班集体是学生成长的重要园地，班集体建设作为教育科学理论中的一个传统命题，历来受到教育界人士的关注和重视。在班集集体建设的实践中，我校积累和诞生了班集集体建设的新思路、新经验、新方法，涌现出了一批先进集体。然而，毕竟一所学校只有少数几个班能被评为先进班集体，大多数班只能在圈外。
如此一来，势必影响师生的积极性，也不利于班级集体建设活动的深入开展。因此，要开展明星班集体建设，开展自主教育。星级班集体建设，是指从高中学生的身心发展特点出发，以自主教育为抓手，激发学生主体意识，推进班集体建设，全面提高学生素质的班集体建设新模式。
拟制定以下活动方案：
一、指导思想
全面贯彻落实《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，培养学生高尚的道德品质，养成良好的行为习惯，营造健康、文明向上的学习和生活环境，进一步促进我校良好校风的形成。充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，科学、客观、公正地评价每一位班主任的工作。
二、活动目的
以开展星级班集体的创建评选活动为载体，创新班级管理思路，努力构建班级特色文化，加强班级管理和学生德育常规教育，培养学生的集体荣誉感、责任感和团队精神，通过创建评比活动，促进良好班风、校风的形成，增强德育实效性。
三、创建项目
为了全面评价班级建设状况核班主任工作绩效，班级集体建设考核共设10项
1、校纪校风（20分） 2、校容校貌（10分） 3、班风学风（20分）
4、班容班貌（10分） 5、仪容仪表（15分） 6、宿舍内务（10分）
78眼保健操（5分）9分。奖励项目
四、奖惩方法
1每周一公布成绩，四周总结，优秀班公布。
五、具体考评细则
1、校纪校风（20分）
（1）有夜不归宿现象的，1人次扣1分。
（2）有破坏公务现象的，1人次扣1分。
（3） 有充电现象，每发现一个充电器扣1分。
（4） 有作弊行为，每人扣1分。
（5） 校园教学区内使用手机，每人扣1分。
（6） 当班教师和行政领导发现迟到、不穿校服、发型和校卡不规范的，每人扣1分。
（7） 有其他违反学校管理制度的行为，视情况扣分。
2、校容校貌（10分）
学生会将成立一个检查小组，负责对每各班级承包的公共土地清洁区域进行日常检查。
3、班风学风（20分）
（1） 尊师重教：尊重教师劳动，服从教师指令，开会主动打招呼，遵守学校规章制度（5分）。
（2） 热爱集体：班集进取心强，课堂内外整洁，积极完成学校任务（5分）。未按时完成学校任务每次扣0.5分，未及时提交资料每次扣0.5分。
（3） 勤奋学习：不迟到早退，上课认真听讲，遵守课堂纪律，独立思考，努力学习（5分）。每迟到1人次在该项扣0.
5分，自习课和晚上自习每次讲话扣0.5分。
（4）文明道德：集合做到快、静、齐，课间不追逐打闹，不起哄、不喝倒彩（5分）。有起哄、喝倒彩每发现1次扣0.5分。
4、班容班貌（10分）
（1） 教室天花板、灯管、电扇、门窗无蜘蛛网、灰尘、鞋印、球印、墙面污渍，窗帘清洁（2.5分）。
（2） 桌椅摆放整齐，书桌整洁，书籍、资料不堆放（2.5分）。
（3） 清洁工具放在工具放里，教室里有垃圾桶，墙上没有东西。保持教室和走廊清洁（2.5分）。
（4） 当班负责清洁的组室和楼梯（楼梯）保持清洁（2.5分）。
5、仪容仪表（15分）
（1） 校服（5分），不穿校服按以下要求扣0.5分。
星期一到星期六的白天要求穿着校服，只有在周日才可以着便装或在温度低于10摄氏度的日子在校服外穿着便服。
对便装的类型有以下的要求：
男女学生：教学区内不准穿运动背心和运动短裤。不许穿带洞的和裤腿下端带条的牛仔裤，不许穿着与学生身份不相符的服装。
女生：不要穿低领、吊带、露背、肚脐、迷你裙
（2） 发型（5分），不符合以下要求扣0.5分。
一般规则：不染发，不烫发，不拉直，不奇数头发。
男生：寸头、不留鬓角、不留碎尾。
女孩：提倡前面的短发不要超过眉毛，后面的头发不要超过领子的下边缘。长头发的女孩必须扎马尾辫。
（3） 校卡（5分），未按以下要求佩戴1人扣0.5分。
①爱护校卡，保持校卡整洁，不得涂污校卡或对校卡内容作任何增减。学校卡应在指定位置粘贴**（1英寸彩色**）。 校卡上禁止乱涂乱画和绘画。
② 校卡必须标准化，佩戴在左胸。校卡要用透明带夹子的校卡套套紧，校卡自然夹在左衣领的边缘。
③ 参加校内校外团体活动，必须佩戴校卡。
6宿舍文明施工（10分），参照学校文明施工评分。
7、课间操（10分），参照学校课间操评分。
8眼保健操（5分），根据学校的眼保健操成绩。
9、加分项目
（1）拾金不昧者，情况属实，加1分。
（2）检举违规、违纪和违法行为（包括破坏公物、抽烟、喝酒、乱丢垃圾等一切违规违纪行为）者，经查证属实的，加1分，且对检举同学保密保护。
（3） 在月考、期中考试、期末考试中，平衡班在班级中名列前茅。
（4） 在学校的主题教育活动中，对优秀班级给与适当的加分。
六、班级活动预设
（一）、知识就是力量
活动目标：
1、在活动中学会倾听；
2、在活动中学会交流；
3、在活动中学会欣赏；
4、学活动中学会合作。
活动内容（形式）：
1、好书推荐。（推荐好书和故事一起阅读，交流学习）
2、学习礼仪。（与学生交流如何培养良好的学习和生活习惯以及这样做的好处）
3、好诗文赏析。（欣赏经典文章和诗歌，感受博大精深的中国文化）
4、演讲比赛。（可按当时学校的总体要求执行）
2、 老师，您辛苦了——教师节感恩教育活动
活动目标：
1、宏扬尊敬师长的传统美德；
2培养学生的感恩心，学会关心他人，培养与他人和谐共处的能力；
三。培养学生的责任感和奉献精神，激发学生的学习热情。
活动内容（形式）：
1以歌颂教师为主题的诗歌朗诵（诗歌朗诵比赛）；
2.收集老师对学生的关怀和帮助的故事，并告诉他们。
三、我和**有个约会。
活动目标：
1听一首好歌，感受一种感觉，享受美丽的魅力。
2唱一首歌来表达一种情感。
活动内容（形式）：
1、**欣赏。（古典歌曲、儿歌、民族歌曲）
2、班级**会。（组织歌唱比赛，分小组比赛）
四 、读书——生活不再无聊
活动目标 ：
1、一本好书，一个故事。
2、一本好书，一个朋友。
3、一本好书，一个启示。
4、读书吧，懂一点是一点！
活动内容（形式）：
1组织学生到图书馆借书（借书活动）。
2、班级组织讲故事比赛。
桂阳三中
2013年10月
春天，各种创新的火花不期而至。为了丰富大学生的校园生活，充分传播他们的思想，我们班专门举办了这次以创新、慷慨、自由为主题的班级会徽设计比赛，为我们班的学生提供了一个展示自己最大能力的平台。
竞赛可以有效地聚集大家的思维，使学生充分认识到团结的力量，适应中国创新的目标，丰富大学生的精神生活，体现大学生热爱集体的精神，展示大学生的个性。
提高大学生主动思考的习惯，突破一般的思维模式。小集体影响大集体，小部分人的激情点燃更多人的激情，热爱生活，热爱集体，培养集体荣誉感。
xxx，xxx
126班的所有学生
（1）作品尺寸小于五平方分米；
（2）作品要有一定的意义；
（3）有简单明了的图纸
12： 00 ~ 12： 40，3403教室，xx天，xx月。
（1）4月11日通知所有12126班同学活动内容【以宿舍为单位，每个宿舍至少出一部作品；你可以以个人兴趣尽情展示你的创意，每一件作品都要由参与设计的学生代表详细描述。[泡泡演讲稿 POpo666.COm]
（2）12：00各组将设计好的班级会徽画在黑板或白纸上，然后各组依次介绍。
（3）介绍结束后，大家举手表决，赢得作品
（4）获奖作品将成为我们班的会徽
（5）我们班的专人为这次活动收集照片
小礼物5元，28级徽章，总资费预算150元左右
《囊萤映雪》
车胤，字武子，晋代南平人。他学习不倦，但由于家庭贫困，他常常没有钱买油和点灯。 天一黑，他就看不懂了。 一个夏天的晚上，他坐在院子里默书，看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞，便捉了几十只，装在白夏布缝制的口袋里，挂在案头。
荷！光亮还不小呢！便打开书本，埋头学习。
孙康，晋代京兆人。他和车胤一样，酷爱学习，常常感到白天的时间不够用，很想以夜继日，却点不起灯。特别是冬季，昼短夜长，让黑夜的时间浪费掉，实在太可惜。
有一天夜里，他一觉醒来，看见窗户缝里透进白光，还以为已经天明了；及至出门一看，原来是下了大雪，山、水、树木、屋宇，无一不银装素裹，闪闪发亮。他欣赏了一会雪景，忽然灵机一动：映着雪光，不是可以读书吗从此以后，他每夜都映雪读书，不觉得天冷，也不感到疲倦，常常读到鸡叫。
“我爱我家”之班级形象设计大赛
：班级形象设计大赛这一活动，主要是通过让大家亲身参与到班徽、班歌、班训、班级相册等的制作中来，通过班徽、班歌、班训、班级相册等的比拼中增加班级的凝聚力，融合力。班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。班级文化涉及班中每一位成员，也潜移默化的影响着每一位成员，建设一个优良的班风是建立优良学风、校风的前提。成就一个完美的班魂，为学校的学风、校风建设出一份力，为每一位同学顺利走向社会，走向成功提供保障。
南校区全体学院班级
1、前期策划宣传
2、比赛前期报名
3、海选，留下最优秀的6支参赛班级
4、户外针锋，一决高下(场外进行趣味运动会，记录各班比赛成绩并将各自得分代人总决赛)
5、总决赛暨颁奖晚会
1：宣传阶段及各院推选报名（10月24日---10月26日）：各院推荐本院1-2各优秀班级报名。各参选班级利用展板、海报、条幅、电子大屏幕等进行前期宣传。我们同时会组织生活桥报名。
2：各班准备阶段（10月26日---11月10日）： 各班准备自己的班徽，班歌，班训，班级才艺等。
3：初赛阶段（11月11日---11月12日）： 在ab楼之间进行初赛，挑选出12个优胜班级进入复赛。进入复赛的班级根据自身不足进行改善及修改。
4：复赛阶段（11月18日）：邀请各院文艺部部长作为评审选出6个优胜班级进入最后的决赛。并针对他们的缺点提出建议。各班可根据自己班级的缺点对参赛的内容或者节目进行改进。
5：决赛宣传阶段（11月21日---11月25日）： 各院利用展板、海报、条幅、电子大屏幕等进行宣传。同时各班办展板海报对自我进行宣传。
6：彩排阶段（11月21日---11月25日）： 第一次彩排：在ab楼之间进行。
第二次彩排：在11月27日，决赛之前进行一次正式的彩排。
7：场外赛区（11月26日）：进行场外趣味运动会比赛。各班在南操场进行班级形象设计大赛的趣味运动会部分，我们将记录各班的成绩，将其纳入最终决赛之夜的成绩中。
8：决赛阶段（11月27日）：在第一学术报告厅进行决赛
9：总结阶段（11月29日）： 将比赛的结果及过程进行宣传，并组织学院内部进行活动总结。
参加队伍，以五男五女参赛（具体人数可有对阵班级协商，但不应少于此人数）参赛人数：每班十人（五男五女）
比赛规则：每班出八人（四男四女），大家排成一排在100米的起点站好，用红绸缎绑住相邻两个人的一条腿，然后大家一起向100米的终点进军，用时最少者获胜。参赛人数：每班八人（四男四女）
比赛规则：每班出六名（三男三女），大家站成一列，前面的人用手抬着后面一个人的腿，后面的人的手要搭在前面一个人的肩上，其余人依次这样，哨声响起，大家一起向50米终点冲刺，如果队伍散了，不可以继续向前，要在原地调整好后才可继续前进，先到终点者获胜。参赛人数：每班六人（三男三女）
班级形象设计展环节：
：班徽、班训、班级相册展示及解说（占总分的25%）
班级才艺展示（占总分的35%）
班歌大比拼（占总分的40%）
榜样班级介绍（由各学院推选学习，道德风尚等好的班级）
总决赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。比赛结束后当场举行颁奖仪式。
各班级的场外分数按各班在趣味运动会上的成绩排名换算成相应分值带入总决赛。各班按排名先后依次获得20，19，18.....13分。
室内项目总分80分，按百分计分，最后折合成80%记录得分。班歌积极向上，表演激情澎湃，满分40分 班徽、班级相册丰富多彩，令人回味，主题鲜明，解说流畅富有感染力，满分25分 班级才艺展示，新颖独特，内容健康向上，能够调动观众，满分35分
班级相册中应有关于学风建设的方面ab楼之间第一学术报告厅主办：学工委、学工处、教务处、团委承办：园艺学院。
珍爱生命，体味成长”
玉树州八一孤儿学校马春兰
活动目的：
利用小品、游戏、竞赛等学生喜闻乐见的形式使学生感悟成长：悦纳自己，尊重他人，相互帮助、相互关怀，遇到矛盾的时候学会换位思考，冷静、理性地考虑问题、解决问题，同时培养独立精神，培养一定的动手能力，努力成为一个自信自立、自尊自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。
活动形式：主题班会
指导教师：班主任
活动主持人：班长
各环节负责人（负责各环节的过渡和总结）
“悦纳自己”————语文课代表
“气球天上飘”——数学课代表
“解手链”————历史课代表
“买宠物”————班长
“包馄饨”————生活委员
地点：本班教室
准备工作：
1召开相关早会、班干部会，讨论确定班会主题，并动员全班围绕主题建言献策；
2在班委会上经过讨论筛选出可行性较强的各个环节，指导各方案负责人分头准备；
三。指导各环节，提醒可能出现的问题；班会所需的气球、馄饨馅、馄饨皮、电磁炉、汤匙等由负责人准备；
4准备专题班会请柬，邀请兄弟班代表观摩；
5地点安排：在黑板上写班会主题；桌椅顺着墙壁排成大圆形，空出中间场地；
过程：珍爱生命，体味成长
开场语（班长）：光阴的流逝，让我们走过了许许多多如歌的岁月，在这中间总免不了一些起起伏伏、断断续续，然而我们是否真正成长了呢？无论我们是否想要长大或是已经长大，今天就让我们在这温暖的班集体中，共同体味一番成长的感受，共同感悟成长所带给我们的收获。
下面我宣布，本次“生命教育之珍爱生命，体味成长”主题活动现在开始。首先，让我们用热烈的掌声欢迎今天到场的各位班级代表们，感谢你们能够准时来到我们的活动现场，参加本次的活动。
“悦纳自己”
主持人（语文课代表）：下面请**由高治文等人为我们带来的小品《魔镜》。
（小品表演）
小结：感谢他们精彩的表演。其实每个人心中都有一面魔镜。
我们要正确评价自己，既不高估自己，也不低估自己。面对成功和挫折，要正确对待，决不能陷入盲目的自大和自卑心理。
“气球天上飘”
主持人（数学课代表）：其实在悦纳自己的同时，我们也要学会关注身边的人，给予他们关爱，下面我们来玩一个游戏“气球天上飘”
（游戏）
小结（数学课代表）：相信大家在游戏的过程中既得到了快乐，又懂得了不少道理：在成长的道路上，有时我们需要为了共同的目标去奋斗，这时的我们就要学会倾听，学会团结合作、分工明确。
现在我们大家生活在班级这样一个大家庭里，我们都不是孤立的，因为我们之间有爱联系着我们，关起门来，我们就是35个兄弟姐妹，就是一家子。因此，当我们的家庭遇到困难时，我们一定会互相帮助，互相关心，共同努力。
我希望我们在成长的道路上永远有爱，在未来这个社会大家庭里，我们能过上和谐的生活。
“解手链”
主持人（历史课代表）：人生活在社会中，默契与团结自然是十分的重要，但是人与人之间的矛盾，也会像一颗定时炸弹一样一触即发，首先我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫“解手链”。
（游戏）
总结（代表历史课）：珍惜生命是每个人都应该注意的。每个人都有自己不同而丰富多彩的生活，当我们沉浸在喜悦中时，难免会有一些小小的挫折和困难来制造麻烦。
就这样，人与人之间的矛盾就产生了。通过解手链这个小游戏，我们也就知道了化解矛盾的主要方法：当我们遇到矛盾时，要沉着冷静，客观的分析问题，并且主动迎接挑战，适当的时候还要学会低一低头，“退一步海阔天空”。
只要我们相信“我能行”，矛盾还会来访碍我们的成长吗？
“买宠物”
主持人（班长）：在我们的生活中，我们待的最久的两个地方是家庭和学校。可能有的同学现在会产生这样一种心理：
我在学校里有朋友和知己，那么快乐和自由；而当我回到了家，面对的是爸爸和妈妈，面对的是他们的唠叨与啰嗦，这又是如此的痛苦与悲哀啊！于是便造成了现在家庭矛盾的日益增加，发生率甚至比学校矛盾、社会矛盾还要更胜一筹的情况。的确，生活在如今这样一个环境中，无论是谁，无论在什么地方，总会与人发生矛盾、争执，但重要的是我们要学会如何去解决矛盾，如何去化解争执，而在人的一生中，对我们来说最珍贵的人莫过于我们的至情——父母，下面我们就来看看当一对母女为一件事发生争执时的情景。
（情景模拟）
小结（班长）：看了刚才两位同学所模拟的情景，在场的同学们是否感觉到这样的场面既有些陌生又如此的熟悉呢？面对矛盾与争执，我们应该做的不是鼓足了劲与别人在发音分贝上一较高下，或是来一场重量级的拳王争霸赛，我们更不应该选择逃避，永远将问题留给明天，却不懂得把握今天，主动与对手握手言和。
随着我们一天天的长大，许多幼稚的想法已经不再充实我们的大脑，对于我们的长辈，也已经从原来的百依百顺渐渐成为了类似“我的地盘，听我的”这样的状况，然而当这样的问题真正发生时，我们更应该懂得换位思考、从多面来考虑问题，或是站在对方的角度来思考同样的问题，也许我们会得到与原来不同的结果。同样的，对于家长我们应该这样做，而对于我们的师友，自然更加需要我们以正确的方式、正确的态度来面对出现在学校生活中的各种形形色色的矛盾与争执了。
“包馄饨”
主持人（生活委员）：在成长的过程中，我们不仅要学会换位思考，更要学会自立。这样才能让父母对我们放心。
大家要知道，从我们刚出生起。父母开始抚养我们，帮助我们。不过，现在我们渐渐长大了。
我们的身体在成长，我们的思想在成长。那么我们的自理能力也应该长大。心不如行动，现在让我们一起培养动手能力吧！
让我们进入下一个环节——馄饨饺子大赛。
比赛规则：每组选出两名代表参加比赛。哪一组馄饨更漂亮更优雅才是赢家。到底哪个队会获得胜利呢？让我们拭目以待，比赛开始！
（包馄饨比赛）
小结（生活委员）：我宣布本次包馄饨比赛的结果：“速度最快奖”某某小组；“外观最美奖”某某小组；“最有创意奖”某某小组；“最佳组合奖”某某小组；“进步最快奖”某某小组……希望同学们能在今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多锻炼我们的动手能力！
班会总结
结束语（班长）：成长不是一朝一夕的，要在平时的一点一滴中慢慢积累经验，最终达到我们理想的彼岸，这是一条漫长而又艰辛的路，有的人懂得在艰苦的途中慢慢领悟出人生的真谛，而有的人荒废了一生却仍然不明白成长所给予我们的丰富阅历，正如前苏联作家奥斯特罗夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中写到的生命的意义，“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”或许我们现在对于生命还只有一个模糊的想法，但我们不妨来真正感悟一下成长，在一个人逐渐长大的过程中，我们不仅要悦纳自己，还要做到尊重他人、相互帮助、相互关怀，而在遇到矛盾的时候，我们更要学会运用理性的头脑，做到从各个方面来考虑问题、解决问题，同时我们还要学会独立，培养我们的动手能力，最终成为一个自立自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。
本次的主题班会到此结束，再次感谢各位班级代表以及各位老师，希望大家经过这一次的活动，能够有所收获，谢谢！