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我是一年级英语老师，今天我将向大家述职报告。作为一年级英语老师，我的主要任务是帮助学生打下英语学习的基础，培养他们对英语的兴趣，并通过生动的教学方法，激发他们的学习动力。
首先，我注重创设积极的学习环境。我相信一个积极的学习环境是学生学习的重要前提。为此，我会将课堂布置得温馨而简洁，让学生们感到舒适和愉快。我还鼓励学生们互相尊重和支持，促进他们之间的团队合作。
其次，我注重多元化的教学方法。每个学生都有自己独特的学习方式和节奏，因此我会采用多样化的教学策略，满足不同学生的需求。比如，我会通过游戏、歌曲、故事等多种形式来教授英语知识。这样做不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地记忆和理解所学内容。
此外，我注重个性化的辅导。了解每个学生的英语水平和学习需求，是我提供个性化辅导的前提。我会在课后与学生进行沟通，了解他们有哪些困惑和问题。针对他们的不同情况，我会有针对性地给予指导和帮助，确保每个学生都能得到适当的支持和关注。
再次，我注重与家长的密切合作。家庭教育对学生的学习成绩和发展起到重要作用。因此，我会与家长保持定期的沟通和交流，了解学生在家中的学习情况和表现。我还会提供一些家庭作业和学习资料，帮助家长更好地辅导孩子，共同促进学生的全面发展。
最后，我注重评估和反思。教学是一个不断探索和进步的过程。为了更好地提高教学质量，我会定期对学生进行评估，了解他们的学习进展和掌握情况。我也会与其他老师进行交流和合作，分享教学经验和教材资料，不断反思和改进自己的教学方法。
综上所述，作为一年级英语老师，我将不断努力，以创设良好的学习环境、采用多元化的教学方法、提供个性化的辅导、与家长密切合作，并进行评估和反思来提高教学质量。我希望通过我的努力和付出，能够帮助学生们打下坚实的英语基础，培养他们的学习兴趣，为他们的未来发展奠定良好的基础。谢谢！
一年级知识少，每节课的重难点也看似简单，但要想上好一年级的课，还真是不容易。首先就是孩子们的听课状态，他们的注意力集中时间短，而老师恰恰就要抓住这短暂的时间，把这节课的知识点交代清楚。可事情远不及想象的那么简单，孩子们的注意力并不能同步，而且有些孩子受外界影响，比如班上好搞小动作的同学，他们直接影响着整个班级。目前，班级就有两名这样的同学，旁若无人，想干什么就干什么，这对课堂教学有一定的影响。
另外，我察觉到了班级孩子在学习上的差异，尽管一年级知识简单，可这种差异依然明显。无论语文还是数学，都能看到他们吃力的一面。语文拼音、字词反复练习听写，可还是写不正确，要求背诵的课文，也是三句五句。数学除了直接计算以外，其他类型的题一概糊涂。
面对这样的问题，我也只能采取一对一辅导，一年级的优生，他们还不会怎样讲题，但也可以组织起来，以便于以后为我减轻压力。我也仔细思考过，是不是自己讲课存在问题，我也向同事讨教过，不断改进方法。我也跟家长认真沟通过，有些孩子有提升的空间，有些孩子却始终不见起色，总之希望通过各种方法把他们的成绩提上去。
(一)、自身素质的提高
1、认真参加了学校和教育局组织的培训活动，尝试将所学知识技能运用到自己的教育教学工作中。
2、考取了心理咨询师二级证，加入学校心理动力团队，积极参加一些心理学课程及活动，并读了十多本心理学方面的书籍，以便更好地与学生和家长沟通，更出色的完成教育教学工作。
3、开学一段时间，坚持每天听同年级语文老师的课。云慧敏老师的课将游戏和学习融合在一起，关俊英老师的课内容安排得当，训练扎实;贺涛老师的课则更注重学生习惯和能力的培养。每位老师的课都各具特色，令我受益匪浅
(二)班主任工作完成情况
上半年我担任六年级(3)班班主任及语文教学工作。六年级学生开始处于浮躁期，对自己的言行不能准确把握，又正值小升初的关键时期，我深感自己肩上责任重大。为此，主要从以下几方面加以努力：
1、积极开展思想教育，引导学生不断进步
首先，以身作则，努力做到“要学生做到的，老师先做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好;教育学生随手捡起废纸，我便会主动去捡。
其次，热爱学生，尊重学生，相信学生。开学初班里出现了早恋、上网、男生留长发现象。哪怕面对再叛逆的学生，我都能做到晓之以理动之以情。建立在尊重和信任基础上的交谈学生是完全能接受的。几次交谈后，学生的不良行为明显收敛了，与老师也更加亲近了。
2、积极参加学校组织的活动，发展学生的个性特长“校长杯”足球联赛中同学们一展风采，体育节中同学们团结一致奋力拼搏，各种绘画和征文比赛中，同学们更是用他们五彩的笔描绘着童年的美好。
3、引导学生学会自我管理
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，班级体才能积极向上。因此，我想法设法为孩子们设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗行驶权利，锻炼自己，表现自己，提高自己如实施民主选举班干部，班干部轮岗制等。
4、“关爱”后进生、"严爱"优等生、“博爱”中等生，营造温馨友爱的班级氛围。
(三)教学工作完成情况
20xx年下半年我担任一年级(1)班语文教学工作，下面我主要说一下这半年的教学工作完成情况。
1.打好汉语拼音基础
在开学以来将近两个月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”“找朋友”等游戏形式激发学生学习的兴趣。发动家长与学生一起，利用各种方式和途径练习汉语拼音，激发孩子学习拼音的兴趣。
2.抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的重难点。所以，在平时的教学工作中，我特别注重对学生写字的要求。首先，注意自己的示范作用。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。在课堂上常常提醒学生注意做到 “一尺、一拳、一寸。”
3.激发学生识字兴趣，鼓励大量识字。除了课堂识字和课外阅读，我还鼓励学生在生活中识字。学生交上来的识字小报可谓精彩纷呈，大大提高了学生的的识字兴趣，又丰富了学生的生活
一年级班主任个人述职报告
尊敬的领导、各位家长和亲爱的同学们：
大家好！我是一年级班主任，非常荣幸能站在这里给大家述职，向大家汇报我在过去一学年中的工作情况。
首先，我要感谢领导对我一年级班主任工作的信任和支持。过去的一年里，在学校领导的正确指导下，我兢兢业业，尽心尽责地工作，本着为学生、为家长、为教育事业负责的原则，完成了我个人的工作任务。
作为一名班主任，我一直坚持以学生为中心的教育理念，以爱心和耐心对待每一个学生。秉承“教育者先学，先学者贤”的原则，我不断提升自己专业素养，不断研究新的教学方法和教育理念，并将其运用于实际教学中。通过灵活多样的教学方式和教育资源的开发利用，我努力创造有利于学生发展的教育环境。
一年级是小学的起点阶段，学生们初次接触学习和校园生活，他们需要一个温暖、和谐和有爱的学习环境。因此，我一直注重班级的管理和班风的塑造。我以身作则，注重规范自己的行为，严格要求学生的纪律，使他们养成良好的学习习惯和行为习惯。在班级活动中，我鼓励学生多表达自己的意见和想法，积极参与团队合作，培养他们的集体观念和协作能力。
我还注重与家长的沟通和合作。每学期，我都会组织召开家长会，与家长们交流学生的学习情况和班级管理工作，并听取家长们的意见和建议。我通过家访，了解学生在家庭环境中的情况，与家长通力合作，共同关心、引导和帮助孩子的成长。
在学科教学方面，我根据国家教育政策和学校教学计划，制定了科学合理的教学方案和教学计划。我抓住每一个教学机会，精心备课，注重知识的系统性和关联性，注重培养学生的自主学习能力和实际动手能力。针对学生的学习特点和难点，我灵活运用不同的教学方法和教学手段，调动学生学习的积极性，提高他们的学习能力和成绩。
同时，在学生的心理健康教育方面，我也高度重视。我与心理老师合作，开展了一系列的心理健康教育活动，帮助学生认识自己的情绪，培养积极乐观的心态，解决他们面临的问题和困惑，提高他们的心理适应能力和抗挫折能力。
当然，我也存在一些不足之处。在以后的工作中，我将进一步加强自身的学习和研究，不断提高自己的业务能力和综合素质，以更好地完成自己的工作任务。同时，我也希望能得到各位家长的支持和帮助，在教育孩子的过程中共同努力，让每一个学生都能成为可爱、自信、健康、快乐的人。
最后，在上述工作中，我非常感谢所有的学生和家长对我的信任和支持，没有你们的配合和理解，就没有我工作的顺利进行。
谢谢大家！
（以上述篇幅仅供参考，实际写作可根据自己的实际工作情况进行适当删减或增加。）
尊敬的领导、各位老师、家长、亲爱的学生们：
大家好！我是一年级班主任，非常荣幸能够站在这里为大家汇报我的工作情况。首先，我想借此机会感谢领导给予我这个教学岗位的机会，也感谢所有家长朋友对我的信任和支持。
作为一名一年级班主任，我一直坚持以学生为中心的教育理念，将培养学生的全面素质作为首要任务。在过去的一年中，我积极探索和尝试，结合多年的工作经验，有针对性地制定出一系列班级管理和教学方案，使学生在各个方面得到了全面发展。
首先，在班级管理方面，我注重建立良好的班级文化。每周开展班级会议，与学生一起制定班规，明确班级目标，督促学生们共同营造一个和谐、团结、积极上进的学习氛围。同时，我还鼓励学生们相互关心、相互帮助，在班级里形成一种大家庭的温暖氛围。
其次，在教学方面，我注重个性化教学，根据学生的差异进行因材施教。我在每节课前都会认真备课，针对学生的实际情况，设计有趣的教学内容和活动，启发学生的思维，激发他们的学习兴趣。同时，我也常常与其他科目教师进行交流，共同制定教学目标和教学计划，确保学生的学习能够有序进行。
此外，在培养学生的良好习惯方面，我注重规范学生的行为举止和自律能力的培养。我每天都会进行晨检，教育学生注意个人卫生和仪容仪表，使他们养成良好的卫生习惯。同时，我还组织开展一系列的社会实践活动，让学生们亲身体验社会，培养勤劳、守纪、乐于助人的良好品质。
最后，我还积极与家长保持沟通，共同关注学生的学习和成长。我定期与家长开展家访活动，了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同探讨学生的优点和不足，并提供针对性的帮助和建议。我相信只有家校共同合作，才能更好地促进学生全面发展。
亲爱的领导、老师、家长和同学们，过去的一年里，我尽我的职责，竭尽全力地工作，但我深知自己还有很多需要进步和提升的地方。因此，我会继续学习和研究教育教学的前沿理论和方法，不断提高自己的教育教学水平。同时，我也希望大家能够给予宝贵的意见和建议，让我更好地为学生服务。
最后，我想借此机会表达对学生们的祝福。希望你们能够保持好奇心，积极主动地学习，不断超越自我。相信只要我们团结合作，共同努力，我们的一年级班级一定会更加出色，学生们也会在未来的学习和生活中取得更大的成就。
谢谢大家！
1、实实在在的校本培训。在这个学期中，学校为了提高教师的教育教学能力，都有针对性的举行了多次的培训：如几位校长的《班级管理的艺术和方法》、长二小罗老师的《评课的艺术》、张老师的《如何培养学生的课堂语言表达能力》以及西小的某老师的《中队活动的策划与实施》。这些培训都让我获益匪浅，如拾珠宝，对我的教育教学都有一定的指引。
2、紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动，都像一次座谈会。教研组长组长都有针对性的提出我们语文教学经常出现的问题来进行研讨，每个老师都会说出自己的观点，互相交流，互相学习。
3、精彩的课外阅读教学展示。这是一次难得的校外学习机会。目睹了全国大家的风范以及市里很多骨干老师的教学风采。一句句简单的引导语，就可以令学生各抒己见。感叹学生回答的同时，也不能不佩服老师们的教学方法。通过学习，反思了让学生爱上看书的前提是老师也要爱上看书，因此，为了和学生有一个沟通的桥梁，我恶补了一些儿童文学作品：如林海音的《城南旧事》、曹文轩的《根鸟》。
一年级班主任述职报告
尊敬的校领导、各位家长：
大家好！我是某某小学一年级的班主任，今天非常荣幸能够向大家汇报我这一年来的工作情况和成绩。
首先，我先简要地回顾一下这一年来我们班级的整体情况。今年，我们班共有40名学生，他们都是刚刚踏入小学的新生。这些小朋友的年龄和心智还比较幼稚，但经过一年的辅导和培养，他们在学习和生活上都取得了令人满意的进步。
在教学方面，我们班主要以培养学生的学习兴趣和基础知识为重点。一年级作为学习之路的起点，对于学生的基础打下了重要的基础。因此，我提出了一系列的教学目标和计划，并通过多种形式的教学活动来实施。
首先，我注重培养学生的学习兴趣。通过丰富多彩的教学内容和趣味性的教学方法，我努力使每堂课都充满乐趣和激情。我们班开展了很多有趣的小课堂活动，如科普知识讲座、学习游戏、班级讨论等，这些活动激发了学生们的学习兴趣，培养了他们的主动学习能力。
其次，我重视巩固学生的基础知识。在学习的过程中，我注重扎实的基础训练，并为学生制定了个性化的学习计划。我通过小组合作学习、个别辅导等方式，确保每个学生的学习进程和能力水平都得到了充分的关注和发展。
另外，我还注重培养学生的良好学习习惯和品德素养。我经常进行学习方法的指导和培养，教育学生要坚持不懈、勤奋努力，要有主动学习、自主学习的意识和能力。在班级管理方面，我注重营造和谐的班级氛围和良好的师生关系，严格要求学生自觉遵守纪律，激发他们对集体的归属感和责任感。
除了教学工作，我还积极参与学校和家长之间的沟通和协调。我定期与家长进行家校联系，及时向家长汇报学生的学习状况和表现，听取家长的意见和建议，并积极解决学生学习和生活中出现的问题。我还利用家长会的机会与家长们进行面对面的交流和互动，共同关注每个孩子的成长。
最后，我要衷心感谢学校和家长对我的支持和信任。正是因为有了大家的共同努力和合作，我们才能取得这一年来的优异成绩。未来，我将继续努力不懈，不断完善自己的教学方法和管理经验，为学生提供更好的教育和成长环境。
谢谢大家！
我就高一年级部的情况做一总结，主要分三个方面来谈。
一、亮点
高一年级有一支年青有为的教师队伍，有一支优秀精干的班主任队伍，在所有老师的共同努力下，在教育和教学上取得了一定成绩：
1、教学亮点。
高一学生进校时整体基础非常薄弱。虽然大部分的学生学生学习态度较为端正，但整体来看学习成绩普遍较差差。不少家长是抱着拿一本高中毕业证的态度送孩子来读书的。面对如此严峻的形势，高一年级部还是在学校的领导下，在高一全体同仁的共同努力下，严把教学质量关，开展集体备课和公开课，积极准备和参加教师教学基本功大赛。日常教学过程中，全体同仁认真备课上课，并且在课后热情关心和辅导学生。高一年级部积极组织培优班，认真开展培优教学，加强培优管理，让好生成绩更上一层楼。另外，本着全面提升学生素质和决不让一个学生落伍的原则，高一年级积极组织特长教学，并抓好特长管理。有些家长和学生对年级部抓特长工作很不理解，以为这是学校在赚钱。有一次我在高一八班随口提到高三有一位学生美术专业课考了全省第11名，马上就有学生说这是老师在做广告。面对这样的情况，高一年级部专门召开家长会，宣传特长高考的强大优势。同时，高一的班主任也积极与学生和家长交流，从家长和孩子的前途大计出发，晓之以理，得到了绝大多数家长和学生的认可。高一特长一开始共有45人，经过动员，下学期学特长人数估计能达到80多人。
2、管理上各种工作有条不紊，扎实推进。
在所有老师特别是各班班任的共同努力下，高一年级各班已经和正在形成一种较好的班风和学风，学生的学习习惯和行为习惯的养成取得了一定的效果，学生学习的自觉性大大增强，有不少学生正在理性地设计着自己的高中生活。高一正在平稳、有序、扎实地前进着。
3、改革取得了初步的成效。
本学期以来，学校深入推进改革，学校面貌日新月异。高一年级部坚决拥护并积极落实学校各项改革方案，各项工作上了一个新的台阶。学校发展目标明确，教师们更有奔头了。
二、工作中的不足和今后努力的方向。
虽然如此，仍然有不少工作需要继续努力，加以改进。有以下几方面：
1、学生养成教育上还需加大力度。
虽然高一整体上有一种较好的风气，但仍存在一些不容忽视的现象，有的学生不会与人和谐相处，有的学生不懂得文明礼貌，有的学生思想境界低下，有的学生的追求、世界观、人生观粗俗不堪，还有少数学生道德败坏。针对这些不好的现象，第一应加强管理，第二应在这些方面开展一些有针对性的教育工作。
2、因材施教，分层评价，力求使每一个学生树立对学习的自信心。
我们应努力克服过去常出现的一种现象，高一所有学生都在学，高二有百分之六十的学生在学，而到了高三就只剩下百分之二十或者二十也不到。这或许也是我们学校这几年高一成绩还较好，而一到高三就不行了的主要原因。对此，我们应在分类型教学、分层次教学和评价模式多样化上作点文章。
3、积极探索，大胆试验，深化课堂教学模式的改革。
在课堂教学的改革上，高一已经迈出了第一步，准确讲，主要是在形式上作了一些简单的模仿，下一步迫切需要深入思考和探索，把这种模式和我校的实际情况、和我校面临的外部环境结合起来，把对这种模式的思考沿伸到每一个细节，并大胆启用一些新的评价模式，最终形成适合我校的一种模式。
总之，我们还有很多工作要做，还有很长的路要走。
2017-1-28
各位领导、老师:大家好!
很高兴今天能参加这个述职，因为这是一个难得的学习机会，取人之长，补己之短。上学期在学校领导的正确领导下，在全体教师的团结协作下，高一年级组出色地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校和年级组的工作计划和任务。我就一些具体做法，汇报如下：
1、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。
我除担任高一年级四个班的政治课教学工作、班主任、工会小组长外，还负责高一年级组的教学管理工作。作为高一年级教学主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级教学主任工作的重要保证。
2、做好服务工作，创建团结、协作的团体是我不懈的追求。
在整个学校管理中，年级主任应是联结领导和教师之间的枢纽，并担任其中的润滑剂。学期初我在阎主任和翟主任的指导下制定好本年级教学工作计划，认真组织实施，精心安排好年级的每一个活动，如年级换新课表我都分发到每一个老师手上;第十节课和周六补课课表的编排和代课统计;早读老师们到位情况统计;阶段性考试、期中考试和期末考试的学生考场考号编排、考试时间掌握、试卷和答题卡的分发、装订、各科成绩登统、各班成绩印刷、一分二率统计，为考后组织成绩分析会、家长会提供详实的第一手资料，这些繁琐的服务工作保证了年级教学工作正常有序地进行。每周三下午召开年级主任例会后，我都及时认真传达，组织贯彻落实。从而使一年级形成了互帮互助、团结奋进、健康向上的年级群体。
3、建立一个团结协作的教师团体，努力打造和谐年级。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。活在当今社会中的我们，难免因病因事请假，一人请假，其他人会毫无怨言的顶上去，特别感谢带高一年级数学课的翟素坦主任，她不摆架子、平易近人，且事事为老师们考虑，尽量解决老师们的后顾之忧，以自己的人格魅力赢得了老师们的尊敬、爱戴;我们的每一个班主任，许春玲、张玲、王毅凤、白彩虹、杜世红等，她们以班级工作为己任，只要任课老师有事，给她们打个招呼，她们就毫无怨言地担起教学管理重任，工作积极主动，从不摆困难;还有修玉冰、孙惠、赵平、宋丽君等老师，需要时打个招呼，她们也会毫不推辞地顶上去，就这样在高一年级全体教师的积极配合下，圆满完成学校交给我们的任务。
4、引领一年级教师，探索“四要素、五环节”课堂教学
我所在高一年级，本学期所教内容为新课程改革后的内容，对我们每一个不管从高三下来还是初三上来的教师来说，都是一种新的挑战。我们在陈校长阎主任、翟主任的领导下，试行学案教学，配合教学处不断探索、不断总结、不断评比、不断推广，各学科基本形成了适合学科特点的学案教学的模式，学生学习目的明确，主动性积极性强，教师指导有针对性，提高了课堂教学效率。
5、抓好教学常规，定期进行学情调查。
每周五大课间我们年级都召开学习委员例会，核实老师们早读到位情况，了解各科老师自习辅导、作业、老师上课情况等，针对学生们反映的问题，不定期召开备课组长会，肯定成绩，指出不足，统一思想认识，提出阶段要求，制定具体措施，齐抓共管，落实好常规教学。
总之，各位领导、老师们，参与述职，我不敢奢求什么，只想让大家重新认识我、了解我、帮助我，支持我。也正因为如此，我更加清醒地看到了自身存在的不足，促使我在今后的工作中，恪尽职守，励精图治，更加努力勤奋的工作，以求做得更好。我愿与在座领导和老师们一道，齐心协力，把学校的教学工作推向新的台阶。
2017年是忙碌而又充实的一年。这一年，我担任年级主任，上半年为高三年级，下半年为高一年级。高三是一个特殊的年级，面临高考的检验，学生和老师都不得有半点掉以轻心;高一是一个新的团队，作为一个新的团队，将面临各种新的问题。为此，一年来，我多次召开年级工作会和班主任会议，找老师个别谈心，使全体教师达成共识，在困难压力面前能团结协作，研究新情况，不断解决各种问题，务求实效，确保教育教学质量，完成学校交给我们的教育教学任务。
一、一年来的工作回顾：
1.尽职尽责地完成年级主任工作
作为年级主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，一年来，我对工作从来不敢怠慢，凡事都做到自己身体力行，要求教师做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人的得失。其次，牢固树立服务意识。作为年级主任要为班主任、任课教师、学生服务好，起到协调作用，协调好班主任与科任老师的教学工作，组织各学科组，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析月考的情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起想办法，保证教学质量。最后，能起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。
2.努力打造团结协作、爱岗敬业教师团队
本学期高一教育教学工作有序的开展，应该说是有声有色。在我们这个集体中，大多数教师能够尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。从整体上在我们年级，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。年级和谐氛围浓厚——师生交流，已成一道亮丽的风景线。上届高三年级本着狠抓教育教学质量的同时常规管理不放松，年级组大力倡导师生交流，教师要给学生积极地心理暗示，学生的励志教育和学生的养成教育有机结合起来，规范学生日常行为，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。这个好习惯一直延续到现在高一。我们的高一大多数班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是年级和学校的中流砥柱;高一年级教师中，有许多老师，牺牲了中午个人休息时间，一如既往，在教室或在办公室，解惑答疑，从来不讲条件、谈要求，无论是早自习，还是中午，或者晚上，都有我们老师默默奉献的身影。如今，高一年级纪律稳定，学生学习认真、刻苦，气氛浓厚。
3.团结拼搏，圆满完成高考任务
回顾高三工作，在校领导的正确领导下，在学校各职能部门、兄弟年级的密切配合下，全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，使得我校2017年高考取得了新的突破。
4.做好常规教学的.管理与考核。
为维护教学工作的正常有效的开展，我们除利用年级例会、班主任例会对全组教师、班主任进行思想、业务的培训学习外，加强年级组的考核。
(1)实行班级教学反馈日志的填写，各班指定认真负责的学生，每天对教师上课的实际情况进行记载，每周反馈年级组，以使年级的考核更加准确。
(2)继续实行班级值周考核，以督促班级工作的有序进行。
(3)继续实行年级组长、班主任值班制度，及时了解和解决年级存在和发生的问题，确保本年级教育教学工作的正常进行。
5.尽力尽心，做好高一学生管理教育工作
高一年级是起始年级，同时也是行为规范教育的最佳时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期，我们的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动，在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌及树立正确的人生观。
(1)狠抓入学教育，引导学生走好高中生活第一步。
开学初，为帮助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立崭新的奋斗目标，我们利用新生入学教育、班会，组织新生学习了《中学生日常行为规范》，引导学生自觉遵守学校的有关规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，从而完成由初中到高中的过渡，调整心态、磨练自己坚强的意志，走好高中生活第一步。
(2)努力抓好行为规范养成教育。
各班以文明礼仪教育为重点，利用年级会、班会等各种活动形式，让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。并且加强对学生的“感恩”教育，组织了“感恩”征文大赛，评出部分优秀作文。同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，文明就餐，文明就寝，经过一学期的努力，已取得显著效果。
(3)抓好学风建设。
在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组进行了多次综合整治行动，对逃课，上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化。现在，班风、学风令人满意。
(4)强化学习方法、学习习惯的指导与培养
高一学生刚从初中的学习、生活中走过来，他们还不太了解和熟悉高中的学习生活，我们面临的问题是要尽快做好学生的初高中衔接工作。我们在本学期一开学就在年级开展学习方法的指导，并要求教师根据教学实际对学生及时进行学习方法的指导。我们在期中考试结束后在各班举行学习经验交流会。为使学生养成良好的学习习惯，我们狠抓了学生的笔记本、作业本、草稿本的规范，不定期进行作业批改检查;举行了学生作业展览;进行了学生练字习作评比展览;两次进行笔记本、草稿本的检查。
二、高一工作尚待解决的问题：
1、学生的精神面貌有待进一步提升，部分学生的心理偏差有待纠正。表现在跑操时缺乏朝气，动作不规范，思想认识不到位，唱歌和呼口号声音不宏亮。
2、教育教学的细节有待进一步规范。表现为学生在课前3分钟预备还需要督促，没有化为自觉行动。部分课堂纪律松散。
3、行为规范教育要常抓不懈。部分学生的仪容仪表需要继续整顿。
4.对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。
三、下学期应该努力的方向：
因为自己当年级组长经验不够丰富、工作能力不强，本年级还存在着一些问题，如果下一学年继续当年级组长的话，我会努力做好以下的工作。
1.加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。
2.加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。
3.重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次。
4.协助备课组，进行有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体得以提高。
5.在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。
6、进一步加强班主任队伍的建设，提高学生自主管理能力，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，提高班主任的工作效能。
7.进一步探索实验班教学改革，积极探寻现有条件下尖子生培养的有效途径或办法。
2017年12月26日
时间飞快，转眼间一年级下学期就这样结束了，作为一年级(_)班的班主任也已经过了一年的时间。在这期间，我们一年级老师付出了不少辛苦和劳累。相信各位老师也一样。但是，看着孩子们的成长，我们的心中又多了一份欣慰与甜蜜。这个学期，孩子们基本上已经完成了从幼儿园到小学的过度，成为了一名合格小学生了!
在学校，纪律是教学质量的保证。本学期我在学生初步养成习惯的基础上进行固化，再提出更高一层的要求。从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我们课桌椅，下课后桌椅摆放整齐。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。督促孩子养成良好的行为习惯，形成良好的班风。
二、培养孩子良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，因此我很注意培养学生的卫生习惯。不随手扔东西，下课后先检查自己的位置上是否干净，每天中午放学的第一件事情就是打扫自己位置上的卫生，看到教室的地面上或者是走廊上有垃圾及时捡起等。虽然孩子们还是需要提醒，但是我们已经取得一定成绩。每每看到孩子们趴在自己的位置上捡垃圾的情形，我就会感到欣慰，现在班上的卫生干净了许多，知道保持卫生的孩子多了，每周都能得文明班级。
上学期时就发现我班孩子在文明礼貌这块做的不好，所以这学期着重培养文明礼貌。在语言行动上，要求孩子们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师要有礼貌地叫声“老师好!”，同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公，懂得体谅父母、老师、同学。现在从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。
班干部是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。我班主要的班干部就是值日班长和小组长的作用，他们起到了良好的示范作用和监督作用。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们要特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。尤其注意与顽皮孩子的家长和后进生家长的联系。就像我们校长说的，有时我们的做法引起了家长的误解，受到了家长的指责，委屈得直掉眼泪，但是我们不能发火、生气，还得与家长主动沟通，耐心解释，我们的出发点是教好他们的孩子，家长会理解我们的。经过与家长的沟通与合作，我们班上的同学的进步较为明显。
有竞争才有动力，对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。教过低年级的老师都知道小红花、小苹果的魅力，如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的一个鸡腿更有吸引力。因此我更注重表扬给孩子们带来的学习动力。我始终相信：好孩子都是表扬出来的。
有些家长能够做到主动与老师交流孩子的情况。但是有些家长不善于主动。所以此时就需要老师主动与家长联系。曾经有一位中等生的家长问我她孩子哪个方面需要加强，我答不上来。我感到确实有些惭愧。一般都是孩子有进步或者是出现问题时我会特别关注，疏忽了那些比较乖巧孩子的表现。以后应该关注每个孩子，以防和家长之间产生隔阂。
我班的主要班干部就是小组长和值日班长，以后我会随着年级的增高，采用班干部轮流制，把班级里的事情一一分配给孩子干，让班级里的事，事事有人干，人人有事干，培养孩子的主人翁意识。
一直以来都觉得我对孩子有些严厉。前几天，我上校园网，看了其他老师的博客，有的老师从不会大声批评学生，总是和她们亲切交谈，尊重孩子。这一点。我做的不够，我会爱学生，把他们当做自己的孩子一样，但是，我有时会生气，会大声。我要向张新老师学习，向在座的各位老师学习。
总之，这学期无论是孩子还是我，相信都收获了很多。我能做的，就是继续努力，改掉不足。
小学一年级教师述职报告
尊敬的校领导、各位家长：
大家好！我是XX小学一年级的班主任，很荣幸能在这里向各位领导和家长们述职。一年级对我来说是一段极具挑战性但又充满成就感的工作经历，我用心付出，克服种种困难，努力培养起孩子们的学习兴趣，实现了他们的全面发展。
一、教学成果：
在我带领下，一年级学生的学习成绩取得了显著提高。在语文方面，学生们通过生动的课堂教学和有趣的语文活动，主动阅读和书写兴趣得到了培养。他们的读写能力得到了全面提升，阅读理解能力和语言表达能力有了显著进步。在数学方面，我注重培养学生的数学思维，通过游戏和趣味教学，激发了学生们对数学的兴趣，他们的抽象思维能力和逻辑思维能力得到了较好的发展。在其他学科方面，我努力引导学生通过观察和实践，掌握科学和社会常识，丰富他们的知识面。我还积极组织体育锻炼和音乐艺术活动，提高学生的身体素质和综合素养。
二、个性特点培养：
每个孩子都有自己独特的个性特点，他们的成长需要个别关注和培养。我为了更好地了解每个孩子，与他们建立良好的师生关系，经常与他们进行沟通。我通过互动课堂、小组活动和游戏等形式，培养学生的自主学习能力、合作能力和创造力。在班级管理上，我注重培养孩子的自律意识，倡导班级文化，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
三、与家长的沟通：
与家长的密切合作是保证孩子健康成长的重要环节。我定期与家长进行家访和家长会，向家长们反馈孩子在学校的表现，并倾听家长们的意见和建议。我会为家长提供一些家庭教育方面的指导和帮助，希望与家长形成良好的协作关系，共同努力实现孩子的全面发展。
四、个人自我提升：m.jzd365.COm
作为一名教师，我深知学习和成长是永无止境的。为了提升自己的专业能力，我积极参加各类教育培训和学习交流活动，不断更新教育理念和教学方法。我还注重读书积累，不断丰富自己的教育知识。同时，我也与同事们保持良好的交流互动，共同提高教学水平。
综上所述，一年级是孩子们学习生活的起点，也是他们一生中最重要的时期之一。在这一年里，我尽职尽责，用心教育，努力培养孩子们的学习兴趣和全面素养。在今后的工作中，我将继续与孩子们和家长们共同努力，不断进取，为他们的成长发展贡献更大的力量。
谢谢各位领导和家长们的支持与信任。希望我们可以继续携手努力，共同见证孩子们的成长与进步！