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谈心仍然继续着，可能由于之前自己经历过谈话的次数比较多，所以对于这次谈话，自己的状态比较放松。下面，我将这次谈话总结如下：
一、与领导谈话
这次与领导谈话，我找的是xx院长。在找xx院长谈话之前，心里还是有一点犹豫的，因为院长是刚上任的，有点担心“新官上任三把火”。经过接触，我觉得李校长是一个非常善良的人。
通过与李院长的谈话，我知道了应届毕业生面对就业压力，最重要的是要调整好自己的状态，也要清楚自己的定位。面对就业竞争，要学会放下心态，先走进社会，再寻找自我定位和自我价值，逐步融入社会。面对找工作，我们也要学会计划。只有这样我们才能找到一份让我们满意的工作。
当然，学生应以学习为主，在进入社会之前，我们也要拥有扎实的专业知识，熟练地掌握专业技能，也要拥有自信心。自信间接地反映了一个人的精神面貌。相信自己是最大的成功。从与李院长的交流中，我也知道了稳重的重要性，人的追求、工作能力以及为人处事的方式，只有在和谐中，才能更好地发展自己。
二、与党员谈话
这次，我找的两名党员谈心对象分别是xx和会计系的xx。
xx是我认识的一位老人，也是一位老党员。通过与xx的交流，我了解到了一位经验丰富的人对一些事情的看法。面对人生道路上的挫折，我们要冷静面对，不要气馁，更不要为自己的失败找借口。
对于失败的原因，我们也应该学会不断反思。从反思中，不断改正。对于“做人”，一定要正直。
学会知足，对身边的一些事情漠不关心，认真做好每一件事。不要过度看重结果，要学会享受过程。对于就业，我们必须根据自己的个性，兴趣和综合能力来考虑。
因为学生会的关系，我从大一开始就认识了xx，但是两个人坐下来一对一交流的机会不多。作为一名即将离开校园的学生，他对自己的就业方向了如指掌。他也参加过一些招聘会，对招聘会有自己的看法。
一些学生去参加招聘会，通过了面试，可是还是放弃了其工作机会，他认为最主要的原因可能还是招聘单位给出的薪酬条件比较低。这也间接地反映出当今大学毕业生有一种“眼高手低”的现象，不肯吃苦。希望大学毕业生能有一个更准确的定位，脚踏实地，愿意工作。
三、与群众谈话
这次，我找的两名群众谈心对象分别是xx和xx。
xx是11年级的学生，也是我宿舍的学生。也许是因为我们是同乡，所以我们交流得比较频繁。通过与杨晓意的交流，我了解了她参加学生会后的感受。
她觉得参加学生会后，生活更加充实。虽然很忙碌，但过得挺有意义。她对自己的大学生活也有自己的一个规划，她报名了专套本，可能专套本是她为自己规划的一个学习模式。
对于特刊遇到的一些问题，她会向我请假。由于工作比较忙碌，可能她在学习和工作这两方面没有协调得很好。因此，我建议她上课认真听讲，课后多看书，努力协调好学习与工作的关系。
xx也是一个11年级的***妹，也是我宿舍的一个***妹。可能由于家里的缘故，她显得比同龄人更加成熟，更加懂事，对自己的大学生活也有一个比较明确的规划。大眼睛，甜美的笑容，让你看到她，感觉很亲切。
参加学生会后，她也养成了良好的生活习惯。每天早上我都准时起床锻炼身体，早早读书，每晚坚持跑步，这也让我看到了她的另一面。
通过与他们的交流，我对一些事情有了比较全面的看法，也让我看到了自己的不足。在未来的生活中，我会不断提高，努力做到最好。
支部领导认为，广大干部职工积极参与此次谈心活动，并对全支部工作提出了诚恳的意见和建议，体现了大家对***工作高度负责的主人翁态度，体现了对支部领导班子的极大信任，体现了对***工作和谐发展的良好愿望，应当予以充分肯定、高度重视。开展此次谈心活动，广泛征求群众的意见和建议，研究措施，改进工作，是我们党“密切联系群众”、“从群众中来，到群众中去”等优良传统和作风的体现，是新时期贯彻落实党**倡导的“八个方面的良好风气”、转变干部作风、改进工作方法的要求，是充分调动广大干部职工的积极性和创造性、促进***工作和谐发展的有效途径，应当长期坚持并不断加以改进。
大家也反映，支部开展此次谈心活动，广泛听取群众意见，认真研究措施、改进工作，体现了支部领导尊重群众、关心群众、维护群众、调动群众的人本思想，体现了支部领导体察下情、实事求是的工作作风，体现了支部领导营造和谐环境、构建和谐***的实际行动，我们一定要恪尽职守，扎实工作，拼搏进取，积极为***工作的和谐发展做出新的贡献。还有不少同志反映，通过深入开展谈心活动，进一步沟通了思想，增进了团结，凝聚了力量，为圆满完成xx年年度的各项目标任务奠定了良好的基础。
为了更好的做好班主任这一工作，必须要经常性的和学生进行交流，为了更好的了解学生的思想动态，掌握学生的思想动向，需要经常性的和学生谈心。因为谈心是做好学生思想工作的主要形式，通过谈心，既可以增进老师和学生的感情，又可以相互交流思想，解开思想上的某些疙瘩。根据学校安排，规定每周三大课间为谈心时间，结合我前段时间与学生的谈心活动，现总结如下：
一、我对谈心对象的分类
在开展学生谈心工作时，我首先将自己的学生分为四类，然后有轻重缓急地、有针对性地、有侧重点地与不同种类的学生开展谈心工作：
第一类：家庭特殊类学生。
这类学生有的是父母离异，有的是父母一方因病或因故离世。这类学生要么冷漠、要么偏激、要么仇视、要么自闭、要么缺少家庭温暖，对于这类学生一定要因人而异，多给予温暖和关爱，用真情去感化。
第二类：家庭贫困类学生。
这类学生内心往往很自卑，内心较为封闭和脆弱。谈心工作中除了详细了解学生家庭主要收支以外，便于日后助学活动的评选，更要注意引导他们摆脱自卑心理，帮助他们树立自信、自立、自强的观念。另外，尤其在发放一些生活补助和国家助学金的时候，注意引导他们学会感恩，懂得回报。
第三类：典型学生。典型学生中又包括表现优秀突出的学生和后进学生两种。
优秀突出的学生包括学习成绩优异的学生。他们一般自觉性较高、自制力强、谈心工作中主要侧重指导性的索引，但是这类学生也存在一些共性的弊病，因为经常受到周围人的赞许、羡慕，从而对自己的缺点还认识不足，因此在与这类学生的谈心时，不仅要肯定他们的优秀表现和所取得的成绩，同时对他们的不足也不可回避。
后进生包括学习困难的学生和自制力弱、行为散漫的学生。这类学生，一定不能放任自流，加强和这类学生谈心交心可以在一定程度上阻止以点带面的负面影响，以防止恶习坏风在班级内的蔓延与扩散。在与这类学生谈心中注重采用鼓励法，善于发掘他们身上的闪光点，积极真心的认可和赞许势必会满足他们对自己的积极认识。另外，对于这类学生，由于谈心效果不能立竿见影，而且后期需要不断巩固和跟进，因此我们要有长期奋战的心理准备，秉承“不抛弃，不放弃每一个学生”的教育观点。
第四类：普通类学生。
这类学生各方面表现并不十分优秀突出，但决不惹事生非，他们中规中矩，默默无闻，也是我们学生工作中是最容易被忽略的一个群体。在平时的谈心工作中也应加强对这部分同学的关注，多引导、多鼓励，多重视、注重引导他们向优秀学生转化，从而让整个班级形成一种“比、赶、超”的充满竞争的积极氛围。
二、结合“悄悄话信箱”
学校为每个班级都设立了“悄悄话信箱”，通过“悄悄话”走进孩子心灵，巧解心灵，巧解心结，寓德于心，净化学生心灵，陶冶学生情操。“悄悄话信箱”不是一个简单收信的箱子，它是学生诉说心里话的“知心朋友”，它是来自学生思想教育的信息库。采取循序渐进的引导，不让任何一位走近“悄悄话信箱”的学生失望，使学生能够相信、依赖“悄悄话信箱”。学生通过信箱把平时遇到的难事，愁事和麻烦事都向老师一一倾诉。老师则通过信箱了解学生心理成长过程，帮助解开心里的疙瘩，进行健康的心理教育和疏导，逐步走进学生的心灵。班主任每天下午放学后都开箱收取学生的悄悄话，进行处理并做好记录，存档。发现其中的问题及时与学生沟通交流，并遵从绝对保密的原则。“悄悄话信箱”已经成为我校学生思想道德建设的有效载体，它让我们摸准学生心理状况的脉搏，更好构建大德育的工作体系。我们把“悄悄话信箱”工作渗透到各方面教育的全过程。
三、谈心要交心
谈心谈心，以心换心，才能起到通过谈心达到交心的目的，才能畅所欲言。教师在平时要处处关心学生，爱护学生；在日常学习生活中，要和学生常接触，多聊天，学生才乐意向老师倒出心里话。和学生谈心时，要诚心诚意，要先交出心来，做到推心置腹，尤其是同后进生或有特殊问题的学生谈心时，态度更要诚恳和悦，耐心启发，用感情来引发学生的共鸣。这样，才能把自己和学生的心连到一起。
四、谈心要及时
教师平时要做有心人，要多留意观察学生的情绪变化。需要谈谈心，听听学生有什么看法，有什么想法，以免挫伤学生的积极性，或解除一些思想负担。有时学生个人或其家庭遇到了困难，学生之间发生了矛盾。班主任一旦发现学生思想上出了问题，就应及时去谈心，做好思想工作，千万不要拖，以免学生背上思想包袱。
中方县教育局
（2008年8月）
根据县委《关于开展以“解放思想、改进作风、加快发展”为主题五项活动的通知》要求，县教育局积极开展五项活动，现将五项活动之一的谈心活动情况汇报如下：
一、 领导重视，目标明确
谈心活动开展前，县教育局党组召开专门会议，认真学习了县委《关于开展以“解放思想、改进作风、加快发展”为主题五项活动的通知》，对谈心活动提出了具体明确的要求：一是班子成员要安排好工作，排除干扰，集中精力广泛开展谈心活动；二是要填好《干部谈心日志》，班子成员要通过谈心达到“增进了解，融洽感情，促进工作”的目标。
2、 认真谈心，增进了解，推动工作
党组书记袁海同志，针对近段时间来部分班子成员思想不统一与局长吴国华一起分析原因，并建议：一是主要领导要逐一与班子成员谈心，了解他们内心的想法；二是充分信任副手，按照分工各负其责。主要领导要及时听取代表的工作汇报，给予必要的指导。他与杨鸿嶂副局长就基础设施建设工作程序不畅进行了亲切交谈。他建议到基层去了解实际情况，为决策提供依据；与副局长潘青松就涉外劳务输出、自费留学等到工作进行了谈心，建议其要主动下基层了解情况，掌握第一手资料，要有自己的工作思路和工作目标，针对职业教育的发展，要多做调研。
局长吴国华同志，8月以来，分别找了班子成员袁海、杨鸿嶂、刘德来、潘青松、杨茂兰、陈善良谈心，就干部思想动态和经费、机关党建、中兴学校开学等工作交换了意见；找了杨司富、贺小刚等6位机关干部谈心，就财务、人事、基教等工作交换了意见和建议；同时，还约谈了向启才、周来付等11名校长、副校长，了解学校情况，为他们提出合理化建议。
副局长杨鸿嶂同志，分别与所分管的基建股、招生考试中心的负责人欧小松、杨金莲就相关工作进行了谈心，认真地了解了目前各项工程的进度和存在的困难，一再要求在抓进度的同时要确保工程质量；了解今年高考情况，明确目前招生考试工作的基本情况。
副局长潘青松与舒有为（成职股副股长）进行了谈心，建议舒有为同志认真学习国家、省、市有关职业教育方面的法律法规和有关文件，结合我县实际情况，思考我县职业教育发展；针对学校计算机教学管理中存在的问题，我们与设备站站长廖志平进行了谈心。
副局长刘德来，针对财务管理、经费使用情况分别与计财股股长贺小刚、会计核算中心主任进行了谈心，深入了解经费的使用情况，以便更好地安排下一阶段的工作。
局党组成员、主任督学杨茂兰同志分别找欧小松（基建股长）、李水清（勤管站干部）、蒋媛（办公室干部）、陈声泽（袁家学校校长）、潘青松（副局长）、尹全新（督导室主任）等同志谈心，对所分管勤管、督导的相关工作交换了意见和建议，了解这些干部的心理动态。
陈善新副主任与蒋家校校长到秦淮、泸阳小学校长杨再成就当前学校面临的困难和发展进行了谈心谈话。
本月的谈心活动，无论是局领导，还是一般干部职工，都本着诚恳、团结的态度，大家敞开胸怀，开诚布公，把自己的不足谈深谈透，对对方也很诚恳、很客观地提出了意见和建议。在谈心活动中，我们可以更清楚地认识到自己的不足，明确努力的方向，增进相互了解，消除误解。
交心谈心活动实际上是一种沟通方式，开展这种活动有助于扫除障碍，保障上级与下级，班子成员之间的有效交流。以下是xx为您推荐的活动摘要。我希望对你有用。
为了更好的做好班主任这一工作，必须要经常性的和学生进行交流，为了更好的了解学生的思想动态，掌握学生的思想动向，需要经常性的和学生谈心。因为谈心是做好学生思想工作的主要形式，通过谈心，既可以增进老师和学生的感情，又可以相互交流思想，解开思想上的某些"疙瘩"。根据学校的安排，谈心谈话的时间定在每周的大班休息时间。结合前段时间与同学们的谈心活动，总结如下：
在开展学生谈心工作时，我首先将自己的学生分为四类，然后有轻重缓急地、有针对性地、有侧重点地与不同种类的学生开展谈心工作:
第一类：家庭特殊类学生。
这些学生有的父母离异，有的父母因病去世或其他原因。这类学生要么冷漠、要么偏激、要么仇视、要么自闭、要么缺少家庭温暖，对于这类学生一定要因人而异，多给予温暖和关爱，用真情去感化。
第二类：家庭贫困类学生。
这类学生内心往往很自卑，内心较为封闭和脆弱。谈心工作中除了详细了解学生家庭主要收支以外，便于日后助学活动的评选，更要注意引导他们摆脱自卑心理，帮助他们树立自信、自立、自强的观念。另外，尤其在发放一些生活补助和国家助学金的时候，注意引导他们学会感恩，懂得回报。
第三类：典型学生。典型学生包括优秀学生和落后学生。
优秀学生包括学习成绩优异的学生。他们一般自觉性较高、自制力强、谈心工作中主要侧重指导性的索引，但是这类学生也存在一些共性的弊病,因为经常受到周围人的赞许、羡慕,从而对自己的缺点还认识不足,因此在与这类学生的谈心时,不仅要肯定他们的优秀表现和所取得的成绩，同时对他们的不足也不可回避。
后进生包括学习困难学生和自制力弱、行为松散的学生。这类学生，一定不能放任自流，加强和这类学生谈心交心可以在一定程度上阻止以点带面的负面影响，以防止恶习坏风在班级内的蔓延与扩散。在与这类学生谈心中注重采用鼓励法,善于发掘他们身上的闪光点,积极真心的认可和赞许势必会满足他们对自己的积极认识。
另外，对于这类学生，由于谈心效果不能立竿见影，而且后期需要不断巩固和跟进，因此我们要有长期奋战的心理准备，秉承“不抛弃，不放弃每一个学生”的教育观点。
第四类：普通类学生。
这类学生各方面表现并不十分优秀突出，但决不惹事生非，他们中规中矩，默默无闻，也是我们学生工作中是最容易被忽略的一个群体。在平时的谈心工作中也应加强对这部分同学的关注，多引导、多鼓励，多重视、注重引导他们向优秀学生转化，从而让整个班级形成一种“比、赶、超”的充满竞争的积极氛围。
学校为每个班级都设立了“悄悄话信箱”，通过“悄悄话”走进孩子心灵，巧解心灵，巧解心结，寓德于心，净化学生心灵，陶冶学生情操。“悄悄话信箱”不是一个简单收信的箱子，它是学生诉说心里话的“知心朋友”，它是来自学生思想教育的信息库。采取循序渐进的引导，不让任何一位走近“悄悄话信箱”的学生失望，使学生能够相信、依赖“悄悄话信箱”。
学生通过信箱把平时遇到的难事，愁事和麻烦事都向老师一一倾诉。老师则通过信箱了解学生心理成长过程，帮助解开心里的疙瘩，进行健康的心理教育和疏导，逐步走进学生的心灵。每天下午放学后，班主任都会打开箱子收集学生的耳语，进行处理，做好记录，存档。
发现问题，及时与学生沟通，遵守绝对保密原则。“悄悄话信箱”已经成为我校学生思想道德建设的有效载体，它让我们摸准学生心理状况的脉搏，更好构建大德育的工作体系。我们把“悄悄话信箱”工作渗透到各方面教育的全过程。
谈心谈心，以"心"换"心",才能起到通过谈心达到交心的目的，才能畅所欲言。教师在平时要处处关心学生，爱护学生;在日常学习生活中，要和学生常接触，多聊天，学生才乐意向老师倒出心里话。和学生谈心时，要诚心诚意，要先交出"心"来，做到推心置腹，尤其是同后进生或有特殊问题的学生谈心时，态度更要诚恳和悦，耐心启发，用感情来引发学生的共鸣。
这样，我们就可以把自己和学生的心连在一起。
教师要有责任心，更要注意学生的情感变化。需要谈心，听听学生有什么，有什么想法，以免挫伤学生的积极性，或减轻一些思想负担。有时学生或他们的家庭遇到困难，学生之间发生冲突。
班主任一旦发现学生心里有问题，就要及时沟通，做好思想工作。千万不要拖延，以免给学生造成思想负担。
为推动落实安全主体责任，促进学校负责人及学校管理人员牢固树立安全发展意识，按照全省安全生产“百千万”对话谈心活动要求、《新县安全生产委员会关于开展安全生产对话谈心活动的通知》和新县教体局新教体办字54号文件的要求，我校开展“安全工作谈心对话”活动，我校围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦政治是否坚定及“四风”问题，深入开展交心谈心活动，查找问题不怕丑、触及思想不怕痛，力求活动“谈出和谐，谈出动力，谈出实效”，就这次活动，总结如下：
为确保谈心谈话不流于形式、做到“谈真”，学校制定了谈心谈话方案，明确了谈心谈话的范围、程序、时间和具体要求，切实提高谈心谈话的操作性和实效性。全体班子成员事先做好功课，提前主动了解、梳理谈心谈话对象在思想、工作、学习、作风等方面的情况，尤其是“四风”方面存在的问题，找准谈话切入点，确保谈话言之有物，指出的问题有根有据。班子主要成员采取一对
一、面对面的谈心谈话，推心置腹让大家给班子及个人提意见、找问题，敞开心扉与大家找差距、寻**，确定整改方向、整改措施，细化落实转作风树形象、回应师生及社会意见和建议的具体行动。
在主要领导与班子成员、班子各成员之间及与分管负责人的交心谈心活动中，力图摊开思想、找准症结，把问题谈开、把思想谈透。
全校学员还进行了一次座谈，以实现对对象的全覆盖。在谈心活动中，党员领导干部扣紧“关键问题”，坚持“四风”问题必谈、问题根源必谈、整改措施必谈、意见建议必谈，把问题谈开谈透、把原因找准找实，坚持谈心谈话与解决问题相结合，既肯定成绩、更找出问题，既谈工作、更谈思想认识，切实做到触及灵魂，并对每次谈心谈话进行写实性记录。在谈心谈话中，领导带头提出了批评和自我批评意见，并指出了重点存在的问题，如：
在严格执行勤俭节约、反对铺张浪费、公务接待等方面需要改进。
为了让交心谈心活动真正成为思想提升、工作改进的一剂良药，领导班子在交心谈心活动中力求“实谈”、“谈实”，敢于动真碰硬、揭短亮丑，把即将在民主生活会上开展批评的问题预先亮出来，做到真红脸、真出汗、真鼓劲;班子及班子成员都在交心谈心后及时反思，对照“四风”等当前安全维稳等问题深入剖析、查找根源、提出改进方向和具体措施，认真撰写班子及个人对照检查材料，积极整改落实。
根据谈心对象的不同，设计了谈心谈话的内容。领导班子成员之间谈心，侧重于相互查找在执行民主集中制，树立正确政绩观、权力观等方面存在的突出问题，查找在党风、政风、行风方面存在的问题。领导班子与党员干部之间谈心，侧重于查找遵守党内生活制度，维护党员权益，履行党员义务方面存在的问题，消除党员思想上的困惑，增强党员意识，调动工作积极性。
通过互相之间广泛深入的真诚交心谈心，全校领导班子和党员干部中存在的突出问题进一步查清了，班子成员之间、同事之间、上下级之间增加了沟通与理解，增进了友谊与感情，促进了团结与合作，达到了提高认识、振奋精神、促进工作的目的，为开好民主生活会和做好分析检查阶段工作打下了坚实基础。
党的群众路线教育实践活动进入查摆问题、开展批评环节，昌宁县围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦“四风”问题，深入开展交心谈心活动，查找问题不怕丑、触及思想不怕痛，力求活动“谈出和谐，谈出动力，谈出实效”。
做好“准备功课”，确保“谈真”。为确保谈心谈话不流于形式、做到“谈真”，昌宁县制定了谈心谈话方案，明确了谈心谈话的范围、程序、时间和具体要求，切实提高谈心谈话的操作性和实效性。各级领导干部事先做好功课，提前主动了解、梳理谈心谈话对象在思想、工作、学习、作风等方面的情况，尤其是“四风”方面存在的问题，找准谈话切入点，确保谈话言之有物，指出的问题有根有据。
县委、县**主要领导以身作则，率先与县委各常委、**党组成员、县直部门负责人、乡镇班子主要成员采取一对
一、面对面的谈心谈话，推心置腹让大家给班子及个人提意见、找问题，敞开心扉与大家找差距、寻**，确定整改方向、整改措施，细化落实转作风树形象、回应群众意见和建议的具体行动。
扣紧“关键问题”，确保“谈深”。在县委主要领导与班子成员、班子各成员之间及与分管联系的单位负责人的交心谈心活动中，力图摊开思想、找准症结，把问题谈开、把思想谈透。全县各参建单位负责人还与基层党员座谈，实现对象全覆盖。
在谈心活动中，党员领导干部扣紧“关键问题”，坚持“四风”问题必谈、问题根源必谈、整改措施必谈、意见建议必谈，把问题谈开谈透、把原因找准找实，坚持谈心谈话与解决问题相结合，既肯定成绩、更找出问题，既谈工作、更谈思想认识，切实做到触及灵魂，并对每次谈心谈话进行写实性记录。在谈心活动中，县领导带头提出批评与自我批评意见，一针见血点问题，例如：在厉行勤俭节约、反对铺张浪费，在公务用车和公务接待等方面需要改进的。
突出“落实环节”，确保“谈实”。为了让交心谈心活动真正成为思想提升、工作改进的一剂良药，县领导班子在交心谈心活动中力求“实谈”、“谈实”，敢于动真碰硬、揭短亮丑，把即将在民主生活会上开展批评的问题预先亮出来，做到真红脸、真出汗、真鼓劲；各级班子及班子成员都在交心谈心后及时反思，对照“四风”等问题深入剖析、查找根源、提出改进方向和具体措施，认真撰写班子及个人对照检查材料，积极整改落实。根据谈心对象的不同，设计了谈心谈话的内容。
领导班子成员之间谈心，侧重于相互查找在执行民主集中制，树立正确政绩观、权力观等方面存在的突出问题，查找在党风、政风、行风方面存在的问题。领导班子与党员干部之间谈心，侧重于查找遵守党内生活制度，维护党员权益，履行党员义务方面存在的问题，消除党员思想上的困惑，增强党员意识，调动工作积极性。
通过互相之间广泛深入的真诚交心谈心，全县各级领导班子和党员干部中存在的突出问题进一步查清了，班子成员之间、同事之间、上下级之间增加了沟通与理解，增进了友谊与感情，促进了团结与合作，达到了提高认识、振奋精神、促进工作的目的，为开好民主生活会和做好分析检查阶段工作打下了坚实基础。
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为了进一步加强全局干部职工队伍的思想建设、组织建设、作风建设，增强远安县地税局党组领导班子的向心力、凝聚力、战斗力，巩固和提高广大党员干部职工对县局党组工作的满意度，根据宜昌市地税局对我局20ｘｘ年工作开展交心谈心活动个性化目标要求，我局认真组织，积极落实，在全局干部职工中普遍开展谈心交心活动，取得了一定效果。现将本次活动总结如下：
一、 高度重视，周密安排
开展谈心活动是促进我局和谐地税建设、提高队伍建设水平的重要工作，是县局党组领导班子紧密联系各科室、干部职工，促进地税事业和谐发展的的重要措施，可以起到深入了解干部职工的思想动态、改进选人用人措施、关爱党员干部职工、凝聚力量推动工作的目的，是扎实深入开展党风廉政建设、推进税收行政执法责任制、全面开展治庸问责活动的重要辅助手段，也为基层党建工作提供坚实的思想基础和组织保证。基于此，我局把交心谈心工作纳入党风廉政建设目标责任制考核内容，作为全局重要的个性目标来落实，使交心谈心活动贯穿于县局各项工作之中。在活动范围和方式上，按照管理权限，县局党组领导班子成员与分管和联系科室负责人、支部书记，各科室负责人、各支部书记与本单位党员干部职工进行“谈心交心”。
以支部为重要阵地，采取单独交谈与集体座谈相结合的方式，让党员干部职工真诚与组织“谈心交心”，力求做到覆盖全局干部职工。在内容上
包括：学习、宣传和贯彻党的路线、方针、政策和科学发展观重要思想；落实年度税务任务和月度工作重点；落实党风廉政建设、开展“五个一”、廉洁自律、执行县局各项制度和规定；听取被访者对县局工作的建议和意见；了解谈心交心对象的“热点”和“难点”问题；如实向党组织反映群众的意见和建议。一年来，我局开展谈心交心活动120多人次，其中，县局党组书记、局长与各科室负责人、各支部书记集体谈心７次，县局党组成员、班子成员谈心23集体廉政谈心、新分配公务员谈心2次，参加满意度测评的人员86人，对局党组织发挥作用方面满意的有86人，提出建议13条。
二、认真开展，注重实效
为了使交心谈心活动制度化、规范化，我局加强了制度建设，制定了《中共远安县地税局党组交心谈心制度》、《中共远安县地税局党组谈话制度》、以及《机关党组织联系服务党员和干部职工制度》。在开展交心谈心活动中，做到四个注重：注重谈心的真实性，即要讲真话。
谈心结合具体的人，有针对性，克服“不疼不痒，不负责任”的自由主义，也不能正话反说，吹毛求疵，甚至无中生有搞个人攻击，坚决杜绝不认真、不负责的谈心。注重谈心对象的广泛性，力求“谈心交心”活动覆盖干部职工，通过谈心交心找责任、找差距、找根源。注重谈心内容的深刻性。
让谈心谈话的人员明白，他们应该谈与谈话对象有关的事情，而不是鸡毛蒜皮、鸡毛蒜皮的小事。要结合思想工作实际，坚持一句话
一、有二说二，既谈工作问题，也谈生活问题。注重谈心方式的多样性。在谈心活动中不拘泥于上班时间、办公室内，充分利用课余时间、休息时间，将谈心交心融入到日常工作与生活之中，取得良好效果。
、注重谈心气氛的和谐性。营造和谐的谈心氛围，坚持善待他人，形成谈心对象愿意与你沟通、实话实说的轻松氛围。
三、增强团结，促进工作
谈心活动取得了良好的效果。进一步贯彻了以人为本的思想，加深了干部职工在各自工作岗位中的以岗位职责的认真履基础而实现人生观、价值观的认识。进一步增强了干部职工的责任感。
进一步激发了党员干部职工在工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用的自觉性，能够顾大局、识大体，为学校建设献计献策、排扰解难。我们进一步掌握了干部职工的思想动态，了解了工作中存在的问题。为县局更科学合理的发展规划、完善完善提供有力保障。
进一步增强了党群干群关系。在谈心活动中，党员领导以身作则带好头，带头进行自我剖析，带头开展批评和自我批评，积极创造良好的谈心氛围，引导党员、干部职工说真话、说实话，使广大党员、干部职工在交心谈心中与人为善、坦诚相待，达到了沟通感情，增强团结，找准问题，互相提醒、共同进步，形成共识。
总之，通过谈心谈话，局里加强了团结，化解了矛盾，解决了问题，取得了良好的效果。
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按照中共穆棱林业局委员会关于印发《穆棱林业局党员干部廉政谈心活动实施方案》的通知要求，我院自3月10起至4月1日结束，在全院范围内开展了一次全员覆盖的党员干部廉政谈心活动，现将此次廉政谈心活动简要总结报告如下。
1、 领导要重视，精心组织，确保活动的针对性
中共穆棱林业局委员会关于印发《穆棱林业局党员干部廉政谈心活动实施方案》下发后，院党组组织全院党员干部进行认真学习，明确了活动目标，活动内容、活动方式和活动要求，按照下谈一级，面对面交谈的要求，院庭两级领导针对每个谈心对象思想实际和工作实际，认真准备，精心组织谈话内容，适当选择谈话方式，确保谈话的针对性和时效性，通过谈心活动促进党员干部牢固树立廉洁价值理念、增强干警廉洁自律、廉政勤政的自觉性。
2、 充分参与，全面覆盖，确保活动的普遍性
此次廉政谈心活动采取“一对一”、“一对多”、“多对多”和“面对面”等多种形式，实行下谈一级。党组书、院长与党组成员、副院长谈，副院长与分管庭室科队负责人谈，庭室科队负责人与所在部门干警谈，达到全员参与、全面覆盖不留死角，院庭两级领导引导干警主动说实话、谈真心，坦诚相见，真心交流，使谈心活动真正触及每一名干警，使廉政价值理念入脑入心、勤政廉政意识触及灵魂。
三、结合实际，求真务实，确保活动的实效性
院党组把此次廉政谈心活动与当前法院工作和党员干部思想实际紧密联系，做到“四个结合”：即把谈心活动与解决法院廉政建建设中存在的突出问题相结合，与发挥审判职能作用，更好地服务林区经济社会发展大局相结合，与法院工作全面争先创优，实现提档升级相结合，与消除误会增进团结更好工作相结合。谈心人与谈心对象之间务必谈出自己的真实想法，充分进行思想交流，虚心听取相互意见，找准问题，明确思路，强化措施，确保谈心活动收到预期效果，达到预期目的。
廉政谈心活动开展以来，院领导之间、院领导与庭室科队负责人之间、庭室科队与部门干警之间共进行谈心活动25人次，找出并解决各类问题23个，制定整改措施6项。通过这次广泛深入的廉政谈心活动，进一步提升了院庭两级领导廉政价值理念，增强了干警队伍廉政勤政意识，增强了做好新形势下党风廉政建设和反腐倡廉工作的信心和决心。收到了良好的成效，具体表现在以下几个方面：
一是通过谈心谈话，增强了法院两级领导的廉洁责任感。自觉履行“一岗双责”政治责任，落实党风廉政建设责任制，增强了做好分管庭室和干警廉政建设工作积极性和主动性。
第二，要通过廉政谈话活动，对全体党员干部进行深刻的反腐倡廉教育。进一步激发了民警的积极性、主动性和创造性。使每一名党员干部都能深入思考“干什么、怎么干和为谁干”的问题，牢固树立全心全意为人民服务理想信念。
三是通过廉政谈心活动，进一步掌握了干警队伍的思想动态和党建工作中存在的突出问题，为下一步转变工作作风，改进工作方式，制定工作措施奠定了良好的基础。
四是通过谈心谈话进一步加强了干群关系。在谈心活动中，干部群众以心交心，开诚布公，说真话、交实心，说出平时不敢说、不能说、不愿说、不便说的真心话，整个谈心活动在和谐、团结、向上的氛围中展开，增进了干群之间的相互理解、相互信任、相互促进，形成了良好的想事干事干成事的创业氛围。
女士们、先生们，我代表分局，就分局在安全生产管理方面取得的成绩和存在的问题作如下汇报：
1、 学习贯彻**省、市领导关于安全生产的指示精神
“安全生产事关人民群众生命财产安全，事关改革、发展和社会稳定大局，事关党和**形象和声誉”，湖滨分局始终如一地在各项工作中坚决贯彻落实**、省、市领导关于安全生产的批示精神，牢记安全生产“要始终把人的生命放在首位”、“人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价，这必须作为一条不可逾越的红”，在开展公路养护、路政管理以及工程建设等日常业务工作中，分局认真落实“党政同责”、“管生产必须管安全”、“管业务必须管安全”的基本要求，努力做到安全投入到位、安全培训到位、基础管理到位、应急救援到位，安全发展理念深入人心。
2、 要强化红线意识，依法履职，预防和遏制安全事故，开展对话和谈心活动
在组织领导方面，分局成立了以局长为组长的“安全生产领导小组”全面领导分局安全生产工作，分管安全生产的副局长负责分局安全生产的综合管理，其他副局长负责其分管业务范围内的安全生产，安全办主任具体落实安全生产日常管理事务，安全生产组织有力、机构健全、责任明确；在制度建设方面，分局先后制订了《湖滨分局安全生产监督管理办法（试行）》、《公路养护作业安全管理制度（试行）》、《干线公路养护施工安全管理制度（试行）》、《湖滨分局安全生产应急预案》、《关于加强公路养护及公路施工安全生产工作的通知》、《关于加强公路安全性养护的有关规定》、《关于进一步加强安全生产管理工作的实施办法（试行）》等一系列规章制度，使安全生产工作要求有章可循、工作标准规范具体、督导检查扎实有效、隐患整改及时到位；同时，我们深入作业现场与一线职工沟通交流，主动了解大家对作业现场安全生产条件、安全生产防护以及分局安全生产管理等方面的批评及建议，不断完善各项管理措施，最大限度地满足安全生产工作要求；到目前为止，分局已经初步实现了安全生产零事故的预期目标。
三、加强辖区内桥梁、危险路段、易塌方落实路段安全管理，安全应急救援预案建立等方面存在主要问题、采取的措施
1、存在的主要问题
目前，分局境内的重大安全隐患主要有以下四个方面：（1）g310线k861+600m至k862+100m段（马家店超限站东入口至西出口）路面坑槽病害严重，尤其近期连续降雨后，积水较深，存在较大安全隐患；（2） s314线：①k301+500m崩塌体裂缝加宽，险情明显增加，存在严重隐患；②k282+100—300m路段以及k281+700—800m路段共5处大面积翻浆、松散和拥包等，尤其近期连续降雨路面积水较深，存在安全隐患较大；（3） 黄河路k5+600m段存在严重的边坡滑坡等重大安全隐患；（4）野鹿桥无中线标线，快速通道施工路段存在快车道路面井盖缺失（k872+300m处（金红烟草对面）），隔离墩以及隔离设施等摆放不规范、侵占主车道（九孔桥路口、高速东站西三叉路口等多处），影响车辆通行，易诱发交通事故，存在较大安全隐患。
2、采取的措施
（1）g310线k861+600m至k862+100m段（马家店超限站东入口至西出口）路面坑槽严重以及s314线k282+100—300m路段以及k281+700—800m路段共5处大面积翻浆、松散和拥包等问题的处置需要市局对方案和资金支持，目前分局采取混合料填补、专人值守等应急措施，基本能够确保障过往车辆通行，但不能消除客观存在的安全隐患。
（2） s314线k301+500m处塌方墙体隐患以及沿黄路k5+600m路段边坡滑坡隐患等问题，分局曾于2012年6月25日以《市公路局湖滨分局关于养护路段存在安全隐患问题的请示》（三公路湖滨【2012】13号）上报市局，分局采取设立警示标牌、养护人员定期监测等应对措施，但安全隐患问题仍然存在。
（3）野鹿桥无中线标线以及快速通道施工路段存在的安全隐患问题，分局路政科、安全办等已多次通知相关施工单位，但问题仍然反复出现或长时间存在，分局相关部门仍在持续监管和督促中。
4、 辖区内滑坡、崩塌地段安全管理尽职承诺
针对区内塌方落石路段安全管理履职尽责区内塌方落石路段安全管理履职尽责工作，我们承诺以下3条：
1加强对分局所辖路段的养护和路政检查观察，及时发现险情，积极处理险情；
2、对存在重大安全隐患的危险路段，在险情未得到消除之前，将采取设立警示标牌和标志、安排专人值守等应急方式，争取避免或降低险情危害；
三。要根据险情的具体情况，研究制定除险方案，及时报市局审批，争取市局的资金支持，尽快消除险情。
2014年9月16日
“严格管理与关爱职工”主题谈心活动汇报
聊城工务段认真贯彻落实路局《关于印发《贯彻落实全路宣传思想文化工作会议精神的措施安排》的通知》、《关于开展“严格管理与关爱职工”主题谈心活动的实施要点》和路局“6.28”深入推进大宣讲、大谈心活动电视**会议精神要求，高度重视、重抓落实，确保“严格管理与关爱职工”主题谈心活动不走过场，现将前期工作总结如下:
4月20日，路局宣传思想文化工作电视**会议之后，根据路局《关于印发《贯彻落实全路宣传思想文化工作会议精神的措施安排》的通知》（济铁委宣【2012】25号）要求，我段制订了《关于印发《贯彻落实部、局宣传思想文化工作会议精神的措施安排》的通知》，明确了八方面22项重点工作。6月底，又下发了《关于开展“严格管理与关爱职工”主题谈心活动的实施要点》，明确谈心目的成效，突出谈心重点对象，要求结合当前工作，采取多种谈心方式，注重解决实际问题。
一、认真落实形势任务宣讲。我们一是抓好职工的日常政治理论学习，坚持“每周一课”学习制度，把部、局会议精神、领导要求和安全风险管理的内涵以及专家对安全风险管理的解读纳入学习内容，对要求职工掌握的内容作出摘要，确保职工记得准、记得住。二是落实领导干部和车间干部宣传制度。
要求大型施工开工前，必须进行施工前动员，把施工的重点、落实措施、要求给职工交代清楚。今年以来，我科通过召开安委会和月度工作例会，进行了7次集中宣传，车间每月至少组织一次形势任务宣传。三是召开专题政策宣传会，加强政策解读。
我们一直把加强政策解读作为强化思想政治工作的抓手，把通过职工思想状况分析反映出来的热点、难点问题以及职工的利益诉求作为切入点，由党委宣传牵头，组织劳资、房改、稳定等等相关人员参加，适时召开政策宣讲会。比如，在今年
五、六月份针对职工住房配售过程中出现的职工不理解、闹情绪等不良现象，我们在组织相关人员开展政策解读，加强教育的同时，对重点人员采取多对一，靠上帮扶等多种方式深入做好思想政治工作，积极引导，就取得了不错的效果。
二、深入开展主题谈心活动。
一是注重“大谈心”活动的真实性。我们坚持谈心谈心活动，不走过场、不走过场，要让员工讲真话、讲真话。杜绝漫不经心、不负责任的谈心谈话，坚持一句话结合思想工作实际
一、有二说二，既谈自身问题，也谈对方不足；既谈工作问题，也谈生活问题；同时，要注意谈话中的重点，如注重干部之间的思想交流、促进工作；职工之间加强协作、搞好合作来谈；上下级之间围绕提出工作思路、改进工作方法、增强工作默契来谈。
二是按照路局要求，注意主要交通类型人员之间的谈心谈话。截至目前，我段各级各类干部和工长谈心1400余人次，反映问题187件次，解决134件，52件正在解决，1件上报路局研究解决。今年中高考期间，通过谈心，我们考虑到部分有子女参加中高考的职工，容易在工作期间分心，存在安全隐患，我们从关爱职工的角度要求对这部分职工及时安排了调休，既解决了职工有思想疙瘩影响工作的问题，另一方面也调动了职工工作的积极性。
阳谷车间石佛工区有个职工叫刘庆福，今年5月份对于分房子问题反应特别强烈，特别是有职工给他打**，鼓励他一起去上访，阳谷车间得知情况后，车间主任、书记一起连续三次到工区、到职工家里去谈心，走访，和职工以心换心，及时帮助职工解开了思想疙瘩。还有菏泽桥梁车间我们有一个职工，孩子三年当兵都没能走成，家属唠叨，孩子埋怨，车间干部了解情况后，及时靠上去做工作，并说法其家人让孩子学习一技之长，稳定了情绪，化解了矛盾。
三是抓好重点人员的谈心。职工屡次违章，是安全生产的重大隐患，也是安全管理中亟待解决的问题。近年来，我们对各种习惯性违规性违和典型违规性违进行了梳理。
发现去年以来全段共查处各类违章389件，其中，严重违章17件，一类违章34件，二类违章51件，三类违章287件。重复违章89件，占到全部违章的23%。这些违规行为虽然得到了严肃处理，但整改效果并不理想。
针对这一顽疾，从教育违章职工认清违章根源、理顺情绪、明确整改方向出发，我们开展了“实施跟踪帮促，杜绝重复违章”的“六个一“活动。根据职工违章性质和级别，分段和车间两级对违章职工采取谈好一次话、开好一次分析会、搞好一次警示教育、让违章者吸取一个教训、写出一份表态书、组织一次专题培训等“六个一”帮促活动，让违章职工切实感受违章的危害，让他们从思想上认账、服气，从行动上知责、明标，达到“处置一事、教育一生”的目的。严格管理与关爱员工相结合，消除员工的阻力和后顾之忧。
此外，我们还建立了跟踪、消号、回访制度，实行一对一推广，实行一人一档案，确保跟踪、协助、推广的闭环管理。跟踪帮促整改期限为三个月，在此期间违章者认真整改，如果个人与身边无各类违章现象的发生，该事件进行销号处理。每名帮促人员都填写跟踪帮促情况写实，对每次的帮促情况作出详细记录，并对帮促对象的整改情况、整改效果、个人表现进行阶段评价，作为能否按时销号的重要依据。
销号后三个月为回访期，跟踪帮促小组每月要回访1—2次，看当事人思想认识是否真正提高了，是否真正吸取了教训，是否落实在实际行动上，是否没有再次出现违章违纪现象。从而实现了从安全科下发一类及以上违章报告单，到帮促小组集中帮促活动记录，培训记录，再到每件事的回访销号单，完全实现一次闭环循环。特别是菏泽新兖线车间发生的工人盗窃案，反映了我们职工队伍忽视管理、教育不到位的问题。
受社会大环境的影响，当前职工思想活跃，现实表现具有多面性。我们忽视了思想政治工作和法治宣传教育，职工想什么、干什么不知道，重点职工掌握不了，职工队伍疏于管理，教育缺失，造成了工作的盲目性和被动性。针对这一事件带来的不良影响，在各车间开展了专题谈心，听感想，抓教育，通过算收入帐等不同方式让职工从中接受教训。
要求各车间在员工休假和下班期间，关注员工的家访和谈心谈话。
*********单位名称
二季度以来，按照段关于开展与施工一线职工进行谈心活动的要求，我积极结合自身以往常年在施工一线摸爬滚打的亲身经历，以及现主管线路技术管理工作的实际，先后与车间工班长、技术员和施工领工员（副主任）岗位的职工进行了交流、谈心，通过与他们促膝交谈及时了解他们的工作、生活所面临的实际困难，并在自己能力范围之内尽可能为他们排忧解难、答疑解惑，并针对他们就施工管理方面提及的一些好的意见或建议，进行了梳理、总结和反思，以此，一方面积极提升和改进了个人工作方法；另一方面，提出了修订和完善施工管理办法和保证措施的方向和思路。
一、层次多样，实现谈心对象的广泛性。为确保谈心活动取得实效，并切实掌握到施工一线各个层面所凸显的问题，我将谈心的对象结合于自身工作的着力点，分别确定了在施工中直接组织职工开展作业的班组负责人；负责贯彻执行段相关技术标准和办法，推进车间按标作业的技术管理人员；而负责整个施工现场组织协调的施工负责人是谈话的对象。以此，从车间人员管理、技术管理、施工管理等方方面面了解施工一线存在的实际困难或问题，使谈心对象全面、多样化。
2、 点与面的结合凸显了谈心的丰富性。谈心中，我坚持无论工作、生活，事无巨细均与职工促膝交流，力求谈心内容的丰富多样，并在谈心中逐渐掌握职工所关心的热点、焦点问题，适时与职工就如何抓好段的施工安全管理，努力提升施工质量进度，听取职工们的意见或建议，并做好记录。二季度以来，我先后与清三车间工长***、技术主管***，以及清四车间副主任***进行了谈心，内容梳理如下：
1.由于今年段经营成本紧张，全局形式不好，段在去年基础上取消了轨检、线路交验、材料节约等奖项，部分职工盲目认为个人收入总额减少，存在一定的情绪，致使班组负责人工作不好开展。对此，工班虽已对职工做解释，并说明了今年职工工资增长后，其实总收入较去年是持平或略有提高的，但部分职工依然存在不满情绪。
对此，我积极建议工班长要从自身意识抓起，要有引领示范和带头作用，在做职工思想工作时要情之以礼、动之以情，要引导职工正确看待全局、全段（甚至是全国）目前的经济形势——整个铁路总公司下的各个铁路局职工收入都较去年有所放缓或减少，这是大趋势，但反观铁路相比其他行业，还是有一定的优势的。
2各级检查增多，力度也比去年大。员工每月扣款较多，造成思想不稳定的问题。对此，我建议工班、车间要严把问题复核和回复工作，对明显不合理或有错误的地方，车间要写明原因，段也不会乱扣钱，如实在出现偶有的错扣情况，车间可申诉，段将如数返还；相关班组在这件事上要充分地与职工进行交流，要将段的相关管理办法、扣罚标准向其讲透，有效促进其按标作业。
3.通过多次检查，发现清三车间技术管理相对薄弱，尤其是在技术内业管理方面暴露的问题较多，甚至有出现技术交底资料出错的现象。对此，***自我反思为车间技术管理事项太多、太杂，有时还需做大量的职教、三标兼职工作，造成顾此失彼，工作质量不高，以后将积极改正。
对此，我对其进行耐心细致的教导，让其真正明白车间技术管理工作对于车间、段的重要性，让其平时要多注重工作方法：一要与车间、段主管领导多沟通，掌握工作的真正意图；二要抓好手下人员的分工，既要顾全大局，又要体现技术重点，三要抓好技术学习，不断结合施工现场实际创新思维，开拓工作。
4.清四车间施工领工员（副主任）***，由于刚从班组长岗位提升担任副主任，面对其管辖的班组基础薄弱，在各级检查暴露出大量的问题后，信心受挫，且缺乏抓手，致使工作推动吃力，有时甚至出现情绪波动。对此，我积极听取了他就如何管理好班组的见解和当前所面临的实际困难，而哪些困难又需要段的层面予以解决，并向其分享了自己在担任车间副主任时的心得，建议他从以下几个方面开展工作：
一是要清楚认识到班组管理是一项相对复杂的人和事的管理，再加上清四车间属刚组建不久的部门，人员、管理制度需要一个磨合的过程，但要从心底打消管不好的余虑；二是要加强自身与工班长的沟通，工作注重方法，态度过于强硬，有时会适得其反，管理也需要一步一步来，易速则不达；三是多与主任、书记沟通，达成一气，并积极把段“三违”分析作为安全管理的有力抓手，多站在管理者的角度去看待问题和分析说问题，不抱怨、重引领。
3、 突出效果，实现谈心谈话的效果。以上是我第二季度谈心活动的主要对象和内容。但对于谈心谈话，我更注重谈心的结果和结果的转化。
为了更好的做好班主任这一工作，必须要经常性的和学生进行交流，为了更好的了解学生的思想动态，掌握学生的思想动向，需要经常性的和学生谈心。因为谈心是做好学生思想工作的主要形式，通过谈心，既可以增进老师和学生的感情，又可以相互交流思想，解开思想上的某些"疙瘩"。根据学校的安排，谈心谈话的时间定在每周的大班休息时间。结合前段时间与同学们的谈心活动，总结如下：
一、我对谈心对象的分类
在开展学生谈心工作时，我首先将自己的学生分为四类，然后有轻重缓急地、有针对性地、有侧重点地与不同种类的学生开展谈心工作:
第一类：家庭特殊类学生。
这些学生有的父母离异，有的父母因病去世或其他原因。这类学生要么冷漠、要么偏激、要么仇视、要么自闭、要么缺少家庭温暖，对于这类学生一定要因人而异，多给予温暖和关爱，用真情去感化。
第二类：家庭贫困类学生。
这类学生内心往往很自卑，内心较为封闭和脆弱。谈心工作中除了详细了解学生家庭主要收支以外，便于日后助学活动的评选，更要注意引导他们摆脱自卑心理，帮助他们树立自信、自立、自强的观念。另外，尤其在发放一些生活补助和国家助学金的时候，注意引导他们学会感恩，懂得回报。
第三类：典型学生。典型学生包括优秀学生和落后学生。
优秀学生包括学习成绩优异的学生。他们一般自觉性较高、自制力强、谈心工作中主要侧重指导性的索引，但是这类学生也存在一些共性的弊病,因为经常受到周围人的赞许、羡慕,从而对自己的缺点还认识不足,因此在与这类学生的谈心时,不仅要肯定他们的优秀表现和所取得的成绩，同时对他们的不足也不可回避。
后进生包括学习困难学生和自制力弱、行为松散的学生。这类学生，一定不能放任自流，加强和这类学生谈心交心可以在一定程度上阻止以点带面的负面影响，以防止恶习坏风在班级内的蔓延与扩散。在与这类学生谈心中注重采用鼓励法,善于发掘他们身上的闪光点,积极真心的认可和赞许势必会满足他们对自己的积极认识。
另外，对于这类学生，由于谈心效果不能立竿见影，而且后期需要不断巩固和跟进，因此我们要有长期奋战的心理准备，秉承“不抛弃，不放弃每一个学生”的教育观点。
第四类：普通类学生。
这类学生各方面表现并不十分优秀突出，但决不惹事生非，他们中规中矩，默默无闻，也是我们学生工作中是最容易被忽略的一个群体。在平时的谈心工作中也应加强对这部分同学的关注，多引导、多鼓励，多重视、注重引导他们向优秀学生转化，从而让整个班级形成一种“比、赶、超”的充满竞争的积极氛围。
二、结合“悄悄话信箱”
学校为每个班级都设立了“悄悄话信箱”，通过“悄悄话”走进孩子心灵，巧解心灵，巧解心结，寓德于心，净化学生心灵，陶冶学生情操。“悄悄话信箱”不是一个简单收信的箱子，它是学生诉说心里话的“知心朋友”，它是来自学生思想教育的信息库。采取循序渐进的引导，不让任何一位走近“悄悄话信箱”的学生失望，使学生能够相信、依赖“悄悄话信箱”。
学生通过信箱把平时遇到的难事，愁事和麻烦事都向老师一一倾诉。老师则通过信箱了解学生心理成长过程，帮助解开心里的疙瘩，进行健康的心理教育和疏导，逐步走进学生的心灵。每天下午放学后，班主任都会打开箱子收集学生的耳语，进行处理，做好记录，存档。
发现问题，及时与学生沟通，遵守绝对保密原则。“悄悄话信箱”已经成为我校学生思想道德建设的有效载体，它让我们摸准学生心理状况的脉搏，更好构建大德育的工作体系。我们把“悄悄话信箱”工作渗透到各方面教育的全过程。
三、谈心要交心
谈心谈心，以"心"换"心",才能起到通过谈心达到交心的目的，才能畅所欲言。教师要关心和爱护学生；在日常的学习和生活中，要经常与学生接触，多聊天，学生们乐于向老师倾诉心声。和学生谈心时，要诚心诚意，要先交出"心"来，做到推心置腹，尤其是同后进生或有特殊问题的学生谈心时，态度更要诚恳和悦，耐心启发，用感情来引发学生的共鸣。
这样，我们就可以把自己和学生的心连在一起。
四、谈心要及时
教师要有责任心，更要注意学生的情感变化。需要谈心，听听学生有什么，有什么想法，以免挫伤学生的积极性，或减轻一些思想负担。有时学生或他们的家庭遇到困难，学生之间发生冲突。
班主任一旦发现学生心里有问题，就要及时沟通，做好思想工作。千万不要拖延，以免给学生造成思想负担。