高二学期工作计划

高二学期工作计划汇集。

在社会文化不断发展的当下，句子开始被大众社会所需要，句子就是表达自己心情的工具，你都说过什么温暖人心的话？我们的小编特意搜集并整理了高二学期工作计划汇集，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

高二学期工作计划 篇1

高二学年工作计划

三月的暖阳迎来了高二下学期的到来，我们高二学年一直是个团结，稳定，和谐、温暖的大家庭，在新学期到来之际，我将新学期的计划汇报如下：

一、指导思想

以学校整体工作计划为指针，切实把教育教学工作落到实处，结合高二年级师生的实际情况，着眼于学生的成长，立足高二，展望高三。全面提高学生的思想素质和教学质量，真正发挥学年的职能作用。

二、工作目标

营造一支勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，打造一个积极进取、和谐奋进的教师团队，创建一个安全文明、务实创新、不断追求的和谐年级。

三、方法措施

1．教学管理

（1）以备课组为单位，实行组长负责制，抓好各组的集体备课，发挥群体作用，提高教师业务能力和教学质量。

（2）结合学校教务处的听课方案，抓好学校及高二教师互相听课。让每一名教师讲好一节公开课，并组织教师听课，特别做好互评课工作。

（3）抓好教学检查工作。一是期末学校组织的大型统一检查，二是以备课组为单位，由备课组长统一教学进度，然后督促检查落实。平时检查重点在于备课、上课、批改作业。

（4）做好每月或每单元一次的质量检测工作。一是征集教师意见，制定科学合理有利于教学的测试次数，二是每次考试严密组织，严格考试、严肃阅卷，三是做好每次考试后的分析总结工作，从考试中发现问题，从而及早地有针对性的进行调整。

（5）各班针对现状，及早地精心组织一次以立足高二，展望高三为主题的班会，让每一名学生有明确的奋斗目标。同时年级组也提出奋斗目标，给各班分配相应的任务，各班要找准重点对象，找准对象的弱势学科，充分利用任课教师联系学生这项工作，对重点学生进行重点辅导。争取让优秀学生从高二下学期各科都平衡发展。同时又要面向全体，降低难度，努力减少“干座生”。

2．学生管理

（1）继续抓好班主任负责、任课教师联系学生制度，充分发挥班科任质量管理小组的作用。班主任将重点学生（学习和纪律两方面）与联系教师合理安排时间，对学生进行学习辅导和交心谈心工作。特别是高二下学期，学生在学习、自我管理方面容易“塌腰”，需要班主任老师拿出更多的耐心和更新的办法管理班级，对症下药，争取在最短最快的时间里延续我们高二上学期的风貌，坚持高二无乱班和乱课，人人都是责任人。

（2）抓好每周的班会课。这个时间段是对学生进行思想教育和与学生勾通的好时机，一方面班主任上好主题班会课，二是沟通、转达科任老师对学生提出整体教学思路。班主任随时与科任老师联络，从不同的角度了解学生的思想动态，一起做好学生的思想工作。

（3）下功夫抓好学生的两操和早自习，一是保证学生状态好，强化管理，使学生保持良好的精神状态在教室上课，二是确保学生能利用早自习时间对自己的弱势学科进行补习。具体措施：一是由值周老师和班主任加大管理力度，二是年级组组织班主任不定期的进行突击检查，对违纪学生进行思想教育。

（4）配合政教处对学生的不良行为进行整改。一是由班主任统一组织和动员，让学生自主管理；二是由年级组及值周教师加大检查力度，对违规学生进行思想教育。

（5）加强对学生的文明行为习惯和卫生习惯教育。一是配合学校政教处的整体工作方案，认真贯彻落实。二是利用主题班会，从学生的言行举止、点点滴滴进行有系统的教育，并通过一系列活动来巩固教育成果。

（6）落实政教处班级量化管理考核制度。一是各班根据实际情况制定相应的班规，组织学生认真学习，加强对学生的管理和约束作用。二是班主任在操作的过程中务必落到实处，每周一小结，每月一总结，年终记入学生档案。

3、教师管理

（1）定期召开教师例会，统一教师思想，抓好教育教学工作。同时力争不出现教师违规教学行为。

（2）由备课组长负责召集教师进行集体备课，对教材、学生、教法进行研究，把同步检测工作落到实处。

（3）由班主任负责定期召开班科任质量管理小组会，对班级教育教学工作进行沟通，齐心协力把班级管理好。

（4）定期召开班主任例会，一是对年级整体工作思路进行布置，二是各班反馈班级管理情况，三是班主任之间进行管理经验交流。

（5）配合学校对班主任工作实行量化考核，加强教师的责任感，把教师值周工作落到实处，起到真正的管理作用。

（6）对布置给班主任的工作，要求班主任提高工作效率，及时完成。对班主任应上交年级组学校处室的有关材料，要求按规定时间按时上交。把这项工作与班主任量化考核挂起勾来。

以上是我在开学之初结合本学年实情做出的初步计划，在以后的工作中会随之变化更新，希望领导多提宝贵意见，我们将第一时间更新思路，与时俱进。做到实战兴邦，一个稳定的学年就是对学校最好的回报。

高 二 学 年 工 作 计 划

（2013——2014学下学期）

高二学年

2014年2月23日

高二学期工作计划 篇2

      之前我教了高二一个学期历史，学生们都表示历史很有意思，课上大家都听的有滋有味，而且他们课后仍旧意犹未尽，开始迷恋上我的授课方式。所以在大家互相熟悉了之后，学生们都纷纷缠着我，就算是不讲课他们也想跟我聊历史的话题。可能是因为我的幽默细胞太强大了，导致学生学历史的热情非常的高昂，甚至是放假也要跟我联系，还希望我给他们组织研讨活动。经过假日的休整，我马上又得重临讲台，为了让历史课更有影响力，所以我就制定了下面的计划。

      1、核心观念

我就是要把浩瀚的历史作为一个大舞台，而课堂知识一种物质的存在，即使我们走出教室进入深山老林，我依然能够将历史讲的滋味饱满。所以我的观点是，历史其实就是这个世界的另一种形态，与我们现在的物质生活并存。

      2、当前情况

当下学生们对历史课可以说是热情高涨，在假期的时候他们就已经非常期待听我讲课了，所以我完全不担心他们不认真学，或者是对课堂出现方案。介于现在这样的基础，能够预想到以后的教学会非常的高效，一个是他们自己能够主动渴求知识，愿意听老师讲解历史内容。再则我也确实有足够的才学来教他们，可以说每一节课都能学生受益颇丰。

      3、授课目标

      立足历史联系生活，既要让学生把历史的脉络给理清，同时还要弄清楚当时的史实，以及人物命运和事件的来龙去脉。另外还得引发他们的反思，从古人想到我们自己，由过去人们的悲欢来对照我们如今鸡飞狗跳的生活，他们当中究竟存在何等的联系，或者是隐含着怎样的规律。凭借历史的广阔蓝图，帮学生健全三观。

 

高二学期工作计划 篇3

我们班是一个性格坚强的学生。学生多才多艺，非常活跃，对活动充满热情，能力和水平都很强。基于这样的课堂情况，在总结上学期的成功经验后，我计划在本学期尽可能多地给予学生主动参与班级管理和建设的机会。一些针对性的实践计划：

1.指导思想：

努力培养学生的自主性和动手管理能力，让我们班真正做到成为“教师指导、学生组织、学生评价、学生竞赛管理体系的班级！

2.目标：

1力争四红旗成绩名列前茅，高于上学期。

2. 力争学生各科成绩比上学期高。

3.努力让学生更多地参与各种活动，获得更多的奖励。

4. 努力让学生在思想、道德、行为和生活上都有进步。

三、具体措施：

1、制定班规：

本学期班规实行加分制和减分制，根据班规，每周根据学生平时在各方面的表现，由各系班委负责记录平时表现，加减分。 ，并每周在公告栏上及时发布。

2、充分发挥主题班会的作用：

本学期尽可能多召开主题班会，每周断点进行“拍卖”活动.按照团委规定的任务完成主题班会。此外，他们还主持更有针对性的主题教育班会。比如本学期的第二周，在班主任的带领下，组委会连贯、规范、流畅地主持了一堂“学”课。感恩主题班会上，不少同学感动落泪。主题课在班主任5分钟的总结后，以师生合唱《新的感恩》结束，赢得了同学们的一致好评，真正起到了教育的作用。意义... 今后将组织各种具有教育意义的主题班会，由学生自己创作，拍照留念，保存活动资料。

3、多开展比赛：

一方面是为了锻炼学生的能力，另一方面也是增强学生的集体主义意识。增强学生之间的凝聚力。

4.加强学习：

在学习方面，我还制定了“四有”班训：计划、规律、效率、成就！具体练习如：

1.每周、每月、每天制定自己的学习计划。

2. 每天早上按照班规阅读。

3、经常举办“高效学习大赛”、“环保知识大赛”、“法律知识大赛”等比赛，提高学生的学习效率。

4. 查看类例程了解许多其他方法。

我相信只要努力，一切皆有可能！

高二学期工作计划 篇4

我。指导思想

以学校本学年工作计划为指导，全面推进高中新课程改革，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。目标，围绕实施高中新课程，转变教学理念，练内功，优化教学方法，探索实用汉语教学新方法，实现教学质量的全面提升。

2.主要工作

1.加强理论学习，更新教学理念，提高教师自身思想和业务素质。

在新课程的背景下，要努力转变教学理念，把教堂变成教室，让学生主动学习汉语。精神，力求使学生在“积累与融合”、“感受与欣赏”、“思考与领悟”、“应用与拓展”、“发现与创新”五个方面得到发展。

2.加强备课组集体备课。

备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学、统一复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。注重二次备课，因材施教。要对教材、教学方法等问题进行研究和探讨。在集体备课中，要明确各单元、每节课的教学重点和难点，专人专人，形成实用、有用的资料。

在学校教务处和中文教研组的领导下，开展示范课、精品课、研讨课、报告课等公开课活动，并要求组内教师积极参与课堂评价活动，做到“课有收获”，以使自己的教学取得更大的进步，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

4.开展“教徒团队活动”，加强对新教师的培养。

在每一堂课的考核和研讨中，要“教师教的教，学生能做好的教”，加强师生之间的联系，督促学徒老师做好每一节课，教好每一堂课。教训好。一节课，纠正每一个作业。使其逐渐形成自己成熟的教学理念、一套完整的教学理念、形成的教学风格。并督促他们对自己的教学行为进行思考和总结，并在此基础上借助先进的理论形成书面材料。

4、加强对学生的个别辅导，利用好早课、课间和夜间自习的时间，加强学生的自查和自我管理。作业选课评分，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励落后。

5.把握教材的深度和难度，注重学生活动能力的培养，尽量以教材为例子，教学生迁移能力。同时，扎实做好语言基础知识的积累。立足高考，打好基础。

6.加强中考信息研究。认真研究新课改考题，制定有效措施，确保将高考知识注入到常规教学中。

7.强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。

8. 开展了丰富多彩的中文课外活动。

9、认真组织单元考试、模块考试、期末考试的复习工作，确保每次考试取得好成绩。

10.加强与外界的沟通，及时了解最新的教学和考试信息。充分利用互联网及时了解我省兄弟学校开设的选修课，加强与兄弟学校教师的联系。

三、教学目标

本学期的主要任务是中文选修课《新闻阅读与实践》、《外国小说鉴赏》、《 《中华文化经典研究》“学、教应以新课程标准为依据，实现以下目标：

1.贯彻《普通高中语文课程标准》，建立科学、民主开放、以人为本的语文教育理念，不断探索适应社会发展和学生实际需要的新教学方式。

2.继续培养学生良好的语文学习习惯高中，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为高三的汉语学习打下坚实的基础。

3.根据高中汉语课程，课程设置目标是从三个方面设计的：“知识和能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值”。

4、第八周前完成“新闻阅读与实践”和“外国小说鉴赏”的教学任务，4月19日至6月6日复习考试。第16周至第18周进行《中国文化经典》教学。

4。教材加工

1.注重实践训练，努力打造探究型能力课程。

每个单元将围绕1-2节“讲课与阅读”，以“课堂”为例，案例推论，注重能力培养的全过程，突出以学生为中心的思维，并努力改变教师的教学方式，从而促进学生学习方式的转变，以达到“教，以不教”的目的。 “自习班”要以学生的自学为中心，强调自习班的内在特点和对学习方法的指导。

2.有一定程度的选择，重点是阅读能力的培养。

这学期的教学任务很重，有些课文根本就来不及了，一定要有所取舍。学习重心仍应放在文言文教学上。主要是积累文言文知识，进而增强学生的文化基础。要特别注意培养学生阅读文言文的兴趣，把握朗诵和听写的指导，适当补充文言文知识，增强学生的文化底蕴。

3.积累阅读，积累学生的汉语素养。

充分发挥学生的主动性，充分利用学生课余时间，指导学生课外阅读，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，做到不办手续，不走动。或摘录或评论或讲课或相声，按“班”、按“人”教学，将课外阅读教学落实到实践中。

4.写作练习活动也包含在正常的汉语课堂教学工作中。

让学生在老师的指导下开展活动，要求学生定期、定量地完成写作任务。此外，在常规课堂教学中，学生“用脑、用口、用手”等汉语实践能力的培养也不容忽视。

V.工作措施

1.组织好各小组活动，做到有中心发言人、记录、补充、有效。

2.本期组织优质课程。

3. 组织本组教师听课、评课、做记录、整理。

高二学期工作计划 篇5

      教政治是一件极度严肃的事，正因为他不同于其他课的授课风格，而且仅能有一种表达方式，所以这门课有着自己独特的美感。我这么说可能很多人都不能理解，不过凡事独特的东西都具有吸引力，如果在课上不能表现出他有人的地方，只能说明没有把握住关键点。正因为我掌握到了政治教学的要领，所以才能使学生能够精神饱满的听讲，同时在每次考试中都表现出色。然而在新学期我仍要继续保持优势，并且也要给其他老师做个表率，为此我列出了一份工作计划。

      1、基本现状

      就目前的形势来看，我之前的教学方法十分得当。并且在课上还有另外一重优势，那便是学生的态度非常的认真，能够认识到政治的严肃性，同时对知识点掌握的也很牢。所以现在的条件都是对我的授课十分有利的，接下来只要我严格教学，就能获得理想的成绩。

      2、备课工作

      从前我只顾自己把课备好，忽略了帮助其他老师进步，因为我有很多观念和思路都值得大家学习，毕竟我已经用事实验证了我的思想是正确的。所以我要把这些思想以及对课堂教学的观点跟同一组的老师分享，不让他们继续在低水平备课的路上徘徊，我要为他们指明教学的方向，用我的经验照亮他们的课堂。

      3预期成效

      既然学生如此配合我的授课，那么我就得让他们学到不一样的知识，政治虽然内容比较严肃而且框架太过固定，可是里面却藏着凌厉的观点，极其敏捷的思维。这种高效锐利的思维能力正是政治课的核心魅力所在，它能够启发人发出锐意的思考，同时也能提高他们思维的准确性。使人具有高效的分析和判断能力。

高二学期工作计划 篇6

高二地理教师下学期工作计划

随着新年的到来，下学期即将开始。作为一名高二地理教师，我已经制定了一个详细、具体且生动的工作计划，以确保学生能够在地理学科中取得优异的成绩，并培养他们的地理意识和环保意识。下面是我下学期的工作计划。

首先，我计划在每周课堂中引入新的教学方法和工具。我将使用多媒体课件、地理模型和实地考察等方式，使课堂变得生动有趣。我还将邀请一些地理专业的教育工作者来给学生们做一些讲座或者分享，让他们能够真实地了解地理学科的应用和发展趋势。

其次，我将加强学生的课外学习。我计划组织一些地理知识竞赛和实践活动，以激发学生的学习兴趣和动力。我还将鼓励学生们参加一些与地理相关的讲座、展览和考察活动，帮助他们更好地理解地理知识，并将所学知识与实际生活联系起来。

第三，我将注重学生素质的培养。我将组织一些团队合作的小组活动，让学生们学会协作和沟通，培养他们的团队精神。此外，我还将给每个学生分配一篇地理论文，鼓励他们自主学习和研究，提高他们的写作和表达能力。

第四，我将注重地理教育与环保教育的结合。通过组织一些环保实践活动，如植树造林和垃圾分类等，我希望通过实际行动，让学生们意识到地理学科与环保密切相关，并培养他们的环保意识和责任感。此外，我还将组织一些社区讲座，邀请相关专家来给学生们讲解环境保护和可持续发展的重要性。

最后，我将加强与家长的沟通与合作。我计划定期与家长举行面谈，及时了解学生的学习情况和问题。我会向家长们介绍地理学科的教学内容和教学方法，并征求他们的意见和建议。通过与家长的密切合作，我相信可以更好地帮助学生们发展和成长。

总结起来，作为一名高二地理教师，我下学期的工作计划旨在通过多种教学方式和活动，帮助学生们提高地理学科的学习成绩，培养他们的地理意识和环保意识。通过团队合作活动和环保实践活动，培养学生的团队精神和环保责任感。同时，与家长的密切合作也是我工作计划的一部分，以更好地了解和帮助学生们。我相信，通过这些努力，学生们将在地理学科中取得优异的成绩，并为地球的可持续发展做出自己的贡献。

高二学期工作计划 篇7

一、全面把握班级情况。

高二文理分科，班级重新调整，对班主任来说是个新班级，我打算抽一些时间了解学生情况，总体情况是：班级学习气氛较浓，积极性高，多数学生学习成绩居中等偏上，后进生较少，相对差距不大且求知欲望较为强烈，同学之间团结紧密。针对此情况，我计划用一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉全班学生，其方式可利用课外活动交流、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等。只有真正熟悉全班同学，掌握每个学生的个性特点，接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施。

二、加强班集体常规管理

1、选派工作能力强，热心班级管理的学生担任班干部。征求学生意见，根据学生日常表现，认真选派有能力、有号召力、品学兼优的人担任相应班干部。

2、严格班级出勤。因事因病应先请假，建立严格的制度，如下：请假时间在半天以内，由当时任课教师批准；请假时间在半天以上、一周以内由班主任批准。事后补假条一律视为旷课，而且采取违纪扣操行分的制度，旷课一天扣操行分1分，请假两天扣操行分1分，迟到三次视为旷课一节，早退一次视为旷课一节。全班每天考勤情况由班干部轮流值勤作详细记录，学期未交班级同学共同统计并公布。

3、利用活动课时间组织全班学生开展有益身心的文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

4、积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。

三、班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

高二的学生学习压力大，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向倾斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在高考中取得优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。

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高二语文教师工作计划

为了更好的服务公司和客户，提高自己的专业能力，我们要开始着手制定个人工作计划。提前做好自己的工作计划，让自己工作起来更加有条理，更好完成工作任务，制定工作计划该怎么动笔呢？或许你需要"高二语文教师工作计划"这样的内容，将这篇文章收藏并分享给您的朋友们让大家一起受益！

高二语文教师工作计划 篇1

一、指导思想

以新课程标准为指导，以省教育厅及本校教学工作为计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。

二、教学内容

本学期完成必修五、选修《中国现代诗歌与散文鉴赏》的学习。诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;选修单元的教学主要注意把握文言文的相关知识。

三、情况分析

1、教材分析：

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。本年级学生经过高中三个学期的学习，已经学习了必修1—4，因此本学期的语文教学应该在继续帮助学生提高语文能力的基础上以高考为指导方向进行一定的备考训练。

2、学生分析：

学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰巨的。

四、工作重点：

1、抓好常规，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。

2、精心设计、科学实施高二下学期的语文教学任务，提高语文能力，强化语文素养。

3、在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展，继续探索“欢乐课堂”教学新模式。

4、务实基础，强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面，提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。

5、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。

五、具体措施：

1、统一教学计划、教学进度。

2、形成备课组教学自控机制。

(1)每周四利用时间固定地进行集体备课，定人定课交流备课设想。

(2)组内经常轮流听课、评课，切实提高40分钟课堂效率。

3、积极开展语文学科活动：

(1)利用学科自习时间进行知识充电。

(2)配合课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。

(3)利用好“读书周”活动，将提高学生的语文素养作为一项长期任务来抓。

4、作业批改坚持创新，练习设计重科学。大作文6篇(双周)，详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式出现，每周至少一次，查阅，打等第。鼓励学生自我创作和课外积累。

5、组内示范课(公开课)的有效开展。积极有效的提高年轻教师的进步速度。特别是在听课和评课这些环节上，应给予引导和帮带。

6、做好优秀生的辅导，抓好成绩差的学生的具体指导工作，使班级稳定。

7、认真做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。

8、每单元教学之后，根据本单元的教学重点及文体特征，做小专题复习，为高三复习打下基础。教学进度适当加快，为高三复习提供更多的时间。

高二语文教师工作计划 篇2

高二阶段是高中三年中承前启后的关键阶段，学生经过高一阶段一年的适应，对高中语文的特点已经有一定程度的了解，高二语文教学计划。在此基础上，根据高中语文教学大纲的内容，结合这学期的教学内容，并结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。计划如下：

一、时间安排

根据教研组统一安排期中考试前完成必修5的课文教学，期中考试后完成选修1的课文教学。（大约第10周期中考试）

二、教学措施

1、加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，努力提高教学质量。

2、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。在自主学习上，要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画，尽量减少对老师的依赖心理等。在合作学习上，主要是以学习小组为单位，培养学生共同学习的习惯。

3、语文学习重在积累。因此，平时将定期（每周早读课）向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。此外，每周还以作业形式进行一次默写训练。

4、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。本学期要求学生写8篇大作文和每周一篇周记。

5、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。

上述计划有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础，在实践中将其不断加以改进、完善。

高二语文教师工作计划 篇3

作为一名高二语文教师，我深知自己肩负着重要的教育使命和责任，我将充分利用每一天，制定出详细具体且生动的工作计划，为学生的学习提供最有效的指导和帮助。

在高二语文教学方面，我将注重学生的基础知识讲解和阅读能力培养。为了达到这一目标，我打算在每堂课上都安排一定的时间进行知识点复习，让学生对已学的知识有更好的掌握和理解。同时，我还将通过挑选经典文学作品和优秀阅读材料，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。每周会安排一到两次的阅读课程，让学生通过阅读扩大自己的知识面和视野。

针对高二学生的写作能力培养，我将采取一系列有效的措施。我会精选一些优秀的作文范文，进行详细的解析和讲解，帮助学生掌握写作的技巧和方法。我会组织学生进行写作训练，每周布置一篇作文，并详细批改和指导学生，帮助他们提高写作水平。同时，我也会组织一些写作比赛和活动，激发学生的写作热情，提高他们的写作积极性。

另外，在高二语文教学过程中，我还将注重培养学生的思辨能力和批判思维。我将引导学生分析文本的结构和语言特点，培养他们的文学鉴赏能力。同时，我还会组织一些小组讨论和辩论活动，让学生能够运用自己所学到的知识和技巧进行思辨和辩论，提高他们的思辨能力和逻辑思维能力。

我还将注重培养学生的团队合作精神和创新意识。我会组织一些小组活动和合作项目，让学生学会互相合作、共同学习，培养他们的团队精神和合作能力。同时，我会鼓励学生在写作中展现自己的创新思维和独特见解，激发他们的创造力和想象力。

在高二语文教学工作中，我还将注重学生的评价和反馈。我会定期组织小测验和考试，及时了解学生的学习情况，及时进行评价和反馈，帮助学生发现问题并加以改进。同时，我也会定期与学生及家长进行面谈，了解学生在学习中的困难和需求，并根据他们的反馈做出相应的教学调整。

作为一名高二语文教师，我将制定详细具体且生动的工作计划，为学生的学习提供最有效的指导和帮助。通过注重基础知识讲解和阅读能力培养，加强写作训练和思辨能力的培养，以及注重团队合作和创新意识的培养，我相信学生们的语文水平将得到明显进步，他们也会在语文学习中体验到乐趣和成就感。

高二语文教师工作计划 篇4

1. 指导思想

以高中新课程理念和学校发展需要指导自己的汉语教学实践，转变教学观念，改进教学方法，练练教学内功，优化教学方法，寻求实践汉语教学新方法，实现教学质量的全面提升。

二、学习分析

1、在基础知识层面，高中二（9）班一般基础较好，但部分学生基础薄弱，而且他们的文笔很草率，还有很多错别字。二年级（1）班基础薄弱，学习习惯有待提高。

2.在语言积累方面，两个班的阅读范围都比较窄，阅读量少。只有少数学生有阅读名著的习惯。

3.在汉语的思想层面上，除了少数对汉语比较感兴趣的学生外，两个班的学生还没有形成对汉语的积极认识，对汉语的理解程度不高。对中文的重视程度已经够高了。

4.在汉语读写水平上，除了少数学生，基本上都是为了学汉语才学汉语，从来没有想过汉语和读写能力之间的联系。

3.教学目标

1.巩固学生所学，进一步夯实汉语基础。

2.从高考层面吸引学生对汉语的关注，掌握学习汉语的方法，激发学好汉语的愿望。

3.从汉语素养的形成和提高的角度，激发学生加强对汉语的理解，提高学习汉语的兴趣，加深对汉语文字的理解和热爱，增强对祖国文化的了解和热爱。

4.引导学生阅读名著，提高学生阅读品味，拓展学生阅读面。

5. 大范围提高学生的语言学习成绩。

四。具体措施

1.以教材的学习为主线，适当扩大学习范围，引导学生注重知识的积累，增强学生对语言的兴趣和理解学习。

2.精心设计教学，实施课前预习，精心设计课后巩固作业，做到言简意赅、思路清晰、要点齐全、??难点突出.

3.适当开展课堂活动，在学生的听、说、读、写等能力上下功夫，突出重点，提出来，在能力提升的基础上培养学生气质，培养学生积极情绪，深化学生对祖国语言的理解和热爱。

4.以阅读为榜样，引导学生阅读名著的兴趣，通过推荐书籍、组织阅读活动，让阅读走进每一位学生的脑海，从而拓展学生的视野，锻炼学生的思维能力。

5.教研工作

1.确定本学期教研的方向和目标。

2.建立一个小课题进行研究。

3、根据科研部门的安排，积极组织或参与区级以上项目的研究工作。

高二语文教师工作计划 篇5

作为一名高二语文教师，我深知自己肩负着培养学生语文素养和提高他们综合运用语文能力的重要任务。为了更好地完成这一使命，我制定了以下详细、具体和生动的工作计划，以期能够为学生的成长和发展提供有效的指导和支持。

一、教学目标设定：

1. 提高学生的语言文字表达能力，培养他们良好的语言文化素养。

2. 增强学生的阅读理解能力，培养他们自主学习和思考的能力。

3. 激发学生对文学作品的兴趣和欣赏能力，培养他们的审美情趣。

4. 培养学生批判性思维和分析问题的能力，提高他们的综合运用语文的能力。

二、教学内容安排：

1. 阅读理解：着重培养学生的阅读理解能力，包括对文本信息的理解和把握、推理和判断以及扩展思维等方面的训练。

2. 写作训练：帮助学生提高写作水平，包括作文写作技巧的讲解和实践、语言表达能力的培养以及写作素材获取的途径等方面的指导。

3. 古代文学：讲解和学习古代文学作品，引导学生理解古代文化，培养他们对古代文学的欣赏能力和批判思维。

4. 现代文学：探讨和分析现代文学作品，引导学生对当代社会问题的思考和反思，培养他们的认知能力和文学鉴赏能力。

三、教学方法选择：

1. 教师导读：通过教师的引导和解读，帮助学生更好地理解文本内容，培养学生快速获取信息的能力。

2. 互动讨论：通过小组活动、课堂讨论等形式，激发学生积极参与，培养他们批判性思维和分析问题的能力。

3. 创新写作：通过引导学生自主选择写作题材、探索写作风格、选择写作形式等方式，提高学生的写作表达能力。

4. 艺术欣赏：通过赏析文学作品、观看相关影视作品等方式，培养学生审美情趣和提高他们对文学作品的欣赏能力。

四、学生评估方式：

1. 日常考查：通过课堂小测、作业考查等形式，及时反馈学生的学习情况，发现问题和巩固知识。

2. 项目作业：通过个人或小组的项目作业，测试学生的独立思考和综合运用语文能力。

3. 期中期末考试：通过综合考核学生的语文知识和能力，全面了解学生的学习状况，为后续教学提供指导和调整。

五、个人提升计划：

1. 继续学习：定期参加教师培训和学术会议，了解最新的教学理念和方法，提高自身的教学水平。

2. 教学研究：参与学校的教研活动，与其他教师进行教学交流和分享，互相借鉴和提高。

3. 专业阅读：阅读相关的教育理论和实践案例，扩展自己的知识面和教学视野。

通过执行以上工作计划，我相信我能够提高学生的语文素养和综合运用语文的能力，培养他们的思辨能力和创新精神。同时，我也将通过自身的提升和不断的专业精进，为学生的发展和成长提供更好的支持和指导。

高二语文教师工作计划 篇6

高二语文教师下学期工作计划

高二语文教师是一项富有挑战性的职业，需要不断学习和进步。下学期是教学事业中非常重要的一个阶段，也是高二学生学习汉语基础知识和提高的关键时期。因此，我的工作计划必须具体和生动，确保高质量的教学和学生的成功。以下是我的下学期教学计划：

一、教材准备和备课

备课是高质量教学的先决条件。在下学期，我将更加关注教材的选择和教学内容的安排。我将梳理教材，加强对课文之间的关系的理解，同时也会对学生热爱中国古典文学的兴趣的培养下功夫。我会利用更多的时间来备课，加强教材的阅读和理解。我计划开设同备课的小组，与其他教师合作共同研究教材和教学方法，提高教学效果。

二、优化教学方法和技巧

传统的课堂教学方法已经无法适应现代教育的需求，我计划将技术手段和现代教育法融入教学过程中。我将制定更加灵活、生动、有趣的教学方法和教学技巧，例如互联网和多媒体等技术辅助教学，以促使学生参与积极，提高学生对于知识的理解和吸收能力。

三、培养学生的阅读兴趣

高中时期是学生阅读兴趣产生和形成的关键时期，我将积极地为学生提供优质的书籍，使学生懂得如何选择书籍，如何阅读书籍，如何感受书籍内涵。可以将课外阅读作为课堂的一部分，课堂中注重阅读技能和思维训练，也可以借助互联网等新技术，为学生提供更广泛的阅读资源和平台，以鼓励学生自主阅读。

四、实施个性化教育

学生的个性特点和学习习惯需要得到重视和关注。我将认真观察每个学生的学习情况，了解每个学生的学习特点和需求，实施个性化教育。针对学生的不同状况设计不同的教学方案，使教学更加贴近学生的实际情况，让每个学生在学习中都能得到全面而有效的提升。

五、积极参加教育研讨会议等职业培训

语文教师的职业素质和业务能力创造了高质量教学的保障。我将积极参加阅读研讨、教育培训、教学实践等各类教育会议，关注教育前沿的发展趋势和新颖教学方法。唯有不断学习、积极参与职业培训，才能成为更加专业、优秀的语文教师。

六、积极发挥家庭作业的作用，提高教学成果

家庭作业是高中学生学习中不可或缺的一部分。我将为学生的家庭作业量合理分配，家庭作业设计力求贴近教学和学生的实际需求，以夯实学生对知识点的掌握。同时，评估家庭作业的质量，为学生提供必要的反馈，帮助学生更好地改进个人学习方法，进一步提高教学效果。

通过实施以上工作计划，我期望能够提高我的教学质量和专业水平，激发学生学习的热情和兴趣，让学生学有所成。我相信，通过共同的努力和合作，我们的下学期教学工作一定会取得更加出色的成果。

高二英语教师工作计划十五篇

彼此互相交流的日常中，经常能在各个地方看到一些句子，短句中有丰富的内涵。我们有哪些句子可供选择发朋友圈呢？也许以下内容“高二英语教师工作计划十五篇”合你胃口！供你参考，希望能够帮助到大家。

高二英语教师工作计划【篇1】

　一、教学工作计划

1、指导思想

英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨硬意志，陶冶情操，拓展视野，丰富生活经历，开发思维能力，发展个性和提高人文修养的过程。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

1、面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

6、开发课程资源，给学生提供贴近学生实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源，要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。

2、学生情况分析

从语言技能角度分析，学生的听说读写四项能力都有待提高。听说能力低，缺乏阅读技能训练，写作水平也有待提高。具体来说，在听力方面，大部分学生能听懂简单句子，对于复杂句只能单纯听懂单词，却未能理解句子之间的逻辑关系；在口语方面，表达能力较弱，相当一部分学生极少开口说英语，上课不愿意单独回答问题；在写作方面，根据写作要求收集材料并整理材料，在文章结构上能够规划得较好，但是语言组织能力欠缺，词汇量太少，错误较多；在阅读方面，他们能从一般文字资料中获取主要信息和观点，能找出文章主题，理解故事情节，但词汇量太少，阅读量太小而且面窄，阅读速度较慢，遇到生词时没有联系上下文猜词的习惯，而是一味地依靠字典，缺乏阅读技巧。这四项基本技能的提高是相辅相成，不能脱节而取其一。

在语言知识方面，语音比较准确，语调自然流畅，但忽略了语调的变化；语法知识较为欠缺，在实际运用中有语法错误；对于日常生活，兴趣爱好，风俗人情，科学文化等方面的话题欠熟悉，最明显的是词汇量较少急待提高。

另外，学生在情感态度，学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；很多同学不能从英语学习中体会到乐趣，不能经常接触英文歌曲，读物等；再学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累；对英语国家的风土人情，地理文化，交际礼貌，宗教传统，表达习惯，生活方式等了解较少；世界意识淡泊。

3、教材与教辅分析

（1）内容与结构

本学期仍选用北师大版教材：选修模块7与选修模块8，每一模块包含三个单元，每一单元一个话题。

选修模块7的结构较于之前的第6模块在结构上没有什么变化，依然是三个单元包含着三个话题，每单元三篇课文加一课Communication Workshop。加重了对学生技能运用能力的训练；在话题方面也更贴近于生活；增加了单词索引，列举了该书重要单词与短语的中英对照和用法，引导和培养学生运用和翻阅词典等工具书。 Unit19“Language”， 主要是了解一些与语言学习相关的知识，如英语学习，英语范畴及身体语言等。语法重点是名词性从句，非人称转述结构。Unit20 “New Frontiers”， 主要学习一些科技文，了解些与科学相关的知识，如科学突破，人工智能等等，语法重点是将来完成时和将来进行时的用法；Unit21 “Human Biology”，谈论与人体有关的话题，如人脑的能量。语法重点是对虚拟语气的进一步的理解与应用。

选修模块8在结构上与模块7相同。Unit22 “Environmental Protection”， 谈论环境保护这个重要话题，掌握转述结构和被动语态；Unit23 “Conflict”，了解人与人之间的相处之道，掌握强调结构和表达完成的一些动词形式；Unit24 “Society”通过谈论和了解社会形态的发展，学会表达建议，掌握常用的用来说服他人的句型。

（2）教材的特点与重难点

该教材根据《高中英语课程标准》编写，贯彻了新的教学理念，以学生为中心，改变了传统的以知识内容为本的结构体例，代之以能力为本的多样化的结构体例，以语言技能和语言知识为主线，融入学习策略的教学以及情感态度和文化意识的培养。

与以往教材相比，话题广泛，题材新颖，在教材活动安排中为学生获得四种技能提供各种学习策略，这是其它教材所没有的。一、大大地增加了语言的输入，其输入远远大于输出的要求。此外，新教材全部采用英文编写，需要的词汇量太大，很多学生，特别是基础较差的学生学起来很吃力。二、注重提高学生的语言认知能力，内容贴近高中学生生活，选取他们所所熟悉的语言素材；同时加大了语言信息量的输入，使学生大量地接触接近英语原文的语言素材，通过耳濡目染、潜移默化的方式，帮助学生养成用英语进行思维和表达的习惯。三、学生顺利完成说和写的任务提供了充分的语言支持。教材系统地介绍了不同阶段的写作策略，提供了可供模仿的范文，展示了如何恰当地使用连接词。四、高复现率是北师大版教材的另一个特点。教材在学习策略、语法、词汇等基础语言学习方面努力为学生创造了大量的语言运用向纵深发展的“见面”机会。另外，对学生学习过的词汇及其用法进行系统地梳理，帮助学生掌握和使用基础的英语词汇。

本教材重点是培养学生用英语获取信息，用英语分析问题，用英语进行思维与表达，注重培养学生自主学习，小组合作学习的能力，从而提高学生语言综合应用能力。重点与难点相辅相成，由于缺乏相应的语言环境，学生们除了课堂上，使用和接触英语的机会不多，从而影响了学习的成效，因此如何创设适当的情境也是教学一大难点。

4、教学目标

（1）总体目标

通过选修模块7和8的学习，继续培养和提高学生学习英语的兴趣，关注学生的情感，以学生为本，根据学生实际学习接受能力，因材施教；进一步提高学生在听、说、读、写四项基本能力；在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力；进一步完善学生自主学习能力；实施过程性评价；提高课堂45分钟的效率。

（2）具体目标

根据英语的学习特点和学生的具体情况，创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动；注意培养学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂有重点，有效果地展开；注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书；充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合；认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点。

5、教学措施

（1）认真研读新课标，以学生为本，改变传统教学观念，吸收传统教学手段的精华结合新理念，备好每班学生的实际情况，因材施教，仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。注意观察学生的实际反映，掌握情况，及时改进和修订教学方案。精讲，尽量在课堂上给学生留出时间吸收巩固。

（2）每一单元选取精彩段落要求学生背诵或上朗读，利用早读时间与学生一起朗读，进行抽查，同时做好单词、短语和句型测验。

（3）利用《英语周报》等练习认真做好对前一堂课的复习，引导和帮助学生对新旧知识的结合与整合。

（4）因材施教，与优生谈心，使他们对英语学习有一个正确的观念；加强对他们的学习及解题方法的指导，引导其分析其优势和存在的不足之处，提高学习效率。利用课后时间加强专项训练。对于差生，着重保证对基础知识的掌握。

（5）分层次教学，分层次布置作业，作业加评语及面批，对他们的不足之处及时指导，及时调整尽量，争取每一个学生都有收获。

（6）认真出好练习和试卷，使学生能逐步提升，同时认真做到及时分析出现的问题及原因，帮助学生找到解决的对策，提高信心和解题的能力。

（7）实施过程性评价，激发后进生学习的积极性并对其后进生进行课后辅导，多鼓励，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信。

（8）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习，并在反思中不断进步和完善自己的教学水平。

（9）积极听课，评课，做好听课记录，相互交流和学习，虚心和同事和前辈们学习。

二、教学研究计划

认真收集本组课题的相关材料；认真努力撰写适合本校学生实际情况的校本练习；认真积极参加教研组、备课组活动；争取每周一次至两次的听课，有机会时积极到其它学校听课，多方学习。

　三、继续教育的计划

平时多阅读相关提高教学水平的书，多观看教学视频片断，努力提高自己的理论水平，积极参加各级部门组织的各类培训；树立终身学习的观念，通过网络，报刊等方式，不断地充实自己，更新知识和观念，提高自己的业务水平。

高二英语教师工作计划【篇2】

高二是学生整个高中外语学习的关键时期，我们计划在高二上学期英语学习的基础上，以《英语新课程标准》为指导，课本内容为依据，继续拓宽学生的英语知识面，全面培养听、说、读、写，译五会能力，继续培养学生对英语文章的理解、分析和阅读能力，让学生在高中系统的学习中牢固地掌握英语基础知识，并具备一定的英语自学能力。

一、教育教学指导思想

树立全新观念,继续钻研新课标, 探索新教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力的新路子。

二、教学工作

1、加强备课组建设。全组成员以新课标为本，认真钻研新教材。

1)

按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见解。本学期还要注意和高考逐渐接轨

2) 开展组内相互听课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进，共同进步。

特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。

2、课堂教学：

本学期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：

1) 抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：warming up and speaking;

pre-reading and reading; explanation of language points, unit

exercises，listening. 并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

2) 增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将"教法指导"转为"学法指导", 重视指导学生思维方法的学习,

要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统, 强调运用语言的能力和语感能力的培养, 重视积累, 感悟和熏陶。新教材中的

"口语交际"要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。

3) 课内课外阅读.

a.教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意"教本"和"课外阅读"的相关延伸,

即"课外阅读"和"教本"具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b.学写单元小结

1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

c.课堂交流, 课堂内除了这些活动，还有课外的 team work ，duty

report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。

d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑, 评析, 欣赏.

这是学生自主学习和"研究性阅读"的尝试。

4)写作

a. 根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。

b. 本期拟作作文每单元1次。

c.

作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力。

d. 对优秀的作文可进行交流。

3.充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。

4.认真准备本期"英语演讲比赛"做好"分程推进"，晚自习的教学工作安排。

三.教学内容：

1.高二英语教材(人教版选修7--8)unit 1---unit 10

2.语法：① 复习不定式 ② 复习.被动语态(包括不定式， ing形式，) ③ 复习定语从句的用法 ④ 复习名词性从句 ⑤

复习过去分词的用法

四. 教学目标

下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。具体做法：

l. 坚持每天朗读，学会背诵的有效方法;

2. 养成良好的作业习惯 ( 整洁、独立完成 ) ，掌握各种解题技巧;

3. 坚持预习，学会看书;

4. 积极思考、大胆质疑;

5. 学会记笔记和整理笔记。

加强听、说、读、写训练，全面提高学生英语能力。听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高学生的英语能力。根据高中教学的要求，要在进一步提高听说能力的同时，侧重培养阅读能力，要切实加强泛读训练。利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境，减少

"chingalish"

现象的产生。另外，不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻，语言学习的扩展内容和方法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工具书，指导学生有选择地进行阅读。

工作目标 :

高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩,力争第一。

高二英语教师工作计划【篇3】

高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下教育教学计划：

一、指导思想

以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。

突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力。

研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三。

二、学情分析

本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。

三、教材分析

本学期要完成必修五、选修六两本书，使学生达到课标规定的八级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。

四、教学任务

依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容：各模块课标基本词汇的掌握；各模块基础语法项目的复习；各模块写作项目；各模块的听力训练。

以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。

要加大学生的课外阅读量，达到3万词；重视各种能力的提升；加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力；加大知识落实力度，重视知识积累；改变教学方式，保持学生学习兴趣。

五、教学措施

1、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点 。

2、加强课堂教学管理，以提高课堂教学效益。

3、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

4、加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生的写作技能。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记。

5、综合训练。每一单元进行一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二上学期的学生，很快就要进入高三然后参与高考。因而在打牢根底的同时，应该让他们了解高考的情形，适当选择部分高考题，让学生感受、体验；尤其是对尖子生，要鼓励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。

6、虽然高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语学习完整，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用英语周报对学生进行听力训练。

7、单词一直是学生的难点，薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测。在平常教学进程中不时扩展词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测，帮学生掌握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯。

一、本学期英语主要教学内容为：

选修7~8：Unit19~Unit24共6个单元的课文及相关的词汇、短语、语法及写作训练。

二、教学要求（各单元具体教学要求见教参）

根据高二（1、7）两个班的实际情况，教学以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法、句法，能使用基本的语言知识及基本技能用在平时练习中，尤其是平时的阅读及完型训练中，同时加强听力训练。辅导以练习、掌握高考所考范围的基础为主，以促进学生形成自学能力的形成及自主学习各环节形成规律为重点。

1.语音教学：语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，模仿标准的语音语调。

2.词汇教学：词汇教学主要是使学生掌握词义（ 见课标词汇表）、词的搭配和用法， 通过有情景的教学达到目的。教学中要注意词不离句，句不离篇。根据新的教改趋势，注意适当扩大词汇量。注意总结归纳构词法，适当介绍常见词根。

3.语法教学：语法教学主要通过实例进行。学生先接触语法现象，然后总结归纳，并进行强化训练。注重语法的系统性和复习。

三、教学重、难点：

高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性工作计划书 、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。

1）各单元的基本语汇即四会词汇的掌握。

2）Unit19~Unit24涉及的功能性意念项目及话题项目（尤其是与主题作文相关的）。

3）Unit19~Unit24的语法项目：尤其是名词性从句，将来完成时，将来进行时，虚拟语气复习，间接引语，被动语态复习，强调。

4）写作项目：A formal letter ，An artical，A discursive essay， A report， A letter of plaint， A concluding paragraph， .

3）对高中一年级及高二上相关词汇语法的复习。

　四、本学期学生情况分析：

本学期我授的高二两个班均为普通班。从财务工作计划 学生期末考试情况来看，存在以下三方面问题：

①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。

②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

1.基础知识欠帐太多（主要指初中基础词汇、短语及语法）。6班学生能把课文读通并能翻译者仅五、六个人而已，就是他们也常出错。1班稍好，也只有12~13人而已。但7班中等成绩者（70分左右）较多。

2.由于基础知识欠缺较多，他们大多数人缺乏学习积极性及主动性。对英语极为恐惧及厌恶。具体表现在：早晚自习不愿复习所学内容，尤其是早自习不愿开口读书。由于单词欠缺量大，绝大部分学生到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱做、乱抄。

3.由于基础知识的缺乏，必然导致基本技能的缺乏，听、说、读、写能极差，尤以六班为最。导致课堂教学手段的选择性及范围较小，课堂教学进度较慢及效果较差。

4.大多数学生，由于听不懂课，所以课堂纪律就较差，必然导致学生学习效率低下。

③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。

五、提高教学质量的具体措施：

1）首先在教学中每当采取较大的措施时，必须先以摸清学生的实际情况为先决条件，并根据这个条件制定执行。如针对学生词汇欠缺较大，连课文也读不过去的现象，应在上高中教材时，加强初中词汇、短语及基本语法的复习。可以在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来，要求学生记忆掌握。

2）认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

3）拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇 补充自选阅读材料，培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。

4）听力强化

我们选用《英语周报》的听力材料及《高中英语听力训练》，作为日常听力训练材料。

5）综合检查 ：准备每一周做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试

内容， 间或分块测试，适时引导学生自我评价，从而调整下阶段的学习。 6）建立日记本，不定时抽查，养成良好写作习惯。

7）对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

8）注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围：

学生只有对自己、对英语及其文化、对安全演讲稿 英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。

因此，在英语教学中我将自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

努力做到：

a、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性； b、把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神；

c、特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会；

d、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。

9）实施＂任务型＂的教学途径，培养学生综合语言运用能力

在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

在设计＂任务型＂教学活动时，应注意以下几点：

a、活动要有明确的目的并具有可操作性；

b、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实；

c、活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技能，从而提高实际语言运用能力；

d、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作。

10）加强课堂教学管理，以提高教学效益。

高二英语教师工作计划【篇4】

一、指导思想

高二英语备课组将将严格以《高中英语新课程标准》为依据， 严格执行学校教学工作计划，进行素质教育，全面提高学生各方 面的能力，瞄准高考动向（考查运用能力）， 紧抓课堂实效（不搞花架子）、突出学习重点（听说读写），为将来的高考辉煌打 下牢固的基础。

二、本学期教学内容与要求

本学期主要学习必修五和选修六。要求学生重点掌握每个单 元中的黑体词语以及出现的重要句型；语法主要为：过去分词； 倒装；省略；虚拟语气。其中过去分词和现在分词的区分使用和 倒装的用法是本学期教学的重点，也是学生学习的难点。 新课程标准下的高二英语既注重基础知识的考察，又强调灵 活运用能力。为了适应这一趋势，提高教学质量，要求狠抓基础 知识，拓宽词汇，加大训练量与质，提高课堂容量与效益，并努 力培养学生良好的学习习惯，培养其自觉性、主动性、积极性， 突出教师的主导地位及学生的主体地位，时刻以提高学生英语成 绩为目的。

　三、工作目标

（一）教师方面

认真学习和领悟《新课程标准》和《考试大纲》，开展各种教学研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究学习方式。

2．通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的 实施。

3．加强组内听课活动以及跨组交流，尤其是新教师，很有必 要听听高一， 高三的课，尽快的熟悉高考的信息和趋势。继续做好 “传帮带”活动，互相促进，共同发展。

4．要求全体高二英语老师要自觉地进行理论学习，进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，不断反思、探索，并联系 实际积极撰写外语教育教学论文。

（二）学生方面

1．培养学生形成良好的学习习惯和正确的学习方法，打好扎实的英语基础。如：形成朗读和背诵的习惯、听说练习的习惯和 规范使用英语的习惯等等。

2．激发学生的兴趣，培养学生听说读写的综合能力。充分利 用学生的“好奇心”，采用灵活多样的教学方法，激发学生的兴 趣，刺激学生的求知欲；并在教学中坚持用英语授课，多给学生 说英语的机会；充分利用教材中的阅读文章，引导学生学会运用 各种不同的阅读技巧，培养学生挖掘信息和对信息进行加工处理 的的能力。

3．因材施教，分层教学。学生英语基础薄弱，发展不平衡， 要求我们合理利用教材，对学生进行分层教学，培优补差，为高 考高考奠定坚实基础。

4. 实行小组合作学习，实现优势互补，促进知识的建构，培养学生的合作意识，给每一个学生创造主动参与学习过程的机会， 促进学生的个性发展。

四、主要措施

坚持集体备课活动 集体备课是提高教学质量的关键， 是备课组工作的一个重要方 面。坚持每周一下午 3：00-5：00 在 306 办公室进行备课组会议。 坚持先集体讨论、研究教材，确立重点和难点，以及上课的一些思 路，然后再由老师组织制作课件.每次备课活动都定有中心发言 人。任课教师在集体备课的基础上结合本班学生实际制订切实有 效的教案。教学过程中遇到问题，可一起研讨解决。遇到不清楚、 难以把握的内容共同研究。

2.完善听课制度 本备课组共 9 位英语教师，其中 8 位都有高三任教经验。所以 必须鼓励组内教师互相听课，特别是听同一教学进度老师的日常 课堂教学，以查缺补漏，互帮互学，共同提高。

3．上好公开课 开展“小组合作学习课堂”活动，上好公开课，促进教师深入 研究，把握新课标，提高课堂教学效益及教师教学效平。本学期 每位教师至少上一节公开课，开课前，教师认真学习并研究新课 标的要求，备好课，备课组教师试听修改后，再正式上公开课， 务必使这节公开课对于备课组的全体教师都有收益。

4.狠抓英语教学常规

（1）狠抓词汇教学。对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。我们打算把词汇教学穿插平时的授课之中，讲解词 汇用法，指导记忆方法，加强语篇训练，进行限时阅读。高考十分注重考查学生 的阅读能力。培养学生的阅读能力，要在阅读技巧、逻辑分析推 理、判断上下工夫。阅读理解是重中之重，在做阅读理解时，一 定要限时间。每周要训练阅读并及时评讲。只有持之以恒才能有 质的飞跃。

（2）重视写作训练。加强对学生写作方法指导和写作习惯的 培养，如仔细审题，要点齐全，语言恰当，卷面清楚，字数相当。 平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。循序渐进，提高学生的写作能力。

（3）开展听说训练，提高听说能力。提高学生的听说应试能力，要求全体高二英语教师要充分利用资源，注重听说技巧的培 养，全面提高学生的听说能力。

5.完善作业布置以及批改 要求对作业情况作到批改及时，反馈及时，同时要求每一个任 课教师根据自己班级的实际情况，选择恰当的课后练习，以及有 效的提高学生的应试能力。再有，对英语作业的选取，任课老师 必须通过自己的思考以后才可以布置，切不可以留一些时效性不 强的作业；同时作业必须做到全改全批，并善于发现问题。

6.随堂巩固练习及单元综合检测做好教学检测工作，及时反馈教学情况，以利及时调整教学活 动。除学校安排的考试外，我们还设计了每单元的过关测试。 单元过关测试的命题安排如下： 单元测试

Book 5 Unit 1-2 Book 5 Unit 3-4 Book 5 Unit 5， Book 6 Unit 1 Book 6 Unit 2-3 Book 6 Unit 4-5

7.组织丰富多彩的第二课堂活动。 本学期，计划组织学生进行举行单词竞赛、英语演讲比赛和英语书法比赛活动。一方面激发学生的学习英语的兴趣、热情和积极性，营造运用语言的环境，做到学以致用，以用促学；另一 方面，利用这些活动，教师指导学生的学法，发展学生的学习自主性，通过增强自我管理能力，促进其英语能力的提高。

总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。 在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作 风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们 的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出大的贡献。

高二英语教师工作计划【篇5】

一、 指导思想

树立新观念，继续钻研新大纲，探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力。

二、 教学工作

1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。

1.按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家讨论，以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接轨。

2. 开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进。 特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。

2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：

1. 抓好单元教学，突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：warming up-speaking； reading； explanation of language points， unit exercises，listening. 并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的.培养。

2. 增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要 引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的 “口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。

3.课内课外阅读

a.教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b.学生单元小结：

1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。

2.阅读报刊文章写点评。

3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

c.课堂交流，课堂内除了individual activity， pair work， group work， discussion， debate这些活动，还有课外的 team work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作为资料保存。

d.英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。

4.写作：

a. 根据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。

b. 本期拟作作文每单元1次。

c. 作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力。

d. 对优秀的作文可进行交流。

3.充分利用电脑，投影仪，磁带，录像等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。

搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。

4.认真准备本期晚自习的教学工作安排。

三、教学内容

1.高二英语教材（上）UNIT 11---UNIT 20.

2.语法：

① 复习定语从句。

② 学习不定式的用法 。

③ 学习动词分词的用法。

④ 学习名词性从句。

⑤ 学习倒装句。

四、具体安排：

课时进度--全期新课授课16周，每周7课时计，共110课时。每单元授课8-9课时，本期共有10单元，预计需90课时。测验和考试5-6次。

高二英语教师工作计划【篇6】

一、指导思想

本学期我要以培养学生自主学习和自我管理能力为主线，针对高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。坚持以下理念：

1、关注全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；

3、让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，更进一步提高英语成绩。

二、学生情况分析

本学期本人任高二文科班的英语，从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：

①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。

②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

③运用能力不够强实。

学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

三、教材简析

本学期学习必修五和选修六，教材具有如下特点：

1、本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的'英语语言技能。

2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。

3、精心编排，形式新颖。特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。

4、教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。

四、本学期的教学目标及措施

高二阶段下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：

1、创造性地利用教材，灵活使用教材。

2、要求学生一定要过词汇关，以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。坚持默写单词及重点句型。

3、本学期扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。

4、扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的。

5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、精选课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。

6、每一单元做一次测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，并让学生学会思考、整理和归纳。

7、努力建立融洽的师生关系。

树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。

8、严谨治学，保持良好的教态。

提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。

总之，本学期在认真执行学校规章制度的同时，努力提高教学质量，认真落实教学五环节。在这基础上，不断提高自身的专业水平和业务水平，认真地圆满地完成教学任务。

高二英语教师工作计划【篇7】

一、教学指导思想

以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法。注重发展学生自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的能力；特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽量贴近高考。

二、所教班级基本情况

我们升入高二年级分了班，为1个理科班，1个文科班，美术音乐体育班1个(艺术班)，根据学校安排，我带来艺术班的教学任务。该班级共有名学生，其中男生人，女生人。总体来说，艺术班的学生英语基础比较差。听说方面也很薄弱，要提高成绩，还需要我很大的努力。

三、教材分析

按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语必修(5)和选修(6)。(北师大版)共6个单元内容。要求学生重点掌握每个单元中的重要词语以及出现的重要句型；语法主要为：过去分词；表示推测的情态动词；间接引语；虚拟语气；过去完成时；过去完成进行时；进行时态和非进行时态。其中过去分词、虚拟语气、过去完成时和过去完成进行时的区分使用是本学期教学的重点也是学生学习的难点

四、主要措施

(一)教学方面：

打牢基础，提高听说读写的技能。

1、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段，有趣的视频和带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。

2、在口语表达方面，本学期要狠抓学生的口语表达，在教学过程中努力设计教学，把提高学生的口语安排在每节课的教学中。具体措施，每周二四六三次英语课，抽出5-10分钟的时间，安排一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习，形式多样，可以是即兴演讲impromptuspeech，天气预报weatherforecast，时政要闻politicalnews，幽默humor，笑话jokesorfunnystory，戏剧drama，诗歌朗诵readingpoems，美文欣赏等。

3、在词汇方面，单词一直是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅。每个单元，我们还是给学生总结好每个单元的背背佳，包括短语和经典的句子，并检查学生的背诵情况。

4、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

5、在写作方面，坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

(二)在教研方面：

1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高各位教师自己的教学能力。

3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。作为新教师，坚持积极多参加集体备课，集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来。作为老教师，听年轻老师的课，可以扩展新的教学思路和方法，更好的激发学生的兴趣，提高学生的英语成绩。

总之，要做到因材施教。高二学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高二英语教师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。总之，关注两极分化，避免过早分流和掉队，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，既有知识上的，也要有学法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学。

高二英语教师工作计划【篇8】

一、指导思想

在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即：以学生为主体，教师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培养自学能力，坚决体现学科思想的原则。两个关注即：“关注非智力因素的培养，关注每一位学生。”的大方向的指导下，认真研究洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，形成自己行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学研究中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使学生大面积地受益，教师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。

二、学科思想

高二英语主要通过学习，使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生综合运用语言的能力；主要侧重学生语篇的理解，说和写的训练。使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的发展，形成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。

三、奋斗目标

使本班相对的尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使教师的教育和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满意，学生满意，学校满意。

四、具体工作和主要措施

1.经过高一一年的强化学习，有一少部分的学生掌握了英语学习的基本方法，形成了相对较好的学习习惯，部分学生能够主动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们相当一部分的学生英语没有基础或基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上了，但结果并不乐观，仍有相当大部分的学生的学习还处于被动和逼迫学习状态，课上睡觉、不听课、不学习等等因此英语课堂教学的难度真的很大很大。

2.对策

由于普通学校的这种极端特殊的情况，经过实践经验，本人觉得教学应该从实际出发，因材施教，分类推进，并尽快拉齐全体教学进度。并配合学校对学生进行全面的督促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，增强包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。或尽量使优秀一点的学生吃得饱，有发展这样多层次的方式进行教学。

3.对学科思想进行深入细致的探究。

通过研究和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的本质，构建本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生的长期英语教育上下苦功夫，教给学生英语的学习方法，为学生未来的学习和运用英语打下坚实的基础。

4.在教学过程中，认真钻研教材，课程标准，研讨学法和教法上，保持同年级英语教学大体上做到六个统一：统一课时，统一学习目标，统一重点、难点，统一检测题，统一估计学生练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。

5.上好每一堂英语课，认真抓好英语尖子生的培养工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手。

6.规范学生的作业和良好英语学习习惯的养成如：预习，作业，听课，复习，练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练。

五、本学期英语教学进度表

周次内容备注

第一周及前三天Unit 1 Making a difference

第二周Unit 1-unit 2 news media

第三周Unit 2

第四周Unit3 Art and architecture

第五周国庆节大假

第六周Unit3-unit4 a garden of poem

第七周Unit 4

第八周Unit5 The British Isles

第九周Unit5--- Unit6

第十周Unit6 Life in the future

第十一周期中考试

第十二周Unit7 Living with disease

第十三周Unit7

第十四周Unit 8 First aid

第十五周Unit 8

第十六周Unit 9 Saving the earth

第十七周Unit9- unit10 Frightening nature

第十八周Unit10

第十九周会考

第二十周Revision（期末复习）

第二十一周期末复习

第二十二周期末考试

第二十三周寒假

第二十四周寒假

第二十五周寒假

高二英语教师工作计划【篇9】

高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下教育教学计划：

　一、指导思想

以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。

突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力。

研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三。

二、学情分析

本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。

　三、教材分析

本学期要完成必修五、选修六两本书，使学生达到课标规定的八级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。

　四、教学任务

依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容：各模块课标基本词汇的掌握；各模块基础语法项目的复习；各模块写作项目；各模块的听力训练。

以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。

要加大学生的课外阅读量，达到3万词；重视各种能力的提升；加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力；加大知识落实力度，重视知识积累；改变教学方式，保持学生学习兴趣。

五、教学措施

1、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点 。

2、加强课堂教学管理，以提高课堂教学效益。

3、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

4、加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生的写作技能。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记。

5、综合训练。每一单元进行一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二上学期的学生，很快就要进入高三然后参与高考。因而在打牢根底的同时，应该让他们了解高考的情形，适当选择部分高考题，让学生感受、体验；尤其是对尖子生，要鼓励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。

6、虽然高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语学习完整，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用英语周报对学生进行听力训练。

7、单词一直是学生的难点，薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测。在平常教学进程中不时扩展词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测，帮学生掌握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯。

高二英语教师工作计划【篇10】

为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，根据县教研室视导建议，特制定新学期英语教学工作计划如下：

一、本学期的指导思想

以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；

3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我们将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。

　二、学生情况分析

从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题：

①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。

②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

高二英语教师工作计划【篇11】

随着新一轮课程改革的到来，新的学期向我们走来。为使本学期的工作更有成效，特制定计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表为主要方针，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。

二、奋斗目标

1、师德考核达到良好以上。

2、使所教教学班班学生的考试成绩全部合格。

3、基本功验收合格。

4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。

5、努力提高自身的综合素质。

三、重点工作

1、通过对校规、校纪的学习，用自检自查的方式提高师德水平。

2、提高课堂教学质量，提高教学效率。

3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。

4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。

四、具体措施

1、利用业务学习等时机，深入学习，经常向师德先进的教师，对照先进个人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。

3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度

4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上40分钟还给学生。

5、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。

6、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。

　五、活动安排

高二英语教师工作计划【篇12】

考虑到学生放假的因素，综合上学期工作安排和学生学习情况，本学期我的工作安排计划如下：

一、指导思想

以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的＇精神，针对相当一部分学生英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

二、教学目标

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高。

三、教学重点

1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。

2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度。

3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。

四、教学内容及方法

1、走近学生，了解学生。多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间距离。了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。

2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。

3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。

4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，提高学生的英语口语表达能力。

5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。

6、培养学生的自主学习能力。这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，必须落实在平时的教学点滴中。多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。

7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中，这项工作有一定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平时的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。

8、合理地利用表扬和批评的手段，激励学生奋发进取。

9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定一定的目标，并根据实际情况，及时更改目标；给每个小组定期布置一定的任务，并进行检测。及时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围。

10、更新教学观念，根据学生情况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是知识的传授，更要注意教学的方法、过程、价值观。

11、充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。

高二英语教师工作计划【篇13】

根据《新课标》精神，高中英语教学要在培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上培养综合语言运用能力。因此，高二学年的英语教学将继续培养和优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。同时，还要关注学生的情感，提高他们的人文素养，提高他们独立思考和判断能力，培养创新精神和实践能力，增进跨文化理解和交际能力。为培养学生良好的英语语感和思维能力以及自学能力，本学年将利用好导学案和相关配套的练习和图书馆以及一切可利用的网络教学资源，增加学生的课外阅读量和写作量。为来年高三做好准备，将继续落实好“培优补差”工作。

　一、基本情况

高二英语第一学期的教学目标是：在高一英语教学的基础上，使学生巩固，扩大基础知识；培养口头和书面运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高。

二、教学理念

高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。

　三、具体措施

面对这些教学目标和教学方向，对我们的教学具体实施也带来了更高的要求和挑战。

（一）不断学习高中英语新课程的内容和探究实施方案。让自己明白如何在平时的教学中真正做到具有创造性、开放性、灵活性、能够针对性地使用教材，而不是照本宣科地去教教材。用心钻研，认真备好每一节课，设计好每一篇教案，采用任务型教学方式，千方百计启发学生进行自主学习、合作学习及探究式学习，培养学生的创新精神和实践能力。同时，我还要注意做到注重学生的个体差异，因材施教。

（二）上好每一个课，要求学生在学习中不断总结语言规律并认真探讨学法，帮助学生养成良好的学习习惯和形成正确的学习策略。在教学过程中，老师也要开动脑筋，查阅资料帮助学生改进学习方法与策略，促使他们学习英语能力的不断发展。如：①积极倡导自主学习、分组讨论、合作学习方式。②发挥评价的检查和促进作用，设置英语课堂或课后学习行为表现评价表。如以作业批改、小测、课堂提问、写作、角色扮演、听写、朗读等项目来进行评价。利用小组互评、学生自评、小组长评价、老师评价等形式。辅导学生能自己及时地检测自己的学习和发展情况，为教学提供参考尺度。并让学生对自己的学习过程进行评价或反思，学会认识自己，改变不良的学习习惯以便更好地改进学习策略。平时多听取公开课和示范课，多虚心听取来自各方面的意见和建议。同时自己多积累教学经验与总结，上课后写好教学反思。使自己在不断学习、积累和反思中充实和提高自己，适时调整教学教研进度和难度。

（三）练习的布置

科学地布置每单元的作业，并做到及时批改与反馈。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容， 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

高二英语教师工作计划【篇14】

随着基础教育课程改革的不断推进， 差异性教育作为一种现代教育理论， 它全面地体现在基础教育英语课程当中，从课程目标到教材内容都体现了尊重学生的个体差异，尊重学生的多样化，允许学生发展的不同，采用不同的教育方法和评估标准，为每一个学生的发展创造条件。分层教学已成为适应学生个体差异、落实因材施教的有效途径。

1 中学英语教学中实施分层教学的意义

1.1 体现了因材施教的教学思想

分层教学着眼于人在发展过程中的个别差异， 有的放矢，区别对待。教师从不同层次学生的实际出发，针对学生各方面的具体差异，在教学中赋予不同的要求，达到全体学生充分发展的目的，符合“因材施教”原则

1.2 符合学生在学习过程中客观存在的个体差异的要求

学生个体无论在认知结构、认知能力、兴趣、个性等方面都存在差异，学习上的差异是客观存在的。分层教学是一种承认并针对学生之间的个体差异而实施的差异性教育，体现了尊重学生的个体差异，尊重学生的多样化，允许学生发展的不同，为每一个学生的发展创造条件，使不同层次的学生都能在自己的“最近发展区域”学有所得， 让每个层次的学生都得到最佳的发展。

1.3 符合学生的学习心理

成功教育理论告诉我们， 每个学生都有获得成功的需要和潜能。分层教学的立足点是面向全体学生，注重发展每一个学生的潜能， 使教学要求适合每一个层次学生学习的“最近发展区”，为不同层次学生创造各种尝试、探索、发现、发展的条件和机会， 使学生在学习中获得成功与自信。因此，分层教学能激发学生的学习动力，最大限度地调动学生的积极性、主动件和创造性。

1.4 符合有利于强化学生主体地位的要求

教育的根本目的就是发展和培养学生的主体性， 教学必须以发展学生的主体性为主导， 构建发展学生主体性的课堂教学。从各类学生的实际出发，分层教学、分类指导，把学习的主动权交给学生，有利于调动学生学习的积极性，确保了教学过程中学生的主体地位。

2 分层教学在中学英语教学中的运行方法

2.1 学生分层

学生是教学活动的主体，要有效实施分层教学，教师首先要了解学生、研究学生，掌握学生的差异，然后在综合考虑学生现有的知识、能力水平和潜力倾向等因素的基础上，把学生分成A、B， C 三个层次。A 层次的学生基本功扎实，接受能力强，潜力大，为特长发展生；B 层次的学生在英语学习上接受能力稍微差，基础不扎实，但有一定的能力和潜力，需要老师扶一把， 给以一定的督促和辅导；C 层次的学生英语基础相对较差、学习自觉性不高，在学习上有障碍，需要教师时刻关心和督促。

2.2 目标分层

根据英语课程标准对知识、能力和情感的不同要求，以及各层次学生学习的可能性水平， 提出相适应的分层次目标，以适应不同层次学生的学习要求。基本性目标，要求学生能掌握基本的知识，适用于C 层次的学生；提高性目标，把基本目标提高一个层次，将各知识点综合起来，着重培养学生的综合运用知识的能力，适用于B 层次的学生；发展性目标， 要求学生熟练掌握知识点， 着重培养综合运用的能力、技能与技巧，适用于A 层次的学生。教师在展示目标的时候，要指导学生根据自身的情况，科学地选择符合自己的学习目标。这样就能给学生创造多种尝试、选择、发现、发展的机会和条件，使他们的学习状态始终处于兴奋之中，最终实现较好的学习效果。

2.3 施教分层

分层教学的核心就是教学过程分层， 即着眼于学生自然分层的实际， 按照分层备课的教案进行实施针对性的教学。

高二英语教师工作计划【篇15】

新学期英语教研组的各位老师将认真学习，着力贯彻落实市教委关于课程教学的精神，梳理问题，进一步推进上海市第二期课程教材改革；以课堂教学改进计划的实施为抓手，努力探索新的课堂教学模式。本组工作将围绕学校工作核心“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”，进一步加强教学基础管理，增强团队意识，加强集体备课，倡导教师间的彼此学习交流，提高教师自身素养，实现教师的专业化发展，同时，增强学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，从而全面提升学校的办学水准，切实提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。

本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组计划开展多项工作。在此，制定如下计划：

　一、课题引领促教研

在专家做专题指导的基础上，积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果，提升学生的口语与写作能力。加强教研组活动中“研”的成分，注重课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高，同时不断促进教师的专业成长。

　二、单元设计促优化

备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体智慧，共同仔细研究教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，体现个性化。

三、教学研讨增效益

进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师进行观摩和评课。继续推进课堂教学改革，激发学生主动学习的积极性。观课要求：每位教师每学期观课不少于10节（学科课堂教学，不包括教研活动记录），其中校内观课不少于6节，评课不少于4节（以上交评价表为准）。

　四、作业辅导促质量

教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题，针对学生不同实际水平，尽可能体现分层，不搞题海战。批阅作业时，要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语，并注重订正作业的再批改。教师采用因材施教的方法，主动对学生进行课外辅导，指导学习方法。对学习有困难的学生，适时进行“查缺”、“补漏”，辅导应耐心、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培养学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。

　五、及时梳理促提升

各备课组、教研组在开展教研活动的同时，及时积累案例和工作经验，填写活动记录。

六、开设拓展型、探究型课程

教师在课内和课外的各种场合要搭建平台展示学生学习英语的收获。老师可根据自己的特长和爱好，开设英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室等课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，鼓励学生在老师和班级博客上及时发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作，争取收获更多更高水准的奖项。

高二化学教学工作计划

手机是一个分享信息的利器，句子是我们语言运用的基本单位。不同的人可以从不同的角度解释不同的意思，那么到底有哪些触动人心的好句呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“高二化学教学工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高二化学教学工作计划【篇1】

一、指导思想

本学期高二化学学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高学生的化学成绩。

二、情况分析

（一）教材分析：

就化学而言，高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习，该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感兴趣。理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。

（二）学生情况分析：

根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进行分班，高二年级共有3个理科班，其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的，也就是说，相当一大部分学生学习化学的目的并不明确，学习积极性不高。基于这种情况，教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热情，同时对他们的基础知识加以巩固。

三、教学进度

《化学反应原理》

绪言：20__、8、2——8、2

第一章化学反应与能量

第一节化学反应与能量的变化20__、8、3——8、10

第二节燃烧热能源20__、8、11——8、12

第三节化学反应热的计算20__、8、13——8、20

归纳、整理与测试20__、8、21——8、24

第二章化学反应速率和化学平衡

第一节化学反应速率20__、8、25——8、26

第二节影响化学反应速率的因素20__、8、27——9、3

第三节化学平衡20__、9、4——9、20

第四节化学反应进行的方向20__、9、21——9、22

归纳、整理与测试20__、9x、23——10、1

期中复习备考20__10、3——

第三章水溶液中的离子平衡

第一节弱电解质的电离20__、11、20——11、22

第二节水的电离和溶液的酸碱性20__、11、23——12、4

第三节盐类的水解20__、12、5——12、11

第四节难溶电解质的溶解平衡20__、12、12——12、20

归纳、整理与测试20__、12、21——12、30

第四章电化学基础

第一节原电池20__、1、3——1、4

第二节化学电源20__、1、5——1、7

第三节电解池20__、1、8——1、15

第四节金属的电化学腐蚀与防护20__、1、16——1、17

归纳、整理与测试20__、1、18——1、20

期末复习备考20__、1、21——

高二化学教学工作计划【篇2】

一、本学期教学目标-

1、坚持“三个面向”的教育理念，突出学生的全面发展，努力培养一批“合格+特长”的四有新人。

2、能力培养目标

通过一期的学习，要让学生掌握科学的学习方法，规范的解题技巧，形成严谨求实的学习态度，对规定的化学实验能很好的完成。

3、知识传授目标

本学期重点是让学生了解化学选修5《有机化学基础》、化学选修3《物质结构与性质》的内容，掌握基本知识和基本技能，熟悉重要的原理的应用。

二、提高教学质量的措施

1、集体备课：坚持每周一次进行集体备课。备课程序：个人自备→集体讨论→形成讨论稿→个人修改使用。

2、教学案的设计：

新授课教学案设计环节：课前预习（基础部分）→课中学习（重点部分）→课后提高（应用部分）→学后反思（总结部分）

讲评课教学案设计环节：效果点评→存在问题→知识回顾→自主纠错合作探究→学法指导总结提高→反馈练习→学后反思

在集体讨论前提下，教师轮流执笔编写教学案。

3、作业布置：采取分层布置作业的形成，狠抓作业数量和质量

4、批改辅导：尽量全批全改，利用课余时间和自习时间加大对辅导对象的辅导力度

5、教学进度安排：

高二化学教学工作计划【篇3】

本学期，我担任1、3、4、11、12五个班的化学教学工作，高二化学主要开设选修课程，根据学生的选课情况，在11、12班开设《化学反应原理》，1、3、4班开设《化学与生活》，本学期主要以《普通高中化学课程标准》为指导，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进素质教育。针对学生基础较差的实际，在教学上采取稳步前进的策略。

学生状况分析

高二年级就化学而言，高一要完成必修1和必修2两个模块的学习认定，但学生在高一学习的化学基础知识非常的差，完全没有形成必要的化学学习的思维和习惯。进入高二学习，高二化学教学要完成选修4《化学反应原理》或选修1《化学与生活》模块的学习，两个模块都是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感兴趣。学习积极性不高。教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热情，同时必要时对他们的基础知识进行必要的补充，对成绩稍微好的学生更要不断加强指导。教师需更快，更好地走近与了解学生，不断地给学生信心与鼓励，并认真教学，激发学生的学习兴趣，为高考、会考做好铺垫。

教材简析

选修4《化学反应原理》从微观角度和宏观角度上对常见的化学反应问题和现象进行解释。并并在此基础上进一步加深化学学习的知识点。本教材从知识体系上分析可包含以下几个内容：化学反应和能量（化学反应与能量的变化，燃烧热和能源，化学反应热的计算），化学反应速率和和化学平衡（化学反应速率，影响化学反应速率的因素，化学平衡，化学反应进行的方向），水溶液中的离子平衡（弱电解质的电离，水的电离和溶液的酸碱性，盐类的水解，难溶电解质的溶解平衡），电化学基础（原电池，化学电源，电解池，金属的电化学腐蚀与防护）。

教学任务：

整个知识体系是在高一知识教学的基础上进一步对加深学生对化学的学习深度和理解，以及培养学生的研究化学的力度和思维。完成高中化学知识教学模块设置，为高三化学教学打下基础。

时间安排教学内容

第1周化学反应的热效应；

第2周电解；

第3周电解及小结；

第4周电池；

第5周国庆放假—复习；

第6周电池及单元测试；

第7周化学反应的方向；

第8周化学反应；

第9周化学反应的限度；

第10周化学反应的限度及小结；

第11周单元复习与阶段自测

第12周化学反应的速率

第13周化学反应的速率

第14周工业合成氨及单元测试

第15周水溶液

第16周电离、水解

第17周电离、水解

第18周深沉溶解平衡

第19周离子反应及单元测试

第20周综合复习

教材简析

选修1《化学与生活》模块从知识体系上看，《化学与生活》更多体现了化学与生活的角度展开教学，利用学生已有的化学知识和理论来解释生活中的很多生活问题：营养与健康，生活与材料，环境和生存等，知识点深入浅出，充满生活情趣，很容易引起学生的共鸣，因此在教学利用这一特点充分及时引学生对化学的重新认识，激发他们学习化学的信心和热情。从开课状况来看，的确是有这种现象出现。

由于化学是以物质的组成、结构和性质以及应用为主要研究对象的一门学科，改造原有物质创造新物质就成了化学研究的对象，本模块重点利用化学原理解释生活的中诸多问题，也是学生最关心的话题，比如人类各种疾病（糖尿病，肥胖症，营养过剩或营养缺乏症等，化妆品及美容，材料和能源，药物制备和属性等），深受学生欢迎。

基于以上情况，在化学教学中特别需要组织好学生讨论，总结、列举各种生活中遇到的问题，并引导学生及时对周围的生活现象和问题进行各种观察、同时结合化学实验等探究性学习活动，帮助学生增加感性认识，克服对化学学习的重新认识，使学生领悟科学研究的方法并习得相关的操作技能。突破学习难点。鼓励学生搜集有关细胞研究和应用方面的信息，进行交流，以丰富相关知识，加深对科学、技术、社会相互关系的认识。

教学任务

结合新课程教学目标和精神，《化学与生活》教学任务设置如下：

1：通过教学，使学生了解化学知识在生活中的应用，能利用所学的化学知识指导生活，解释生活的遇到的一些现象，比如

合理利用药物，简单药物的设计和合成，新材料的开发和利用，资源和能源危机，健康与保健，大气污染和预防等。

2：通过学生参与教学，激发学生热爱生活，追求完美生活的精神和健康心理。以及团体合作意识。

3：进一步加深学生已有知识教学体系，加深学生对化学知识的理解和认识。

4：结合其他学科知识教学，进一步完善学生知识体系。丰富学生的知识，为以后的生活和工作做好准备。

时间安排教学内容

第1周关注空气质量

第2周呵护生存环境课题2，3

第3周章节小结

第4周摄取益于健康食物课题1，2

第5周国庆放假—复习

第6周摄取益于健康食物课题3，4

第7周章节小结

第8周单元复习与单元自测第

第9周合理利用化学能源课题1，2

第10周合理利用化学能源课题3

第11周单元复习与阶段自测

第12周认识生活中的材料课题1，2

第13周认识生活中的材料课题3，4

第14周几种高分子材料的应用

第15周单元复习及单元自测

第16周正确使用化学用品课题1，2

第17周正确使用化学用品课题3

第18周单元复习及单元自测

第19周综合复习

第20周综合复习

高二化学教学工作计划【篇4】

一、指导思想

以学校教务处和化学组的教学工作方案为指引，针对年级的实际情况，构建有年级特色的，充满活力的新课程体系，转变教学理念，提高教学效率，提高课堂教学质量，创建高效课堂，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，实现学校教育教学的跨跃式发展。

二、工作目标

认真学习教务处的工作计划，组织学习高二课程标准。注重培养学生的化学学习习惯及化学学习兴趣，根据不同学生学业水平的差异，努力追求适合于本年级学生的课堂教学形式，提高教学的有效性。力争在明年的学测中取得优异的成绩。

三、工作措施

（1）周二组织集体备课活动，集体备课要做到"一个结合"、"两个发挥"、"三定四统一",即独自备课与集体备课然后再个人备课相结合；发挥每位教师的作用、发挥集体的智慧和优势；定时间、定内容、定主备人；统一进度、统一教案、统一练习题、统一单元测试题。经过精心的准备，每次的备课组活动要解决一到几个相关的问题，通过集体备课，提高备课组成员的教学研究水平。

（2）备课组成员备课要做到"五备"、"五精",即备大纲（课标）、备考纲、备教材、备学案、备学生；精心确定教学目标，精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化导学案。

（3）继续进行推磨听课

（4）要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。

（5）重视作业的布置与批改研究。发现问题，总结归纳。重视导优辅差工作。

（6）抓好《化学与生活》的教学和学业水平测试的复习。

高二化学教学工作计划【篇5】

玉兔奔去一路辉煌，祥龙降临万象更新，在新的一年里，为了在工作上获得新突破，教学上取得新成绩，在教导处“工作计划具有：超前性、科学性、可操作性、实效性”的指导下，我们高二化学组在20____-20____上学期末，就进取筹划下学期的教学工作，经过组内广泛讨论，理顺了工作思路，确定了工作的重点，明确了工作方法，现整理如下：

1.继续深入领会新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已选定《有机化学基础》，并且上了前两章资料，后三章计划在下学期的两个多月内完成，上完后我们将继续上化学选修3--《物质结构与性质》的资料，选上两门选修课的依据基于以下几点研究：①“新课改”强调教学为了学生的终身发展奠基，为学生的可持续发展服务，教材面向所有的学生，又注重个性差异，选修教材编写本意是便于学生选择适合自我的学习资料，仅有选修资料上完了，学生才明白哪些是难的，哪些是自我感兴趣的适合自我学习的资料，选修课上少了，不利于学生自主选择，也不贴合新课改的精神;②借鉴此刻高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2门选修课，这也是市教科院的要求;③有利于化学竞赛，竞赛并没有因为新课改而降低难度，虽然化学奥林匹克竞赛考察的知识和本事超过中学教学的要求，可是上全选修课，利于参加竞赛学生的自主深入钻研。

2.认真学习“两纲”、不折不扣落实选修课的教学，既然确定了选修课，就不能有思想上的轻视，而要认真钻研教材大纲，进取关注考纲，把握教学的深广度，全面落实教学任务。

3.进取发扬：“团结、务实、创新、求真”的高二化学组精神、力争完成教学计划，我们工作的重点和难点是：落实教学计划，有效的途径就是全面提升教学效率。同时关注学生的个性差异与成长需要，使每个学生的学习不一样程度地提高，素质不一样程度地提高。

1.抓好“两个落实”，一是落实作息制度，严格落实学校有关作息制度，包括晚自习辅导到班的落实;二是落实教学常规，配合学校督促落实常规教学。

2.以考促学、以考促教，利用月考的机会，认真分析总结，找出学生存在的问题，教学中的不足，以便及时对教学进行调整。

3.继续开展“课内比较学”活动，经过该活动，开展组内相互学习，共同探索新课程改革背景下的教学规律和教学方法，到达共同提高教学质量和教学效率的目的。

4.进取开展团体备课、提高备课效果，教学中会遇到这样或那样的问题，攻克难关需要聚我们大家的力量和智慧，这也是校本研究的最基本形式，应当引起我们重视。平时注意收集备课的素材或问题，尽量做到备课时有主题，有中心发言人，注重实效，做到备课后，人人有收获。

以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合本事为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的本事以及创新思维本事作为教学教研工作的中心任务。

1、基本情景：

本学期理科班周课时为6节，主要学习选修4《化学反应原理》，向高考辐射。

2、教材分析：

选修4《化学反应原理》资料是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的趣味和富有启发性。

3、学情分析：

理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和必须的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，资料多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。

1、要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭本事，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，进取开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。

2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，进取投身教学改革，促进教学质量稳步提高。

深入备好每节课，按照课程标准的要求，进取认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案资料，根据班级具体情景适当调整、共享。部分章节资料制作成教学课件后，再根据班级具体情景适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，进取实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要到达必须的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。

化学是一门以实验为基础的自然科学，进取、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验本事。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。

(1)培养特长生学习、探究化学的兴趣和本事。

(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。

(1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。

(2)定时与备课组内的教师进行交流，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，资料包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

(3)进取参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的进取性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能进取响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

总之，仅有我们坚定信心，师生共同努力，相信在本学期我们必须能圆满完成高二年级的化学教学工作，取得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的基础。

高二化学教学工作计划【篇6】

本学期，我担任1、3、4、11、12五个班的化学教学工作，高二化学主要开设选修课程，根据学生的选课情况，在11、12班开设《化学反应原理》，1、3、4班开设《化学与生活》，本学期主要以《普通高中化学课程标准》为指导，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进素质教育。针对学生基础较差的实际，在教学上采取稳步前进的策略。

学生状况分析

高二年级就化学而言，高一要完成必修1和必修2两个模块的学习认定，但学生在高一学习的化学基础知识非常的差，完全没有形成必要的化学学习的思维和习惯。进入高二学习，高二化学教学要完成选修4《化学反应原理》或选修1《化学与生活》模块的学习，两个模块都是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感兴趣。学习积极性不高。教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热情，同时必要时对他们的基础知识进行必要的补充，对成绩稍微好的学生更要不断加强指导。教师需更快，更好地走近与了解学生，不断地给学生信心与鼓励，并认真教学，激发学生的学习兴趣，为高考、会考做好铺垫。

教材简析

选修4《化学反应原理》从微观角度和宏观角度上对常见的化学反应问题和现象进行解释。并并在此基础上进一步加深化学学习的知识点。本教材从知识体系上分析可包含以下几个内容：化学反应和能量（化学反应与能量的变化，燃烧热和能源，化学反应热的计算），化学反应速率和和化学平衡（化学反应速率，影响化学反应速率的因素，化学平衡，化学反应进行的方向），水溶液中的离子平衡（弱电解质的电离，水的电离和溶液的酸碱性，盐类的水解，难溶电解质的溶解平衡），电化学基础（原电池，化学电源，电解池，金属的电化学腐蚀与防护）。

教学任务：

整个知识体系是在高一知识教学的基础上进一步对加深学生对化学的学习深度和理解，以及培养学生的研究化学的力度和思维。完成高中化学知识教学模块设置，为高三化学教学打下基础。

教材简析

选修1《化学与生活》模块从知识体系上看，《化学与生活》更多体现了化学与生活的角度展开教学，利用学生已有的化学知识和理论来解释生活中的很多生活问题：营养与健康，生活与材料，环境和生存等，知识点深入浅出，充满生活情趣，很容易引起学生的共鸣，因此在教学利用这一特点充分及时引学生对化学的重新认识，激发他们学习化学的信心和热情。从开课状况来看，的确是有这种现象出现。

由于化学是以物质的组成、结构和性质以及应用为主要研究对象的一门学科，改造原有物质创造新物质就成了化学研究的对象，本模块重点利用化学原理解释生活的中诸多问题，也是学生最关心的话题，比如人类各种疾病（糖尿病，肥胖症，营养过剩或营养缺乏症等，化妆品及美容，材料和能源，药物制备和属性等），深受学生欢迎。

基于以上情况，在化学教学中特别需要组织好学生讨论，总结、列举各种生活中遇到的问题，并引导学生及时对周围的生活现象和问题进行各种观察、同时结合化学实验等探究性学习活动，帮助学生增加感性认识，克服对化学学习的重新认识，使学生领悟科学研究的方法并习得相关的操作技能。突破学习难点。鼓励学生搜集有关细胞研究和应用方面的信息，进行交流，以丰富相关知识，加深对科学、技术、社会相互关系的认识。

教学任务

结合新课程教学目标和精神，《化学与生活》教学任务设置如下：

1：通过教学，使学生了解化学知识在生活中的应用，能利用所学的化学知识指导生活，解释生活的遇到的一些现象，比如

合理利用药物，简单药物的设计和合成，新材料的开发和利用，资源和能源危机，健康与保健，大气污染和预防等。

2：通过学生参与教学，激发学生热爱生活，追求完美生活的精神和健康心理。以及团体合作意识。

3：进一步加深学生已有知识教学体系，加深学生对化学知识的理解和认识。

4：结合其他学科知识教学，进一步完善学生知识体系。丰富学生的知识，为以后的生活和工作做好准备。

高二化学教学工作计划【篇7】

一．教材分析

化学反应速率和化学平衡、电解质溶液，这部分内容理论性较强，既有定性分析，又有定量计算，属高中化学较难的部分.

二．学生分析

在学习上两极分化日益明显。经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。对中等水平的学生来说，学习目的模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态。

三、教学计划

教学措施

1.刚开学注重初高中知识的衔接，放慢教学节奏

2.注重基础的落实，采取“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。

3.课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。

4.积极鼓励学生，增加学生学习兴趣和积极性。针对重点问题，除了仔细给学生讲解基本的原理外，还让学生自我设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握解题基本解法。

5.及时做好作业批改及错误分析。做到对学生的作业全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导。

6. 针对当前高考的特点。在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。在平时的教学工作中，特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。

教学方案

1.坚持精心设计和上好每一节课，研究仔细分析高一新教材的特点，狠抓基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识。

2.认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。

3. 授课时注意以下几个方面。

(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。

(3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。

(4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。

(5)新课程理念下的`新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。

4.作业布置注意以下几个方面

(1)适量性 (2)层次性

(3)针对性 (4)实践性

(5)探索性 (6)试卷化

高二化学教学工作计划【篇8】

一、指导思想

以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

二、现状分析

1、基本情况：

高二年级共有至高二（。理科班本学期上选修，学生配套教辅为安徽教育出版社的《焦点》。

2、教材分析：

选修。从知识体系看，是在必修建立官能团体系，认识更多的有机化合物；（走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。

3、学情分析：

理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。

三、工作目标

学风。加强学习方法的指导， 帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。

2、做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。

3．根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。

四、具体工作措施

1、 认真做好教学常规，确保教学有效开展

深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。 认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅《焦点》不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。

2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣

化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。初步安排分组实验为：（课本P乙炔的实验室制取及化学性质探究（课本P；（；（。另外，课本PP62“科学探究”安排为课后实践。

3、做好综合实践，践行分层教学

（，培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。

（2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队，力争高中学业水平测试全面通过。

（PP77“实践活动”。

4、积极参加教研活动，提高教学业务能力

（1）学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周二下午的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。

（每个教案都能在讨论中确定；与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

（3）积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

（4）积极参加省级教研课题《信息技术环境下课堂教学模式的创新研究》下我组子课题《信息技术环境下化学/生物课堂教学模式的研究》的研究工作。

五、工作项目及时间安排

第一周（：学习第一章课题课题2“有机化合 物的结构特点”

第二周（：学习第一章课题3“有机化合物的命名”

第三周（：学习第一章课题4“研究有机化合物的一般步骤和方法”

第四周（：对第一单元进行复习，并适当的结合必修1、2，同时出一套习题，一节课考试，一节课讲解

第五周（：国庆节放假

第六周（：学习第二章课题1“脂肪烃

”、课题2“芳香烃”

第七周（： 学习第二章课题2，

第八周（：出一套习题，一节课考试，一节课讲解

第九、十周（：学习第三章课题课题课题3“羧酸 酯”

第十一周（：第三单元复习、测试、评析

第十二、十三、十四周（：学习第四章“生命中的基础有机化学物质”和第五章“进入合成有机高分子化合物的时代”

第十五周（：有机化学综合复习与测试

第十六、十七、十八周（：结合复习必修2第一章，学习选修3《物质结构与性质》第一章“原子结构与元素的性质”。

第十九周（元.：综合复习，准备期末考试。

高二年终工作计划

通过经过细心谋划，栏目小编特意制作了“高二年终工作计划”，以确保后续工作的实施与目标的达成。我们需要用心地制定一份工作计划，以充当一种督促和监督的作用，以便预防和纠正执行过程中可能出现的偏差。以下提供的信息供您参考和利用，祝愿您在学习中有所进步！

高二年终工作计划【篇1】

班主任工作总结

时间如白驹过隙。在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第三个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。现将过去一期的工作总结如下。

一、重视学生爱的教育。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天。在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我 1

就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他

们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于

是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对

新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩

子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观

察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心

里，及时表扬和鼓励他们。

二、重视学生良好习惯的培养。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他

们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班

风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生

良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火

炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老

师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一

整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

三、重视学生能力的发展。班干部是班级的核心，是班

级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一

支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力

都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。

孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期五晨会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生（尽量不重复出现）。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。

四是重视与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进行沟通。

这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！

高二年终工作计划【篇2】

一、指导思想：

以学校工作思想为指导，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

二、工作目标

以保障学生的身心安全为前提，提高学生的文化道德素质为目标，结合本班的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面加强安全教育，提高本班学生的自我保护与危险防范能力。进一步加强学生安全意识，培养良好的生活习惯，更好的服务于教学工作。

三、安全教育工作重点

1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高学生的安全意识和自我保护意识。

2、开展日常性的安全检查，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。

3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。

四、安全教育具体措施

1、加强思想教育，健全监督制度，成立安全小组，由班长担任组长。

2、明确规章，和任课教师齐抓共管，实行责任制。

3、进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。

五、安全教育活动安排

1、除每周随时注重安全教育外，将每月第一周定为安全教育周，开展安全教育宣传活动。

2、召开一次主题班会：各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。

3、认真进行自查：每周组织一次安全自查、检查活动，消除安全隐患，发现问题及时汇报领导。

6、认真总结：总结安全教育经验，进一步检漏补缺，确保万无一失。

高二年终工作计划【篇3】

38班二年一期班主任工作计划

这学期我继续担任38班的班主任。在上一学年的工作中，我学习了很多，收获了很多。看着孩子们一天天成长，作为他们成长的陪伴者与见证人，我的心中充满了欣慰与希望。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我将本学期班工作计划制定如下：

一、指导思想

以本校德育和少先大队工作计划为依据，结合学校的中心工作和本班实际情况，坚持“育人为本、德育为先”的育人宗旨，以塑造“规范尊师、文明、诚信”的精神为目标，努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性，促进班风、学风建设，帮助和引导学生树立正确的人生观、世界观、是非观，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

二、班级情况分析：

本班共有学生69人，其中男生39人，女生 30人。由于他们的年龄较小，他们的可塑性较大。他们良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。因此，这学期我准备利用各种渠道，各种途径，加强对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、卫生习惯等方面进行训练和教育，建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，让全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

（一）常规教育方面

38班孩子入校已有一年的学习生活经历，对于学校的日常生活和学习还比较适应，每一项规章制度对于他们来说已较熟悉。为了使学生能够更加适应学校的生活，这就要我在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨检的时间让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每周五进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节和四月革命传统教育等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。另外，还要充分发挥教室内外的展版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

（二）、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用各种学生喜欢的形式组织课间活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

（三）、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。严禁乱扔纸屑。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早,中,晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于环境卫生保持好的的同学或小组，进行奖励。

（四）、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

（五）、学习方面

为了让每个孩子都学有所长，取得优异的成绩。在教学方面我决定从以下几个方面来做：

1、态度习惯。

找个别学生谈心，哓之以理，动之以情。与部分家长联系（包括优生与后进生），主要从更上一层楼的角度，与家长进行沟通。

2、知识能力

利用课余时间进行必要的辅导，（为不增加学生负担，辅导的同时适当减少书面作业）发动优生进行互帮互助，采取先学生自愿结对，后教师统筹安排的方法，给每一位后进生找到自己的帮助人，为达到互相提高的目的。

3、检查习惯的培养。

教师利用上课时间，进行一步一步的指导，从培养学生检查意识开始，不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。对学生的作业力争面批。

（六）、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

三、班集体的目标：

保住十星级优秀班级光荣称号。

四、具体措施如下:

1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

3、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质，培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

4、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

5、抓好班级的纪律，包括课间、课堂、路队纪律，培养学生的纪律意识。

6、利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。

7、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

8、加强安全教育，利用安全教育课、晨会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

9、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

10、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

五、各月安排

九月：

1、了解学生暑期生活，书面小结；；

2、打扫班级及公共场地卫生

3、加强小学生行为规范教育，开学典礼；

4、庆祝中秋节，教师节，5、教育布置、图书角整理；

6、开学安全教育；

7、“女排夺冠开学第一课”交流会

十月：

1、庆祝国庆节，召开“爱我中华，赞我家乡”主题班队会；

2、重阳敬老活动；参加学校班级文化建设评比；

3、参加学校第一次班级日志、家校联系手册评比；

4、建队节活动；第二次队课程观摩。

十一月：

1、第一期心里教育专题讲座，迎接班级文化建设检查；消防日教育活动。

2、召开“感恩成长”主题班队会；

3、队列、两操操竞赛、第三届“我运动

我快乐”体育节.4、小记者招募。

十二月、元月：

1、心里教育专题讲座，法制讲座；召开“畅想新年”主题班队会；

2、第二次家校联系手册评选；

3、畅想新年元旦游艺庆祝活动；

4、三好学生评审；

5、评优活动；

6、寒假活动安排。

2016年8月

高二年终工作计划【篇4】

本学期，学校安排我担任高一(3)班的班主任，经过军训和开学一个星期的观察和了解，目前我对三班的情况已经有了一定的认识，现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报如下：

一.学生情况分析：

我班是高一年级的九个平行班之一，现共有59名学生，其中男生30名，女生29名，来自于我市所有区镇和佛山、禅城、高明等地，其中有26人来自我校初中部。在全部59人中，正取生42人，插班生17人，班入学平均分579分。从现在已掌握的情况看，我班学生的家庭经济状况普遍较好，没有生活特别困难的学生。因此，我班学生有相当一部分生活自理能力不强，比吃、比穿的现象仍然存在，如有很多学生不愿在校食堂吃饭，而喜欢到校外买东西吃;有的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不干净;违反校规偷带手机入校;随身携带许多现金等现象都时有发现。其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。

在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生已经有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。

二.班级管理的初步设想：

高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直;清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。

为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个“学生综合情况动态表”，它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、从而激励自己做得更好。

本学期，学校安排我担任高一(3)班的班主任，经过军训和开学一个星期的观察和了解，目前我对三班的情况已经有了一定的认识，现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报如下：

高二年终工作计划【篇5】

加强班级安全工作，是教育的一项基本任务和重要责任。我们要贯彻“安全第一，预防为主”方针，加大安全教育和舆论宣传力度，强化安全意识和各项安全管理措施，加强安全教育。以安全法规为重点，以安全意识为内容，针对二年级学生的特点，有计划，多形式地开展安全教育，不断增强学生自我防范意识，排除安全隐患。本学期用书为：山东省地方课程学习指导书（生命教育领域）《安全教育》

一、活动载体，深入人心。

1，开展安全知识竞赛，举办安全手抄报，安全知识大家知道。

2，班刊中要有一期安全专刊。

3，开展自救演练。

二、严格制度，加强教育。落到实处，杜绝事故，确保平安。

三、组织大型文体活动、社会实践等活动，必须经过严格的审批，有严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。规定：组织外出活动，应事先将活动性质、内容、场地、路线、日期、参加班级、带队老师、（每班必须2人带队）写成书面材料上报大桥中心小学，经批准后才能开展活动。由学生自己完成的社会实践、观察、调查等活动应书面给家长一封信，家长还要写回执、意见。

四、认真执行安全事故报告制度，对班级安全事故没有缓报、瞒报和不报的现象。建立畅通的信息渠道和严格的信息上报机制，及时反映班级有关安全稳定的信息动态。

高二年终工作计划【篇6】

第1篇：二年级第二学期班主任工作计划

二年级第二学期班主任工作计划的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。

经过上学期一学期的学习和认识，小学二年级的学生各个方面比上学期有明显的进步，不再是整天就想着玩的小孩子了。为了让班级更加充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任工作计划如下

一、班级概况

本学期全班学生共计36人，男生21人，女生15人，本班学生个个都很热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子的学习意识都很高，能够按时完成当天的作业，班级纪律也比较好。

二、常规教育方面

经过一学期的培养学习，他们逐渐适应了学校的日常生活和各项规章制度。为了使学生能够更加适应学校的生活，这就需要班主任在日常生活中能有序的引导。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间继续学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、每星期对学生进行德育教育。这学期还可以利用劳动节、和“六一”节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。另外，还要进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书。写。读的姿势。

三、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是＂说到就要做到。＂

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展＂跳绳，做游戏，拍球＂等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

四、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，常洗头洗澡。

2、班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫，对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

五、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

六、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评指正。

第2篇：二年级第二学期班主任工作计划

希望你能喜欢这篇二年级第二学期班主任工作计划范文。

为做好今本学年的班主任工作，使学生的素质得到全面的提高，培养学生自主、合作、创新的能力。特制定计划如下：

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。

二、班级现状分析

本班本学期共有46人，其中男生26人，女生20人。经过去年一学期的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。

三、具体措施如下

行为规范教育：

1、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。

2、不打不闹，上下楼梯靠右走。

3、在教学大楼里安静，不喧哗。

4、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。

班级管理：

1、上学不迟到、不早退。

2、自己整理书包、学具、书桌。

3、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。

4、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。

四、学生心理健康教育

1、处理好个人和同学之间的`关系：喜欢自己的同学，得到大家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。

2、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的人。

3、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。

五、根据班级具体情况本学期工作重点

1、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。

2、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。

3、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。

4、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班级的事务。

六、班主任自我要求

1、严于律己，做好学生的楷模。积极进行课外学习，不断提高自身素质，以自己的实际行动去影响学生。

2、注意工作的方法，尊重学生的人格，重视学生心理教育，做到以理服人。

3、保持良好的精神状态，使学生受到良好的影响。

总之，班主任工作的中心是提高学生的全面素质，使他们养成良好生活和学习习惯。

第3篇：二年级第二学期班主任工作计划

这个网站二年级第二学期班主任工作计划范文有很多，送你一篇。

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本班工作43个学生，其中女生20人，男生23人。通过上学期的学习，班里大部分学生能够做到上课认真听讲，遵守各项纪律，部分班干部在学习和表现中能够成为学生们的榜样。但是，还是有部分学生没有养成良好地学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课精力不集中，纪律涣散，作业欠交、迟交现象严重。所以，针对这些情况，我把重点落在学习习惯和生活习惯的培养上，正确让每一个学生都能够取得进步。

二、常规教育

1、充分利用班队会的时间学习良好的生活及学习习惯,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用品德课对-

学生进行思想行为教育.，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。

三、班级纪律

1、课堂纪律

利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到做到，言行一致。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐.

3、出操纪律

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,-

齐,静,而且能够进行自主管理。

四、卫生

1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。

2、班级卫生:每天分派一次值日生清扫,在班级推选出卫生监督岗,进行检查与监督.对于积极主打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.

五、班干部的培养

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将延续上学期的班干部制度，培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

六、加强家校联系

孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，[莲 山~课件]对于孩子的优点和缺点，既不夸大，-

也不缩小，采取实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育。

七、班级活动

1、读书月活动：响应学校号召，开展读书共享活动;

2、数学速算活动：与数学科任合作，坚持搞好数学速算活动;

3、集体跳活动：利用体育课，依据上学期的分组，继续集体跳。

4、每月评选：每月设立一个主题，进行评选。

5、墙报小当家：延续上学期出墙报制度。

总而言之，给孩子们一个金色的童年。本着这个宗旨我一定会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信：只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,发现-

后会及时纠正。

小学二年级班主任工作计划第二学期二

以学校德育工作指导思想为基准，坚持以学生发展为本，重视学生的养成教育。加强学生的思想道德教育，整合社会资源，运用各种教育载体，进一步推进学生的素质教育，帮助学生逐步养成良好的学习习惯和行为习惯，培养学生热爱集体，关心他人，促使身心健康发展，形成健全的人格，为创建一个团结、进取、积极、文明、向上的班集体而努力。

二、班级概况：

本学期本班人数为37人，男20人，女17人。其中女生总体上比男生学习认真，各方面表现突出。全班学生基本上很认真仔细地完成作业，但有将近十名同学学习不够努力，作业书写不认真，缺乏学习自觉性学习成绩差。

三、工作重点：

1、结合晨间谈话、队班会加强班级-

管理，树立班干部的威性，在班级中树立榜样。

2、加强班级建设，培养学生良好的行为习惯。

3、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;

4、通过丰富多彩的活动，提高学生的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识。 5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进

四、具体措施：

(一)、因材施教，做好培优转后的工作

1、重视尖子生的培养

(1)、对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

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(2)、多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。

(3)、从语文、数学、书法、体育、美术等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数教学中注重优秀生的培养和辅导。

2、重视后进生的转化

(1)、对于后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取一帮一，众帮一等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

(2)、对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。

3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。

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(二)、做好劳动、卫生和安全教育

1、要求学生积极参加家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。

3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《小学生安全须知》和《小学生自我防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。

4、根据上级有关精神，制定班级安全防火公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全。

(三)狠抓班集体建设。

1、培养支守纪、责任感强、素质高-

的班干队伍。

(1)进步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。

(2)每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。

2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到有借有还，有损必赔。

(四)、规范常规管理，制定班规，班级公约。

没有规矩，不成方圆。一个班级管理除了讲民主外，还要讲法制，也就是制定班规，让班级管理有法可依。这学期期初，我初步制定一些管理要求进行实施，当然那不是很成熟，班规的制定还要经过一个循序渐进的过程的，我会在实施中发现更好的方法对班规进行修-

改。

1、准时到校，佩带红领巾、校徽，衣着整洁，手指甲剪干净，课桌整理好。

2、合理安排晨读时间，每逢周一、周三早上学会一首古诗并背诵课文。

3、认真做好每天的卫生值日工作，放学后及时关好门、窗、灯，并按时回家，不在校内校外逗留、玩耍，不玩电子游戏。

4、听课专心，积极思考问题，每节课至少举手一次，认真完成各项作业，字迹清楚端正，不拖拉。

5、认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，老师不在更要遵守纪律，不喧哗、说笑、打闹。 6、整队做到快、静、齐，做操时，动作要标准到位，节奏正确，集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹。

7、课间及午休时间提高安全意识，不做危险游戏，不追逐、打闹，上下楼梯靠右走，不冲撞，不拥挤。

8、见到老师主动打招呼，与老师交-

谈态度诚恳，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。

9、保持小学生良好形象，不在课桌或墙壁上乱涂乱画，要爱护绿化，注重环保。

10、性格开朗，勇于竞争，积极参加各种集体活动，为班争光，做一个自信、坚强、有集体荣誉感的小主人。

小学二年级班主任工作计划第二学期三

一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。

教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队-

做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

二、循循善诱，做好问题生的转化工作。

由于问题生往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：

第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。

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第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

三、认真上好每一节德育课。

积极参加每星期的德育教研活动，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

四、协调与家长的关系，开好家长会。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长-

会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。

五、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

六、加强班干部的培养。

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培养班干部是班主任个人工作计划中的一项十分重要的工作，我会经常研究班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同学商量，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。

本学期班级工作安排：

三月份：

1、学雷锋、树新风主题教育

2、庆祝三八妇女节

3、班报刊出 森林防火教育

4、开展我为妈妈做家务活动

5、开展美化我们的校园活动

6、班级之最评选活动

四月份：

1、班报刊出

2、口算过关

3、读书教育活动

4、班级之最评选活动

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五月份：

1、安全教育活动 2、班报刊出

3、写字水平测试 4、学生身体素质测试

5、做好六一节庆祝准备工作 6、班级之最评选活动

六月份：

1、庆祝六一国际儿童节 2、期末复习交流 3、期末考试 4、学习总结

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高二年终工作计划【篇7】

一、情况分析：

我班现有学生63人，其中男生 31人，女生32人。大部分学生有一定的学习积极性，能遵纪守法，遵守学校的规章制度，积极参加学校组织的各项活动，同学之间团结协作，但也有少部分学生较活泼好动，给班级的管理带来了一定的难度。一些后进生在学习上自觉性不高，上进心不强，综合素质不高。所以，为了把班务工作搞好，特制定以下计划：

二.采取措施：

1、确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。我作为班级组织者的就要结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。

2、实行班级管理民主化、细致化

有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。应在班内实行“分级管理制”。把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，将起到了良好的民主激励效应。

3、发挥班委会和骨干的核心力量

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。如“学习委员”负责监督学习,“劳动委员负责指导督促卫生工作落实等。

4、开展各种有意义的教育活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，积极组织学生参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。 “寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动根据小学低年级学生的特点和学校安排来确定。

三、主要工作安排：

三月份：心理健康教育

1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2、抓好学生常规，早日进入正常秩序。

3、“学雷锋、树新风”主题教育

4、庆祝“三八”妇女节—“我为妈妈做件事”主题教育

5、出一期“文明礼仪从我做起”为主题的黑板报

四月份：环保教育

1、开展植绿护绿环保教育活动。

2、组织学生开展“我是环保小卫士”体验教育活动。

3、出一期以“保护地球母亲”为主题的黑板报。

五月份：诚信教育

1、开展“我是劳动小能手”劳动节教育动手能力大赛。

2、准备古诗词朗诵比赛。

3、开展第十九届新苗艺术节活动。

4、围绕“五一”劳动节主办黑板报。

六月：法制安全教育

1、举行“六一”庆祝活动。

2、组织学生开展法制安全教育活动。。

3、黑板报“欢庆六一”。

总之,班务工作是一项繁杂而琐碎的事情,这就需要班主任做大量的工作,我相信,耕耘和收获是成正比的,本学期,我将针照计划,在教学中,根据实际灵活进行,争取把班务工作做好.

高二数学老师工作计划精选

我发现“高二数学老师工作计划”这篇文章非常优秀，绝对不能错过。为了跟上市场的潮流，我们需要制定每个阶段的工作计划。虽然工作计划很重要，但我们不应该过多地投入精力在它的制定上。我们将尽最大努力为您提供更多实用的建议！

高二数学老师工作计划 篇1

高二数学老师工作计划

作为一名高二数学老师，我深知高中是学生们学习的重要阶段，对于他们的未来发展起着至关重要的作用。因此，制定一个详细、具体且生动的工作计划对于促进学生学习数学的兴趣和能力提升至关重要。

首先，我将为每个学生制定个人学习目标，并和他们沟通，确保他们理解目标的重要性以及如何去实现这些目标。我会鼓励学生们根据自己的目标制定学习计划，并实行有效的学习策略。同时，我也会时不时地检查学生们的进度，并对他们的学习进行评估，帮助他们认识到自己的优点和不足之处，以便在学习上做出相应的调整和改进。

其次，我将注重培养学生的数学思维能力。数学思维能力不仅能够帮助学生理解和解决复杂的数学问题，还能够在其他学科甚至现实生活中发挥重要作用。我会通过引导学生进行数学思维训练，如数学思维导图、逻辑推理等，帮助他们建立起逻辑思维的框架，培养他们的抽象思维和创新能力。

此外，我还将通过丰富多样的教学方法和教学资源来激发学生对数学的兴趣。以往的数学教学注重概念讲解和例题练习，但这种教学方法往往过于简单和枯燥，容易让学生们失去兴趣。因此，我将采用探究式教学、情景教学等灵活多样的教学方法，让学生在实践中发现问题，解决问题，从而培养他们主动学习的能力，并激发他们对数学的热爱。同时，我也会收集和整理丰富的教学资源，如数学游戏、数学应用案例等，帮助学生更好地将数学理论与实际应用结合起来，增强他们对数学的实际运用能力。

此外，我还会鼓励学生们进行合作学习和互动学习。数学是一个需要合作与交流的学科，通过让学生在小组中进行合作学习，可以培养他们的合作精神和团队意识，同时也能促使他们互相学习、互相帮助，形成良好的学习氛围。我会定期组织学生们进行小组讨论和合作项目，让学生们通过交流和合作深化对数学知识的理解和掌握，提高解决问题的能力。

最后，为了给学生们提供更好的学习环境，我将不断提升自己的专业知识和教学水平。我将定期参加数学教师培训和学术讲座，通过与同行的交流和学习，不断更新自己的数学知识和教育理念。我也会积极参与学校的教育改革和学科发展，深入了解国内外数学教育的最新动态，并将相关的教学方法和理念融入到自己的教学实践中。

综上所述，作为一名高二数学老师，我将制定一个详细、具体且生动的工作计划，以帮助学生们树立学习目标，培养数学思维能力，激发学生们对数学的兴趣，并提供一个良好的学习环境。我相信通过我的努力和付出，学生们的数学水平和学习动力将会大大提高，他们也能在未来的发展中取得优异的成绩。

高二数学老师工作计划 篇2

新的学期又开始了，本学期我继续担任高二的二个班的数学教学工作，基础相对较差些，为圆满完成教学任务，特制定教学计划如下：

一、学情分析

高二5班共有学生73人，8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的'数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，还是会有好成绩的。

二、教学计划

（一）加强自身学习

1、加强课本的研读

教科书是一切教学的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，直接决定着教学知识的全面性和系统性。也就决定着研读教材的必要性。

2、他山之石，可以攻玉

一个人由于生活的环境，面对的对象，自身知识局限等多方面原因，视野和出发点都有局限，思考问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的经验，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益。

3、强化课改意识

新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改知识的学习，领悟新课改思想，增强新课改意识，是时代的需要，是发展的需要。因此，积极参与新课改培训，领会新课改精髓，并应用于实践中是当前必须要做的，只有这样，才能使自己的知识新陈代谢。

4、认真参与组内备课

珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课机会，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并积极实施好组内的各项安排，落实好课时要求。

5、增强听课意识

按照学校的要求，积极参加新课改年级的课堂听课活动，听取授课教师的点评，发现亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。

（二）抓好课堂教学主战场，激发师生学习数学热情

1、加强新课情景创设，激发学生学习热情

每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面知识，可起到一个良好的开端作用。

2、精选精讲例题

对于学生自己学得会的，不讲，对于学生讨论后可以解决的，给以适当点拨，对于学生在老师引导下完成的，要慢慢讲，细细的讲，争取每个学生都听得进，听得懂，学得会。对于超越学生承受能力的，一概不讲。

3、精心布置课后作业

课后作业是课堂教学的反馈，作业质量的高低，一定层面可以反映教学效果的高低，因此，作业的布置需要科学化，分层化，多样化，且知识点具有全面性。

（三）做好课后辅导工作

1、利用晚自习，充分给以每个学生耐心、细心、全面的辅导。让学生积累的问题得到彻底解决。

2、利用自习课时间，寻找需要帮助的学生进行辅导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。

（四）做好作业、考试反馈工作

学生认真完成作业和考卷，老师进行批改，总结共性问题，发现个性问题，有针对性的给以反馈，及时消除困惑。

（五）规范作答，养成良好习惯

现在学生的数学答卷，条理不清晰，逻辑混乱，因果颠倒，这是基础不扎实的表现，更是一种思维的缺陷。因此，现阶段抓好规范答题，有助于学生良好数学思维的养成，避免将来高考失分和日后生活的凌乱。

（六）培养学生的数学兴趣，普及数学价值规律的应用

兴趣是最好的老师。数学难，数学烦，难在何处，烦在何方？找到原因，对症下药，通过课堂，移植中外数学趣味知识，让学生体会到数学的价值所在，通过多媒体，降低数学思维难度等等都是提高学生兴趣的好方法。

以上是这个学期的教学工作计划，在实施过程中，将及时作出调整，以期达到教与学的最佳效果。

高二数学老师工作计划 篇3

我作为高二数学教师，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下高中教师个人工作计划。

　一、学情分析

我校选用的数学教材是由xx出版社、xx研究所、xx数学课程教材研究开发中心编著的A版教材。与旧教材作一比较，发现本套教材是在继承我国高中数学教科书编写优良传统和基础上积极创新，充分体现了数学的美学价值和人文精神。我校是一所普通的高中，在重点高中和私立学校扩招的影响下，我校新生的素质可想而知了。学生基础差，学习兴趣不大，怎样调动学生的学习兴趣是本期在教学中要解决的重要问题。

二、教材分析

本教材有下列几个特点：

1、更加注重强调数学知识的实际背景和应用，使教材具有很强的＂亲和力＂，即以生动活泼的呈现方式，激发学生的兴趣和美感，使学生产生对数学的亲切感，引发学生＂看个究竟＂的冲动，使学生兴趣盎然地投入学习。

2、以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神，体现了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到＂观察＂＂思考＂＂探索＂以及用＂问号性＂图标呈现的＂边空＂等栏目，利用这些栏目，在知识形过过程的＂关键点＂上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的＂关节点＂上，在数学知识之间联系的＂联结点＂上，在数学问题变式的＂发散点＂上，在学生思维的＂最近发展区＂内，提出恰当的、对学生数学思维有适度启发的问题，以引导学生的数学探究活动，切实转变学生的学习方式。

3、信息技术是一种强有力的认识工具，在教材的编写过程体现了积极探索数学课程与信息技术的整合，帮助学生利用信息技术的力量，对数学的本质作进一步的理解。

4、关注学生数学发展的不同需求，为不同学生提供不同的发展空间，促进学生个性和潜能的发展提供了很好的平台。例如教材通过设置＂观察与猜想＂、＂阅读与思考＂、＂探究与发现＂等栏目，一方面为学生提供了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学材料，拓展学生的数学活动空间和扩大学生的数学知识面，另一方面也体现了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。

5、新教材注重数学史渗透，特别是注重介绍我国对数学的贡献，充分体现数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了学生的爱国主义情感和民族自豪感。

三、教学任务与目的

1、了解集合的含义与表示，理解集合间的关系和运算，感受集合语言的意义和作用。进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，会用集合与对应的语言描述函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用。了解函数的构成要素，会求简单函数定义域和值域，会根据实际情境的不同需要选择恰当的方法表示函数。通过已学过的具体函数，理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义，了解奇偶性的含义，会用函数图象理解和研究函数的性质。根据某个主题，收集17世纪前后发生的一些对数学发展起重大作用的历史事件和人物（xx、xx、xx等）的有关资料，了解函数概念的发展历程。

2、了解指数函数模型的实际背景。理解有理指数幂的含义，通过具体实例了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调性与特殊点。在解决简单实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型。理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；通过阅读材料，了解对数的发现历史以及对简化运算的作用。通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，探索并了解对数函数的单调性与特殊点。知道指数函数y=ax与对数函数y=loga x互为反函数（a 0，a≠1）。通过实例，了解幂函数的概念；结合函数y=x，y=x2，y=x3，y=1/x，y=x1/2的图象，了解它们的变化情况。

3、结合二次函数的图象，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系。根据具体函数的图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法。利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数间的增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义。收集一些社会生活中普遍使用的函数模型，了解函数模型的广泛应用。

4、利用实物模型、计算机软件观察大量空间图形，认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构。能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会使用材料（如纸板）制作模型，会用斜二侧法画出它们的直观图。通过观察用两种方法（平行投影与中心投影）画出的视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式。完成实习作业，如画出某些建筑的视图与直观图（在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求）。了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）。

5、以长方体为载体，使学生在直观感知的基础上，认识空间中点、直线、平面之间的位置关系。通过对大量图形的观察、实验、操作和说理，使学生进一步了解平行、垂直判定方法以及基本性质。学会准确地使用数学语言表述几何对象的位置关系，体验公理化思想，培养逻辑思维能力，并用来解决一些简单的推理论证及应用问题。

6、在平面直角坐标系中，结合具体图形，探索确定直线位置的几何要素。理解直线的倾斜角和斜率的概念，经历用代数方法刻画直线斜率的过程，掌握过两点的直线斜率的计算公式。能根据斜率判定两条直线平行或垂直。根据确定直线位置的几何要素，探索并掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），体会斜截式与一次函数的关系。能用解方程组的方法求两直线的交点坐标。探索并掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。

四、教学措施和活动

1、加强集体备课与个人学习，个人要加强自我学习和养成解数学题的习惯，提高个人专业素养和教学基本功。

2、注重培养学生自主学习的能力，转变学生学习数学的方式。学生是学习和发展的主人，教学中要体现学生的主体地位，增强学生的自我学习，自我教育与发展的意识和能力。改善学生的学习方式是高中数学新课程追求的基本理念。

3、了解新课程教学基本程序，掌握新课程教学常规策略，立足于提高课堂教学效率。

4、与学生多沟通、多交流，真正成为学生的良师益友。

5、要深刻理解领悟新教材的立意进行教学，而不要盲目地加深难度。

我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏展望未来，我将化晋升高一级职称为工作之动力，以“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”为奉献准则，为培养新世纪英才再作贡献！

高二数学老师工作计划 篇4

第一轮是打基础，第二轮是提高，第二轮复习是前三复习快速成长的时期。第二轮审稿时间短，任务重。为做好高中数学第二轮复习工作，特制定本方案。

1.审稿时间及进度

审稿时间：2-17-5-17，约三个月时间

< p> 主题策划：

1.三角形和矢量主题

2. 序列主题

3. 概率和统计主题

4. 立体几何

5. 解析几何

6. 坐标系和参数方程

7. 函数和导数

8. 函数和方程思想专题

9.数与形结合的题目

10. 分类讨论的题目

大概进度：每周一个题目

< p> 第二次和第二次的目的轮审

强调与第一轮和第三轮评审的衔接，第一轮的返利，以及归纳整合。第二轮审查的重要任务是：模糊不清、疏漏补齐、乱章补齐、孤立无援。

三、二轮复习备课要点

1. 研读教学大纲，至少知道教学大纲对每一轮的要求部分内容。

2.引导学生复习重点知识、方法和技能。

不是简单的重复，而是强调对容易出错、泄漏和忽视的点进行透析。将信息、知识融入方法、方法融入思想，将知识框架系统化。您可以通过多种方式回顾，如独立阅读、师生对话、案例填空、同桌提问、温故知新。突出学生的学习，更突出教师的引导。指导思想，不能浪费学生的时间。

3.在每节课中选择一个问题进行阐述和分析。

选题的理由一定要注明，而且要能写出三个或三个以上的理由，要么是深的，要么是宽的，要么是创新的，要么是有技巧的，要么是容易出错的。最好为班级跟踪练习提供一个匹配的问题。

4. 容易出错的问题被重现。收集各部分容易出错的题，整理打印出来，让学生在自习课上做。

5. 每周进行1-2次限时培训，无论是专项培训还是综合培训，培养学生的时效性和规范性。

提高自我解决能力的四种方法

波利亚说，数学技能就是解决问题的能力，不仅可以解决一般问题，还可以解决问题问题。需要一定程度的独立思考、判断、想象力和创造力的问题应该得到解决。准确定位自己，既不低估也不高估。有多种方法可以提高您解决问题的能力。只有你坚强，你才能真正坚强，只有你坚强，你的学生才会坚强。

高二数学老师工作计划 篇5

高二上学期数学老师工作计划

随着新学期的开始，高二数学老师们开始了新的工作。在这个新的学科领域中，数学老师夙怀梦想，期盼带着自己的学生迈向更高的峰顶。而除了如何提高教学的水平，实施教育改革以及如何科学地评估学生的学习效果，数学老师还需要制定一份完善的工作计划，以满足学生和家长的期望。

首先，数学老师们要重新认识高二学生。从学生兴趣、学习状态，到学生思维的发展和进步，要全面了解每一个人。为了提高课堂效果，数学老师研究了如何传达知识，如何应用新的教学技能和知识，提高学生的学习能力和思考水平。提高教学方法，使学生在课堂上更加快乐，不断增加对数学的兴趣。

其次，数学老师要制定一份完善的教学计划。这一教学计划要既要适应高二学生的认知水平，又要兼顾学生的差异化问题，让每个学生都可以在自己的水平上有所进步。并且，数学老师要通过各种手段，让学生可以理解所学知识的逻辑性和实践性，掌握方法和技能，真正学会如何解决数学问题。同时，通过多样的教学方法，对学生进行激励和鼓励，创造良好的学习氛围，并加强作业的分析和讲解，使学生得到更多的实践体验。

第三，数学老师要注重与学生的联系并与家长保持沟通。要建立起与学生沟通的良好关系，让学生在课内外都得到我们的支持和帮助，让学生对这门学科产生浓厚的兴趣和热情。除此之外，数学老师还要与家长保持联系，及时传递学生的学习情况，并通过家长的支持和鼓励，让家长和学生的参与更加有建设性，也让他们对其成长的价值有更深层次的认识。

最后，数学老师要加强自身的学习和交流，不断拓宽自己的教育思路，多学习其他老师的教学方法，更好地促进课堂教学工作。在寻找自己擅长教育的领域时，可以遭遇许多阻碍和挑战，所以需要持续的学习和反思。

总之，在高二上学期中，数学老师们需要靠自己的聪明才智和勤奋拼搏，以实现学科教育的目标。通过精准的计划，突发思想和真正的实践，为高二学生提供更好的数学教育，为学生的成长奠定坚实的基础。

高二数学老师工作计划 篇6

作为一名优异的教师需要对自己的教学工作计划负责，以便于提升学生的能力，同时还能有效提升自己的教学。每一位教师需要根据自己的实际情况而制定，这样才能更加有效的提升整体学生的能力。

　一、指导思想

使学生在高一数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

　二、教材特点

我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点“亲和力”：

1、以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。

2、“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。

3、“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。

三、教法分析

1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

　四、学情分析

1、基本情况：xx班共xx人，男生xx人，女生xx人；本班相对而言，数学尖子约xx人，中上等生约xx人，中等生约xx人，中下生约xx人，后进生约xx人。xx班共xx人，男生xx人，女生xx人；本班相对而言，数学尖子约xx人，中上等生约xx人，中等生约xx人，中下生约xx人，后进生约xx人。

2、两个班均属普高班，学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。

五、教学措施

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于

高二数学老师工作计划 篇7

高二数学教师下学期工作计划

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高二数学教师下学期工作计划(一)

下面是高二数学下学期教学工作计划，作为一名优异的教师需要对自己的教学工作计划负责，以便于提升学生的能力，同时还能有效提升自己的教学。每一位教师需要根据自己的实际情况而制定，这样才能更加有效的提升整体学生的能力。

一、指导思想

根据本学期学校教务处及教研室的工作方针与计划，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高教师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组教师的全面发展。

二、工作要点

1、传达学校精神，落实工作计划

学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作计划和教研组工作计划，做到上情下达，每位教师都了解工作计划和目标。

2、本学期工作重点

开展互帮互学，促进教师发展。加强常规教学的规范性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术交流，促进教师的专业发展。

三、工作措施安排

1、认真开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术交流。做到活动有内容、有记录，思考问题并解决问题，精心设计准备好中心发言人的发言;

2、继续组内听课、评课活动，促进教师间的交流;

3、做好期中、期末、月考评测及分析工作;

做好本学期教学总结工作。

四：具体工作

1、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习。

3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量

例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用

集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，学生可根据自己的情况完成相应的'作业，并注重作业反馈。

五、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午参加数学组的教研活动，每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。

(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。

(3)每周面批学生作业一次。

制定高二下学期教学工作计划是为了更加有助于对学情的认识，同时还能有效提升自己的教学能力，所以希望每一位教师都能根据自己身的教学方法以及学生的学习情况，制定一个适合自己的教学工作计划。

高二数学教师下学期工作计划(二)

一、指导思想

以据高二数学学科备课组计划，认真落实普通高中高二阶段数学新课程，构建乐学高效课堂，努力提高教学质量，以学生发展为本，在教务处以及年级组等学校职能部门的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成高二(3)班及高二(4)的数学教学任务。

二、目标

扎实完成高二下学期的教学任务，努力使所带班的数学期末全市统考成绩排名居年级同类班级前列。

三、学生知识现状分析

虽然大多数学生已有良好的学习习惯，但少数学生数学学习基础较差，学习起来难度较大。教学中要特别注意因材施教，同时深入学生，培养师生感情，增强学习的动力，进一步加强课堂各个环节的指导与探究，努力使乐学高效课堂的教学改革更加深入，更加落实到位。

四、措施

1.做好高二上学期基础知识的复习工作。并适当补充上学期内容，认真组织编写导学案。后期教学过程中适量打破模块式教学，使学生能顺利进行本学期的学习。新课改中教材只是学习数学知识的一个载体，教师是新课程的实施者，同时也是新课程的研究者和构建者，要积极主动的优化整合教材和教学资料，以适应学生学习的实际情况。

2.认真学习新课程标准，严格执行新课程标准的指导思想。转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

3.树立良好的师德形象。按照《竹溪一中集体备课制度》积极听、评课，积极参加集体备课，积极投入参与编写导学案。

4.在教学过程中要体现数学的文化价值。数学是人类文化的重要组成部分，数学教育就是数学文化的教育，必须有效的传播数学文化。

5.注重信息技术和数学课程的整合。借助信息技术，给学生提供丰富的学习资源，展现过去教学中难以呈现的内容，同时也让学生学会广泛的运用计算机、互联网等技术工具，更有效、更多方式的学习数学。同时教师也应加强自身的计算机信息技术水平，更好的为学生做好指导。

高二数学老师工作计划 篇8

一、指导思想

以教学大纲，考试说明，教材为依据，认真贯彻执行区文教局对本届高二年级的工作意见精神，进行高二年级的教学工作。立足我校学生实际，在思想上增强学生学习数学的积极性，在知识学习上侧重双基训练，加强对学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能力的培养，全面提高学生的数学素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。

二、基本情况分析

本届高二在校学生196人，共5个班。根据本校学生的实际，高一第二学期下半学期进行了文理分科。目前这个年级的基本状态如下：

在高一第二学期苏州大市期末考试中，我校数学平均分为64.69分，比区平均分78.82分低14.13分，居区6所高中学校第4名。

平均分偏低，究其原因：

1、学生对自己信心不足，学习积极性和主动性不够，学习上只满足完成老师布置的作业，缺乏对所学知识和方法进行归纳总结，缺乏分析问题，解决问题的能力。

2、基础知识薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不够扎实，缺乏对基础的理解和研究，没有注意对所学知识和方法及时的复习与巩固，知识积累量不多，而遗忘的速度太快。

3、灵活运用知识分析问题、解决问题的能力差。只会模仿解决一些简单问题，

不能举一反三，题目稍微有点变化就束手无策。

三、具体措施

1、认真钻研教材、大纲，联系本校实际，有针对性的进行教学。

2、认真做好上学期期末考试的质量分析以及本学期每次的测试试卷的质量分析，对试卷要认真评讲，找出问题及时纠正解决。

3、学生平时作业要认真批阅，帮助学生找出错误原因，督促学生订正错误，以便对学生进行综合分析研究，找出学生在掌握知识和方法上存在的缺陷。

4、认真设计每一个教学环节，针对学生基础知识薄弱的现实，从基础概念，基本方法入手，夯实双基，在此基础上逐步提高。做到精选例题，讲解到位，及时练习，精心批阅，督促改错。

5、利用午自习和晚自习，针对学生在学习中遇到的个别问题进行个别辅导。

四、进度安排

九月份：

1、算法初步

2、统计

十月份：

3、概率、

4、常用逻辑用语

十一月份：

5、圆锥曲线与方程

6、导数及其应用

十二月份：

7、统计案例

8、推理与证明

9、数系的扩充与复数的引入

一月份：

10、框图

高二数学老师工作计划 篇9

本期任教高二402班和414班数学的教学工作，作为高二的第二个学期，教学任务更加艰巨。根据学生的实际情况，制定了以下几项措施和计划，以帮助更多学生更好的学好数学。

一、指导思想

运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力．使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力；运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力．

探索创新的精神．

应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观．

二、目的要求

内容和教学目标的影响.

2．因材施教，以学生为学习的主体，构建新的认知体系，营造有利于学生学习的氛围.

3．加强课堂教学研究，科学设计教学方法，扎实有效的提高课堂教学效果，全面提高数学教学质量.

三、具体措施

辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路.注重基础知识和基本解题技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比较，灵活运用；力求有意识的分析理解能力；尤其是数学语言的表达形式，推力论证要思路清晰、整体完整.

2．学会分析，首先是阅读理解，侧重于解题前对信息的捕捉和思路的探索；其次是解题回顾，侧重于经验及教训的总结，重视常见题型及通法通解.

思维的严谨性、叙述的条理性、结果的准确性，注重书写过程，举一反三，及时归纳，触类旁通，加强数学思想和数学方法的应用.

练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳效果，注重实效，努力提高复习教学的效率和效益；精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免“题海战” ，精心准备，讲评到为，做到讲评试卷或例题时：讲清考察了那些知识点，怎样审题，怎样打开解题思路，用到了那些方法技巧，关键步骤在那里，哪些是典型错误，是知识和是逻辑，是方法、是心理上、策略上的错误，针对学生的错误调整复习策略，使复习更加有重点、针对性，加快教学节奏，提高教学效率.

5．周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力.

贴近学生、贴近实际”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的.不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强.教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力.

7．加强信息化教学。每堂课采用ppt课件，运用交互式电子白板辅助教学，争取课堂丰富多彩，全面提高学生的学习积极性。

四、课时安排

1、《三角函数》中正余弦定理及其运用

2、《圆锥曲线》

3、半期复习

4、《概率统计》

5、《复数》

6、期末复习14课时 28课时 7课时 28课时 14课时 7课时

新的学期是新的起点，新的希望。通过上面的计划，我相信自己在本学期一定能够将所教班的数学成绩带上去，我相信，我能行。

高二数学老师工作计划 篇10

一、指导思想：

使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、教材特点：

我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（a版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：

1.“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。

2.“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。

3.“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。

4.“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。

三、教法分析：

1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2.通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

高二数学老师工作计划 篇11

作为一名优异的教师需要对自己的教学工作计划负责，以便于提升学生的能力，同时还能有效提升自己的教学。每一位教师需要根据自己的实际情况而制定，这样才能更加有效的提升整体学生的能力。

一、指导思想

根据本学期学校教务处及教研室的工作方针与计划，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高教师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组教师的全面发展。

二、工作要点

1、 传达学校精神，落实工作计划

学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作计划和教研组工作计划，做到上情下达，每位教师都了解工作计划和目标。

2、 本学期工作重点

开展互帮互学，促进教师发展。加强常规教学的规范性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术交流，促进教师的专业发展。

三、工作措施安排

1、 认真开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术交流。做到活动有内容、有记录，思考问题并解决问题，精心设计准备好中心发言人的发言；

2、 继续组内听课、评课活动，促进教师间的交流；

3、 做好期中、期末、月考评测及分析工作；

做好本学期教学总结工作。

四、具体工作

1、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习。

3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量

例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用

集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，学生可根据自己的情况完成相应的作业，并注重作业反馈。

五、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午参加数学组的教研活动，每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。

(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。

(3)每周面批学生作业一次。

制定高二下学期教学工作计划是为了更加有助于对学情的认识，同时还能有效提升自己的教学能力，所以希望每一位教师都能根据自己身的教学方法以及学生的学习情况，制定一个适合自己的教学工作计划。

高二数学老师工作计划 篇12

高二数学老师工作计划

作为一名高二数学老师，我一直秉持着为学生提供优质教育的使命感和责任感。为了更好地发挥自己的专业能力，提高学生的学习成绩和数学素养，我制定了以下详细的工作计划。

第一，建立良好的师生关系。我认为，与学生建立起良好的关系是教育的基础。我将尊重每个学生的个性差异，并关注他们的成长和进步。我会在课堂上鼓励学生参与讨论和表达自己的观点，营造一个积极向上的学习氛围。此外，我也会及时与家长沟通，了解学生在学习和生活中的情况，以便更好地调整教学策略。

第二，制定灵活多样的教学计划。针对高二数学的课程特点，我将根据学生的实际情况，制定灵活多样的教学计划。我会分析每个学生的学习差异和问题，并采用不同的教学方法和策略，以满足学生的学习需求。我将注重启发式教学，引导学生主动探究和解决问题，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。同时，我还会结合实际生活中的案例和应用来教授数学知识，将抽象的概念与实际情境相结合，增加学生的学习兴趣和理解能力。

第三，提高教学质量和效果。我将通过不断学习和研究，不断更新和改进自己的教学方法和教学内容，以提高教学质量和效果。我会参加各种教育培训和学术交流活动，与同行们分享教学经验和教学资源，不断提升自己的教学水平。同时，我还会积极利用教育技术和多媒体教具，创新教学手段，提供更丰富、生动的教学材料，激发学生的学习兴趣和动力。

第四，注重学生的个性发展。在学生学习数学知识的同时，我也会注重培养他们的综合素质和个性发展。我会鼓励学生参与课外活动，并争取为他们提供更多的机会参与竞赛、社会实践和科研项目。我将帮助学生树立正确的学习观念和人生观，引导他们树立积极向上的人生目标，培养他们的自信心和独立思考能力。

第五，加强与同事的合作交流。我深知教育是一个团队合作的事业，与同事们的合作交流对于提高教学质量起到至关重要的作用。我会积极参与教研活动，与同事们分享教学经验和教学资料，互相取长补短，共同提高教学水平。同时，我也愿意热情帮助新老师解决教学中遇到的问题，促进教学的共同进步。

综上所述，作为一名高二数学老师，我将以积极的态度和专业的素养投入到我的工作中。通过与学生建立良好的关系、制定灵活多样的教学计划、提高教学质量和效果、注重学生的个性发展以及加强与同事的合作交流，我相信我能够为学生提供优质的数学教育，培养他们的综合素质和个性发展，引导他们成为有担当和有创造力的未来社会栋梁。

高二数学工作计划收藏10篇

这是迷你句子网为您整理的“高二数学工作计划”相关的最新消息，我们希望能为您提供更多的参考。在收到领导的指令后，我们全力以赴抓紧时间完成工作，这个时候应该考虑接下来的工作内容。编写工作计划可以帮助我们更清楚地了解自己的任务。

高二数学工作计划 篇1

一、备课组情况

高二数学备课成员共某某人，某位老师都有代毕业班的丰富经验，某位老师年轻有为，干劲充足，这是一个团结和谐、积极向上的团队。

二、结对子活动

本学期高二数学备课组仍坚持集体合作教研，发挥集体优势。同时，也把以老带新落到实处，使青年教师迅速成熟起来。

三、数学观摩课安排

本学期高二数学备课组向数学教研室推荐观摩下列各位老师的课，请各位老师做好准备，也请高二数学备课组全体老师为观摩课老师提供全力帮助。同时积极参加其他年级的数学教学观摩活动。

四、试卷命制

本学期仍坚持章节过关练习，每一章内容完成后，对学生进行章节检测，测试试卷由高二数学备课成员分工命制，协作完成，(命题分配见进度表)，单元测试做到有考必改，有改必评，帮助学生建立纠错档案，全面提高学生成绩。

五、试卷批阅

试卷批阅必须吸取上学期校统考的教训，降低出错率，高二数学备课组首先要重视各次月考试卷的批阅，第二要坚持责任到人的原则，第三轮流各题的批阅，同时又要互相协作，第四要坚持分步给分的原则，第五要坚持复查。

六、教学任务

本学期高二数学备课组完成的教学任务有某版数学选修某某，数学选修某某，数学选修某某，数学选修某某，数学选修某某，教学任务相当繁重，要精心计划，认真准备。

高二数学工作计划 篇2

一、目标要求

1.深入钻练教材，在借鉴她校课件基础上，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法。

2.本期还要帮助学生搞好《数学》必修内容的复习，一是为学生学业水平检测作准备，二是为高三复习打基础。

3.本期的专题选讲务求实效。

4.继续培养学的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合能力。

5.本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力。

二、教学措施：

1、认真落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课，每位老师都要提前一周进行单元式的备课，集体备课时，由一名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中，主要是对上周备课中的情况作补充。每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况，进度、学生掌握情况等。

2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料是《高中数学新新学案》，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。每周以内容滚动式编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，老师要进行批改，存在的普遍性问题最好安排时间讲评。试题量控制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题。

3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。本学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导。平常意义上的第二课堂辅导学生，主要是以兴趣班的形式，以复习巩固课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。

4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要，所以每位老师必须重视搞好辅导工作。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。

总结：以上就是下学期高二必修数学教学计划，希望对您的教学有所帮助。

高二数学工作计划 篇3

一、指导思想

以据高二数学学科备课组计划，认真落实普通高中高二阶段数学新课程，构建乐学高效课堂，努力提高教学质量，以学生发展为本，在教务处以及年级组等学校职能部门的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成高二(3)班及高二(4)的数学教学任务。

二、目标

扎实完成高二下学期的教学任务，努力使所带班的数学期末全市统考成绩排名居年级同类班级前列。

三、学生知识现状分析

虽然大多数学生已有良好的学习习惯，但少数学生数学学习基础较差，学习起来难度较大。教学中要特别注意因材施教，同时深入学生，培养师生感情，增强学习的动力，进一步加强课堂各个环节的指导与探究，努力使乐学高效课堂的教学改革更加深入，更加落实到位。

四、措施

1.做好高二上学期基础知识的复习工作。并适当补充上学期内容，认真组织编写导学案。后期教学过程中适量打破模块式教学，使学生能顺利进行本学期的学习。新课改中教材只是学习数学知识的一个载体，教师是新课程的实施者，同时也是新课程的研究者和构建者，要积极主动的优化整合教材和教学资料，以适应学生学习的实际情况。

健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

评课，积极参加集体备课，积极投入参与编写导学案。

4.在教学过程中要体现数学的.文化价值。数学是人类文化的重要组成部分，数学教育就是数学文化的教育，必须有效的传播数学文化。

互联网等技术工具，更有效、更多方式的学习数学。同时教师也应加强自身的计算机信息技术水平，更好的为学生做好指导。

“查漏补缺”与“日清周结”工作，坚持每两周坚持一次学生的课后辅助资料的完成情况，认真做好晚自习的辅导，确保教学保质保量。 切实做好课后的教学反思，力争使自己的教学更具针对性。

7.抓好“培优补差”和小组合作学习工作，实时争对个别差生进行个别辅导与学习信心的培养，不断增强他们的学习数学的信心，努力每个学生都在自己基础上学有所获。

高二数学工作计划 篇4

纵观整个学期，我身处于高二(x)班这个竞争激烈的集体中，同学们之间学习气氛十分浓郁，学风良好，我感到十分欣慰，并因此激励自己不断向前，向着更高更深的目标迈进。在这一年中，我从其他同学身上学到了很多，其中最可贵的应该是坚持。正是由于我学到了这种精神，在高二整个学年中，我才能永不止步。

在高二的磨练中，我更深一步的了解到了 学无止境 这四个大字的深意，并且在过去的一年里受到了老师的教育，思想上对自己学业的认识也更加的深刻了20**年高二学期的自我总结精选3篇20**年高二学期的自我总结精选3篇。首先，我能做到合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习和娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的

在本学年中，我尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习20**年高二学期的自我总结精选3篇工作总结。

然而，在高二这个学年中，我在各个方面上仍存在很大不足。学习和思考仍不够严谨，缺乏刻苦钻研的精神，做事不能尽心尽责 考验接踵而至，因而我会在距离高考不到一年的时间内积极应对，不断学习、不断充实自我，在接下来的一年能发挥更好的水平。

新的一年里，只有戒骄戒躁，才能在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

高二数学工作计划 篇5

新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不同，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培优挖潜工作。 一、思想方面的培优挖潜 1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的'家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 二、培优挖潜措施 利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、安排座位时坚持“优差同桌”结为学习对子。即“一帮一”。 3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”――基础题，第二层：“选做题”――中等题，第三层“思考题” ――拓广题。满足不同层次学生的需要。 4、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力” 做好培优挖潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优挖潜的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 5、布置好习题，注意学生学习情况的反馈，建立学生学习档案。 三、在培优挖潜中注意几点： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、根据优差生的实际情况制定学习方案，优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，差生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，达到循序渐进的目的。 3、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习课时，把知识进行比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。 4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。 5、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

高二数学工作计划 篇6

本学期，我校进入了最为关键的一年。质量是学校的生命，而教学质量的提升关键在课堂。因此作为一线的教师必须紧扣我校的工作目标，结合我校具体情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，按时保质保量地完成教学任务，真正做到消灭无效教学，落实有效教学，促使教学质量的提高。现就我组全体教师的具体工作计划制订如下：

一、日常工作安排

（一）集体备课安排与要求：我组共有教师8人，平均分成四组，充分利用老教师的教学经验，年轻教师的新视野和信息技术。导学案、午练、周练、测试卷由每组教师轮流出。提前一周备课，每周五下午全组教师在办公室集中研讨，教师无迟到、早退、缺席、并要积极准备发言，力求发挥集体智慧。主要是对上一周的教学进度、教学得与失进行总结，对下一周的教学内容、课标要求、课时分布、例题选讲，作业布置进行研讨。

（二）午练安排与要求：每天中午12：15——12：45进行当堂训练，内容以教学进度最慢者的教学内容为主，兼顾前两三天的教学内容，根据教学内容的难易程度决定题量，基本控制在6至8题，但必须有一道解答题，当天批改，当天反馈，及时补救。

（三）周练安排与要求：一周一份练习，内容形同单元过关练习，滚动进行。题量为十四道填空题，四～六道解答题。

（四）过程检测安排与要求：每学期期中前过半、期中后过半各一次，具体时间、试卷由学校教务处决定，题量为十四道填空题，六道解答题，分值为160分。内容为近四至六周的所学内容，尽量能反映近期学生平时练习中的易错知识点及重难点知识。

（五）教研安排与要求：备课组长每周听两节课，其余每位教师每周听一节课。双周周二下午有一位教师开设一节公开课，其余教师听课，课后及时积极互评到位，评价要实事求是，不能只捡好的说。单周周二下午部分教师参加区、市组织的教学研讨，回来后积极传达研讨的内容和精神

二、教学进度安排计划

周次 起止日期 教学进度活动安排

1 9.1～9.5 圆的方程

2 9.8～9.12 直线与圆的位置关系

3 9.15～9.19 圆与圆的位置关系，空间直角坐标系， 空间两点间距离，本章复习检测

4 9.22～9.26 线性规划

5 9.29～10.3 算法的含义，流程图

6 10.6～10.10 基本算法语句，本章复习

7 10.13～10.17 抽样方法，总体分布估计

8 10.20～10.24 总体特征数估计，本章复习

9 10.27～10.31 随机事件及其概率，古典概型，几何概型

10 11.3～11.7 互斥事件及其发生的概率，期中考试

11 11.10～11.14 圆锥曲线，椭圆

12 11.17～11.21 双曲线，抛物线

13 11.24～11.28 圆锥曲线共同性质，曲线与方程，本章复习

14 12.1～12.5 平均变化率，瞬时变化率（导数）

15 12.8～12.12 导数的运算，导数在研究函数中的应用

16 12.15～12.19 导数在研究函数中的应用，实际生活中的应用 本章复习检测

17 12.22～12.26 《常用逻辑用语》一章

18 12.29～1.2 《数系的扩充与复数的引入》一章

19 1.5～1.9 期末复习迎考

20 1.12～1.16 期末复习迎考

高二数学工作计划 篇7

一、指导思想

以教学大纲,考试说明,教材为依据,认真贯彻执行区文教局对本届高二年级的工作意见精神,进行高二年级的教学工作。立足我校学生实际,在思想上增强学生学习数学的积极性,在知识学习上侧重双基训练,加强对学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能力的培养,全面提高学生的数学素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。

二、基本情况分析

本届高二在校学生196人,共5个班。根据本校学生的实际,高一第二学期下半学期进行了文理分科。目前这个年级的基本状态如下:

在高一第二学期苏州大市期末考试中,我校数学平均分为64.69分,比区平均分78.82分低14.13分,居区6所高中学校第4名。

高二年级下学期苏州大市期末考试数学学科成绩与区平均比较:

全区

黄埭

陆慕

实验

湘城

望亭

太平

平均分

78.82

93.91

84.08

86.87

38.05

64.69

45.76

平均分偏低,究其原因:

1、学生对自己信心不足,学习积极性和主动性不够,学习上只满足完成老师

布置的作业,缺乏对所学知识和方法进行归纳总结,缺乏分析问题,解决问题的能力。

2、基础知识薄弱,基本概念模糊不清,基本方法掌握得不够扎实,缺乏对基

础的理解和研究,没有注意对所学知识和方法及时的复习与巩固,知识积累量不多,而遗忘的速度太快。

3、灵活运用知识分析问题、解决问题的能力差。只会模仿解决一些简单问题,

不能举一反三,题目稍微有点变化就束手无策。

三、具体措施

1、认真钻研教材、大纲,联系本校实际,有针对性的进行教学。

2、认真做好上学期期末考试的质量分析以及本学期每次的测试试卷的质量分析,对试卷要认真评讲,找出问题及时纠正解决。

3、学生平时作业要认真批阅,帮助学生找出错误原因,督促学生订正错误,以便对学生进行综合分析研究,找出学生在掌握知识和方法上存在的缺陷。

4、认真设计每一个教学环节,针对学生基础知识薄弱的现实,从基础概念,基本方法入手,夯实双基,在此基础上逐步提高。做到精选例题,讲解到位,及时练习,精心批阅,督促改错。

5、利用午自习和晚自习,针对学生在学习中遇到的个别问题进行个别辅导。

四、进度安排

九月份:1、算法初步

2、统计

十月份:3、概率、

4、常用逻辑用语

十一月份:5、圆锥曲线与方程

6、导数及其应用

十二月份:7、统计案例

8、推理与证明

9、数系的扩充与复数的引入

一月份:10、框图

五、资料

江苏人民出版社的《同步导学》

高二数学工作计划 篇8

在学校教学工作意见指导下，在年级部工作的框架下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。

一、教材简析

使用xx版《普通高中课程标准实验教科书·数学（x版）》，教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。

二、教学任务

本学期上半期授课内容为《选修1-2》和《选修4-4》，中段考后进入第一轮复习。

三、学生基本情况及教学目标

认真贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推进”，使每个学生的数学能力都得到提高和发展。

高二文科学生共有xx个班，其中尖尖班x个，x个平行重点班。尖尖班的学生重点是数学尖子生的培养，冲刺高考数学高分为目标。平行班学生的主要任务有两点，第一点：保证重点学生的数学成绩稳步上升，成为学生的优势科目；第二点：加强数学学习比较困难学生的辅导培养，增加其信息并逐步缩小数学成绩差距。

四、教法分析

1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

五、教学措施

难点、教学方法等。

2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料《xxx》，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，学生完成后老师要收齐批改，对存在的普遍性问题要安排时间讲评。

3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。尖尖班的教学进度可适当调整，教学难度要有所提升；其他各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。备课组也将组织学生上培优班。

4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。并根据需要在年级开设数学困难生补充辅导班。

高二数学工作计划 篇9

一. 教学目标

1. 获得必要地数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念和数学结论等产生的背景和应用，体会其中蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习与探究，体验数学发现与创造的历程。

2. 提高空间想象，抽象概括，推理论证，运算求解，数学处理等基本能力。

3. 提高数学的提出，分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4. 发展数学应用意识与创新意识，力求对现实世界蕴含的一些数学模式进行思考和做出判断。

5. 提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的专研精神和科学态度。

二. 教学要求

整体把握新课程，理清贯穿教材的主要脉络，反映和揭示学习内容的内在联系，展示重要概念的来龙去脉。

各班级学生必须完成新课标要求，培养学生的数学兴趣，发展学生的应用意识，渗透高考要求，倡导自主学习方式，逐渐提高学生的数学思维能力。

三. 具体工作

1. 在上期末的时候，本组教师朱英、廖莹、彭英老师编写了学生的寒假作业，而李瑶、王鹤云老师编写了上期所学解三角形、数列、不等式等的复习学案，编写质量是非常之高的。这为学生假期回去以后的复习，以及下期的教学均奠定了基础。

2. 开学第一周，组织本备课组教师集体开展新课标学习，明确新课标的具体要求，并将假期编写的预学案再研究与共同探讨。

3. 每周三下午7~8节课是备课组统一活动，按照教学进度的要求，探讨一周来的得与失，主讲下周的知识体系与内容，并定期开展组内听课和评课活动。（活动时间安排地点见表1，听课安排见表2）

4. 本期文理科所上内容基本一致。理科：必修2第四章圆与方程——选修2-1第二章圆锥曲线与方程——选修2-1第一章常用逻辑用语——必修2第一章空间几何体——必修2第二章点、线、面之间的位置关系——选修2-1第三章空间向量与立体几何；文科：必修2第四章圆与方程——选修1-1第二章圆锥曲线与方程——选修1-1第一章常用逻辑用语——必修2第一章空间几何体——必修2第二章点、线、面之间的位置关系。教学内容上来说，理科共6章，文科共5章，文科只是比理科少了一个空间向量与立体几何这个内容，所以在教学进度上要求基本一致，每周一次周练，组内教师轮流出题。

5. 本学期共4次考试，5周是一阶段考试，10周是半期测试，15周为三阶段考试，2月初为期末考试，做好这4次考试的统一复习与安排，力求取得全市第一的成绩。

6. 提倡互相学习，本组共16为教师，老中青搭配比例适当，平时多交流，多探讨教学中的得失，且关注与培养青年教师的成长。

7. 组织好学生的扶优补差工作，每位教师在自己所教班级多发现一些优秀生与困难生，力求尽可能的做扶优补差工作。

8. 结合新课标要求，鼓励备课组老师开展教学法研究，改善课堂教学方式，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生的创新精神和实践能力。并利用外出学习的机会，多与其他学校的老师交流，获取更新与更先进的理念。

高二数学工作计划 篇10

一、现状分析

我校学生数学基础普遍较弱，数学素养较低，存在运算能力较低，书写严重不规范等非智力因素严重制约他们的发展。另外，我校开设了历史地理班各开设1个实验班，,历史政治班，物理生物班开设2个实验班，。所以各班之间学生学习数学的基础存在差异，学习习惯存在不同，因为是按总分进行分班的，就是在同一个班级内部，学生之间也有很大的差距。本学期中期，文理要分开进行教学，也就意味着教师要付出更多的努力，所以要求教师加强合作，克难求进。同时，经过我们的共同努力，我们已经取得了一定的成绩，如果我们抓住机遇，科学工作，提高效率，我们会取得更大的进步。

二、工作目标

1. 努力把握教改方向，转变教学观念，克服传统教学对新教材教学的习惯影响。

新教材的变化，明确课本中的增删内容，明确新教材中的重点与难点，使课时分配合理。

如何搞好教学设计、导学案、如何在教学中培养学生的一般能力，养成良好习惯，形成正确的学习策略”开展工作。

4. 注重学法指导，努力培养学生“主动参与教学，主动加强自我研究问题及主动实践”的良好品质。

三、工作重点

如何提高我校数学教学的有效性，提高教学的针对性，提高课堂教学效益等问题，我们一直在思考、探索。学校教务处提出：“夯实基础，循序渐进，滚动提高”“把握要求，精讲多练，提高效率”的教学思路。全组成员认真思考和研讨。明确以下工作要求：严格按照教学“六认真”规范教学行为，抓基础，抓习惯，抓规范，抓训练，搞好分层教学，使每个学生都有所得，有所获。狠抓教学常规的落实,是提高教学质量的根本保证。除认真抓好学校制定的各项教学常规外,还重点做了以下几方面工作：

1.备课：按数学组工作分工表负责到组，组内教师认真学习《新课程标准》和《江苏省教学要求》，认真讨论，认真及时做好导学案和教学案，其他教师也应该结合《江苏省教学要求》和自己所带班级的实际情况进行复备。

2.上课：

新授课，按照教学要求把握好教学的各个环节，结合我校学生实际提出以下几个要求：(1)给学生留下思考的空间，也就是教师怎样去组织学生思考;(2)给学生留下练习的时间，也就是教师怎样去组织学生训练;(3)给学生留下反思和总结的余地，也就是教师怎样去组织学生反思和总结。

3.练习：

自编练习的要求：将平行班和实验班题目分开命制，主要考虑学生层次不同，从而学生能力不同。练习有限时作业(周三下午第三节课，题量控制在典型问题)。

4.检测：按数学组工作分工表负责到组，结合我校学生实际做到以下几点：

(系统性和实效性。既要全面复习，又要突出重点，注意培养学生对知识梳理、归纳和提炼的能力。

(2)测验考试要严格控制，命题要依据教学大纲，符合教学目标，在考查基础知识的同时，也要照顾到学科能力的考查。试题的难易度要适中，格式要规范，考试试卷要求两人共同完成，其中一人是命题人，其中一人负责审核。

(3)测试考试后，教师要及时认真批改，作好质量分析。

(4)对重要的测试考试要进行认真的讲评，讲评的重点放在共同性问题和薄弱问题上，重在查找与分析原因，重在思路的启发和方法的指导，贯彻鼓励性评价原则，对学习成绩优异和学习有进步的学生，要帮助他们总结经验;对成绩差的学生，要做耐心细致的工作，以增强学生学习的信心。

考试的安排：除课堂上必要的当堂反馈测试之外，在每章教材结束之后要安排一次单元测验。考试的成绩要登记入册，并做好统计分析，对各班的教学质量作出评价。

四、做实教研工作，促教师专业发展。

实行“同质异构制”、 “异质同构制”和“主备教师课堂开放制”， “同质异构制”是指同内容不同教师上课，互相听课，互相学习，共同进步。“异质同构制” 是指不同教师上同一种课型的课，互相听课，互相学习，共同进步，并希望以此形成天印中学数学课堂教学特色，从而提高我校的数学教学质量。“主备教师课堂开放制”，是指集体备课部分，参与主备的教师的课无条件接受其他教师的随堂听课的要求，也建议主备的教师主动邀请其他教师听课。实行两周一次教学研讨活动，大家交流想法，谈感受，谈问题等。

五、认真细致收集整理资料库，增强教学服务意识

1.为了提高备课的效率，我们大量的选择网络资源，借助别人的一些东西，再加上自己的东西，从而修改成适合自己的课件，然后各人将自己的课件上传到每一个人的邮箱，以供大家保存和应用。

2.整理课本和练习中的好题和错题，因为我们学校学生的基础较弱，所以有的题型需要反复进行练习，在平时练习中出现错误较多的题目就在周周练中出现，在周周练中出现错误较多的题目就在单元训练或测试中出现，单元训练或测试中出现错误较多的题目经过变形在月考中出现。这些工作需要我们建好自己的试题库和练习库，其实着也是为期末考试的复习准备材料，同时也是为高三的复习贮备资料。

高二语文教学工作计划

随着社会文化程度的不断提升，你一定会和别人分享经典的句子，句子通常都是总结概括后的最佳表达，你都说过什么温暖人心的话？经过搜索和整理，小编为大家呈上高二语文教学工作计划，欢迎分享给你的朋友！

高二语文教学工作计划 篇1

一、 使用教材：

人教版选修中国小说欣赏、中国现代诗歌散文欣赏(选修)

二、 教材分析：

本教材为人教版使用的课改教材，其中主要是小说和散文欣赏， 以阅读鉴赏为主，重点学习散文欣赏，选修内容要突出写作及修改技法指导，为高考服务。

三、 教学目标：

让学生掌握语文基础知识和基本原理，获得语文基本技能，发展形象思维能力，初步掌握学习和探究语文问题的基本方法和技术手段;增强学生的爱国主义情感，热爱母语，树立科学的写作观、口才观和可持续发展观，锻炼胆量、口才和笔才。

四、教材重难点分析

1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。

2、努力研究教学方式，以“自主、合作、探究”式学习方式为主，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。

3、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。

4、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平，探求阅读与写作的关系,密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。

五、提高教学质量的具体措施和方法：

1、认真钻研教材和教学大纲，吃透教材内容，领会大纲精神，把握大纲要求，努力备好每一节课，上好每一堂课，注重课堂教学效果，提高教学质量。

2、积极开展语文课外活动，讲究课堂教学的艺术性和教学语言的生动性，努力激发学生学习语文的兴趣和积极性，促进学生自主、合作学习。

3、认真组织、开展好课前五分钟活动和作文竞赛活动，以锻炼学生的胆量，培养学生的口才和写作能力，提高学生的语文素养。 4、充分运用“梳理探究”和“名著导读”，培养学生自主学习中国传统文化的良好习惯，拓展学生的学习领域，提高学生的语文素质和文化道德素质。

5、结合学生实际，注重语文教学与社会实践活动的结合，努力让语文教学走出课堂，让社会生活走进语文教学，努力实现“大语文”教学目标。

6、积极参加集体备课，努力学习他人的先进教学经验，认真总结教学经验，加强理论和业务学习，不断改善教学方法和教学手段，以提高自己的教学服务水平。

7、强化训练和批改，注重技巧和方法的教学与训练，提高学生的解题能力和水平。

8、深入学生实际，加强对学生学习情况的了解和探究，及时处理反馈信息，让自己的教学更贴近学生实际。

六、教学进度

高二语文教学工作计划 篇2

一、指导思想

整体把握课程内容，以新课程标准为指导，按照学校教学工作计划，落实常规工作，夯实基础，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块《中国古代诗歌散文欣赏》的学习进一步提升学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，培养成学习语文的好习惯，为高三学习打下扎实的基础。

二、教学内容

本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书选修《中国古代诗歌散文欣赏》的全部内容。

三、教学重难点

散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力；诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。 而文言教学之积累是难点

四、情况分析

1、教材分析：

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

2、学生分析：

大部分学生的语文学习不够主动，语文基础知识参差不齐，课外迁移能力不强，阅读和写作能力还有待加强。有些学生学习态度不够端正，没有养成良好的学习习惯。

五、工作具体措施

发展的需要，充分发挥教师的个性和优势，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的“二度开发”。

本学期语文组响应各级组织的要求而相应安排听课计划，同时进一步加大备课力度，促进相互间的交流与合作，加强对任课老师课堂教学的管理，确保教学质量稳步提升，我组还将进一步完善听课制度，加大听课、评课的力度。首先，尽量多开展针对每一位授课教师的听课和评课活动，并进行教学方法上的探讨。其次，我们还采用集体备课的教学形式，探讨最新、最优秀的教学方法，以提

高全组教师的教学水平。

合作、探究的学习方式，千方百计地调动学生学习语文的积极性，使学生学有所得、学有所乐、学有所用。

毫无目标的题海战。对学生练习中存在的问题，及时讲析，形成解题思路，以提高综合思维能力。

回顾、梳理已有的语言知识，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。

5、抓好早读课的语文朗读，做好高考必背篇目背诵与默写的检查。

6、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。

周记随笔、强化语文知识的积累，鼓励学生平时多练笔。

抽批、面批，学生互批多种形式评改，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激励学生写作，把作文教学落到实处。

期中期末考试试卷分析，掌握每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导、帮助。

高二语文教学工作计划 篇3

教材分析：

教材主要是散文，以阅读鉴赏为主，重点学习名著，培养学生的翻译能力和小说欣赏能力;选修内容要突出写作及修改技法指导、古诗文赏析训练，为高考服务。

基本情况：

本期所教两个班级，每班人数48人以上，人数多，虽是实验班，但语文基础比较薄弱，且参差不齐。特别是学生普遍对语文学习态度不够端正，字写得潦草而不规范，卷面不合格者比比皆是;厌学厌写作者亦不在少数。学生语文积累不够，涉猎不多，知识面狭窄……总之，所面临的情况不容乐观。

教学目标：

让学生掌握语文基础知识和基本原理，获得语文基本技能，发展形象思维能力，初步掌握学习和探究语文问题的基本方法和技术手段;增强学生的爱国主义情感，热爱母语，树立科学的写作观、口才观和可持续发展观，锻炼胆量、口才和笔才。

措施和方法：

1、认真钻研教材和教学大纲，吃透教材内容，领会大纲精神，把握大纲要求，努力备好每一节课，上好每一堂课，注重课堂教学效果，提高教学质量。

2、积极开展语文课外活动，讲究课堂教学的艺术性和教学语言的生动性，努力激发学生学习语文的兴趣和积极性，促进学生自主、合作学习。

3、认真组织、开展好各种竞赛活动，以锻炼学生的胆量，培养学生的口才和写作能力，提高学生的语文素养。

4、充分运用“梳理探究”和“名著导读”，培养学生自主学习中国传统文化的良好习惯，拓展学生的学习领域，提高学生的语文素质和文化道德素质。

5、结合学生实际，注重语文教学与社会实践活动的结合，努力让语文教学走出课堂，让社会生活走进语文教学，努力实现“大语文”教学目标。

6、积极参加集体备课，努力学习他人的先进教学经验，认真总结教学经验，加强理论和业务学习，不断改善教学方法和教学手段，以提高自己的教学服务水平。

7、强化训练和批改，注重技巧和方法的教学与训练，提高学生的解题能力和水平。

8、深入学生实际，加强对学生学习情况的了解和探究，及时处理反馈信息，让自己的教学更贴近学生实际。

教学进度安排：

1——3周：散文部分：“散而不乱，气脉中贯”;文章的修改与完善。。

4——5周：散文部分：“文无定格，贵在鲜活”。

6——7周：散文部分：第七单元。

8——9周：先秦诸子散文选第一单元。

10周：复习，选讲“基训”及有关训练卷。

11周：期中考试，试卷分析讲评。

12——13周：先秦诸子散文选第二单元”。

14——15周：先秦诸子散文选第三单元诗”。

16——17周：先秦诸子散文选第四单元

18周：19——20周：期末考试复习。

21周：期末考试与试卷讲评。

高二语文教学工作计划 篇4

一、指导思想

高中语文课程改革实验在我区实施已一个学年。本学期，我们要在前一阶段实践的基础上，进一步学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》以及《普通高中语文课程标准（实验）》。整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5及选修模块（中国古代诗歌、中国现代散文）的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。

二、教学内容

本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修（新闻写作和外国小说欣赏）的全部内容。

三、课型安排

1、讲读课：

（1）精讲多议：培养学生参与、探究的习惯，善于发现文章的美点、疑点、难点、重点、可考点、鉴赏点等。

（2）以一带二：每单元示范性的精讲分析1—2课时，其余引领学生探讨分析，强调自学、合作学习与探究意识。

2、阅读课：

（1）专题阅读：与课堂教学同步，展开专题拓展阅读，以避免阅读课流于随意的弊端。

（2）名著品读：普及性名蓍的阅读与研讨，以大纲规定的阅读书目为依据。

（3）读书研讨：开展形式多样的读书交流会，交流读书方法与收获。

3、写作课：

（1）大作文：每学期5—6次大作文。

（2）小作文：每学期不少于5次。

四、教学方法建议：

1、整体理解课程的结构，正确把握必修课程应着眼于培养所有学生都必须具备的基本素养，为学生的发展奠定“共同基础”。选修课程也应该体现基础性，并在此基础上致力于让学生有选择地学习，促进学生的个性发展。

2、认真学习、研究《普通高中语文课程标准（实验）》，准确理解和把握《课程标准》最核心的内容，积极主动适应并实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与要求，使学生在“积累。整合”、“感受。鉴赏”、“思考。领悟”、“应用。拓展”和“发现。创新”五个方面得到发展。

3、深入钻研人教版语文课程标准实验教材，全面理解编写者的编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，根据实际情况认真分析学情，综合考虑学生高中三年学习、发展的需要，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的“二度开发”。

4、按照“三个维度”（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）的要求设计教学过程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，重在设计和引导学生的言语实践活动，为学生主动、积极地构建自己的言语经验，提高语文素养搭设平台。

5、守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，根据具体的教学内容和学生特点灵活采用多种教学方式，提高语文课堂教学效率。

6、坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。教师要认真读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步发展。同时，要加强教师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、交流、协作。

高二语文教学工作计划 篇5

一、指导思想

整体把握课程内容，以新课程标准为指导，按照学校教学工作计划，落实常规工作，夯实基础，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块《中国古代诗歌散文欣赏》的学习进一步提升学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，培养成学习语文的好习惯，为高三学习打下扎实的基础。

二、教学内容

本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书选修《中国古代诗歌散文欣赏》的全部内容。

三、教学重难点

散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力；诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。 而文言教学之积累是难点

四、情况分析

1、教材分析：

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

2、学生分析：

大部分学生的语文学习不够主动，语文基础知识参差不齐，课外迁移能力不强，阅读和写作能力还有待加强。有些学生学习态度不够端正，没有养成良好的学习习惯。

五、工作具体措施

1、提高备课质量，学习课程标准，深入钻研教材，全面理解编写者的编写意图，探索新教法，根据实际情况认真分析学情，综合考虑学生高中三年学习、发展的需要，充分发挥教师的个性和优势，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的“二度开发”。

本学期语文组响应各级组织的要求而相应安排听课计划，同时进一步加大备课力度，促进相互间的交流与合作，加强对任课老师课堂教学的管理，确保教学质量稳步提升，我组还将进一步完善听课制度，加大听课、评课的力度。首先，尽量多开展针对每一位授课教师的听课和评课活动，并进行教学方法上的探讨。其次，我们还采用集体备课的教学形式，探讨最新、最优秀的教学方法，以提

高全组教师的教学水平。

2、认真上好每一堂课，实施教学民主化，追求朴实高效的语文课堂教学，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，千方百计地调动学生学习语文的积极性，使学生学有所得、学有所乐、学有所用。

3、落实基础，精选练习。构建知识结构网络，避免疲惫的、毫无目标的题海战。对学生练习中存在的问题，及时讲析，形成解题思路，以提高综合思维能力。

4、加强对学生语文学习习惯的培养，指导学生做好预习工作，引导学生适时复习、回顾、梳理已有的语言知识，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。

5、抓好早读课的语文朗读，做好高考必背篇目背诵与默写的检查。

6、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。

7、运用各种方法，引导学生课外阅读，拓展学生语文学习空间。要求坚持写读书摘记、周记随笔、强化语文知识的积累，鼓励学生平时多练笔。

8、每月进行两次作文训练，结合教材的作文专题训练，有序进行训练，采用全批、抽批、面批，学生互批多种形式评改，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激励学生写作，把作文教学落到实处。

9、做好月考、期中期末考试试卷分析，掌握每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导、帮助。

高二语文教学工作计划 篇6

一.本学期教学目标要求：

阅读鉴赏模块：着重培养理解文章的能力，欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。

口语交际模块：引导学生把握口语交际的基本要求，大胆开口，文明得体。

表达交流模块：着重引导学生写出真情实感，掌握基本的写作技巧，提高写作素质。

梳理探究模块：培养学生探究，探索精神，引导学生观察语言，文学和中外文化的现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和能力。

名著导读模块：引导学生了解世界名著，接触文学大师，培养阅读兴趣。

二.学情分析：

1.教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高，有了很大的提升。本学期学习我国现当代、古代文学作品和外国文学作品，着重培养欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。从阅读教学的角度来看，对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。写作上着重培养写作议论文的能力和初步的文学创作能力，要求学生学习写作的发展等级和应对话题作文的能力。口语方面，培养双向互动的口语交际能力：劝说、讨论、辩论和演讲。

2.学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文学习的认识尚模糊，兴趣不够浓。大多数同学语文基础知识掌握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。

三.教材结构和内容分析：

阅读鉴赏：中国古代戏曲和中外话剧

宋词

随笔、杂文

古代人物传记

表达交流：学习横向展开议论

学习纵向展开议论

学习反驳

学习辩证分析

梳理探究：逻辑和语文学习

走近文学大师

影视文化

四.教学措施及方法：

1.利用已有的教具尽可能地从听觉、视觉享受感知课文。

2.展开充分的合作探究，让学生走入课堂，爱上课堂。

3.培养学生自主学习的热情。

4.课外迁移，培养大语文观。

五.教学进度安排表

高二语文教学工作计划 篇7

年级 高二 科目 语文 执教者 王红梅 情况分析 通过一年多的学习，同学们的语文素养提高较快，但普遍还是存在阅读能力和写作能力较差、阅读面窄、缺乏积累的毛病，学习习惯和学习方法也有所欠缺。因此，狠抓阅读和写作是重要的环节，在平时的学习中，要注重培养学生好的学习习惯和学习方法，加强语文知识的积累，全方位提高学生的语文素养，让学生均衡发展。 教学目的要求 1、激发学生学习语文的兴趣，兴趣是最好的老师。 2、培养学生良好的学习习惯，和学生一起探究好的学习方法。 3、努力培养学生自主学习、合作学习的能力，让他们乐学、会学。 4、培养学生的大语文能力，提高学生的语文素养。 5、结合高考，为以后的高考服务。 教学设想 1、继续坚持小组合作学习的模式并尝试进一步推广与深化，让这种学习模式充分发挥其应有的效能。 2、重视学生自主学习和合作学习能力的培养，老师要学会放手。 3、夯实学生的语文基础，注重常规工作的落实，向扎实的平时学习过程要成绩。 4、在课堂成效和课外教辅上做文章，使其紧密结合。 5、开展多种兴趣小组和竞赛活动，营造积极、热烈的学习气氛。 教 学 进 度 安 排 周次 内容 完成者1 《语言文字应用》：正确运用成语（熟语） 高二全体语文 教师2 《语言文字应用》：现代汉语语法知识3 《语言文字应用》：病句辨析与修改4 《语言文字应用》：修辞手法5 议论文写作专题6 （中国文化经典研读）第一单元（配合《先秦诸子选读》）7 （中国文化经典研读）第二单元（配合《先秦诸子选读》）8 （中国文化经典研读）第三、四单元9 议论文写作专题10 期中考试11 （中国文化经典研读）第五、六、七单元12 （中国文化经典研读）第八、九、十单元13 《新闻阅读与实践》第一、二、三章（新闻、消息、通讯）14 《新闻阅读与实践》第一、二、三章（新闻、消息、通讯）15 《新闻阅读与实践》第四、五、六章（特写、新闻评论、报告文学）16 《新闻阅读与实践》第四、五、六章（特写、新闻评论、报告文学）17中外传记作品选读18中外传记作品选读19中外传记作品选读20 期末考试

学期工作计划

想要深入了解“学期工作计划”不妨先来阅读这份详尽介绍。为了保持市场竞争力，我们需要尽快明确好我们的下一个工作目标了。设定一份好的工作计划，是可以为我们的下一步工作做好基础的。只供参考的信息资讯！

学期工作计划 篇1

为进一步贯彻落实黑龙江省市场监督管理局、黑龙江省教育厅关于印发《20__年春季开学学校(幼儿园)校园及周边食品安全风险隐患排查工作方案》(黑市监联发〔20_〕7号)的通知要求，加强学校(幼儿园)校园及周边食品安全监管工作，市市场监督管理局和市教育局决定联合开展春季开学学校(幼儿园)校园及周边食品安全风险隐患排查专项工作。为确保工作顺利推进，制定本方案。

一、工作目标

各县市(区)市场监督管理部门和教育行政部门要落实落靠食品安全监管责任，坚持问题导向，强化底线思维，认真研判当前学校(幼儿园)校园及周边食品安全形势，进一步强化落实学校(幼儿园)及食品经营者食品安全主体责任，采取有力措施，严防严控食品安全风险，最大限度遏制食品安全事件发生，保障广大师生身心健康和饮食安全，维护社会和谐稳定。

二、工作任务

(一)落实主体责任，开展自查自改。

各县市(区)市场监督管理部门和教育行政部门要认真安排部署，落实主体责任，全面排查学校(幼儿园)食堂及周边食品安全风险隐患，做到八查十看。

一查食品安全制度。看食品安全管理制度和责任制度是否建立健全，食品安全管理制度是否符合《食品安全法》(20_版)、《餐饮服务食品安全操作规范》(20_版)等食品安全法律法规的规定，每个岗位的食品安全责任和要求是否明确。

二查日常管理。看是否落实食品安全校长(园长)负责制，是否建立食品安全管理机构并配备食品安全管理人员，是否定期检查学校(幼儿园)食品安全工作。

三查食品经营场所。看地面是否无垃圾、无积水、无油渍，墙壁和门窗是否无污渍、无灰尘，天花板是否无霉斑、无灰尘，是否无有害生物活动迹象，设施设备、工用具、餐饮具等物品是否表面清洁;学校(幼儿园)食堂和学生集体用餐配送单位在供餐前，是否对食品处理区内的设施设备、工用具、餐饮具等进行全面彻底清洗消毒。

四查设施设备。看冷藏冷冻、加热保温、清洗消毒等设施设备是否正常运转。

五查食品原料。看是否建立合规、稳定、安全可追溯食品及原料采购渠道，食品及原料是否处于保质期内、感官性状是否正常;看学校(幼儿园)食堂和学生集体用餐配送单位食品处理区内留存的.已开封定型包装食品是否能保证处于安全状态。

六查从业人员。看从业人员是否掌握基本食品安全法律法规要求，并在食品安全培训考核合格后上岗;看从事接触直接入口食品工作人员是否持健康证明上岗，是否严格落实晨检制度，对患有发热、腹泻、咽部炎症等病症及皮肤有伤口或感染的从业人员，是否暂停从事接触直接入口食品工作。

七查人员操作。看加工制作行为、食品留样是否符合《餐饮服务食品安全操作规范》(20_版)规定。

八查食品添加剂。看食品添加剂是否按要求实施“五专”管理，是否在营业场所醒目位置公示食品添加剂使用情况。

对自查中发现的风险隐患和问题，学校(幼儿园)要立即自行整改，并对整改情况进行复查。

(二)强化协同配合，开展专项检查。

各县市(区)市场监督管理部门要与当地教育部门加强沟通，密切配合，强化联动，形成加强学校(幼儿园)校园及周边食品安全监管工作合力。要对学校(幼儿园)校园及周边食品安全联动开展专项检查，突出“三个重点，即要突出检查学校(幼儿园)食堂、学生集体用餐配餐单位和校园周边的小超市、小食品店、小餐饮店、校外托管机构(小饭桌)等重点单位;要突出检查畜禽肉及肉制品、蛋及蛋制品、乳制品、食用油等大宗食品原料及“五毛食品”等重点品种;要突出检查食品进货查验、食品贮存、食品加工制作、餐饮具清洗消毒、食品留样等重点行为。

教育行政部门要加强学校(幼儿园)校园食品安全管理，督促学校(幼儿园)切实落实食品安全主体责任，及时排查食品安全风险，消除食品安全隐患，对学校(幼儿园)开展食品安全风险隐患自查情况进行抽查。

(三)开展联合督查，推进工作落实。

省市场监管局和省教育厅将对我市开展春季开学学校(幼儿园)及周边食品安全隐患排查工作进行联合督查，市局也将组成联合检查组对各县市(区)落实情况进行督查，对发生过学校(幼儿园)食物中毒或食品安全事件的学校(幼儿园)作为联合督查重点。

三、时间安排

(一)风险隐患排查及专项检查：4月2日前完成。

(二)联合督查时间：另行通知。

四、工作要求

(一)高度重视，落实责任。春季食物中毒进入易发期，食品安全风险隐患点多面广，特别是学校(幼儿园)校园及周边消费群体特殊，是食品安全工作重中之重。各县市(区)市场监督管理部门和教育行政部门要进一步增强做好学校(幼儿园)校园及周边食品安全监管工作的责任感、紧迫感，明确责任，精心组织，细化措施，按照方案中明确的工作目标任务和时间节点，抓好工作落实，确保取得实效。

(二)创新工作方式，加强社会共治。各县市(区)教育行政部门和市场监督管理部门要积极推进学校(幼儿园)食堂“明厨亮灶”工作，特别是教育行政部门要积极争取地方政府政策和资金支持，不断改善学校食堂供餐条件，逐步实现学校(幼儿园)食堂“明厨亮灶”全覆盖。要鼓励学校(幼儿园)运用互联网等信息化手段，公开食品来源、采购、加工制作等过程，主动接受学生家长和社会监督，确保师生用餐安全。

(三)加强宣传引导，依法依规查处。各县市(区)市场监督管理部门要通过多种渠道、采取多种形式，加大对学校(幼儿园)校园及周边食品从业人员和广大师生食品安全宣传教育力度，提高其食品安全风险防范意识、法律意识、自律意识和社会诚信意识。对发现的未取得《食品经营许可证》的学校(幼儿园)食堂，依法督促整改，要求其取得《食品经营许可证》后方可为学校(幼儿园)供餐。对发现的食品安全风险隐患，要立即督促学校(幼儿园)、食品经营者进行整改;对未及时采取措施消除食品安全隐患的，视情形单独或会同教育行政部门对法定代表人或主要负责人进行责任约谈。对发现的违法违规行为，坚决依法查处。

请各县市(区)市场监管部门和教育行政部门于4月2日前将春季开学学校(幼儿园)校园及周边食品安全风险隐患排查专项工作总结及《20__年春季开学学校(幼儿园)校园及周边食品安全风险隐患排查统计表》(见附件)分别报送牡丹江市市场监督管理局和牡丹江市教育局。重要情况要随时上报。

学期工作计划 篇2

2010年第一学期班主任工作计划书

新学期开始了，班主任又在学校常规程序中拉开了序幕。回顾上一个学期的班主任工作，思想上多多少少有一些体会，发现对班级治理都有了几分淡定的自信。因此对本学期的班主任工作，心中又有了几分美好的憧憬。要做好班主任工作，不是一挥而就的事，它不仅是一门技术，更是一门艺术。2010年第一学期班主任工作计划打算从以下几方面来改进自己的工作。

一、班级治理目标

1、通过完善班级治理制度，进一步培养学生良好的行为习惯和学习习惯，形成班集体的凝聚力。巩固良好班风，进步班级治理工作水平。

2、继续加强学风建设，培养学生的学习爱好和踏实勤奋的学习作风。明确学习重要性，注重学法指导，进步学生的学习效率。

3、继续指导班干部的工作。

第一、帮助班干部树立威信。

第二、鼓励班干部大胆工作，指点他们的工作方法。

第三、严格要求班干部在知识、能力上取得更大的进步，在纪律方面以身作则，力求在各方面给全班起到模范作用，以点带面。

第四、培养干部的团结合作的精神，带领整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

二、具体措施

1、根据学校德育工作计划针对本班学生的实际情况继续夸大文明礼节建设，加强《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育。

2、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部培养工作计划。

3、多多了解学生，努力开导学生。

4、改革值日卫生制度，使其逐步完善。

5、美化班级环境，营造学风浓郁，布满朝气的班级氛围。

6、抓好早自习的纪律，利用班干部进行治理。

7、重视对优等生的培养。

8、做好差生的转化工作。

9、继续加强对学生作业的治理。

10开展多种形式的'活动，培养学生的综合能力.

三、学习内容

本学期我将继续加强对课程标准内容、教育学、心理学等方面知识的学习，并做好学习笔记。平时认真专研教材，上好每一节课。

总之，我将继续努力做到以人为本，教育学天生为一个正直善良聪明健康的人.营造一个温馨，***，自然的学习环境.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为自已所在班级的进步而感到自豪。关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。认真抓好课堂纪律，让班级永远布满活力，积极，向上。

学期工作计划 篇3

新的学期，新的开始。在随着幼儿年龄的提高和幼儿园对安全意识的引导，大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。这学期为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订了班级安全工作计划：

首先，在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级老师在思想上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、配班老师积极配合主班老师的工作，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。

2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

4、盥洗时，老师应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。

其次，教育团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

7、严格执行接送制度。提醒家长凭接送卡接幼儿，接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。

8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

9、利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。

以上，只是针对做好班级本学期安全工作计划的想法，在具体实施中，班级两位老师必须共同协调配合，才能做到防范于未然。让孩子在一个舒适、安全、快乐的环境中学习、成长。

幼儿园工作计划

幼儿园小班工作计划

幼儿园中班工作计划

幼儿园大班工作计划

幼儿园教研工作计划

幼儿园安全工作计划

幼儿园后勤工作计划

幼儿园园务工作计划

幼儿园教学工作计划

幼儿园德育工作计划

幼儿园保教工作计划

幼儿园家长工作计划

幼儿园教案

幼儿园教室布置

幼儿园游戏

幼儿园儿歌

学期工作计划 篇4

规划社联发展改革方向和目标，务求能够让社团更好的继承与创新，让社联更好的服务与提升！下面是小编为你整理了“社联新学期工作计划范文”，希望能帮助到您。社联新学期工作计划范文（1）

高校社团文化是精彩多姿的，作为一名“社团人”，我们热爱我们的社团生活，我们享受我们的社团文化，我们愿意尽己所能让社团文化推向另一高峰。在新学期的到来之际，社联已紧张的筹备这学期的社团活动，规划社联发展改革方向和目标，务求能够让社团更好的继承与创新，让社联更好的服务与提升！我们相信xx工业大学xx社联的发展需要我们这一群“社团人”，我们也相信只要努力就能成就让人欣慰的成果！为此我们制定出的新学期计划如下：

一、改革社联机构，明确职责要害

社联监察部职能：

1、负责收集、检查各社团注册表，再统一呈送社联主席团。

2、负责受理新社团注册表，检查表格填写程序是否正确。如所有程序都正确，监察部将把注册表呈送到社联主席团进行初审。

3、每月月底的最后三天，监察部将向各大社团公布本月财务细则表、月度考核表，确保会员会费不浪费，不缩水。

4、学期末统计、检查、保管由社团支出所购买的设备。

5、登记社联每次会议（包括月会、重大会议）的出勤情况，并作好记录。

6、社联、社团活动时的卫生等情况、星级社团评比等工作的监督。

社联宣传部职能：

1、为院团委所要求的学院部分大型活动及社联的各项活动做好宣传工作，包括出宣传板，做横幅等等。

2、出宣传板之前，力求保持宣传栏整齐规范，并照相留下电子版，每月进行社团海报考评，督促其宣传板质量，规范海报粘贴。

3、社联在举办活动的同时，提高学院师生对社联以及各社团的认知度，知名度。

4、紧密联系各社团，协助各社团宣传工作，加强各社团宣传部的联系，彼此交流，以达到社联与社团联合，通力合作的效果。

5、负责荣誉证书，各项奖状的制作，并找老师和盖章。

社联办公室职能：

1、负责社联召开各种会议的组织工作，协助主席团与各部部长之间的联系；

2、负责起草社联的文件和材料，审核以社联名义印发的各类文件；

3、负责上级来文的登记、传阅、回收、保管工作。负责社联文书档案的收集、整理、立卷、归档工作；

4、负责社联办公室用品的管理、使用和借还登记，管理、清洁办公室；

5、负责安排办公室值班表，监督各部值班情况；

社联策划与执行部职能：

1、负责各个社团活动申请表的审批工作，并对各社团的活动开展进行协调、提出建议，并做好登记备案；

2、负责策划并执行社联承办的各类文艺活动，包括社团文化节、迎新年晚会以及必要的社团与社团之间活动等，确保社团活动圆满成功；

3、根据社联主席团安排，对相关社团活动进行指导和帮助；

4、对于活动策划书要保证内容充实，主题突出，操作明确，富有创意；

5、在社联中，不断发掘文艺人才，有效组织文艺团队，为演出做好人才储备。

社联科技传媒部职能：

1、负责社联及社团科技理论知识的学习、技术交流和培训工作；

2、负责做好社联相关网络媒介的设计制作、改进完善、换版更新、运行维护工作；

3、负责对社联及各社团多举办的活动及日常例会做好摄影记录工作、电子刊物的制作工作；

4、负责做好社联大会徽设计、工作证制作、大型活动海报设计、大型活动视屏工作等。

二、落实社团招新及社联换届活动

20xx年9月中旬社联将组织我院各个社团开展社团招收新会员活动。此次的纳新活动以“携社团之手，启大学之窗”为主题，我们将通过校道摆摊宣传，社团干部利用课余时间进班宣传，务求能够让广大的兴趣爱好者投其所好找到他们的兴趣所在，也为各个社团注入新血液，让社团一脉相传，更活跃更强壮，同时此次的社团招新期间，也将出社团文明招新团队给与表扬！

20xx年9月下旬，在既社团招新之后，展开社联换届工作。新一届社长的选拔通过以老社长推荐为主，院团委及各系团工委推荐为辅，公开、公正、公平的参与演讲竞选。社联内部骨干换届也将以此为契机，选拔社团优秀人才，推荐社联优秀干事参与部长及主任竞选。

20xx年9月底十月初，召开社联全体成员见面大会。

三、以文娱促交流，以研讨促发展

20xx年10月—11月期间，为加强社团间交流，加强社团内部凝聚力，缩小新老会员的距离感，增进社团与社联之间的向心力。社联将在院团委的指导下，进行内部成员能力素质培训，通过全体座谈会，竞技游戏的联手举办等活动，学习彼此社团的优秀发展经验，一次激发成员工作积极性，看展更有意义的社联工作，建立更为明确有效的工作制度与方针。

四、以制度明纪律，以奖励鼓干劲

除此之外，在日常工作中，还有以下几点：

1、定期召开社团负责人会议，可以分类分形式召开会议，及时了解社团最新动态，调整好各社团活动时间、内容、解决社团发展中遇到的问题。

2、社联骨干，要深入社团中去，定期参加社团例会，了解社团所需，探明社团发展状况，避免社团中出现损害会员权益现象。

3、做好日常资料收发登记，开展完一个活动后及时整理好所涉及资料并存档。

4、坚持做好社团考核与评比工作，同时积极配合团委老师工作安排。

当今社会竞争急剧转变，大学生综合素质亟待提高，培养文化修养、丰富精神世界对大学生有着极其重要的意义，而学生社团作为校园文化中最活跃的因素，理应站在时代的前沿，用飞扬的激情、舞动的青春和博大的胸怀拥抱广大青年学生，让更多人在学生社团中认识自我、挖掘潜能、实现价值。作为新一届的社联成员，我们将对上严格执行院团委工作安排，对下落实好学生社团服务工作，积极进取，不断创新。我们作为社联人有理由相信，通过扎实作风，坚持不懈的干劲，xx工业大学xx学院社联在新的里程上，将谱写出更加辉煌的明天。

社联新学期工作计划范文（2）

我院xx届学生社联成立以来，在学院党总支领导、分团委具体指导下，开展了丰富多彩的校园文化活动，20xx年我们将坚持自主，放活，务实，突破的大方针继续开展工作。

（一）主要工作思路

20xx年我院学生社联（以下简称院社联或社联）将坚持自主，放活，务实，突破的大方针开展工作。

自主即增强各学会、协会等（以下统称社团）工作自主性、主动性，当然，这里自主是相对的，即在社团管理上要谨防社联包办，抛开社联两种不良倾向；放活，包括院社联放权和各社团发挥主观能动性展示自身活力、特色，当前社团发展的主要矛盾在于统（即管理）得过死，只有社联把权利放下去各社团才能活起来；务实是本届社团成立以来一直提倡的工作原则，即要让参与社团工作和活动的同学确确实实能学到东西，能共同进步，决不搞形式主义，不作虚假宣传；突破即要敢于打破常规思路、不受思维定势约束，包括从制度层面上突破。

虽然上述方针没有具体提出创新，但却包含了创新。其中自主、放活是创新的基础，务实是创新的前提和根本，突破是创新的路径和结果。除该方针外，我们将继续坚持本届社联成立以来的主要工作思路。

1、明确学生社团定位与目标。我们认为，高校学生社团是青年大学生以共同的兴趣爱好为基础自发组建成立的、自主开展活动的群众性组织。我们可以从中提取出兴趣爱好和自主两个关键词。显然兴趣爱好是社团存在的基础，失去了这个基础，真正意义的社团将不复存在，也只有具备了这个基础社团才能够存在和发展下去。

当然这种兴趣爱好可以是长久性的，抑或暂时的；可以是理想信念性的，也可以是一般性的、娱乐性的；可以是主流的，也可以是非主流的自主涉及两个层面：一是自由空间问题，我们既然认定社团是群众性组织，就应该承认其地位的相对独立性，应该给予社团自主开展活动的空间。只要不是法律禁止的，只要是不损害集体正当利益的，只要是不侵犯他人合法权益的，我们就不应该采取措施予以干涉。这是以第二个层面为前提的，即社团和学生能够自我管理、自我约束、自我进步。我们相信但并不盲目过度自信地认为大学生具有、并且应该具有这种自我管理的能力。

这里的社团不仅包括各个社团，还有社联本身。社联作为社团的联合机构，承担着统筹、监督的职能。这种统筹和监督应该是不以违背一般意义上的社团的固有存在价值为前提的，也唯有如此，社联对于社团的发展才能发挥正面效应，才能够社团的增强凝聚力和向心力，进而提高我院学生的自我管理能力，为同学们的自我发展与进步创造良好的氛围。只有明确定位，认清自身存在的价值，看到未来的愿景，社团才能最大限度的发挥其作用，成为校园文化的主力军。

2、坚持规范化与灵活性相统一的原则。任何组织要想获得长足的发展都要有自己的文化，我院作为学校较为年轻的学院之一，社团也相对比较年轻，无论是社联，还是各社团都还没有走出自己的路子来，因此很多东西还不是很规范。虽然学院里有相关规范，但这是远远不够的。我们的制度还需要进一步完善，不仅要有大方向的规划，也要有细节方面的指导；不仅社联要有统一的制度，各个社团也要有自己的规范。在规范化、制度化建设的同时，我们必须注意，社团的性质决定了其活的特质，把社团搞活很重要，我们不能为了制度建设而限制社团自主发展的空间，甚至使社团畸形发展，而应充分调动各个社团的积极性，使其自觉的以自身发展带动整个社团和校园文化的发展与繁荣。

3、品牌化、精品化与小型化、平民化社团相结合。树品牌，出精品，是我院社团发展的当务之急，我们将在保持各个社团发展的基础上，重点培养、支持精英管理者协会和新民学会等有特色、有实力的社团，使其发展成为在校内外有影响力的品牌化社团。同时，我们应该降低社团准入门槛，完善社团注册、注销机制，允许并支持小型社团、流星社团的存在和发展，鼓励大广大同学自发组建社团，自该制度实施以来，已有锐志践行社、翔翼羽毛球协会、兰馨文学社先后加入我院社团大家庭。这些举措将为实现超强并存，以超带强，以强促超，百花齐放，百家争鸣的社团新格局奠定了基础。

4、务实性与宣传性工作统筹协调开展。务实性主要是就社团本职性工作而言，社团作为超级兴趣小组，应该把更多的精力用到其内部成员的发展，尤其是专业性、理论学术性社团更应该注重这一点。我们将加大对新民学会、精英管理者协会等专业性、理论学术性社团的指导，着力提高广大青年学生的专业水平和综合素质。同时我们认为，宣传性工作也必不可少，这对于社团自身发展是十分必要的，只有宣传工作做好了，才能吸引更多志趣相同之人加入到这一集体中，进而促进集体和个人的发展，也为各项校园文化活动的开展创造良好的氛围。

综上，自主，放活，务实，突破的方针既是对上述工作思路和工作方针的概括，也是其补充和完善。

（二）重点工作

在明确工作方针和工作思路的前提下，我院社联将本着抓大方下的原则，在社团整体工作进步的同时，把主要精力放到以下三个重点工作方面：

1、探索社团管理机制，完善社团制度建设。规章制度的存在应该具有规范性、积极性，应该是促进社团发展的，如果制度成为我们进一步发展的障碍，就要修订抑或取消，因此我们要敢于从制度层面上去突破，去创新，否则谈不上发展进步。

2、集中力量，重点扶持专业社团发展。在保证各社团工作均有进步的基础上，我们将集中力量，重点扶持专业社团发展。一是经费支持，建立社团发展基金，在基金使用分配过程中向新民学会、精英管理者协会等方面倾斜；二是专业支持，帮助上述社团配备专业指导教师；三是加强指导力度，帮助其搞好内部建设。通过以上措施促成超强并存，以超带强，以强促超，百花齐放，百家争鸣的社团发展新格局，促进校园文化大繁荣。

3、推进大文学社团发展，加强书香学院建设。

读书决定一个人的修养和品位，自XX年初，我院开始打造书香学院，目前取得了好的成果。20xx年社团工作中，我们将继续支持再读轩书友会、兰馨文学社等开展了读书活动月、优秀读书笔记评选活动、书香宿舍评比、读书笔记漂流等活动，努力营造好读书、多读书、读好书的学习氛围。指导再读轩书友会、兰馨文学社进一步加强交流与合作，在保持其各自特色和独立自主开展活动的前提下，探索大文学社团模式，推进大文学社团发展。

同时，我们将以新民学会梦想传递计划之青年马克思主义工程的实施为契机，引导青年大学生研读经典着作；以精英管理者协会专业社团建设为基础，提高同学专业理论学习兴趣。如此，在文学、经典、专业三方面，加强书香学院建设，做到既文，又红又专。

以上是我院学生社团20xx年的工作计划，接下来的重点在于落实，在开展工作的同时，将不断总结，使我院社团工作更上一个台阶，促进我院、我校校园文化大发展。

社联新学期工作计划范文（3）

针对下一学期的工作我想社联的工作主要是从两个方面来展开，首先是对内，社联应该协调好自身内部各个部门的关系以及各社团与社联的关系；其次是对外，提升社联在社团的威望，提升在学校的影响力。

在对内方面，社联首先应协调好自身内部各个部门之间的关系。一、要完善制度并严格执行社联各项制度，特别是要严格值班和开会制度，充分发挥章程、条例和制度在社联日常工作中的作用，规范社联各内设机构的工作程序和方法，建立各部门之间相互沟通、协调和合作的畅通渠道；二、加强社联自身队伍建设。作为社联的干部及干事，自身的各方面素质一定要良好。对待工作，必须要有高度责任心和极大热情，凡事要以社联这个大家庭为重。

下面是我对社联内部各项工作的具体计划与安排：

秘书部：日常活动的登记，加强与各个组织的联系；各项通知的准确与到位；各种文件资料的有序存放；社联物品的借用保管，加强活动场地的申请及时性；各项活动的安排组织，保证各项公共活动的有序进行。

财务部：对社联及社团的财务状况定期进行查看；安排主席团一人负责处理开支，结算。

宣传部：扩大宣传部力度；增加人力投入；专人负责各项活动的宣传；提高海报制作的效率和质量；博客的管理与开发，加强与外校的沟通与联系；各项校内外信息的有效采集。

监察部：对社联干部干事以及社团负责人的合理监督；改进工作作风，提出问题，发现问题，并提出整改意见；及时了解社团负责人对社联的意见并进行及时的反馈，协调各方面工作。

外联部：在策划方面，加强创新意识，提高活动的质量；在赞助方面，积极联系各个商家，提高办事效率。

对于社联，我将采取以下十大举措：

一、加强人员沟通，提高创新意识；

二、提高工作效率，要有严格的时间观念，做事不拖拉；

三、举行活动领导负责制；

四、加大宣传力度，让社联时刻充满能量；

五、秘书部各项通知及时且准备到位，各部门杜绝拖拉，否则后果责任自负；

六、值班、开例会不允许有喧哗的现象，各干部干事注意言行举止。

七、各协会负责人给会员树立好榜样，关心会员，熟识会员；

十、会员流失性大，可适时新增会员，但需经主席团同意允许。不可擅自进行宣传组织其他未经院团委，院社联允许的各项活动，一经查实将严格处理。

对社联的四大构想：

一、完善，制定并严格执行学生社联的各项制度。严格值班制度；继续推进学生社联工作日制度。

二、推行组织机构。加强学生社联与其他组织的团结与合作，监察部增加受理投诉服务，及时了解社团负责人对社联的意见并进行及时的反馈，协调各方面工作。

三、加强学生社联自身队伍建设，作为学生干部，必须要有高度责任心和极大的热情。在社联内部，倡导互相学习，展开批评与自我批评，逐步形成一个学习型的学生团体。

四、召开例会，严整会场纪律，各部门协会集思广益，广开言路，合理发表个人见解，尊重自己与尊重他人，深化社联“一家人”的和谐思想精神。

在对外方面，我觉得最主要的一个工作还是要建立我们自己社联的品牌，以及做好宣传这一重要的工作，以此使我们社联成为最有影响力的社联。首先是我们社联的品牌建设，我觉得我们社联人自身也要有品牌文化。除此之外，各个社团应结合自身特色，积极开展一些系列贴近大学生活的活动，吸引更多会员与非会员的参与，提高活动影响力，而不是按照固定的模式开展活动。其次是宣传，每个组织都不能忽略宣传的作用。在新的一年里，我们应该加大宣传力度。使展板更加的丰富，除了标语外，可以加一些精美的图片，反映社联的时代精神，表现社联的宗旨。在图片的周围不妨加一些短小精悍的文字，一来做宣传广告，二来也可以增进老师学生对社联的了解。

在此，我恳请大二的干部都能够留下来，带领大一新生继续留在社联工作学习，把你们的人脉关系，工作经验传授给下届新人，让他们少走弯路，向学长学姐们多交流多学习，把自己的一份力奉献给光荣而繁荣的社联。社联给予你们的不多，应为我们都是为了同一个梦而走到一起，作为学生的我们，希望在社联留下我们美好的人生回忆，在此祝福大家，感谢大家！

总之，新的一年，社联应充分发挥作用，加强社团间的横向联系，引导社团加强交流合作，相互学习，优势互补，共同提高；加大社联与社团之间、社团与社团之间强强联合，整合资源的力度，携手打造一系列高品位、高层次、高水准的精品社团活动，提升社团整体影响力，提高社团发展的整体水平。在此基础上，继续加强与各兄弟院校社联、社团的交流与合作，积极创造和提供我校社团与外校社团交流合作机会，引导和调控学生社团智慧地寻求社会资源的帮助。

社联新学期工作计划范文（4）

Xx年即将过去，要迎接的是万象更新的一年——xx年！随之而来的是有序的工作安排。在新的一年里，我为自己的工作作出以下计划：

一、做好上一学期的总结工作，发扬优势，弥补不足，进一步完善自己的工作。

二、积极参与社团文化节的筹备，做好文化节的工作策划，督促分管协会尽可能完美地举办各类丰富多彩的活动，尽可能丰富社团文化节，让海师校园充满文化气息。

三、积极参与社团文化节晚会的后勤工作，主席团要做好晚会的策划以及详细的工作分配。我们还要做好对各表演社团的监督保证晚会顺利进行以取得圆满成功！

四、要与各分管协会保持紧密联系，时常关注他们的活动。积极参与他们的常规活动和特色活动，对其进行监督和管理，同时做好服务工作，需要时及时给予帮助。

五、遇到难题要积极主动地向主任和主席团询问，虚心向他们汲取工作经验，向他们学习为人处世的原则。

六、继续加强各社团之间的交流与合作，多开展社团间的联谊活动以丰富社团文化，加强社团间的团结友好和凝聚力。

七、注重与同事间的工作交流，优势互补，共同进步。

八、积极筹备社团文化节总评大会的开展，团工委要认真负责地做好出勤记录，四大类给各协会会长的通知要及时通知到位，确保大会的顺利进行，不再犯类似xx年的总结大会上的错误。

九、要加快出台社联管理新制度，规范社团活动。

十、加强对经费开支的监督及管理，办公室要切实认真负责，确保每笔账目都清清楚楚，实行账目公开。

希望在主席团的领导下，以及主任们，同事们和社联各部门的共同努力下，能够把以上所列工作计划切实落实下来！

作为社联这一大家庭的一员，我们要尽我们所能，努力使社联及各社团的发展更上一层楼。

学期工作计划 篇5

为确保开学教学秩序正常，进一步规范教学管理，按照学校有关要求，请学院各科室认真开展开学教学准备检查工作，现将开学教学检查及相关工作要求通知如下：

一、开学教学准备及检查工作小组

我院结合本学期教学工作实际情况，成立工程学院20_年春季学期开学教学准备及检查工作小组，如下：

组长：谌贵辉

副组长：周培山秦明旺

成员：邓茂云、唐姝、吴晓南、冯文荣、谢芋江、王津、杨立、张洪宇、梁春平、林伟、周欣欣、苟洪文、陈静、周逸轩

二、教学秩序检查

1、组织考勤教师到岗情况。学校要求全体教师应按时到岗。20_年2月24日下班前，各科室上报本学期开学教师到岗情况(包括应到岗教师总数，未到岗教师名单及其原因)。

2、做好返校学生的安全教育和报道注册工作。及时了解学生思想动态，确保开学正常的教学秩序。

3、组织认真核对教学《课程表》。各教研室应组织教师再次认真核对承担课程及学生班级的教学《课程表》，保证各教学环节的教学任务全部落实到位。对第1周行课的教师、新开课的.教师、独立设置实验课的教师等应特别强调。

三、开学教学准备情况检查

2月24日-2月27日各教研室组织检查本学期任课教师的教学准备情况，组织新开课、开新课教师试讲。教研室组织2-3人的检查小组对每一位教师对照学校“备课教案规范要求”全面检查评价授课教案，认真填写《西南石油大学教案检查记录表》，并将《西南石油大学教案检查记录表》及相应Excel电子文档在2月27日12：00前交学院办公室。

各教研室于3月4日9:00之前将所有教师的教案整理好存放在各自教研室，以备学院检查。

开学教学准备情况检查要求：

1、所有任课教师必须有本学期授课的全部教案。

2、各教研室于2月28日前，组织对新开课、开新课教师的讲课准备及试讲检查，并将试讲结论报学院，学院根据具体情况再组织试讲。

四、相关工作

1、组织制定20_年春季学期教研室工作计划。根据20_年春季学期学校、学院教学工作部署，制定本学期“教研室工作安排计划”。

2、组织制定20_年春季学期教研室教研活动计划。制定20_年春季学期教研活动计划，开展教育教学思想观念大讨论，结合教学质量工程建设实际，提高教研室教学研究活动实效。

3、组织完成实验(上机)教学课程表。考虑实验教学执行情况，各位教师制订20_年春季学期实验教学计划。

4、教学设备、实验仪器使用检查。各实验室负责人员认真检查并做好教学设备、实验仪器的准备工作，确保相关实践教学按时保质开出。各任课教师提前熟悉课程相关教学设备、实验仪器的使用方法。

请各教研室将各项工作的书面文档及相应的电子文档于3月7日前提交至学院。

学期工作计划 篇6

为使xx快速、健康的发展和进步，在对xx年——路子对，使学校快速的发展，把xx建成具有一定特色的品牌学校，现就新学期的工作思路和计划简要汇报如下：

一、继续加强人文管理，打造阳光校园

学生舒心。校长、领导干部为教师服务，教师为学生服务，学校为家长和学生服务。干部不是领导、管理教师，而是服务于教师、学生。

2、继续培养树立xx人阳光心态：“我运动，我健康；我学习，我进步；我成功，我喜悦；我快乐，我幸福；好习惯，好命运；好心态，好生活；生气不如争气；送人玫瑰，手留余香！”

创造和谐校园，领导干部、教师用爱心感化学生，学生用爱心回报教师和家长。

生活、工作、情绪等，使教师舒心的工作。

教职工、学生平等，人人平等，把学生当人看，与学生交朋友，关心双困生。

二、加强学校建设，积极改善办学条件

1、今年在教学楼和宿舍楼安装暖气。

2、改善学生就餐条件，建一座能容纳全体学生的餐厅。

3、维修宿舍楼顶。

4、添置师生所需图书。

5、添置音体美器材。

三、加强校园文化、美化、绿化建设

2、补栽冬青，月季等。

力量进行深层次的提高。

宿舍等板报，让每一处黑板成为教育学生和学生成长的有用之地。

四、加强对教师管理和学生的管理

1、校长是学校的引领者，校长要不断学习，不断提升，不断提高管理能力和服务水平，思路开阔，站高看远，方向定位要准。

培训，提升班子成员的工作能力和服务意识，提高管理水平。

领导干部引领教师，不断学习新的理论，树立新的工作意识，转变思想，树立为学生服务意识，与学生平等的意识，提高业务水平和师德水平。

4.加强班主任的培训工作，定期组织理论学习，提高班主任的管理能力。

班主任、任课教师引领学生共同学习，指导学生思想进步、品德高尚、学习刻苦，让学生成就老师，老师成就学校。

规范师生的学习和工作，规范师生的行为。“小事做不成，怎么做大事？易事做不成，何以做难事？”的思想.

五、加强教学管理，加大教学改革力度。

1.做好一切教学常规性的工作，按部就班，遵循教育教学规律和教育教学法规。

自学、检测式教学模式”，加强多媒体教学，提高课堂效益。

作业、听评课等制度，务求实效，去掉形式的东西。

主动性、钻研性和学生学习的积极性、主动性和创新性。让教师快乐幸福地工作，学生健康快乐地学习，提升教育教学质量。

六、继续开拓创新，深化改革，力创品牌学校。

鼓励全体领导干部进行创新改革，充分发挥集体的力量。

教学上大胆改革，以改革促教学，以创新提质量。

3、大力开展各种课外活动，提升质量的同时，提高师生的素质，让师生在阳光下共同成长，共同进步。

4、树立让xx人成人成才的理念，让学生成人成才，让教师成人成才。

5、树立“教师第一，学生第二” 的理念，只有成功的教师，才能带动出成人成才的学生，只有健康快乐的教师，才能带动出健康进步的学生。

铸品牌，做他人未做之事，成他人未成之事，取人之长，内化己有，不断提升学校文化的品味，铸造xx特色的品牌。

学期工作计划 篇7

一、加大对学生管理工作的力度

如果认真在实践学生管理工作的成员，一定清楚，在上一个学期的学生管理工作中，我们学生会是有一些管理漏洞的。这些管理漏洞带来的问题虽然不是非常明显，但毕竟还是给我们学生的学习和生活带来了不大不小的影响的。在新的学期里，我希望我们学生会的每一位成员都能够对我们学生管理的工作重视起来，认真想出解决这些管理漏洞的办法，让我们学校每一位学生都能够在学校更加安心踏实的进行学习、完成学业以及展开每一位学生在学校里面的生活。

二、组织学生开展新学期的活动

说到每一位学生在学校里的生活，也就得提到我们学生会在新的学期里该组织学生开展更多的新学期的活动了。在上一个学期，我们的学习生活还算丰富的，进行了一场长时间的辩论赛，还开展了令人振奋的运动会，还有年末的元旦晚会，这些都组织的不错。希望大家在新学期里面，也能够继续组织好学生开展新学期的活动，让我们的学习生活更加充实和有趣。这些活动是可以让我们更好的走上社会的活动，希望每一位学生会的成员都能重视起来，带领我们的学生积极参加。

三、培训好学生会新加入的成员

关于我们对学生管理的工作，我想不能只是我们几个老成员像头老牛般努力着，我们作为一个学生会，我们是需要不断地招新，不断地培养新人来对学生进行管理的。不然我们这些老成员毕业了，学生会怎么办呢?我希望在新学期里，我们都积极招揽新成员参与到我们学生会的工作中来，让我们一起培训一批未来能够接受我们工作的新成员，这样我们的学生会才能常青常新，我们学校的学生也会因为有了我们学生会的存在而更加出色!

新的一学期已到来，学院的各项工作也将随之开展。下学期，我院学生会将继续在学院党委和团委的正确领导下，本着“服务同学，完善自我”的宗旨，依靠广大同学的信任和支持，充分发挥“自我服务、自我管理、自我约束、自我教育”的职能，围绕把学生会建设成为“学生之家、师生之桥”的工作目标，积极进取，求真务实，团结奋进，开拓创新。

一、下学期我们的工作重点是

1、在继续做好常规工作的同时根据各部门的实际情况开展创新型活动。

2、做好学院的系列品牌活动(xx第x届艺术节、秋季田径运动会等)，力争打造出我院新的品牌活动。

3、根据我院学生会实际情况，继续完善制定学生会相关制度，严肃纪律，狠抓学生干部工作态度和工作生活作风建设，努力提升学生会干部的工作效率;

4、在学生会中掀起深入学习“评估”热潮，使人人牢固树立“自觉服务评估”意识，并在学院开展与“评估”相关的活动。

二、相关工作日程计划

x月x日

召开新学期第x次部长级例会。总结上学期各部门工作，各部门负责人递交本学期工作计划，对下学期各部门工作开展提出要求;安排近期工作任务。

x月x日----x月x号

协助学院做好新生入学报道工作;

x月x日

老生返校，正式上课。学生会各部门按计划开展本学期相关工作。

x月x日至国庆节放假

学生会在全校开展“微笑服务月”活动。

“微笑服务月”活动期间学生会开展以如下几类为主导的系列工作：

学习宣传部开展以“规划大学生活”和“规划职业生涯”的主题报告讲座，同时配以海报、横幅和广播调频台等校园媒体进行宣传。

安全纪检部开展“文明巡逻”和“文明查勤”活动;劳动生活部、女生部开展“文明查寝”活动。

社团部联系各个社团做好新学期社团纳新工作，各社团于国庆节放假前完成纳新工作。

劳动生活部、女生部开展“新学期寝室文化设计大赛”活动。

x月x日至x月x日

学生会第x次招新

x月x日至x月x日

做好第x届校园艺术节的前期准备工作。

x月x日至x月x日

开展“校园文化月”活动，主要是“xx第x届校园文化艺术节”的系列主题活动(校运会、xx相声小品大赛等)

x月至x月中旬

各部门各自安排相关活动，同时以部门为单位开展对《评估手册》的学习和测试。

x月下旬

开展学生会期末综合测评和社团综合评估。

本学期是我们新的一批学生会独立运行的第一学期，也是我们学生会成员做锻炼、树新风的关键一学期。我们要苦练工作业务，严抓纪律建设，为全院师生做好服务，为明年即将到来的高职高专人才水平培养评估大练兵。

小学德育工作计划第二学期

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小学德育工作计划第二学期【篇1】

一、指导思想：

新的学期里，我校德育工作将紧紧围绕《吴忠市基础教育学校综合管理质量工程实施方案》，积极开展“质量管理提高年”主题活动，提升敬业精神，提升工作能力，深化“十大”校园创建活动，提高效益。继续落实《公民道德建设实施纲要》的重要内容，结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。

1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。

2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。

3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的`形成。

4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。

5、开展一系列活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践活动等。

7、树立一批典型：评选表彰一批优秀班集体，优秀班主任、班队干部和优秀学生。

1、加强德育队伍建设。一是发挥班主任在学校德育工作的中坚力量，提升班主任队伍战斗力。坚持和完善《班主任考核方案》，以此为指导，规范班主任工作，激励班主任好中创优。在加强理论学习的基础上，通过各种途径学习先进的经验。通过班主任例会、教育沙龙、印发学习材料，举办讲座等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。二是树立人人都是德育工作者的意识，调动全校其他科任教师加强学生的一日常规教育。发挥值周领导和值周教师的作用，狠抓学生的课间文明礼仪。做到行为习惯“抓反复，反复抓”，班主任和跟班教师要认真上好每周两节晨会课和每周一节班队会课，保证专课专用，发挥出应有的育人功能。三是要充分发挥学生干部的作用，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促进良好班风和校风的形成。本学期将在开学初举办班队干部培训讲座，帮助班队干部提高工作能力和管理水平。本学期将调动各班班队干部的积极性，将他们合理的分成几个检查小组，佩戴“红领巾监督员”标志，

小学德育工作计划第二学期【篇2】

一、德育目标   1、追求“书香校园，锦绣花园，和谐家园，幸福乐园”的办学愿景和“小小校园，大雅之堂”的办学效果，以“ 博雅教育，奠基生命”为德育活动主题，有重点的落实“博雅教育七大行动”，落实“文明礼仪教育”，培养知礼文雅，热情友好、自主发展的莘莘学子。   2、加强综治安全教育。继续推进“平安校园”创建工作，完善学校安全管理长效机制，加强安全卫生工作培训，坚持不懈地抓好学校安全卫生工作。深入开展环境整治活动，着力抓好校园绿化、美化、净化，严究安全事故责任，努力营造平安和谐的教育环境。（校行政要点）   3、加强班主任队伍建设。强化班主任队伍的培训和研讨，建设一支有思想、有魄力、有协作能力和执行能力的班主任队伍，以“十佳班主任” “星级中队”“四好少年”评比为抓手，完善德育评价研究工作，立足一日常规建设，提升校园德育常态。加大考核力度，建立评选机制，推进班主任专业化成长。   4、加强学生行为习惯的培养。努力使每个学生做到“衣整、面净、笑容、步稳”，明确要求，落实责任。持之以恒，抓出成效。举办丰富多彩的校园文化活动，让我们的教育与社会生活接轨，抓好学生革命传统教育、社会实践教育、科技教育、心理健康教育和生命教育，做到“说普通话，写规范字，做文明人”。 确立表彰系列，让学生在活动中成长，在社会中成长，让每个学生领到自己的荣誉证，做最好的自己。   5、继续加强班级文化建塑，创书香班级、温馨教室，包括班规、班风、班干部轮流做、班级事务分工管，具体到每一件小事都“事事有人做”。抓好学生行为习惯培养的系列教育，落实好“一人一岗一责任，一月一事一习惯”。   6、优化教育环境，切实加强学校教育与家庭教育、社会教育的联系。开展感动校园十佳人物评选活动（教师节），做好优秀教师评选和表彰工作，促进学校教育与家庭教育、社会教育有机结合，真正形成以学校教育为主导、以家庭教育为主托、以社会教育为主线的教育体系，努力形成全社会关心和支持教育的整体合力。   二、工作思路   我们的追求：以实施“博雅教育七大行动”为宗旨，以丰富多彩的教育活动为载体，让学生在活动中陶冶情操，浸润灵魂，提升品德修养，规范行为习惯， 从学校德育管理薄弱环节入手，在保证校园平安、学生安全的前提下，抓住两条主线：养成教育，班级管理。 1、围绕“博雅教育七大行动”寻找德育教育的新途径、突破口。通过有计划组织丰富多彩的校园活动、校外社会实践活动等，使每个学生达到陶冶情操，浸润灵魂，提升品德修养，规范行为习惯的目的。 2、抓常规、抓基础、抓基本，增强德育的实效性和针对性。德育工作要找准落脚点，抓常规、抓基本.抓基础要抓实抓紧，抓常规要反复抓、抓反复、抓到位。培养学生良好的行为习惯。特别注重对学生文明礼貌的养成教育，深入抓好班级“一人一岗一责任，一月一事一习惯”。 3、加强班集体建设。班集体是学生教育管理的重要载体。通过考核班集体建设，促进班级建设的提高。 4、进一步加强学生干部的培养。学生干部是班集体的灵魂。重点培养学生干部的学习能力、自我管理能力、自我教育能力、领导能力、守纪、诚信、积极向上的人生态度等。 5、班主任队伍要增强爱心、责任心和耐心，要积极提高班集体建设的能力，要善于研究学生的新情况、新问题，评选年度“十佳班主任” “星级中队” “四好少年”（热爱祖国、理想远大的少年；勤奋好学、追求上进的少年；品德优良、团结友爱的少年；体魄强健、活泼开朗的少年）。 三、工作要点   （一）以“文明礼仪”的习惯培养为中心，细化学生在校“一日常规”要求。   1、充分发挥班集体、政教处、大队部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理的机制，进一步落实“一人一岗一责任，一月一事一习惯”。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。   2、继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话的内容，主题鲜明，培养学生爱国主义和集体荣誉感。   3、切实加强常规管理。深入开展小学生日常行为规范教育，完善班级、班主任考核激励机制。   4、规范路队管理，要求各班级严格执行《小南坑小学路队管理制度》、《小南坑小学路队管理护送制度》，发挥路队长的作用，做到队伍不散，歌声不断，学期末评选班级优秀路队及路队长。   5、结合重要节日、纪念日开展活动。利用主题班会、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，培养学生的良好的意志品质和健全人格。 （二）紧密结合学生的家庭教育，促成家校文明教育合力的形成，提升文明礼仪教育的效能。（召开全校家长会，交流和沟通学校的文明礼仪教育，让家长和家庭成为延伸学校礼仪教育的平台）。 （三）发挥班干部的力量，建立“小干部值周制度”，由政教、大队部牵头，让小干部全面参与校园学生管理工作和活动，重点加强课间文明管理和放学静校，促进校园常规的全面有序。 （四）重视校园文化建设。各班要精心布置富有教育性、艺术性及个性的班级文化，特别是墙报的更新；各专用教室要做好标语。充分利用学校内部已有的布置，努力营造和谐健康、积极向上的`育人环境。 （五）密切学校与社会、家庭的联系。继续加强与家长的沟通，做好家访工作，对于自我控制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系，使孩子在家长的指导下，尽快养成良好习惯。 （六）大力开展法制、安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用思品课、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。对早到校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。 （七）小学阶段让120首健康上进的歌曲飞荡在孩子们幼小的心窝，陶冶师生情操。利用每周班队会时间学习一首歌曲，音乐教师配合，并举办学校歌曲比赛，活跃校园文化，培育班级凝聚力和向心力。 四、逐月工作安排 三月份： 1、总结假期工作，举行开学典礼暨“争做四好少年”活动仪式的启动。 2、召开班主任会议，班主任制定新学期德育工作计划（次周五之前）。 3、完善、实施纪律、路队、卫生等管理制度。落实好“一人一岗一责任，一月一事一习惯”重点训练学生在校行为习惯，各项日常活动展开并做好检查考核激励评比工作。 4、利用3月5日学雷锋日开展“寻找身边的雷锋活动”；利用3月8日妇女节开展“感恩母爱活动”；利用3月12日植树节组织师生开展“创建和谐校园，温馨美化我家”。 5、小干部选拔、培训活动，组建“红领巾小记者”，设立“文明监督岗”。 6、抓好升旗仪式，结合生活中所发生的问题对学生进行教育。 7、参加社会实践活动。 8、月底进行班级、学生个人卫生、教室布置、楼道橱窗布置等检查。 四月份：   1、以班级、中队为单位，组织开展法制安全教育讲座，使安全意识警钟长鸣。   2、常规工作强化评比和推进。   3、参加社会实践活动。   4、开展“小巧手――手工制作”比赛。   5、召开家长会，进行师德问卷调查，召开家长委员会座谈会。   6、组织运动会。   五月份：   1、结合国际劳动节，可开展社区服务实践活动，了解体验劳动的艰辛，更加珍惜劳动者的劳动成果。   2、开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动，让学生从小懂得自我保护，珍爱生命。   3、班主任工作目标管理与考评。   六――七月份：   1、举行庆“六一 ”表彰活动，举办校园艺术节。   2、评选“优秀值周生”、“星级少年”、“优秀辅导员”、“十佳班主任”、“星级中队”。   3、启动“红领巾社区志愿者活动”。   4、一年级新队员培训活动，并参加入队仪式。   5、开展班主任、辅导员工作经验交流会。   6、进行本学期工作总结，班主任工作总结。   7、学生操行评定。班主任工作考评汇总   8、合理安排暑期活动，进行法制安全教育。   小南坑小学政教处、大队部  3月  

小学德育工作计划第二学期【篇3】

本学期我校德育工作以《中小学德育工作指南》为纲领，以《__市中小学20__年度德育工作要点》为标准，以“凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民”为目标，落实立德树人根本任务，结合学校实际特制定德育计划如下：

一、指导思想；

以启荣教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，大力开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育，对学生进行启荣教育，使学生逐渐形成七荣品格（孝、悌、忠、信、礼、义、廉），使之学会做人，学会学习，为学生核心素养提升打下坚实基础。

二、成立德育工作领导小组。

组长：____

副组长：____

成员：班主任

三、工作目标及思路：

1、始终坚持育人为本、德育为先，多元并进、多策并举，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则（20__年修订）》为抓手。

2、坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，努力形成一以贯之、久久为功的中小学德育工作长效机制，全面提高区域中小学德育工作水平。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、切实发挥家长学校的指导作用，做好家校联合工作，进一步提升家庭教育指导水平。

四、主要工作措施

1、设立一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。

(1)引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。

(2)利用每周三下午时间开展主题明确的班主任研讨培训会机制，达到促进班主任工作经验交流、提高班主任工作水平，创新班主任工作思路的目的。

2、培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍。

(1)开学初召开大队委会议，针对学校工作重点，布置少先队工作，使大队委们明确工作重点，积极认真履行职责，分管好自己的工作。为学生们树立模范带头好榜样。

(2)做好班队干部的培养工作。一是继续坚持并完善班队干部例会制，具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况确定。二是期末做好优秀学生干部评选活动。

3、狠抓常规行为养成教育

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“红旗班级”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。

4、加强心理健康教育

加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。

5、抓好学生安全教育

大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，定期组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作，邀请法律副校长到校进行安全知识讲座，帮助师生树立安全意识。

6、发挥少先队德育主阵地作用

严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，坚持每周一的升旗仪式，全体同学都要统一着装校服，每周一安排一个班级全程负责，从主持到升旗、演讲等。完善少先队小干部的选拔、任用、奖励机制，充分发挥学生自我教育、自我管理功能。健全德育激励机制，修订完善各种考核评价制度，使德育工作有章可循。开展三节三爱活动。树立环保节约意识，在日常生活中，引导学生寻找身边的浪费资源现象和节约资源的典型事例，从平常的学习、生活、行为等细小方面，从自我做起，节约行动付诸于身边的小事，加强平时的宣传教育，不只要规范自己，还要带动身边的家人、亲朋好友，在全社会形成节约每一份资源的氛围。

7、德育好习惯养成工程

以“小海娃”成长历程为主线，以不同的核心美德为主题，以良好习惯养成为宗旨，坚持做到“每日三句话、学校三件事、家中三件事”，在日积月累中达到“自我管理、自我锤炼、自我修正”，从而让每个孩子修身养性、全面发展、孕育成功。依据各个年级段不同的核心美德，每班结合班级管理实际，制定《海娃管理评价方案》，并利用校讯通形式通知各位家长配合工作，优化海娃成长计划。落实“好习惯三三三”的实施，每周不定时进行抽查《小海娃成长记》使用情况，每月进行检查总结评比，考核分数纳入“红旗班级校园争辉”活动，各项活动在三个年级段中排名靠前的班级将被评为周“红旗班级”，学期末累计评选出学期“先进班级”，占总班额的百分之三十。所在班级的班主任老师即为本学期的优秀班主任。此举旨在促进班级全方位的发展，提高学生的综合能力，从根本上转变班风班貌，以促进校风校貌和学风学貌的彻底提高。

8、培养学生劳动技能

依据《关于加强中小学劳动教育的意见》《中小学综合实践活动课程指导纲要》等文件精神，落实“五育并举”相关要求，立足综合实践活动课程，通过“家庭劳动、学校劳动、社会劳动（含志愿者服务）”强化劳动教育工程，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育，针对学生年龄特点安排适量的劳动家庭作业，创建劳动教育特色学校，培养学生劳动习惯和劳动素养，实现劳动教育常态化。

五、凸显德育特色，启荣逐梦成长

（一）德育活动与学校启荣教育结合，促进学生形成七荣品格

结合重大节日、纪念日组织有意义的大型传统活动。以爱国主义为核心，深入贯彻落实____在全国教育大会提出的“六个下功夫”，围绕七荣，开展丰富多彩的德育活动如下：

七荣之——孝、礼：开展妇女节、父亲节感恩活动。鼓励孩子为老师、长辈做一件力所能及的的事情，培养孩子有礼貌、有孝心、知感恩的品格。

七荣之——悌：开展六一儿童节活动，通过手抄报、与好友赠贺卡等方式，教育孩子友善对待伙伴，拥有一颗爱爱心。

七荣之——忠：开展清明节活动，悼念革命烈士，传承革命精神，忠诚于国家。

七荣之——信：开展“劳动小能手”评选活动，培养学生家务劳动、学校劳动和社会劳动技能，树立劳动最光荣的理念，热爱劳动，助人为乐。

七荣之——义：开展学雷锋活动，通过绘画、手抄报、拍视频等形式，鼓励孩子们发扬雷锋精神，有正义之心，乐于帮助他人。

七荣之——廉：开展安全、法制教育活动，让孩子们把安全记心间，懂得自律，做遵纪守法的小公民。

（二）七荣海娃评选活动，激发学生进取心

每周评选出周海娃明星，每月评出月海娃明星，学期末学校会组织各班评选出“自律海娃”、“忠诚海娃”、“正义海娃”、“友善海娃”、“礼貌海娃”、“诚信海娃”、“孝心海娃”，统一在结业典礼上进行表奖。激励学生养成良好的习惯和素质，时刻以七荣律己，不断提高进步。

（三）升旗仪式主题围绕七荣展开，邀请家长参与，为家校联合搭建桥梁。

1、升旗仪式主题鲜明：“忠诚海娃——毅力”、“孝心海娃——母亲节”、“忠诚海娃——爱党”……

2、每周一的升旗仪式，都邀请升旗班的家长和孩子们共同参与，让家长通过参与活动更加了解自己的孩子和学校，为家校联合搭建了很好的桥梁。

六、社会、学校、家庭三结合教育

1、新学期与家长做好沟通

开学初班主任老师们通过微信群及时和家长交流，掌握孩子在假期的变化，居家学习遇到的问题，新学期家长的希望等等。

2、完善家长委员会

建立健全学校、班级家长委员会，形成制度化管理。

七、关注特殊群体

1、加大单亲生，贫困生的关心力度，多方面争取帮助。

在区教育局，__市希望工程办的共同帮助下解决一些贫困生的就问题。同时联系校外资源，帮助学生完成学业。今年，我们继续为学生联系资助的渠道。

2、关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。

总之，德育教育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，是从他律到自律、自我教育能力不断增强的过程，更是一个长期、反复、逐步提高的过程。新学期我们要严格各项管理制度，以班级管理为抓手，以行为习惯养成教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的德育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。

附月份工作计划：

二月：寒假社会实践月

1、制定德育工作计划

2、新学期班主任网络培训

三月：友善海娃行动月

1、网络开学典礼（开学第一课）

2、家庭劳动教育活动

3、雷锋海娃系列活动

4、庆“三八”妇女节活动

四月：忠诚海娃行动月

1、清明节活动

2、学习、社会劳动教育活动

五月：孝心海娃行动月

1、春季体育运动大会（家长开放日）

2、垃圾分类手抄报评比活动

六月：诚信海娃行动月

1、庆“六一”活动

2、父亲节活动

七月：社会实践活动月

1、学期德育活动总结

2、学期末家长会

3、安全、法制教育

4、毕业典礼

小学德育工作计划第二学期【篇4】

一、指导思想：

贯彻落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的意见》，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的.思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等活动，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。

二、工作目标：

1、加强常规管理，促进学生良好行为习惯的形成。

2、精心组织培训，切实推进少先队组织阵地建设。

3、丰富节日内涵，开展形式多样的主题教育活动。

4、创新活动形式，深化成长礼毕业礼等品牌活动。

三、工作重点：

（一）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。

1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。

各班要利用班会课组织学生认真学习在校一日常规、“八礼四仪”等具体要求，以规范导行；大队部将组织部分辅导员老师在上学期开展的“八礼四仪”童谣创作大赛的基础上，整理、汇编出礼仪童谣校本教材，并在学生中推广传唱，规范自己的言行；加强薄弱环节的行为训练，就学生课间追逐打闹的不文明现象提出具体整改措施,引导学生文明课间，促进学生行为习惯的改变。

2、开展常规评比，创建积极向上的校风。

继续抓好各班的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高教师值日质量，对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度。大队部仍将一如既往地做好每天整理值日情况，并将检查结果以校信通、校园网、五比公示栏等形式反馈，另外做到每周一总结，颁发“健雅班级”常规评比奖状。

3、安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。

安全教育贯穿整个学期，常抓不懈，通过红领巾广播站、学校宣传橱窗、讲座、板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力。规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，尤其做好放学时的护导工作，以杜绝不安全隐患。

（二）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

1、以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对少先队员进行“爱”的教育。弘扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源，通过丰富多彩的活动形式，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己。如三月份围绕学雷锋纪念日、妇女节、植树节、全国中小学生安全教育日等，开展主题教育活动；四月份开展清明祭扫、春季社会实践活动；五六月份将儿童节和校园文化艺术节结合在一起举行丰富多彩的活动。

2、继续开展五好小公民主题教育活动。以《少年向上真善美伴我行》读本为基础，组织开展多种形式的教育读书活动。组织开展“少年向上真善美伴我行”征文大赛、主题演讲比赛。通过阅读读本、主题演讲、主题班会的开展，加深对真善美的认识，发现身边的好人好事，从我做起、从小事做起，践行真善美，弘扬传递正能量。学校将根据教育局关工委具体要求，推荐优秀征文和选手参加市级比赛。

3、创新活动形式，打造有影响力的少先队品牌活动。本学期，大队部将着力开展好“三年级十岁成长礼”“六年级毕业礼赞”“校园文化艺术节”等少先队品牌活动。创新活动仪式，力求每一次活动更具意义，更具实效，成为每一个队员成长中难忘的时刻。活动同时，注重媒体宣传，扩大活动的影响力。

（三）进一步做好少先队宣传阵地建设。

1、加强少先队基础建设。加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。强化辅导员责任意识，不断提升辅导员的管理水平，提高班队集体建设的水平。加强少先队小干部队伍建设。培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

2、建设一个基础扎实的少先队活动阵地。做好日常宣传阵地工作，按时、就事出好班级板报，至少每月一期，根据实际情况改变；精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光、有进步的队员为“升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标；精心策划红领巾广播站栏目，充分发挥红领巾广播的作用，及时将时事、新闻、少先队活动情况进行宣传。并力求做好、做实，使其成为展示少先队员风采的一个窗口。

3、关注弱势群体。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭孩子的教育和管理，建立体质学生档案，采取切实有效措施，做好帮扶工作。重视心理健康教育，各中队辅导员负责队员的心理咨询工作，及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。

小学德育工作计划第二学期【篇5】

围绕学年工作要求，与上学期工作对比，明确各年级德育工作重点，特别注重学生行为规范的培养，进一步推进“以“成才先成”为主线。德育工作。加强德育日常管理，落实各项管理制度，抓小事、抓细节、抓管理、抓流程，细化班级管理，形成积极向上的校风、班风、学习精神。

1.教书育人，确立德育工作的主导地位

德育工作必须放在学校各项工作的首位。进一步完善以学校德育领导小组主管、政教处、团支部、年级组为主要职能部门，班主任、大队为主体的德育管理网络。

在“年级组核心”的领导下，打造“班主任核心”团队。从《新世纪中学生一日行为规范》开始，班主任要认真履行教书育人职责，做好预科等日常工作的管理工作。钟声、眼保健操、广播操、课间文明课间休息、自学。没有任何方面的支持，行为准则的制定和教育就会失败。

二是以身作则，打造德育骨干队伍

坚持德育第一、能力第一、全面发展的教育理念，并加大对教师德育（特别是班主任）基本技能和能力的培养，建设一支以班主任为核心、有理想信念、道德情操、知识扎实、关爱快乐管理的德育骨干队伍.

德育小组会议重点是发现问题、分析问题、寻找对策和整改；班主任会议要坚持学习（培训）与案例分析交流相结合，尊重教育规律和学生成长规律，确保把德育作为德育的根本任务，避免在智力教育的方式，必须改变重智力教育、忽视德育的观念。

加强对年级组长、班主任、班组工作的考核，突出班主任的核心作用。根据年级组长要求、班主任职责、考核手册，衡量班主任对年级和班级管理的有效性。完善班主任工作日常评价机制，充分酝酿和研讨评价规则，积极探索创建优秀班集体的有效途径。

三、充分发挥课堂主渠道作用，建立校本德育课程体系

完善德育课程内容从贴近生活、贴近社会、贴近学生入手，丰富德育课程教材，进一步突出社会主义、爱国主义、集体主义、社会主义教育、优秀传统和革命传统教育的核心价值观中华民族精神，民主法制教育在班会和社区班的师生交流中。让学生走进自然，走进社会，走进生活的过程，逐步形成正确的人生观和价值观。

基础课程目标（包括延伸课程和探究课程）要为学生的成长服务，德育目标要纳入教学目标，教学要落实德育的渗透，尤其是在汉语、社交、思维、综合实践活动中。在课堂等人文学科中，教师充分挖掘其中蕴含的德育因素，让德育真正走进课堂。

学校将制定德育课程实施方案，并在学校课程体系框架下，加强德育课程目标、计划、内容、措施、途径、评价等方面的管理.

四、家校共建，发挥“三合一”德育作用

每个学生的家庭环境、教育经历，和基础不同，他们的表现也会不同。各不相同。班主任要认真研究家庭教育的理论、理念和方法，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合、相互促进。

加强教师培训，特别是班主任的沟通能力（艺术）。以人为本，对学生进行心理调查，对有特殊思维行为的学生进行指导。

不断完善家委会（家长学校）制度建设，利用家长协会（家长学校）开展家庭教育能力培养，充分发挥家长积极性，注重品德共同教育学生，让家长从心里真正重视学生德育的重要性。引导家长树立正确的人才发展观，掌握科学的教育方法，让孩子在健康向上、温馨和谐的家庭环境中成长为成人。让学生充分感受到生活（家庭、学校、社会）中“爱”的存在。从心里知道该做什么。

V.丰富校园文化，建设学术校园

学校将努力营造良好的学习环境和有序的教学秩序，形成敬师爱生的良好氛围、活泼的氛围和紧张的生活作风；不断塑造学校文化，营造校园精神，抓好班级文化建设。

认真贯彻《环卫工作条例》，结合学校实际，加强环卫工作的组织管理，对环境卫生、健康教育、食品卫生工作实行块头责任制，并进行定期检查和评估，以确保学校健康。工作达标。

认真做好健康教育工作，做好定期宣传教育，利用学校会议、下午晚会广播、黑板报、展柜等方式宣传保健知识，培养学生良好的卫生习惯习惯。做好学校环境卫生和学生个人卫生工作，营造良好的教育环境，提高学生身体素质。

小学德育工作计划第二学期【篇6】

德育在学校教育中起着首要的作用。是做好各项工作的前提，也是全社会的重点工作。为创建和谐校园，结合当前形势和上级指示精神，我校师生开展了丰富多彩的德育活动。

一是组织教师学习，提高认识，明确德育目标

深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培养师生的民族精神，结合上级安排，组织师生学习观看相关资料。明确活动的目的和意义。

1.组织研究《教师职业道德守则》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《五《禁止教师行为》等。

2.收看中国教育电视台播出的情景教育课，弘扬和培育民族精神。

3.学习先进人物的事迹，在身边树立榜样。培养教师敬业、无私奉献、刻苦钻研的精神。

2.将德育融入各项活动，以德育人，以情育人，培养学生良好的思想素质

1、把德育贯穿于课堂教学过程，注重科学教育，关心每一位学生，关注学生的培养和提高，认真批发作业，安排座位。

2.通过开展活动，着力培养学生的品德，让他们有机会去创造和体验活动，在活动中被教导、锻炼和建立信心。结合上级印发的《中小学民族精神弘扬培育月》，组织师生贯彻落实，安排时间观看形势教育课。

3.利用班会和团队会的机会，开展主题教育。围绕“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生活教育”设计主题活动，每班每周二有活动。设定自己的主题，扮演学生的主要角色。

4.四年级以上的班级充分利用报纸。向全校师生宣传德育、法制等方面的知识，提高学生的意识水平

5、做好后进生的改造，要有一个计划、目的和有针对性的措施对学生的爱。建立学生在学习、活动等方面的自信心，挖掘他们的潜能。充分发挥其特点，不随便讽刺，不讽刺，不体罚或变相体罚。

三、加强德育，让学生养成良好的文明习惯

首先，教师要认真制定学生日常行为的养成和教育有效的监督机制.如：班级作业评价规则、文明班和文明学生评价体系、优秀学生选拔等。课间检查和评估学生的早期自学、纪律和卫生情况。使学生在思想上提高意识，在行为上严格要求自己，增强集体荣誉感和责任感。

四、做好德育常态化教育

1.用升旗作风教育学生爱国爱乡社会主义教育。通过升旗，旗下学生代表的讲话，有意义地培养了学生的思想，形成了健康的心理。

2. 教育学生使用文明语言，做文明事。结合晨检和课间活动，测试学生的文明行为，让学生养成良好的习惯。讲文明话，做文明事。

3、继续开展“中国灵魂”阅读活动，让学生通过阅读提高语言表达能力、对事物的理解水平和思想道德素质。

4.带领学生开展“6月1日”活动，让学生发挥小主人翁的作用，提高综合素质，培养学生良好的行为习惯，发挥先锋作用为少先队树立榜样，培养学生集体荣誉感。

5、继续开展向抗震救灾英雄学习的活动。培养学生自强自强的精神，不怕困难、关心他人良好心态、具有强烈的集体和谐精神的英雄人物。

6.艺术文化活动

为了给学生更广阔的发展创造空间，让学生充分发挥自己的特长和想象力，找到自我价值。学校要求每个班级利用现有条件创建自己的艺术画廊。发表你最好的作品。好好利用自己的班级报纸。吸引全校师生课余观看，为学生营造一个品位高、艺术鉴赏力强、了解新人新事物、艺术资讯丰富的艺术资讯丰富的文化环境，让学生可以培养。

我校将在上级领导的正确指导下开展各项有意义的活动。使师生的政治思想自觉、言行符合要求，学生的言行才能规范，健康成长。

德育工作计划

小学德育工作计划第二学期【篇7】

一、 指导思想：

为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、山东省全面实施素质教育的有关要求及《公民道德建设实施纲要》，以上级有关德育工作的意见和学校工作计划为依据，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合当前德育工作的新形势，不断更新观念，充分认识下加强和改进德育工作的重要意义，努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性；继续加强对学生的爱国主义、集体主义、文明礼仪教育、养成教育。

创新家庭、社会、学校的三结合教育，走德育工作的特色之路。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。为把我们西关小学建设成为省内知名品牌学校打下扎实基础。

二、工作思路：

1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。

3、转变三个观念，占领三个阵地：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。 学校、家庭、社会，政教处、年级组、班主任，校魂、师德、生品。

4、采取四项措施：班主任（班级）量化管理，自主化班级管理，责任承包制，活动引领。

5、强化五种教育：爱国主义教育、集体主义教育、荣辱教育、感恩教育、文明礼仪教育。

6、达到六个学会：学会学习、学会生活、学会做人、学会负责、学会健身、学会合作。

三、具体工作措施：

(一)发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

(二)找准德育定位，制定了德育工作的(一、二、三、四、五、六)工程，即:一种意识，两条主线，三个观念、三个阵地，四项措施，五种教育、六个学会。不断优化和整合德育资源，建立了学校、家庭、社区相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求落实，管理工作求成效，主题教育求创新的工作思路。

(三)继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。

(四)结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

四、具体设想:

1、是继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任培训、学习、经验交流、班队会的参观等，本学期政教处教师深入到年级听班队会课，把班队会成效提高上去，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任打基础。

3、做好学困生的思想教育工作，通过三心(爱心、耐心、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

(五)进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

1、加强常规工作管理。进一步明确责任分工，严格执行各项制度，实施日查、周评、月累、学期末总评、日反馈、周反馈的管理方法，强化年级、班级的管理。认真做好每月的纪律卫生流动红旗的评比。

2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，用学生自己身边的典型进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。

3、继续办好家长学校和《家长学校》校刊，提高家教水平。本学期，将继续完善家长委员会制度，通过召开家长会、家教辅导等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。做好评选“好家长”活动，家长“优秀论文”征集等。与学校教育形成良好的合力。

(六)抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

1、本学期，政教处继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练， 以“四个一”的养成教育为德育切入口，强调四个狠抓:抓活动、促养成(通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。抓典型、树榜样(给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等)。抓重点、求突破(主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。抓检查、求深化(开展文明班级、文明学生评选活动，落实好班级量化制度、自主化班级管理和承包责任制。学校加强对年级、班级专项检查评价，每周一评，每月一小结)。

2、围绕“行为习惯养成教育”，在全体学生中开展“行为养成星级好少年”争章活动。分为“文明礼仪之星、遵纪守法之星、读书之星、助人为乐之星、学习之星、环保小卫士之星、才艺之星、健身之星、进步之星、干部之星”十星。政教处制订了详细的评比要求，由班主任组织学生进行评议，每周评议记载，每月汇评一次上墙。评议结果期末上报政教处。学期末，学校将对一学期来获得“十星级好少年”集中进行表彰奖励并颁发证书、奖章。并将评比结果列入学生学习成长档案袋，也做为评选市、县级三好学生的依据。有突出表现的，由政教处研究决定直接授予星级奖励。

3、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。

4、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，药物知识教育，疾病预防教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

5、开展“知容荣明耻、从我做起”主题读书活动，组织学生参加教育局举办的读书演讲比赛。

6、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点，贯穿“五小”活动于始终，求新、求实、求效。

7、开展“我与节约同行”教育活动：同学们通过调查、收集平时在我们身边的一些浪费现象，通过班会、展开讨论。尤其是我校吃小饭桌的同学相当多，每天浪费粮食的现象很严重。同学们通过粮食播种与收获过程。结合自己身边实例，养成勤俭节约的良好品质。

（七）办好家长学校。

定期与家长委员会成员联系，了解家长对我校的意见和建议，找出我们工作中的不足，并加以改正。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

小学德育工作计划第二学期【篇8】

我校秉承“立德树人”的理念，坚持分级、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，探索德育新路，拓展开拓德育新领域，提升德育实效。

我。加强团队建设，提高工作水平

1.树立“教书育人、管教育人、服务育人”的理念，完善整个体系。会员、全方位、全过程的德育工作网络。

2.重视班主任的工作培训。定期举行德育例会，交流班主任工作经验，探讨班级管理办法，引导班主任多采取赏识教育，尊重、信任、理解和关爱学生，进一步提高专业素养和班主任的责任感。

3.加强班主任日常管理。班主任工作要“抓细节、落实”，及时了解学生的学习和生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面做起：一是抓好班会活动，开展正面教育；二是加强日常班级管理；三、加强“问题生”的转化和优秀生的培养，着力两端，带中；四是沟通家庭、学校教育、家校结合、共同工作。

4.继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作积极性和主动性。对班级能力、班级纪律、班会活动、文化建设等进行严格考核，以考核促提升。鼓励班级在班风和学风上争先恐后，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。

5、定期培养学生干部，充分发挥作用，影响和带动学生共同进步。

二、加强日常管理，狠抓发展教育

1、严格校风建设。加强卫生、纪律、仪容和公物检查，加强自学、课间、集会、午休秩序管理，严格纪律，严格奖惩，优化德育环境。

2.以班级量化考核为基础，督促各班级针对学生的日常行为建立科学有效的评价体系，及时激励学生规范自己的行为。

3.做好行为规范教育。以“开门红”评比活动为契机，学生处加强检查、反馈和督促，各班要细化班级管理，加强行为训练，严格执行规章制度。

4、定期表彰各级各类优秀学生和先进集体，营造积极向上、勤奋进取的校园氛围。

三、创新德育方式方法，推进特色德育建设

1、坚持全体学生，充分发挥发挥学生社团和学生团体的作用，广泛开展一系列新颖生动的德育活动，注重创新突破，努力打造特色、创品牌。

2.以弘扬雷锋精神为主线，以志愿服务的形式开展道德实践活动，组织学生走向社会，服务社会，培养学生的道德品质。懂得礼节、自立、感恩和善良的情操。

3.注重心理健康、青少年礼仪教育，培养学生良好的心态、健全的人格和文明素养。

4.加强身体健康教育。举办大型班际活动，加强运动队管理，促进艺术和科技创新能力竞赛，做好卫生保健和传染病防治宣传工作。

四、加强法治安全教育，建设平安和谐校园

1、落实目标责任制，树立“安全第一”意识，开展“安全第一”“学、存、用”教育活动，增强学生法律观念和自我保护能力。

2.规范安全法制教育，贯穿教育教学全过程。始终坚持不懈的努力和锲而不舍，让法治安全的理念渗透到校园的每一个角落，并付诸行动。

3.强化值班安全教育值班要求，相互配合，实行“无缝管理”，做好学生进出校门的管理。

4.做好教师晚自学检查的组织工作，督促教师严格管理，确保寄宿生按时、按时自学。宿舍管理突出“清洁、安宁、和谐、和谐”，营造文明安全的和谐氛围。

5、加强与社区、派出所的密切联系，做好校园周边环境综合治理工作。

小学德育工作计划第二学期【篇9】

一、情况分析

班中学生学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步。经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。

二、指导思想

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生全面发展中起着导师的作用。班主任队伍是学校实施教育、提高学生素质的主要力量。贯彻落实“办家长满意的学校，做学生喜欢的教师，育社会有用的人才”的办学理念，发扬“敢为人先，团结协作”的学校精神，努力培养学生良好行为习惯，使学生得到全面发展。

三、工作重点

1、争创模范班集体

对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。

第一，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开干部会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。

第三，融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。

2、再发掘培养一支合格的班干部队伍

通过一学期的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的'学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。

3、积极配合学校各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和周二的大扫除，按时参加升国旗、两操，并主动承担义务劳动。利用班内文艺特长生的专项，积极准备“六一”文艺汇演节目，争取拿到较好的成绩。

4、积极配合任课老师进行有序的教学工作

积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。

小学德育工作计划第二学期【篇10】

深入贯彻《关于XXX未成年人思想道德建设的若干意见》精神，努力将社会主义核心价值体系融入教育全过程，牢固树立“教育为本、德育为先”的理念第一”，进一步创新德育工作方法和方法，体现德育工作的当代性，增强德育工作的实效性。

我。工作思路

以社会主义核心价值观为教育主旋律，以德育实践为载体，德育工作与诚实、友善、爱国主义息息相关，整合学校教育资源、家庭教育资源和社会教育资源，培养学生良好的生活习惯、爱心、责任感、生活能力和创新能力，形成积极向上、乐观进取的正确人生观，有效促进学生素质提高' 总的质量 。

二、工作重点

（1）核心价值观：教育。围绕“诚信、友善、爱国”，从细节做起，通过组织大型讨论会、主题班会、评书比赛、黑板报评、红领巾播报等方式，让学生在习惯养成中发现自己的问题，针对这些问题，制定个人发展计划。各年级实施“每周主题培训”计划。通过主题活动，不断加强学生的价值观培养，培养良好的人格和心理素质，促进学生的健康人格发展。最后于6月1日评选出友善之星、诚信之星等。同时，对在核心价值观教育活动中表现突出的明星教师进行表彰。

(2)新三好教育。本学期要努力放大学校的品牌教育，??在原有基础上有所创新，特别是在评价方式上，通过班级七彩花评价，实行人人争章交换的形式，培养优秀习惯。设立“新三好”超市，为在选课中脱颖而出的学生换取奖品，提高学生的竞争兴趣，让全体学生对“三好”的竞争产生浓厚的兴趣。真实的地方。

(3)班级特色教育。本学期继续打造完美课堂。每个教室布局的基本要素是：班级名片、班级日历、班级歌曲、图书角、植物角、工作栏目、班级网页等。在此基础上，本学期将有班级。专项申报形成了一类一特色的良好局面。通过打造班级化教育，我们找到了一批在班级管理方面具有鲜明特色的班主任。

(4)生命安全教育。经常向学生传授安全常识和自救自保，每学期组织一次安全演练，让学生认识和理解生命的意义，尊重生命，热爱生命。在学生课间游戏和班校级活动中更加关注学生的安全保障，努力减少甚至杜绝学生安全事故的发生。

(5)节俭环保教育。大力弘扬中华民族传统美德，大力倡导节约文化和节约文明建设，引导广大学生从小树立节约意识，增强节约观念，培养青少年勤俭节约、吃苦耐劳的精神。简单的道德品质和生活习惯；知足不如知足，胜于进步；开展学生环保教育，不断提高学生的环保意识，增强学生保护环境的自觉行动。尤其要从校园做起，不乱扔垃圾，保护班级和校园的清洁环境。

（六）加强教师德育。围绕社会主义核心价值观，加强教师敬业精神、法制教育、文明教育，开展教师培训、座谈会、经验交流，促进教师工作水平和能力的提高。今年xx月，教育局印发了《关于管理学校在职教师带薪辅导工作的实施意见》。文件的具体内容将由学校组织，重点分阶段学习。

小学德育工作计划第二学期【篇11】

德育是教育中最古老的话题之一，历来被人们所关注，尤其是在素质教育已成为各级各类学校主旋律的今天，德育更是引起人们的高度重视。江总书记也曾说过：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”可见，要实施素质教育，加强德育、培养学生良好道德素质是非常重要的一环。幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。

二、主要工作思路：陈鹤琴“活教育”理论体系中的“目的论、课程论、方法论。”

我们立足于陈鹤琴教育思想中的“目的论、课程论、方法论”开展研究是因为陈鹤琴的“活教育”理论体系对我们现在进行的幼儿德育研究有着深远的现实意义。

第一，陈鹤琴指出“活教育”的目的就是“做人、做中国人、做现代人。”“爱国家、爱人类、爱真理。”体现了他的爱国主义精神和放眼世界的胸怀。这也应成为我们当今对幼儿进行德育的目的之一。。

第二，陈鹤琴指出“大自然、大社会，都是活教材。”把生活引向孩子，把孩子引向生活是如今倡导的课程内容，也应是幼儿德育所选择的课程内容。

第三，陈鹤琴“活教育”理论的基本原则是“做中教、做中学，做中求进步。”这与我们现在提出的重视幼儿的实践能力和创新意识的培养是相一致的，体现了素质教育的精神。这一原则在幼儿德育中的贯彻，能使我们少一点说教，多一点幼儿的主体性。

日常生活、游戏是实施幼儿德育最基本的途径。幼儿是在日常生活与游戏中，在与同伴及成人交往的过程中，了解人、事、物之间的关系以及一定的行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累，循序渐进，逐步形成某些良好的.行为品质的。如：在一日生活常规和生活制度中渗透着道德教育的内容，通过常规训练和严格执行生活制度，可以培养幼儿有礼貌、守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难等品德和行为习惯。在游戏过程中，幼儿自发地扮演一定的社会角色，实践一定的社会行为，体验一定的社会情感，利用游戏进行道德品质的教育，对幼儿社会性发展有其他任何形式难以替代的效果。专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。专门的德育活动是指教师根据幼儿的年龄特征与各年龄班德育的内容与要求，结合本班幼儿的实际情况、行为表现，有目的、有计划组织的德育活动，也就是为实现某项德育内容而组织的教育活动，例如：谈话、讨论、丰富多彩的实践活动(如参观、春游、劳动、节日庆祝活动)等。幼儿的道德认知、情感以及行为，通过每一次活动，特别是实践活动的积累而逐渐得到发展。比如通过参观图书馆，幼儿亲眼看到一本本图书井然有序地摆在书架上，管理员阿姨辛勤地劳动以及读者安静有序地借阅图书等情景，会深深地体会到秩序的重要性，并更加爱惜图书;在认识家乡的活动中，幼儿参观家乡的名胜古迹，品尝家乡的风味特产，欣赏家乡的民间工艺品，并用绘画、手工及结构材料等多种方式表现自己心中的家乡风貌……这一系列活动能让幼儿实际地感受到家乡的美好，激发幼儿爱家乡的情感。

因此，幼儿园应将日常生活、游戏和专门的德育活动结合起来，注意在生活中渗透德育内容与要求，同时发挥家庭和社区环境的合力，有效地实现幼儿德育目标。

爱幼儿是向幼儿进行德育的前提，也是使幼儿身心健全发展的重要条件。幼儿对成人的信赖和热爱，使他们接受教育成为可能。

教师对幼儿的热爱不仅基于感情，也基于一种社会责任。教师应做到爱每一个幼儿，对所有的幼儿一视同仁，特别是不歧视那些有缺点或接受能力较差的幼儿，为幼儿创设一个道德成长的良好环境。教师对幼儿的爱是一种理智的爱，它建立在教师对教育、对幼儿发展的深刻理解的基础上。它必须有利于幼儿向着自立自强、富有爱心和责任感的方向发展。那种出于爱幼儿的良好愿望，而代替幼儿做他们自己能做的事，或者放纵幼儿做他们不应该做的事，都不是真正的爱。

教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的自尊心，坚持正面教育，善于发现幼儿的优点并给予表扬，决不能因为幼儿年幼无知而任意讽刺、挖苦、责骂幼儿，更不能恐吓和体罚幼儿，那样做会伤害幼儿的自尊心，不仅危害幼儿现实的个性发展和进步，而且对其长远的健康人格的形成也将造成不利影响。

教师应注意尊重并充分发挥幼儿的主体性。因为，幼儿是自身发展的主体，离开了幼儿自身的努力，德育是不会有效果的。比如，引导幼儿遵守一定的纪律和规则，是幼儿园德育的一项重要内容。由于每一条纪律、规则对幼儿的行为都有一定的限制，因此教师执行规则时，容易将幼儿变成被动的受约束对象。正确的做法应该是：教师尽可能地让幼儿参与规则的制定，并在这一过程中引导·幼儿真正理解规则，感觉到每一条规则都是自己参与制定的，从而愿意主动地遵守。有这样一个例子：从户外活动回来，幼儿一窝蜂地拥进盥洗间，抢着洗手，结果挤成一团，有几个幼儿的衣服被同伴弄湿了，有几个幼儿还争吵起来，到教师那里告状……针对这种情况，教师提出问题请全体幼儿讨论：“这么多人要洗手，可是水龙头不够。怎样做才能让每个人洗得又快又好呢?”孩子们热烈地讨论起来，最后他们决定今后要分组轮流洗手。这样，“依次序轮流洗手”的规则就在教师巧妙的指导下，由幼儿自己定出来了。(二)遵循德育的规律实施德育人的每一种品德都由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四要素构成。在幼儿的品德形成过程中，四要素的发展不是同步的，幼儿的道德认识、道德意志等发展较差，因此，幼儿德育必须从情感人手，重点放在道德行为的形成上。

2024高二物理教学工作计划集合

我们每个人都处在信息爆炸的时代，经常通过朋友圈来分享一些好句子，句子的不同，意味着表达方式之间也存在差异，你愿意分享浏览到的优美句子吗？小编收集并整理了“2024高二物理教学工作计划集合”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

高二物理教学工作计划 篇1

一、指导思想：

以物理新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

二、现状分析

1、基本情况：

本人所授班级为高二6、7、8、9四个班，均为普通理科班，其中3班是我本学期才接手的班级，本班在高一时基础较好，但从本学期还需要一个熟悉和相互适应的过程，希望能尽早进入状态。本学期理科班周课时为6节。理

本学期，我将以学校教务处工作意见为指导，围绕物理教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习新课程标准，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，做好高二物理教学工作。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养物理尖子作好培优工作。

2、学情分析：

理科班大多物理生有学习物理的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。

三、教学任务与工作目标

1、这学期主要开设3—1，并尽量在一月份底进3—2的教学，并力争完成1—2章的教学任务。通过教学使学生初步认识基本的物理反应原理，并能运用原理解决一些简单的实际问题。

2、以分班选课为契机帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风。加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。

3、做好高中物理新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。

4、根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。

四、具体工作措施

1、认真做好教学常规，确保教学有效开展

深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅《金版》不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。

2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣

物理是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。

3、做好综合实践，践行分层教学

（1）成立物理学习兴趣小组（奥赛小组），培养特长生学习、探究物理的兴趣和能力。

（2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队，力争高中学业水平测试全面通过。

高二物理教学工作计划 篇2

根据高考知识点分布情况和新课改要求，并针对物理班的教学特点和高考要求，特制定如下策略：

一、教学设计：

1、根据高二学生的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理X科的高考要求和特点，制定符合特区学生认知规律的教学方法和策略。

2、认真钻研教材，力求准确把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破办法。

3、合理地进行教学设计、课件制作、加强演示实验的设计和使用。

二、认真上课：

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

三、加强训练：

加强专题训练，是提高解题能力和成绩的必由之路。本学期将进行如下专题训练：

1、动量定理题型归类

2、动量守恒

①人船模型

②临界问题

③多物体系统动量守恒

④子弹打木块模型

⑤碰撞模型

⑥碰撞中图像问题

3、摆类问题

4、机械波图像专题

5、折射与全反射专题等

四、课后辅导：

加强作业批改，加强对学生学习情况的跟踪，及时发现学生学习中的问题并及时解决。

五、认真学习：

1、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合学生的教学。

2、积极参加市里、区里及学校组织的教研活动。

3、注意专业知识和教学理论的学习，积极参加教师继续教育的学习。

高二物理教学工作计划 篇3

一、教学内容分析

本章的概念比较多，应引导学生抓住力与能这条主线，以把整章的知识联系起来，并重视电场与其他物理知识的联系，巧用类比，加深理解。另外，受力分析是解题的基础，应强调学生要画受力图。本章知识的命题频率较高且有相当难度的集中在电场力做功与电势能变化、带电粒子在电场中的运动这两个知识点上，尤其在与力学和磁场等内容综合时，巧妙地把电场概念、磁场力、牛顿运动定律和功能原理等联系在一起，对学生能力有较大要求。

二、学情分析

学生通过新课的学习，已经本章内容有一定的认识，但是由于本章涉及的概念较多，也比较抽象，因此在复习时，要对主要知识点进行疏理，并要针对学生不理解的、容易混淆的概念，运用类比的方法帮助学生理解及区分，同时按学生的实际水平，选择难度适当并有代表性的题目进行分析并加以练习强化。

三、教学目标：

（一）知识目标

1。加深理解电场强度、电势、电势差、电势能、电容等重点概念。

2。在熟练掌握上述概念的基础上，能够分析和解决一些物理问题。

3。通过复习，培养学生归纳知识和进一步运用知识的能力，学习一定的研究问题的科学方法。

（二）过程与方法

1、列表疏理重要的知识点

2、运用类比法加深对概念的理解

3、利用学案导学，讲解与练习相结合

（三）情感态度与价值观

1、通过类比各物理概念的联系与区别，让学生体会物理概念的严谨性，不同物理知识之间紧密联系的奥妙，培养在理解物理量时举一反三的能力。

2、通过典型综合题的分析，让学生体会把力学与电学知识成功综合运用的快乐。

四、教学重、难点：加深理解电场强度、电势、电势差、电势能、电容等重点概念;电场力做功与电势能变化的关系，带电粒子在电场中的运动。

五、教学策略：

对重要知识点建立框图，力求简明扼要;疏理知识点时把抽象概念多与学生相对熟悉的知识进行类比，帮助学生加深理解;利用学案导学，在复习中注意讲练结合。

六、教 具：多媒体课件，学案，

七、教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 教学目的

（一）梳理基础知识

本章的主要内容可分为下面几大块：

一、静电、静电力（三种起电方法，两个规律：电荷守恒定律、库仑定律）

二、电场的研究（两种性质和相互关系）

1、两种性质：力的性质及能的性质

2、两种相互关系：电场力做功与电势能变化的关系、电场强度与电势差的关系

三、电场的应用（示波器和电容器）

1、示波器：带电粒子在电场中的加速和偏转

2、电容器：电容器的工作过程与动态分析

（用PPT演示基础知识的填空题，让学生边回答，再对重要的知识难点加以解释） 先利用学案中的框图，对本章知识要点进行梳理，然后解答PPT中提出的问题。 对主要知识点进行梳理，建立知识结构

（二）难点辨析，专项练习及讲解

（三）综合题分析及强化练习

（四）小结、作业布置 一、电场强度E（矢量）的理解。

电场强度E是电场本身的一种特性，与检验电荷存在与否无关。E是矢量。要区别公式E=F/q（定义式）、E=kQ/r2（点电荷电场）、E=U/d（匀强电场）的物理意义和适用范围。提出问题：E既然是矢量，那么如何比较电场中任两点的场强大小和方向呢？

启发学生用多种方法判断。然后将学生回答内容归纳。可能方法有：

（1）判断电场强度大小的方法。

①根据定义式E=F/q;

②点电荷电场，E=kQ/r2;

③匀强电场，场强处处相等，且满足E=U/d;

④电场线密（疏）处场强大（小）。

（2）判断电场强度方向的方法。

①正电荷所受电场力的方向即是该点的场强方向;

②电场线上每一点的切线方向即是该点的场强方向;

③电势降低最快的方向就是场强的方向。

教师巡查学生练习的情况，把学生解答中出现的类似错误及典型错误用投影机演示，作有针对性的讲解。

二、关于电势及电势能

电势Φ是电场本身的一种特性，与检验电荷存在与否无关。Φ是标量。规定：无限远处的电势为零。电势的正负和大小是相对的，电场中任两点间电势差U的值是绝对的。

电势能是电荷和电场所组成的系统共有的。规定：无限远处的电势能为零。电势能的正负和大小是相对的，电势能的差值是绝对的。提出的问题：

（1）如何判断电势的高低？

启发学生用多种方法判断。然后将学生回答内容归纳可能方法有：

①根据电势的定义式Φ=W/q，将+q从无穷远处移至+Q电场中的某点，外力克服电场力做功越多，则该点的电势越高;

②将q、εP带符号代入Φ=εP /q计算，若Φ>0（

③根据电场线方向，顺（逆）着电场线方向，电势越来越低（高）;

④根据电势差，若UAB>0（ΦB（ΦA

高二物理教学工作计划 篇4

一、精致简洁

为了实现目标和计划，首先要提高上课和作业的效率。作为老师，首先要讲清楚。目的是让学生理解，理解。学生只有自己能解决自己的问题，才能说明自己已经理解了。所以要优化题目安排和讲解的结合，最终目的是培养他们的能力。

1、详述：

首先，概念的介绍和解释一定要清晰。所以要反复强调重点内容，用更多的例子介绍理解重要概念，结合情境进行教学。这也是课程改革的要求。

应注意：阐明教学中引入概念的必要性和事实依据。只有对概念的定义明确，掌握了，才能对定义的概念有清晰的把握。了解概念的类型（矢量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量、某一物理量的变化率等。），这样才能用比较法来教。若伊。力学和电磁学差别很大，学力学的思维方式还没有完全形成；用函数关系和能量守恒的思想解决物理问题，物理学习的难度没有突破；基于以上两点，电磁学的研究应该在模型的建立上有所突破。

三、教学计划

教学措施

1、重视初高中知识的衔接，减缓教学节奏。

2、注重基础的落实，采取“低起点、低难度、注重基础”的教学方针，尽量耐心细致地反复讲解学生的问题，直到理解为止。

3、课前反复学习教材，熟知教材中的知识点，强调学生忽略的问题，反复讲解大纲中的重点考点，反复练习，让学生能够熟练掌握教材中的每一个知识点。

4、积极鼓励学生增加学习的兴趣和热情。针对关键问题，除了认真向学生讲解基本原理外，还允许学生自己设计，反复训练和体验，让学生逐步克服心理障碍，掌握解决问题的基本方法。

5、批改作业，及时分析错误。做好学生作业的整批和改革，集体点评学生作业中的'共性问题，针对学生作业中的个性问题寻求个别学生的辅导。

6、根据当前高考的特点。在注重基础考试的同时，特别注重能力考试。在平时的教学工作中，我们特别注重能力的培养。让学生摆脱繁重的作业。

教学计划

1、坚持精心设计和讲授每一课，认真学习和分析高中新教材的特点，狠抓基础知识和技能的落实，强化学科内部的综合意识。

2、认真分析学生的学习情况，注重培养学生的学习能力和运用基础知识分析问题、解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。

3、教学时注意以下几个方面。

（1）新课程理念下的新教学应树立化学课堂教学是化学活动教学的理念。

（2）在新课程理念下，应鼓励学生自主探索和合作。

（3）新课程理念下的新教学应注重培养学生的应用化学意识和能力。

（4）新课程理念下的新教学应注重培养学生的实践能力和创新精神。

4、在作业安排中要注意以下几个方面

（1）适度；

（2）等级；

（3）针对性；

（4）实用性；

（5）探索性；

（6）试卷。

这种概念是第一次学，要重点让学生明确抽象概括的方法。了解与相关概念的定义、含义、联系和区别。定义的语言表述可以不同，但数学表述要相同。注意从定义公式中推导出定义物理量的单位。其次，把握好进度，不要急功近利。尤其是在难教的情况下，要把握进度，不能随意增加难度。

5、这学期一定有很多练习。如何高效地获得结果是一个值得探索的课题。尤其在习题和习题讲解上。家庭作业和课堂练习要分类分层，做到纵横交错。作业保证学生每次都能认真完成，绝不盲目多计划。

二、及时反馈

这学期无论是课内还是课后都要有完整的反馈机制。例如，在课堂上立即进行反馈练习。作业有问题的同学要和他们沟通，了解问题，以便及时改进。学习有困难的同学要经常交流。

三、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

1、课堂教学改革创新“学生主动互动教学”，教学过程不再是教师教学、学生倾听的单一过程，而是学生主动学习体验的过程，教师作为交流者（甚至是导师）出现在课堂上。教师以话题的形式介绍教学内容，与学生讨论，让学生主动发现问题，得出结论。你甚至可以像相声一样在讲台前和一个或多个学生交谈，也可以让学生自己发言。但问题是如何引导学生正确思考，否则时间有限，会浪费很多时间。

2、信息技术的应用和集成

信息技术是工具，是平台。我认为信息技术在物理教学中非常重要。它可以提供足够的教材，为我们提供获取信息的好方法。多媒体也是一种先进的课堂教学手段。生活中的许多物理现象都可以通过视听瞬间反映出来。教室里可以方便地展示一些重要的板书、表格、图片和例子。通过多媒体课件，实验演示可以生动形象，物理模型可以通过课件进行透彻分析。但是我不认为多媒体设备是用来投射简单的讲稿的。所以我上课用的多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体素材的。

高二物理教学工作计划 篇5

一、加强师德修养，提高政治思想觉悟。

认真贯彻学校和教科研中心的要求，使教师自觉遵守办公考勤制度，维护正常的教学办公秩序，提高办公效率。遵循教育规律，树立正确的人生观、人才观、育人观，一切以教育为中心，一切为了学生，牢固树立以学生发展为中心的新观念，关心爱护学生，增强责任心、进取心、事业心。

二、加强业务学习，适应新形势的要求。

教师是学习活动的组织者和引导者。教师应认真研究《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中物理课程标准(实验)》，研究自己的教学对象，以本课程的目标和学生的具体情况出发，灵活运用多种教学策略，有针对性地组织和引导学生在实践中学会学习。在教学中，充分发挥主动性，创造性地使用教科书和其他有关资料。

要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自身文化素养;要认真读书，精心钻研教科书，在与学生平等对话的合作互动中，加强对学生的点拨和指导，实现教学相长。

三、加强集体备课，发挥集体优势。

每周三和周四课外活动时间进行集体备课，由备课组长总结前段工作，布置下段教学的进度和内容，搞好计划分工，落实教学方案。每次由一人作为主备通研第二天的教学内容，确定统一的教学目标、重点、难点、教学方法、补偿练习等。严格按计划行事，做到事事有时做，时时有事做。

四、狠抓教学过程，猛促教学成绩

1.在集体备课的基础上，重视个人复备，做到集体通研和个人复备的完美结合，鼓励教学思路和教学方法的创新。

2.在课堂教学中，努力贯彻物理课程标准的精神，树立新的教学理念，向课堂四十分钟要成绩。

3.及时批改作业，提高自习辅导质量，作业批改及时、认真，批语要有指导性和激励作用，自习辅导要注意答疑、解惑。维持好自习纪律，督促学生完成定下的练习和预习任务，分类辅导好学生。

4.组织好单元过关考试，要求流水批阅，交叉统计，及时上报成绩，做好试卷讲评工作。

高二物理教学工作计划 篇6

新学期来临，为全面落实立德树人教育目标，提高学生物理学科核心素养，大力推进物理课堂教学创新，特制定计划如下：

积极参加自主研修、教育理论学习等活动；每学期听课不少于20节，要加强“备、讲、批、辅、考、评”等教学常规的落实，做到“严、细、实、恒”。具体为：

1．心中有教材。

必须深入钻研新教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。

2．眼中有学生。

了解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好基础、发展智力、培养能力、各有所得的要求，精心设计教学过程．增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到发展。

3．手中有方法。

根据教材和学生的特点，研究教学内容与培养学生“双基”的关系，精心选择教学方法和教学模式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增强学生的主体意识，有利于学生的知识积累和能力提高，实现在教师组织指导下的学生有效学习。在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。重视情感在教学中的能动作用，关心每一个，关注每一个，关爱每一个。

4．落实三个“精”字：

（1）教学设计精巧。

其“精巧”表现在：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案规范完整。

（2）课堂讲课精炼。

其“精炼”表现在：教学目标明确、教学内容准确、教学方法科学、信息反馈及时、教学行为规范、教学艺术精当。

（3）作业布置精心。

进一步明确我校作业的布置和批改要求分层教学精当。按照学校“分类指导，分层教学，分档提高，整体推进”分层教学要求，根据学生个性，认知能力、思维类型等差异，实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练，使全体学生都有不同程度的提高。

5．强化“五个尽量”。

即：尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。

周次

日期

课时

内容

1

8．23—8．28

5

选择性必修第一册第一章第1、2节

2

8．30—9．04

5

第一章第3、4、5节

3

9．06—9．11

5

第一章第6节，小结

4

9．13—9．18

5

必修三第九章第1、2节，讲周练

5

9．20—9．25

4

第九章第3、4节，讲周练

6

9．27—10．02

3

第十章第1、2节，讲周练

7

10．04—10．09

2

第十章第3节拓展

8

10．11—10．16

5

第十章第4、5节，讲周练，拓展、小结

9

10．18—10．23

5

第十一章第1、2节讲周练

10

10．25—10．30

5

期中考试

11

11．01—11．06

5

第十一章第3、4节，周练

12

11．08—11．13

5

第十一章第5节，周练，小结、拓展

13

11．15—11．20

5

第十二章第1、2节，讲周练

14

11．22—11．27

5

第十二章第3、4节，讲周练，小结、习题

15

11．29—12．04

5

第十三章第1、2节，讲周练

16

12．06—12．11

5

第十三章第3-5节，讲周练，拓展、小结

17

12．13—12．18

5

选择性必修第二册第一章第1、2节，周练

18

12．20—12．25

5

第一章第3、4节，周练，拓展、小结

19

12.27—1.01

5

第二章第1、2节，讲周练

20

1.03—1.08

5

第二章第3、4节，讲周练，拓展、小结

21

1.10—1.15

5

第三章第1、2节，讲周练

22

1.17—1.22

5

期末复习期末考试

23

1.24—1.29

高二物理教学工作计划 篇7

本次的下两物理上教期讲解义务打算紧张包罗了四个圆面的内容,有教材、师长教师、教法仄剖析同时借有讲解恳求等中容.制定详细的讲解打算就是为了让讲解义务更好的中止.一起来看那份下两物理讲解义务打算(上教期).

1、教材解析:

那教期所教的内容是选建3-1,假设光阴上问应,再中止选建3-2第一章的讲解.选建3-1,共分为三章,鉴别是第一章静电场、第两章恒定电流、第三章磁场.静电场是下中阶段的根蒂内容之一,它的核心是电场的看法及描述电场特性的物理量,全章共9节内容,从电荷、电场的角度来研究电教中的基础知识.恒定电流为第两章内容,其中要研究的内容为一些基础的电路知识,紧张包罗欧姆定律,焦耳定律,串、并联电路等.本章的知识要以静电场的相关知识做为根蒂,正正在讲解中应重视联结静电场的有闭内容.最后一章为磁场,磁场战电场密切联结又具有相似性,是以经由对比可以对本章内容起到劣越的援助.

2、师长教师解析:

那届下两师长教师根蒂较好,对少部分同学要提高恳求,除掌握好基础看法基础规律中借应掌握解析物理结果,解决物理结果的方法,并提高能力.闭于大年夜部分同学则重面掌握基础看法战基础规律,强调根蒂知识的掌握,为今后学习挨好根蒂.

3、教法、教法解析:

针对本教期讲解内容战师长教师的特点,给与重知识战重看法正正在此根蒂长进步师长教师能力的方法:强调师长教师的课前预习,抢夺少讲、简洁、多斟酌.培养栽种汲引师长教师解析结果解决结果的能力.迥殊培养栽种汲引师长教师利用数教知识解决物理结果的能力,提高师长教师的执行出手能力,加强师长教师执行的讲解,加强物理综开知识的解析战谈论.培养栽种汲引师长教师的综开素养.充分变动师长教师的主动性、自动性.让师长教师变成学习的家丁.

1.认真研究讲解纲领及调剂定睹、体会教材编适企图.重视研究师长教师学习历程,懂得不同师长教师的紧张学习故障,正正在此根蒂上制定讲解企图,充分变动师长教师学习主动性.

2.要迥殊强调知识取能力的阶段性,强调掌握好根蒂知识、基础身手、基础方法,那是能力培养栽种汲引的根蒂.对课堂例题取习题要大意遴选,没有恳求全、供易、供多,恳求细、供少、供活,强调例题取习题的教育讲解成分,强调明白取利用.

3.加强教科研义务,提高课堂遵命.要把课堂讲解的重面放正正在使师长教师科学地熟习战明白物理看法战规律、掌握基础科学方法、组成科学世界不雅观圆面.要充分利用现代教育技艺手段,提高教育讲解量量战效益.

4.讲解改革的重面战出路正正在于勤恳提高课堂讲解的量量.

以教校教务处的教育目的单方面展开物理讲解，执行素养教育，凭据师长教师现状，不绝弄好根蒂知识，基础物理思维战方法的讲解，面向局部师长教师，以人为本，拓荒师长教师的智力，培养栽种汲引师长教师解析结果的能力。果材施教，分层讲解，大力提高师长教师的思想能力。2、讲解目标

经由讲解，抵达师长教师能力增强的目的。师长教师能独立完成教材上的习题，能正正在师长教师的引诱下完成师长教师课中支配的习题，能做其他参考书上的部分练习，渐渐培养栽种汲引师长教师深嗜物理，抵达提高师长教师的综开素养的目的。

针对本年级的团体效果，紧张正正在于重面挨好根蒂，具体程序以下：

a、细讲：首先，看法的引进战讲解务必要清楚。为此应该对重面的内容反复强调，对重面看法的引进战明白应用要多举例，星散情景中止讲解，那是课改的恳求，其次，控制好进度，切勿图快，迥殊正正在易面的讲解中，要控制好进度。b、简洁：本教期的习题肯定许多，如何以最好的遵命获得最好的成果是值得探求的课题，迥殊浮现正正在习题的练习战讲解中，做业战课堂练习题皆挨算正正在回类的根蒂是上分层，做到有纵有横。

本教期要正正在课上战课后皆有一个较无缺的回响反映机制，比如正正在上课及时中止回响反映性的练习，做业有结果的师长教师要取之互换，从中懂得结果所在，以便及时改进，闭于学习有脆苦的师长教师要经常雷同。

新物理课程标准窜改了本有物理课程的情势，正鄙人一学习了物理?1战?2两本教材，那两本紧张正正在于根蒂的`学习。现在到了下两了，文理科选建的模块各没有相同，文科选建的是物理1-1，紧张的是研究对基础内容的熟习。闭于理科选建的物理3系列的，谁人系列的强调的是恳求师长教师更深入的懂得那些知识战正正在于对那些知识的应用。正正在物理选建3-1整本书中，紧张研究的是电教取磁教，可以讲是局部物理教中斗劲易的，它取?模块中的内容精密的联结的正正在一起。正正在选建3-2中，紧张是对选建3-1中止了加深，将电教取磁教联结正正在一起，组成了电磁教，其次对电流也中止了加深，借加上了现在斗劲热门的传感器。5、师长教师情况解析

翔宇中教的现下两师长教师理科班的师长教师根蒂稍好，但是没有养成劣越的学习风气，比力争辩能力很好，逻辑思想能力有待于提高。是以，我们正正在讲解中一圆面要充分懂得他们，取他们多雷同，给他们以怀疑，提高他们学习物理兴趣；别的一圆面要抓住课堂那块紧张阵地，讲究技艺战兴致性，真实提高师长教师的集团素养，为以后的会考战下考挨下坚实的根蒂。

高二物理教学工作计划 篇8

一、指导思想

以学校教务处的教育方针全面展开物理教学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题的能力。因材施教，分层教学，大力提高学生的思维能力。

二、教学目标

通过教学，达到学生能力增强的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，达到提高学生的综合素质的目的。

三、教学方法

针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好基础，具体措施如下：

1、精讲精练

a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清楚。为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。

b、精练：本学期的习题肯定不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层，做到有纵有横。

2、及时的反馈

本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课及时进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进，对于学习有困难的学生要经常沟通。

四、教材分析

新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，文理科选修的模块各不相同，文科选修的是物理1-1，主要的是研究对基本内容的认识。对于理科选修的物理3系列的，这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中，主要研究的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。

五、学生情况分析

本学期上三个文科班、两个理科班的教学任务。对于理科班的学生基础稍好，但是没有养成良好的学习习惯，计算能力很差，逻辑思维能力有待于提高而文科班的学生基础较差，因此，我在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信心，提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高学生的整体素质，为以后的会考和高考打下坚实的基础。

第一学期高二物理教学计划就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

高二物理教学工作计划 篇9

我本学期继续承担：高二（3）、（48）班的教学工作；并担任高二（48）班班主任工作。每周14课时。

本学期进行物理（选修3-2）和物理（选修3-3）[人教版]的教学。物理选根据高考知识点分布情况和新课改要求，并针对物理班的教学特点和高考要求，特制定如下策略：

一、教学设计：

1.根据高二学生的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理学科的高考要求和特点，制定符合特区学生认知规律的教学方法和策略。

2.认真钻研教材，力求准确把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破办法。

3.合理地进行教学设计、课件制作、加强演示实验的设计和使用。

二、认真上课：

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

三、加强训练：

加强专题训练，是提高解题能力和成绩的必由之路。本学期将进行如下专题训练：

1、电磁感应综合题

2、组合场和复合场问题

3、交流电产生和变化

4、热能

四、课后辅导：

加强作业批改，加强对学生学习情况的跟踪，及时发现学生学习中的问题并及时解决。

五、认真学习：

1、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合学生的教学模式，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

2、积极参加市里、区里及学校组织的教研活动。

3、注意专业知识和教学理论的学习，积极参加教师继续教育的学习。总之，我要尽心尽力地完成教学工作。

高二物理教学工作计划 篇10

原子核物理基础知识

8

本学期为了提高物理的教学质量，完成本学期教学工作计划，使高二的物理在期末考试中取得好成绩，在七校联合体中居二争一。在新课改这个大的前提下,进一步学习新课程标准，狠抓教学常规的落实，具体工作主要有以下几点

一、认真分析学生情况

物理是理科学生的必考科目，大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养，有待提高。

二、认真分析教材，明确教学任务

本学期理科学的是选修3－1、3－2的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。

根据新课标的要求，认真组织教学，向课堂要效益、要质量。

知识方面，使学生掌握好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知识和能力方面，在传授知识的同时，也注重培养分析问题、解决问题的能力，在课堂教学中注意把二者有机地结合起来；

情感态度方面，注重培养学生良好的学习习惯，解题的规范性，充分调动学生学习的主动性、积极性。在考试中力争学生成绩能稳步提高。

三、主要工作

1、做好思想工作，坚定学好物理的信心，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的学生理解能力有限，产生了畏惧情绪，为此，多在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对物理学科有深刻认识，掌握学习物理的规律和方法。

2、讲求质量，提高能力，从教学入手扎扎实实做好教学工作。认真学习新的《物理课程改革标准》，利用集体备课活动时间交流体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。

3、认真研究考纲，明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个实验班和一个普通班，所以要注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。

4、各班的作业量要适中，能及时批改并加以反馈。对学生的作业，做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。

5、利用自习课等时间段，加强对学生的辅导，既要优秀率，还要注意全员的平均分。

一、教材处理：

根据教育部颁发的《现行普通高中课时计划》和20xx年颁发的《高中物理教学大纲》的规定，高二物理讲授高中物理Ⅰ类或Ⅱ类物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满足将来高考“3+X”的实际需要，在不增加难度。有利于培养学生学习物理的兴趣，有利于养成良好的学习习惯，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。也就是侧重文科类的学生学习高中物理（必修）第二册，侧重理科类的学生学习高中物理（必修加选修）第二册和第三册的部分内容。

二、教学进度

(一)侧重文科类《必修》

上学期

日期

内容

开学至期中

机械振动与机械波中的机械波部分、分子动理论、能量守恒、固体、液体和气体

期中考试

同上

期中至期末

电场、恒定电流

期末考试

本学期内容

下学期

开学至期中

磁场、电磁感应

期中考试

高二物理教学工作计划 篇11

学习目标 1.理解电势差的概念，知道电势差与电势零点的选择无关。

2.掌握两点间电势差的表达公式，知道两点间电势差的正负号与这两点的电势高低之间的对应关系。

3.知道在电场中移动电荷时静电力做功与两点间电势差之间的关系，会应用静电力做功的有关公式进行计算。

学习重、难点 电势差的概念，

电势能的改变与电场力做功的关系，电功计算。

知识链接 1．在电场中移动电荷时，静电力做的功与电荷的 和 有关，但与电荷经过的 无关。

2.电场力做正功，电势能 ；电场力做负功，电势能 。

3.电荷在电场中某一点的 与它的 的比值，叫做这一点的电势，定义式： 。

不同的位置作为测量高度的起点，同一地方高度的数值 ；但两个地方的高度差却 。

选择不同的位置作为电势零点，电场中某点电势的数值 ；但电场中某两点间的电势的差值 。

设电场中A点的电势为 ,B点的电势为 ，则它们之间的电势差可以表

示成 =

（2）电势差是标量还是矢量？电势差的正负表示什么？

（1）只要知道电场中两点的电势差，就可以求出在这两点间移动电荷时静电力做的功，而不必考虑 和 。

例1、如图，是某电场中的一条直电场线。一电子从a点由静止释放，它将沿直线向b点运动，则可判断( )

例2、有一带电荷量 q= C的点电荷，从电场中的A点移到B点时，克服电场力做功 J.从B点移到C点电场力做功 .

（1）AB，BC，CA间电势差各位多少？

（2）如以B点的电势为零，则A，C两点的电势各为多少？电荷在A，C两

点的电势能各位多少？

例题3、如图所示，一负点电荷产生的`电场中有A、B两点，两点间的电势差为200V，电量为-6×10-8C的电荷从B点移到A点，它的电势能改变多少？该电荷在A、B两点的电势能哪个大？哪点场强大？哪点电势高？

A．电势差的定义式UAB=WAB/q说明两点间的电势差UAB与电场力做功WAB成正比，与移动电荷的电荷量q成反比

B．A、B两点间的电势差等于将正电荷从A点移到B点电场力所做的功

C．将1C电荷从A点移到B点，电场力做1J的功，这两点间的电势差为1V

D．若电荷由A点移到B点的过程，除受电场力外，还受其他力的作用，电荷电势能的变化就不再等于电场力所做的功

3．如图13－5－2所示，在同一条电场线上有A、B两点，已知将－q从A点移到B点，外力克服电场力做功，则电场线的方向是由 点指向 点的；A、B两点比较， 点的电势高.

4．如图13－5－3所示，电场中有A、B两点，则下列说法中正确的是（ ）

B．电势 ，场强EA6．如图13－5－4所示，a、b、c是一条电场线上的三点，a、b间的距离等于b、c间的距离.用 和Ea、Eb、Ec分别表示a、b、c三点的电势和场强，可以判定（ ）7．若带正电荷的小球只受电场力的作用，则它在任意的一段时间内（ ）D．不一定沿电场线运动，也不一定由高电势处向低电势处运动[高考资源网]8．图9是某匀强电场的等势面示意图，A、B两点相距5cm，θ＝53°，一带电量为－4×10－6C的微粒沿AB匀速运动，则此微粒的质量为_______kg．（取g＝10m／s2）9．在如图所示的电场中，把点电荷q=+2×10－11C，由A点移到B点，电场力做功WAB=4×10－11J.A、B两点间的电势差UAB等于多少？B、A两点间的电势差UBA等于多少？10．一带负电的粒子，q＝－2.0×10－9C，在静电场中由a点运动到b点，除电场力外，其它力作的功为6.0×10－5J，粒子动能增加了8.0×10－5J，求a、b两点间的电势差Uab等于多少？