2023-12-03 小学工作总结 小学工作总结汇报开头
文件处理可以使团队成员之间更加紧密协调和融洽。越来越多的人会以学习范文为起点。学习优秀范文的写作框架是提高自身写作能力的必然途径。大家准备好写自己的范文了吗？本文将从多个角度深入剖析"小学工作总结"。
2018年于我而言是不平凡的一年，无论是毕业班的忙碌，还是新一年级的辛苦，交叠在一起，都是对体力与情感的双重考验。也正是在这个特定的阶段，得到的来自工作室领导和伙伴的帮助对我来说显得格外珍贵。
一、助力小升初衔接
小学与初中的衔接对每一个学生的成长都是至关重要的，作为毕业班的班主任，如何帮助学生顺利实现小学与初中的过渡，是我们必须面对和思考的问题。由于工作的关系，我们很少有机会接触初中学段的老师，工作室中的几位来自中学的同伴，给予了我很多建议，使我受益匪浅，更为幸运的是有几个学生还成为了工作室成员之一的杨老师的学生。
工作室的目的是引领班主任专业成长，解决一线教师工作中遇到的困难，每一个身处其中的人都感受着团队的力量，集体的智慧。
二、守护教育梦想
今年工作室的一个活动主题是“争做四有教师”，5月和11月先后组织了两次专题展示活动。活动中，工作室的老师们各自讲述了自己的故事，让我深受感染，同时给了我压力和动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领是无从谈起。一年多来，无论是在德育工作还是在教学工作中，我都能够尽己所能做好每一件事。
最难忘的是两次展示活动，在筹备活动的过程中，老师们分享了自己的教育故事，畅谈对班主任工作的热爱，无论是班级管理方法，还是对学生倾心的呵护，感动的同时也让我更加坚定了做一名家长信赖、学生爱戴的好老师的信念。
教育注定了不可能是一场孤独的旅行，任何独行侠都不能成为最后的赢家。工作室的活动集中了大家的智慧，更形成了强大的精神家园，让每一个身处其中的人自然而然的受到感染。
三、构筑阅读磁场
教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。一年来，我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面，并做了相应的读书笔记。特别是工作室的读书沙龙活动，提倡大家共读好书，分享读书收获，2018年2月组织的“魏书生教育思想漫谈”读书沙龙活动，督促让我们再一次走近教育名家，攫取育人智慧。
自从加入了工作室以来，我有幸结识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。每一次动中，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。我们一起参加了各种班主任培训，活动中，大家彼此间的一个微笑，一句问候，一张照片，都让我感到无比的亲切。工作室成员们的生机活力、沉稳睿智都是我学习的榜样。
静下来反思，自己的工作也存在很多不足。只注重忙于事务性的工作，缺乏对教育现象背后教育本质的思考，缺乏及时的总结和提升，没有写出高层次的论文。今后的工作中，我会更加严格的要求自己，扬长避短，开拓进取，力争在团队成员的互相帮助和鼓励下，更出色的完成班主任工作。
我校在各级领导的关心支持下，在全体老师的共同努力下，以促进每位学生的全面发展为根本，以教育科研为引领，以校本特色建设为突破，紧紧围绕教育教学工作这一中心，狠抓常规管理，深化课堂改革，并取得了初步成效，课堂教学有了明显的改观，教学质量正在稳步提升，现将我校教学常规管理及重点工作总结
如下：
教学常规工作
我校始终把教学常规作为学校管理的重中之重。树立“抓质量必须抓常规，抓常规就是抓质量”的观念。因此我们从备课、上课、辅导等各个常规环节，做到有组织、有计划、有检查。学校先后制定了一系列管理规定，如《教学常规检查制度》、《教师备课制度》、《教科研管理制度》等。在教学工作的计划、实施、检查等方面做到了有章可循，使教学管理逐步走上科学化、规范化。教师备课要求做到“五全一有，”五全即五个环节齐全：教学目标，重点难点，教具准备，教学过程，教学步骤，一有即课课有教学反思。定期对备课进行认真检查与指导，并做到查后有登记，及时了解备课情况及教学进度，做到问题当面指出，经验当众推广。
理想课堂、教科研工作
我校一直把教研工作作为全面开展教育教学工作的重点来抓，教研活动的开展，促进了教师专业成长及教育理念的转变。只要有机会，我校经常派老师外出听课、学习，回来后利用教研时间进行汇报交流，在这一点上，我们的老师做的很好，每次外出，他们不是抱着游玩放松的心态，而是认真笔记，虚心学习，不断把好思想、好经验带回来，在教研时与全体老师共同分享，也带动着全校教师不断进步，迅速成长。每个人外出学习，都会有很多感慨，很多收获，很大变化。对课堂教学质量的管理办法是随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
写字
写字与做人有着千丝万缕的联系，良好的书写习惯会对学生的发展产生深远的影响。学生通过长期的写字训练，不仅可以受到美的熏陶，还可以培养坚强的毅力，养成一丝不苟的好习惯。我们的具体做法是：
1、激发兴趣让生性好动的孩子喜欢写字，养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。为此，在我校制定的《写字教学方案》中，对学生的考核主要以表扬、竞赛、激趣为主，设定了“星级写字能手”和“写字特色班”评比的详细方案。
2、示范引领：教师的表率作用对学生有着特殊的影响。教师以身作则，对于学生来说就是无声的引导。本学期，要求教师课堂板书要工整规范，真正起到良好的示范作用，学校不定期进行抽查。
3、培养学生良好的写字习惯是一项长期艰巨的工程，要持之以恒，反复抓，抓反复。在工作中，我们整合各方面的力量，以寻求最好的效果。寻求其他科任教师的配合。良好写字习惯的养成，需要全员、全方位的齐抓共管才能奏效，我们要求所有任课老师上课时要与语文老师要求一致，督促学生保持正确的写字习惯。各学科教师还要严格要求学生认真规范地完成作业，学校定期组织老师抽查学生的各科作业。
书香校园工作
我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。我们专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，并有专人负责，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。纳入课程计划，强化阅读指导。开展了以班级位单位的“晨读、午读、暮悟”为形式的诵读活动。各班认真抓好早读、午读，上好读书课，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。只要你走进我们学校，到处都能听到朗朗的读书声。我们还通过讲故事、演讲、座谈、讨论、辩论等活动，努力营造浓厚的班级读书氛围，扎实开展书香班级创建活动。
完美教室工作
1、以班级文化构建为总体目标，打造独特的班级特色。五、六年级的每班都确立了富有寓意的班级名称、班风、班级愿景、班训、班规等，努力打造自己独特的班级名片。结合学生的实际，包括爱好、兴趣以及教师个人的特长，设立了“蜗牛班”、“励志班”等。
2、教室文化氛围布置能体现班级风格，自主设置具有班级特色的专栏。如：自制班训、班级公约、班级评比栏等醒目、美观，有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标，有实际的教育意义。
一年来我校按照上级的要求虽然做了大量的工作，但还有许多不妥之处，如书香校园和完美教室的工作落实的不细、不实，在今后的工作中将继续加强教学常规及重点工作的检查，为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。
2018年是我国“十一五”规划的开启年。为了全面加强全区中小学校长队伍建设，提升校长队伍的综合素质，提高校长对学校管理的规范化，办人民满意的学校。广西教育厅决定2018年为全区中小学校长建设年。一年来，我根据上级要求，按标准，积极带领学校班子成员和组织全体员工开展各项工作，取得了一定的成绩，现作简要总结：
一、加强政治理论学习，把准办学方向
一年来，本人认真学习党和国家的法律法规，认真学习党的十六大和十六届五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导工作，全面贯彻国家教育方针。政治思想觉悟高，遵纪守法，作风正派，廉洁自律，模范执行全县教师“十不准”要求。按校长建设年要求，遵照《广西壮族自治区中小学常规管理规定》和《广西中小学校管理学习纲要》的要求，加强和规范学校管理，充分调动教职工的积极性，开展好教育管理工作，关心学生，关注每位学生的一切，言行堪为师生的表率，顾全大局，爱校如家。
二、积极参加学习培训，提高学校管理意识
20XX年2月23日下午，我参加了全县召开的“中小学校长建设年”启动会，会上听取了区教育厅领导江福龙处长作“建设年”重要讲话和各地、市、县、区示范学校校长的学校管理经验总结，然后听取由黄诚汉副局长就我县“中小学校长建设年”作具体布置，黄科局长根据全县教育情况，提出力争达到“八个促进”的讲话，为全县中小学校长建设年工作作了精心打算和工作布置。3月13日至17日，我作为市级小学校长培训者参加了由广西师范学院组织的“广西中小学校长建设年”培训，听取了由李红、钟海青等十多位专家作了新时期特点的“校长培训”的组织与管理等九个专题的讲座，内容涵盖了“建设年”八大块的全部内容。通过培训，让我更清楚认识到校长的专业发展与能力建设，更清楚认识教育意义，提升了专业精神，不断增强专业修养，主动去掌握教育规律，提高学校管理能力和领导艺术。如：校长的判断决策能力、组织能力、协调能力、经营能力、评价教育和教育管理问题的能力等等。4月17日又参加了“来宾市中小学校长建设年”校长集中培训会，听取了上海来的郑杰校长等专家名校长的讲座，又听取了教育厅长余益中的重要讲话，使我更明确当前学校管理和教育改革的重要性和紧迫性，更感肩上的担子更重了。我坚信，有了专家、教授、名校长、上级领导的关心和支持，我一定会扎实努力工作，完满完成上级交给和各项任务。
三、狠抓工作落实，讲实效促创新
“广西中小学校长建设年”启动后，我立即以此项工作为契机，以学校管理为主要内容，通过各项培训的落实，创新开展工作：
1、亲自组织召开动员会，多次利用适当的时间，组织学习有关文件、通知，使全体教职工明确“中小学校长建设年”不仅仅是校长的事，要让全体员工明确，通过“建设年”活动，不断提高中小学校长的整体素质，使学校的管理更加规范，形成遵循规律、规范办学；要依法治教，学生为本，德育为先；要提升内涵，加强队伍建设，促进教师的专业发展；全面推进课改，打造特色，提高教育教学质量等方面的共识。
2、精心拟定切合实际的实施方案。成立工作领导小组并由本人担任组长，为广泛让教职工参与此项工作，根据“八项管理”内容要求，以及自治区“合格学校评估”要求，努力做到一是精心组织，全面布置，按各项评价指标，组织材料，每项工作真实可靠；二是精心安排，分块负责，落实到相关领导；三是作好阶段性的工作汇报，开好“碰头会”，发现问题，碰到困难与问题，各小能商量解决；四是加强汇报和交流，请示上级领导，并和其他兄弟学校领导联系；五是扎实开展“建设年”活动各项工作，有特点，有成效，并接待了县内和外县各兄弟学校到我校取经，并和他们相互交流经验和做法，共同取长补短，把各项工作做得更实做得更细。
3、尊重教师，民主管理学校。开展“建设年”活动，我能对各项条款认真学习对照执行，加强学校管理反思，及时调整或改变管理方式。如对在民主管理学校工作方面，我采纳了教师代表的意见，充分发挥教代会代表的作用，增强其参与学校管理，学校重大事务决策等，有教师代表反映，教师办公用房紧张，应从学校有限的经费中挤出部分用来改善教师办公用房，以便腾出一定的空间使教师办公环境改变，又便于辅导学生等，我认为合理就采纳了。由此创设和营造良好的管理氛围又使教师们舒心地工作，这是“建设年”工作开展的良好例证。
4、在“普实”工作中，我身先士卒，处处以身作则。从软建设材料归档到硬件设施的投入建设，均亲身参与过程工作，如：关于自制教具的制作，能根据教材的要求提出自制的方法和依据，并参与教师的制作；在“五室”的建设中，加班加点和教师、民工一起劳动，进行仪器装备的布置；多次开会、培训上实验课的教师，并指导按上级要求开展实验教学活动，均取得良好的工作效果。今年十二月份，我校“普实”工作顺利通过自治区的验收。
5、坚持工作高要求，实现管理新跨越。俗话说：“一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队的指挥。”作为一个校长，我深知在学校管理中的地位，有效的领导，是学校实际育人目标的重要因素。校长的领导工作正确与否及领导活动的效能高低，是直接关系到学校能否坚持办学方向和办学实际的关键。通过一年实施、实践，首先至少在领导艺术方向有了几点感受：一是在管理中，我不断变革思维方式，增强领导艺术的创造性；二是总结实践经验，把握领导的规律性；三是学习领导理论，提高管理工作的科学性；四是提高自身素质，促进自己的专业化发展等。其次，积极参加“建设年”开展的各项活动，如在“建设年”校长论坛读书征文活动中，我本人的论文获全县一等奖、来宾市校长论坛征文二等奖；在“普九”工作中，成绩显著，被评为县级“先进个人”；在2005至2018年度学校管理中，成绩突出，被评为县级“十佳校长”。第三是坚持为师生做实事好事，认真做好贫困学生调查工作，一年来，经过自己努力并做大量工作，有百多位学生获各级各部门单位、个人捐款扶助；带头为自治区中组部实施的“为了明天捐资助学行动”捐款；在评先中无私地把自己提前工资晋升的指标让给了其他教师，体现了一个共产党员、校长良好的精神风貌和良好的首先情操。
综上所述，在开展“校长建设年”活动一年来，自己所做的点滴事，事虽小但小中见大；事虽平凡，但平凡的事做多了就不平凡。“校长建设年”各项工作的检查、评估是短暂的，但学校规范管理的工作，各项教学工作的开展和实施是永恒的，我决心将在上级党委政府及教育行政部门的领导下，育充分发挥教职员工的积极性，与时俱进，不断创新，不断提高自身素质，科学合理规范把学校管理好，办人民满意的学校。
一、我的做法：
1、抓课堂。
40分钟的课堂应该是高效的，精讲精练，而且我明白很多数学的公式获得，但凭简单的记忆是低效机械的。必须创造机会让孩子亲自去探究，去合作，自己通过探究、实验、受挫、纠正等这些动手实践，孩子们才会真正意义上的理解，才会有深层的记忆。于是我尽可能创造机会，虽然这样会很“费时”，但是这种学习过程的体验和经历却是很宝贵的，终生受益的。
2、抓学困生。
每个班都有几个学困生，且不说他们会拉班级的平均分，但说说如果小学的数学都是四五十，不及格，远远的拉在后面，那他们的初中的数理化还怎么去衔接。小学可都是基础呀，我不想让任何孩子在我的班级拉下掉队。于是我每节课都格外关注他们，把他们的座位也调到我讲台附近，“近水楼台”一则让他们听得更清楚，二则方便我更便捷掌握他们的学习情况，及时面批他们的作业，更快更迅速掌握他们的反馈。
3、及时和家长沟通。
(1)建立家长微信群。
孩子成绩差，有些家长仅仅苦恼在嘴上，而且是一时的，更多时候采取的是忘记和回避，眼不见心不烦的态度。及时建立了班级微信群，我把每天的数学作业情况发在群里，那些孩子的作业写得好，那些孩子的作业有待提高和加强，那个孩子的作业忘带了，还有那个孩子的作业没有写，清清楚楚，一目了然。每天的大批的表扬的作业大大拉动了家长辅导孩子作业的热情，因为表扬不光自己家长看的到，所有的家长都看得到，还有美其名曰“有待提高”的作业，也对家长是个监督和督促，即让家长们了解了作业情况，也营造了一种作业大比拼，大展台的平台和舞台，激发了家长督促孩子的热情和动力。
(2)及时电话联系。
针对个别孩子成绩下滑了，作业不认真了，还有孩子最近进步很大的这些突出的“好”与“坏”我都会及时和家长沟通，像拉家常一样，像对自己亲戚一样，更也像对待自己的朋友一样。其实我已经把孩子看成了自家的，是属于“自留地”上的。他们的喜与乐，烦恼与忧愁无不牵动着我的心，所以我要把这些和家长分享，是喜悦的我们共乐，是烦恼的我们分担，并想办法解决。
二、数学教研组长。
1、抓常规。
已担任数学教研组长数年，工作一切按部就班，每次的月考出卷，收发成绩，检查教案。还有每学期一次的数学能力测试，从出卷、批改、到成绩上报等等，这些常规工作一切井然有序，按照学校要求的时间节点，每次都是超前完成任务，尽量不让领导催，而是把事情做在前面。
2、抓教研。
这学期我们数学组还组织了“如何在数学教学中落实核心素养”的主题研讨，每月组织一次，要求每次有主题、主讲人、讲义、研讨时拍照、活动记录、活动反馈。
(1)第一次：数学核心素养有哪些主讲人：x。
(2)第二次：如何在自己的教学中落实数学核心素养(一)主讲人：x。
(3)第三次：如何在自己的教学中落实数学核心素养(二)主讲人：x。
(4)第四次：如何在复习课中落实数学核心素养 主讲人：x。
教研提升我们的理论认识，更是把这些前沿的.理论运用到自己的教育教学中，使自己逐步向专业化老师更近一步。
这个学期我接手了小学一年级的教学工作。这个班有几个学生素质很差。由于教学质量难以提高等诸多原因，老师们都不敢听懂这门课。班的汉语教学任务已经承担，我将作为自己的“实验田”努力工作。总结如下：
1.运用新课标理念
在教学中，要根据新课标精神和学生的年龄特点，精心制定“汉语教学计划”，让教学有目标、方法和思考。通过学习和实践教学，我了解到这个阶段的孩子比理性更感性，更注重对外部事物的主观认识。因此，在教学中，我总是用孩子气的语言和生动直观的东西来指导教学，让学生快速理解知识。把孩子当成朋友、伙伴，相互学习，让孩子感受到老师的善意和关怀，明白老师是他们值得信赖的朋友。
第二，习惯的养成比什么都重要
一年级的学生可塑性很强，有些人家说他们是“一张白纸”，看看老师是怎么把墨水滴在这张白纸上的。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作的首要任务。备课前，要求学生在课前准备好课本、课本和文具，课后不要冲出书包。上课前要削好铅笔，把铅笔屑扔进垃圾桶，养成做好准备和注意卫生的习惯。
在课堂上站立时，要站直，听从一切指示，坐下专心学习。做到“三一”，一拳从胸，一尺从书，一寸从笔尖。养成良好的阅读和写作习惯。回答问题时，大声说出来。声音要响亮，用普通话，问题要清楚、清楚地“因为，所以”解释清楚。别人回答问题时，要注意倾听。别人答完后，应该能补充自己的观点，不能打断别人的发言。
老师讲课时，注意听讲，记住老师讲授的知识和相关的学习方法，能够提出自己的不同意见，但必须举手征得老师的同意说话之前。认真完成老师布置的作业，认真、规范，不敷衍老师。要养成课前预习的习惯，教师要提前准备好“预备技巧”。每次上完课，一定要好好复习，有疑问就提问，做到知识全，解决方案全。
上面的要求对学生来说似乎有点苛刻，太严肃了，这对学生的习惯形成大有裨益。但我也很注意多和学生多接触，做他们的朋友，让学生明白老师对他们的严格对他们的生活是有好处的。也觉得老师和蔼可亲，容易接近。
三、教学生如何学习
现在的一年级学生比学生更有文化，更具有识别和理解问题的潜力往年。相对提高很多，教师要及时教给学生学习方法，这样可以帮助学生提高读写能力和对写作的理解。一年级的主要任务是学习拼音和识字。学习拼音时，用形象教学帮助学生理解拼音。教学生提前查字典，用字典学习拼音和单词。
4. 培养学生互相学习的习惯
在日常教学中，学生被分成几个学习小组。 .让他们互相学习，互相讨论，取长补短，轮流担任团队负责人，充分发挥每个团队成员的作用。另外，我任命了班上一半的好学生为“小老师”，让他们在学习中发挥主导作用，随时监督和帮助他们带领的学生，效果非常好。
一个学期的教学后，我开始摸索一些低年级的教学方法。中文综合考试结束时，学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索和实验，总结出适合自己特点的教学方法。
b
这个学期就要结束了。回顾这学期的语文教学，感慨万千。中文是学好其余课程的基础。老师们不难发现，汉语学得更好的学生在其他科目上也更好。这一学年的中文教学有苦有甜有笑有泪。具体工作总结如下：
首先要做好学生的学习习惯
一年级的孩子刚入学，很多坏习惯接踵而至。如何让他们在课堂上认真聆听非常重要。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前两周，我利用创作儿歌、密码等多种形式，将学生学习习惯的培养融入乐趣中，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着，从写字到看书，从保持正确的读写姿势到珍惜学习用品，老师们需要反复强调，通过一个学期的训练，我们班的孩子大部分已经初步发展得很好。习惯。
二、做好学生基础知识的传授
一年级是学生进入学校的第一步。我经常告诉孩子们，你和你一样优秀。对于建筑的地基部分，只有地基打牢，高层建筑才会极其牢固。我们要学习知识，打好基础。所以，这个学期，我主要关注学生对汉语拼音的掌握、写作、阅读和课外阅读。
1、注意汉语拼音知识的掌握
汉语拼音知识不仅是学生学习汉语的基础，也是学习汉语的重点。因此，在这学期的拼音教学中，我花了将近两个月的时间，目的就是让学生学得扎实。如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并掌握好，我经常与其他老师交流，向他们学习教学经验，让学生学得轻松扎实。
2.做好写作训练
俗话说“字如人”，好的字迹对一个人来说很重要。写作教学是一年级语文教学工作的难点。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生写得好。作为他们的中文老师，我更注重自己的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写作教程，引导学生学会读帖、画红，这不仅需要学生的技能，更需要学生的习惯。尤其是如何握笔、如何保持书写姿势等习惯性要求，往往很容易被忽视，也正是这一点影响了学生写作质量的提高，甚至影响了眼部卫生和骨骼发育。因此，我在关注学生写作的同时，更关注学生良好的写作习惯。我给他们讲了一个小故事，小树苗如何长成参天大树。很多孩子可以做的很好，但是自控力比较弱，经常忘记，需要老师不断的提醒。
3.做好阅读训练
阅读对于学好汉语也很重要。所以，如何让学生喜欢阅读是关键。首先，调动学生的阅读热情是最重要的。在课堂上，我经常在一定程度上设置各种阅读比赛，比如小组阅读、男女阅读、样本阅读、角色阅读等。阅读兴趣；其次，在阅读教学的过程中，我尽量激发学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。
总之，在新课标的精神下，我会不断更新观念，开拓广阔的课程学习领域。但由于少数学生的年龄差异和家庭教育的差异，在学习上存在一些问题，因此出现了班级两极分化的现象。在以后的汉语教学中加强自身的学习，提高同学们的整体水平，把一年级的汉语教学带上了一个新的台阶。
小学语文教学个人工作总结（共2篇）如果还是不能满足你的要求，请搜索范文网更多其他小学语文教学的个人作品总结论文。
小学语文教学个人工作总结
小学语文教学工作总结个人
小学语文教师个人教学工作总结
小学语文老师个人工作总结
小学语文个人工作总结
岁月如梭，时不我待，我们已经跨入2018年，面对新的起点、新的征程，此时再回首和盘点过去的一年，以便弘扬优点、摒弃缺点、知弥不足、再接再励。2017年是我校各方面工作长足发展的一年，是辉煌的一年，是值得自豪的一年。
一年来，我校能坚持正确的办学方向，坚持依法治校、依法执教、开全课程、开足课时、全面全体、全面发展。始终把安全工作抓在手上，把提升教育教学质量为核心任务，积极推进学校文化建设，持续开展理想课堂、完美教室的研发和实践，持续推进书香校园建设，实施365阅读计划;积极开展教科研活动，把增效减负作为抓手;积极开展音体美电教学和阳光体育活动，为学生的特长发展奠基。坚持校本课程的开设和研发，持续改善办学条件和优化学校环境，坚持内涵发展和外涵发展相结合的发展思路和工作策略，积极推进文化建设，努力打造学校特色和创设学校品牌。
一、很抓常规，使其成为老师的自觉行为。
抓好学校的常规工作，是确保面向全体，注重过程，大面积大幅度提高教育教学质量的前提和保证。如何能使常规工作内化为教师的自觉行为，是搞好学校常规教学工作大面积提升质量的首要任务。只有老师们认识到常规工作是什么?怎么干?干到什么程度?什么是干的好?什么是干的不好?常规工作和学生的成绩究竟存在着哪些内在的必须联系?老师们才能全身心愉悦的投入工作，减少职业倦怠感。才能使常规工作逐步趋向于常态化、自觉化、科学化、高效化。
为了解决以上问题，我校根据绛县教育局和中心校关于学校常规教学的有关文件精神，结合我校教师的师资和文化底蕴的现状，制定了《东山底小学常规教学实施细则》即：从备课、上课、批改、辅导、检测、评价六个方面做了具体详细的说明和要求。每学期开学伊始，组织全体教师认真学习领会其精神实质已成为常态。
为了使《常规教学实施细则》的条款落实在平时的教学工作和教学管理中。使之发挥最大的效能，我们采取了以下措施：
(一)杜绝以下不良行为，若有违犯全校通报批评。
1、杜绝照抄教案的现象，提倡通过思考后编写的有使用价值的备课。
2、杜绝不备而上的现象，提倡每课必须拿教案上课。
3、杜绝简备应付的现象，提倡详实有效的备课。
4、杜绝字迹潦草布局混乱的现象，提倡书写规范、布局合理美观的备课。
5、杜绝应用旧教案一字不改的现象，提倡在旧教案的基础上进行二次修改的备课。
(二)把集中检查和分散检查有机结合起来。
1、每月进行一次全面普查，检查结果在全校教师会议上通报表扬或批评。
2、每两周进一次专项检查，其结果在周一列会上向教师提出改进策略。
3、把听课和检查相结合，每听必查，督促教师备讲统一，个别问题当面纠错。
4、每次月考，、期中、期末考试以后要将学生的成绩和教师平时的常规工作相对比，让全体教师在事实面前认识到，认真的常规、用心的常规、扎实的常规与学生的学习成绩必然成正比这一事实。
经过两个学期的努力，大多数老师已经能将常规工作内化为日常生活中的一部分，其常规工作做到了不查而自觉完善的境界。目前还有极个别的年轻老师有待于培养和教化。
二、统一思想，为构建理想课堂筑基。
理想课堂的内涵非常宽泛，我校对理想课堂的构建，前两个学期走过一些弯路，当时只是把理想课堂作为一种老师驾驭课堂技巧的能力来训练，结果成效甚微，本学期经过认真的思考之后，觉得理想课堂首先是教师理念的一种变化，其次才是课堂艺术与技巧的锤炼，本学期我校在构建理想课堂方面主要做了以下工作：
(一)理解四个理念：
1、学生的考试成绩是老师想出来的，不是老师干出来的。
2、学生的考试成绩与学生的学习时间不完全成正比。
3、会道的一缕藕丝牵大象，盲从着千金巨锤打苍蝇。
4、目前要尽可能追求“时间少、容量大、效果好”的课堂境界。
旨在通过大量的教育事实让老师认识到，要进行构建理想课堂的研究，必须找准突破口，把理念转化成可操作的行为。与以上四个理念相对应的可操作行为是1、就是要具有高质量的教案设计，2、就是要有高效的教学策略，3、就是要有高超的教学艺术，4、就是要有向高效率课堂迈进的欲望和追求。只有将四者有机结合才有可能勉强打开理想课堂的大门。为使以上四个理念能让老师融会贯通的理解和运用，本学期又制订了三个层次的培训内容，第一层次：课堂教学十项建议;第二层次：课堂教学十项规范行为;第三层次：课堂教学十项行动纲领。第一层次是对年轻教师入教的要求，第二层次是对全体教师常态化工作的要求，第三层次是对向理想课堂冲刺老师的要求。针对老师的不同情况分类要求，力争使每位老师天天有提高，课课有进步。
(二)在理念指导下进行课堂实践。
老师们思想有了认识，观念有了转化，让他们跳出课堂看课堂，如何把理念落实在实际教学中，需要一个消化的过程，需要一个内化为自我认知体系的过程，在这方面我们主要从业务水平提高与教学技能提升上下功夫。主要采取了以下措施：
1、根据本校老师的实际工作能力和存在的短板，我们编写了《怎样钻研语文教材》、《深入钻研数学教材，精心编写课堂练习》和《数学教师的基本素养》等高、低段语、数两课的教研材料，旨在让老师们掌握研究教材的方法和教法，过好教材关是构建理想课堂的必备条件。
2、相互听课采取跨学段听课，跨学科听课，同学科听课，通过听课取长补短。
3、采取同课异讲，在不同中求本真，在不同中碰撞出相同的思维火花，最后统一思想，使理念高度集中，达到用理念指导行为。
4、优秀教师和年轻教师帮扶结对子，各年级组长具体负责。六年级年级组长陈英老师，五年级王爱环老师在这方面做的就非常好，也很到位。
5、学校领导在听课过程中同老师同台讲课，把课堂上的疑难作为突破口，让老师通过具体的实例领会讲课的艺术和疑难问题的处理策略。
某教育家把教师分为三类：一类老师教思想，二类老师教方法，三类老师教知识，理想课堂就是对老师的更高层次的要求，构建理想课堂的道路任重而道远，我们会在实践中慢慢求索，向理想课堂逐步靠近。
三、在汉字书写中提升人生修养。
一画一世界，一笔一人生。写好字是对源远流长的传统文化的传承，是对列朝列代书法名家最珍贵的馈赠，是对课标的兑现。更是目前乃至今后社会发展的需求，同时写好字不单单是写字技巧技能和特长的培养，而是对学生良好习惯的养成，品德的修行和意志的磨练有着不可低估的作用。
自办校起以来，就把写规范字作为招聘教师的条件之一，作为每年评价教师和学生的条件之一。自县局倡导规范写字后，我校把此项工作更加规范化、制度化。一直在扎扎实实抓这项工作，从未松懈和间断。功夫不负有心人，有行动就有收获。在历年县和市组织的书法竞赛中都有师生获奖。近两年中，201X年3月魏国蓉老师荣获运城市首届中小学师生作品大赛书法类软笔教师组中三等奖，2018年12月魏国蓉老师的书法作品《沁园春.雪》录入绛县第四届中小学书画展作品集，2017年1月魏国蓉老师荣获绛县第五届中小学书画展硬笔书法奖。201X年3月王文慧老师荣获运城市首届中小学师生书画作品大赛书画教师组二等奖。在县级举行的书画赛中都有学生获奖。
学校把规范写字纳入学校教学日程和课表，落实到教学的各个环节，不断推进。同时把写好字作为师生赏美、崇美的追求，磨练意志的途径，培养良好习惯的渠道。
教师能率先垂范坚持每天写钢笔字和粉笔字，每周给学校交两份钢笔字优秀作品，学校每周搞两次粉笔字展评(每周二、周五)。教师能够把写字练习渗透和体现在教学的每一个环节，不断追求板书的字美、备课的字美、批改作业批语美，处处严格要求自己，给学生做榜样，做到动笔就是练字时。
学生的汉子书写能够从写字姿势抓起，从起始年级严格要求，同时对各年级的学生分阶段要求和训练，一方面指导学生写字，一方面让学生通过各家字帖、作品展示，了解和感悟祖国汉字的形体美、结构美、字义美，从而爱写字、爱识字。
学校在师生写字方面有专项资金投入，为教师购买小黑板、钢笔、字帖、订书法报刊。学校在师生写字方面有评估细则，坚持每周的书写培训学习，今年六一节学校对师生的书写进行评估和作品展评。
四、多读书，在读书中提升人生境界。
我校的读书从教师做起，从更新育人理念，把握育人规律，提升人文素养和育人境界为重点，激励教师从传统经典名篇中汲取专业智慧和精神营养，促进教师提升学习力、教育力和生活力，养成多读书、读好书、好读书的习惯。同时正确引导学生读书，培养学生热爱阅读，养成良好阅读习惯，掌握正确的阅读方法，提高学生的阅读能力，开拓学生的精神世界和心灵空间，享受阅读带来的快乐。
我校以4月23日世界读书日和六一儿童节为契机，以“我读书、我快乐、我成长”为活动主题，举行了全校师生参与的读书展评活动。4月23日17个教学班班班有读书活动节目(课本剧、绘本)，三---五年级以班级为单位进行了“三字经”、“弟子规”、“千字文”为内容诵读和背诵，其形式多样为之赞叹。并进行了班级图书资料展评。六一儿童节以六年级3个班为主的以“春夏秋冬”为主题的古诗文背诵，师生们大开眼界，乐享了一顿阅读的美餐。三二班和四二班的课本剧给师生们留下了很深的印象。元旦节并进行了第二次读书资料展评、课本剧表演和古诗文朗诵，同时评选表彰了书香班级和读书之星。
我校的读书活动能够扎实有序的开展，从开学初制订读书计划，确定共读书目和选读书目，以及古诗文诵读篇目，拟写共读书的读书提纲、每天的读书存折、读书美文摘抄、读书心得体会、每月一次的班级读书活动、教师1---2次读书推进指导备课和每月进行一次教师读书交流会、学生每月办一期手抄报、学校每学期搞1----2次读书展评，整个师生读书过程有序推进。
早晨同学们用诵读古诗文开启黎明，整个校园里书声琅琅;中午午读时间同学们和老师一起读课外书;晚上课余时间同学们和老师又一起读课外书，每天110分的读书时间为师生提供了时间保障。每节语文课的前3分钟同学们背诵古诗词，使每一节课学生精神饱满。
学生的读书感想能和心得与平时的练笔、写日记、写作文相结合，和办手抄报、绘本、课本剧相结合，做到学以致用。
学校领导能经常深入课堂了解和指导读书活动，做到定时和不定时的检查，学校每月进行一次读书活动进展情况的评估。
我校的读书氛围浓厚，师生的读书兴趣高涨，读书已成为师生一种自觉习惯。
五、以完美教室润泽生命
一个完美的教室就是一个五彩缤纷的精彩世界，师生们穿越时空用自己的行动和想象去开辟一片片新的天地。
我校的完美教室能和读书活动相结合，能和校本课程相融合，以本班的活动主题为主线，在各种活动中去赏美、去感受、去体验从而达到能力的拓展和心灵的净化。
六、重德育小学阶段很关键
行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运。教师给予学生的知识是有限的，但激活美好的人性都是无限的。这就是说一个人有良好的习惯会受益终生。而小学和初中阶段是一个人形成良好习惯的关键期。因此，我校把德育工作放在首位，常抓不懈。通过开学初对学生进行守则、规范、一日常规等方面的教育，让学生明白什么该做、什么不该做的道理。同时结合寄宿制学校的优势，通过让学生叠被子、洗碗、打饭、打扫卫生、在家做家务等自己能做的事，培养学生的自理能力、生存能力、适应社会的能力。通过餐厅礼仪、行走礼仪、待客礼仪、社交礼仪等礼仪教育让学生从小就知礼、懂礼，做一个懂得感恩、孝敬长辈、在任何公共场合举止言谈不失雅风有风度有礼节的人。同时利用主题班会、国旗下讲话、节日活动、板报、看专题片、校园广播和各科教学等形式对学生进行品德教育与养成教育。在小学阶段就要培养学生自强、自珍、自尊、勇于担当的良好品质。
七、全面发展是我们的永恒追求
我校一直追求和践行这一理念。我校有专职的音、体、美、电、英语老师。一方面开好课，一方面发挥兴趣小组的作用，把在音、体、美、电等方面有天赋有特长的学生组成兴趣小组，每天下午一小时的课外活动，同时投入到各自的爱好活动中去。绘画、剪纸、泥塑、跳舞、唱歌、弹琴、敲击架子鼓、打锣鼓、吹号、吹竖笛、电脑绘画、制作电子报等。我校坚持两操一课一活动的开展，积极开展阳光体育活动，创设阳光体育特色项目，前半年为韵律操、后半年为武术操。使学生真正具备2+1。在六一儿童节和元旦节同学们大展风采。同学们的爱好初步形成，也培养了一批批小架子鼓手、小锣鼓手、小号手和竖笛、弹琴、绘画爱好者。
八、积极推进学校文化建设
学校文化涵盖面广，涉及到学校工作的方方面面。学校的文化建设是一所学校向高层次、高品位、有特色、创品牌迈进的过程。因学校文化建设是一个漫长的过程，并非一朝一夕就能见效，所以每年都应有侧重点的推进。我校首先从礼仪文化、精神文化、环境文化、校园文化、课堂文化起步，逐步向其他文化延伸，通过一年的努力，初见成效。今后将加大力度、集思广益、群策群力，做好此项工作。
九、我校在后勤管理和服务、安全工作、学校管理、教师队伍建设等方面也做了大量的工作。
一分耕耘、一分收获。一年来，我校在中心校的正确领导下，各方面工作中取得了一定的成绩。我校荣获中心校教学质量、信息技术、书香校园奖，魏国蓉老师荣获运城名师奖、运城市民办学校模范教师，李昭烨和王爱环两位教师荣获县级古诗词背诵大赛优秀辅导奖，教师中有20余人次在中心校获奖。成绩只能说明过去。我校还有一些工作并不突出或不足。教科研还停留在“三小”上没有深层次的研究，完美教室建设工作还没有达到一梯队或更高的层次。在新的一年里，我们乘十九的东风以新的起点新的征程为契机，不忘初心、牢记使命、撸起袖子、同心协力、努力拼搏，力争我校的各方面有更大变化，向前再迈进一步。
时间过得真快，一学年又过去了。回顾过去一年的学校生活，尤其是这学期的教学生活，我既欣慰又惭愧。我很高兴我生活在一个团结和人道的教师群体中。尊敬的领导，热情的老师，活泼可爱的学生，让我感受到了大家庭的温暖。我很惭愧，因为我的工作能力有限，我心情不好。在这一学年里，我在科学方面没有取得任何特别显着的成就。想了想，我将从以下三个方面对学年做一个总结：
1.思想上，爱国爱党，积极主动
p>我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。为了提高思想觉悟，我每周都认真学习教师的职业道德。我也知道，要教育好学生，教师首先要以身作则，时时教书育人，言传身教，做老师，用自己的个性和行为感染学生。作为老师，我要时刻注意自己老师的形象。在注重自身形象的同时，我也非常重视学生的整体培养。工作上，主动、主动、勤奋，责任心强，愿意接受学校布置的各项任务；在不断学习的过程中，努力快速提高自己的思想意识、理论水平和业务能力。加快形成自己的班级风格。
二、在教育教学中，兢兢业业，爱岗敬业，从严治教
教好学生，让他们成功，是每一位老师的心愿。作为一名普通的小学数学老师，当务之急是要有新的教学理念，努力学习如何让课堂变得有趣有趣，从而抓住学生的兴趣，展现出独特的课堂风格。教学质量是学校的命脉，尤其是下学期四年级，为即将到来的第二学期打下坚实的基础，虽然我不是班主任，但我不敢懈怠很多任务，生怕家长和学生受到负面影响。 .为此，我努力从以下几个方面提高教学质量。上课前，我认真备课，制作课件。根据这个班学生的特点，我对教案进行了认真的修改。课后作业尽量少而精，以减轻学生的负担，提高教学质量。其次，在教学中，要培养学生良好的学习习惯，不断结合学习目标，多用心教学。例如，鼓励学生大胆提问，在教学中营造自主、合作、探究、民主、平等的学习氛围。三是把德育渗透到教学中，让学生在学习知识的同时学会做人、做好事，为社会和国家做出更大的贡献。
3. 课余时间，努力自学，勇攀高峰
如何挖掘学生潜能，提高素质学生，加强教师基本技能培训？除了在学校积极学习理论知识外，他们还积极参加教师培训。只有在平时的不断学习中逐渐积累知识，才能更灵活地运用在我们的教育教学中，这就需要良好的学习态度和更科学的学习方法。我想我会沿着这条路走下去，成为一名真正优秀的小学数学老师。
当然，教学上肯定有很多不足。在以后的教学中，我一定会更加努力，查漏补缺，积极学习新理论，探索教研。争取更大的进步，为明天我校的辉煌而努力奋斗。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。
作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加教研活动，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长!不过比起博客里的 那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。
通过半学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
小学数学教师个人工作总结(2)
一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。上半年不仅担负着三年级两个班的数学、美术等教学工作，兼任三乙班主任，每周19课;下半年担负着一年级两个班数学科的教学工作，兼任一乙班主任，每周17课;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展，因此，班主任责任更加重。虽然一年来工作量较大，但还是坚持努力把工作做好!同时，得到学校领导的认可，也给我的荣誉奖，这使我感到教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中，会尽我最大的努力吧!
现将一年来的工作，归纳为以下几方面：
一、思想方面：
本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志;在工作中，注意发挥党员先锋模范带头作用，本年度评为“优秀共产党员”的荣誉。“20XX年度考核优秀。
二、教学方面:
1、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无准备之仗，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练习时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。
2、 我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使部分留级学生进步很大，如林琪、符才京、符智龙等同学，原来成绩很差，通过本学期我的耐辅导下，对于他们的每一点进步，给以鼓励，适时地去表扬他们。他们的学习进步很快，成绩大都在90分以上，现在他们变得积极主动的学习了。
3、小学生的作业，根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，及时收回批改，存在问题及时纠正;因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。
三、班主任工作：
首先抓好小学生的德育、安全等教育工作。学生的德育与安全是学校工作中的重中之重，而我当好班主任教育工作的秘诀就是"爱"与“勤”，师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解。
2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格，理解学生要从儿童的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感，因此，只有爱才会产生巨大的力量。勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等情况，及时解决存在的问题;同时，保持与学生家长取得联系，共同教育好孩子，使他(她)们健康成长。
四、积极参加校内外教研活动。
到校外听公开课，如到龙江学校观摩公开课，12月24日到海口市参加《全国著名教育专家小学精品课堂展示课研讨会》学习， 取长补短，吸取精华;今年本人参加两次中小学教师《国培》学习，利用晚上休息日，在网络学习期间注意聆听名师专家讲座，与许多学员进行交流、共同探讨数学教学存在的问题，写日记、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益菲浅，为今后的新课程教学工作指确方向。
教师职称评定马上要开始了，虽然匆忙但是大家都准备好总结了嘛!找总结网的小编为大家准备2篇职称范文，希望能帮到你们!
小学教师评职称个人工作总结(1)
作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失。
从201X年至今，本人一直担任五年级的语文教学工作兼任常识科教研组组长。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于语文方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习语文打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好语文。从而使整个班级语文成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的班级的语文成绩年年居全年级前茅，特别是近三年都进入了全镇前三名。作为常识科的教研组长，我能积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。本组教师业务素质不断提高，特别是科学科目一直成为我校的优势科目。
作为班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明班级，我本人也被评为优秀班主任。
在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校论坛上交流，并有多篇参加了镇、县、市、省的各类论文评比获得了好名次。平时自觉地将教学与实践相结合，多次参加镇市里的语文公开课、优质课、教研课比赛并获奖。
总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名出色的人民教师。
小学教师评职称个人工作总结(2)
自2017年8月参加工作以来，我在政治思想、师德修养、教育教学等方面，都能够严格要求自己，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、践行科学发展观。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，认认真真办事，尽职尽责地完成学校各项教育教学任务。
作为一名新教师，我工作十分努力。在教学上，我虚心向他人学习，悉心钻研教材，根据学生的实际水平和能力，由浅入深地设计教学环节。因材施教，积极调动学生在课堂教学中的主体作用，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得较好的效果。
做为教师，除了教书外还应懂得育人。任教以来，我始终把育人放在首位。在管理班级期间，我都能充分了解班级的每一个同学具体情况，包括家庭情况、思想情况、交际情况，因为只有这样才能真正走进学生的心灵。在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他;在他们犯了错误的时候，以理劝服;并与家长成为朋友，深入学生家庭及时交流和反馈学生在校的表现，共同商计和制定教育学生的方案和思想，营造教育的氛围，深受家长的好评与信赖。在这一年半的工作中，我认真履行职责，教书育人、为人师表。工作以来一直从事小学数学和科学教学工作，在县、镇各次教学质量抽测中均取得优异成绩。受到了师生、领导的一致肯定与好评。
总之，初登讲台的一年中，我既感受到了教育工作的伟大与光荣又尝到了教育工作的辛苦与辛酸，同时更尝到了收获与成功的喜悦。回顾自己的过去，既有成绩，也有不足。未来的路还很长，我将不断
战胜自己、超越自己，誓将自己的所有心血奉献给祖国的教育事业，绝不愧对自己有幸拥有的这一太阳底下最光辉的职业。
一、 廉政教育，坚守纪律底线
8月10日，我校全体党员、中层以上干部30余人，赴临淄齐文化廉政教育基地探寻“廉政”之源，重温廉政兴国的历史规律，接受廉政教育。从历史文化中汲取营养，更好地运用历史智慧提升广大党员干部对新时期反腐倡廉的思想认识，引导党员牢记道德高线、守住纪律底线。
二、优化配备，打造智慧校园
(一)8月17日，我校信息化推进办公室召开了创客工作协商促进会，以取得的成绩精准分析优势和短板，计划增加机器人项目和学生视频录编项目，实地考察了县内优秀团体并制定机器人社团、航模社团组建方案及教学内容。
(二)联合移动公司测定现实网速，根据查找出的问题制定提速计划，借移动公司升级周边网络和学校雨污改造时机，在路下预设通信弱电管网，以备大规模提升网络速率。
(三)扎实推进一对一数字化项目建设。
1.8月2日学校召开项目主要负责人准备会。
2.8月11日学校确定会议流程。
3.8月12日在学校会议室召开一对一数字化学习项目家长筹备委员会会议。
4.8月13日召开家长筹备委员会与厂商见面会，确定学生端设备型号、价格、购买方式及到货时间。
5.8月25日教务处协同信息化推进办公室召开了一年级家长会，会上对学校组建项目班的目的和学校取得的一些成效做了详细汇报，并对项目班的美好前景做了展望。
三、丰富活动，献礼改革开放
改革开放40年之际，我校开展了“我与爸妈比童年”绘画、征文、摄影等系列活动，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，引导广大少年儿童切身感受山东改革开放40年以来、特别是党的十八大以来的伟大成就和巨大变化，以良好风貌向改革开放40年献礼。
四、优化理念，提升服务品质
8月11日，我校精心组织了新生报到。为避免家长排队时间长、秩序混乱等问题，学校提前将学生按姓氏排列并安排相应负责老师，同时安排专人进行咨询及指导，报名秩序井然。
五、暑期充电，提高育人智慧
(一)为更好提升班主任的管理能力和育人智慧，更新班主任团队的管理理念，增强班主任的使命感和责任感。8月11—15日，我校金天秀、王姿、王通通、李梦梦四位骨干班主任前往威海参与假期班主任培训。
(二)8月29日，教研室组织了一至五年级的语文教材研读，我校51名语文老师分年级认真进行了研修。
六、扎实推进，加速校园建设
积极推进综合楼工程进展，设计图纸于8月17日送交市设计院进行图审，8月27日，详细规划进行批前公示。
七、精心筹划，做好迎新准备
为迎接9月3日新生入学，一年级组全体教师群策群力，在年级组长禚慧君老师的带领下，精心装饰教室，组织集体备课，积极做好一年级迎新工作。
八、多措并举，助推优质发展
(一)本学期初，幼儿园通过培训学习、期末交流、经验分享等活动，不断提升教师专业发展水平。
(二)邀请专业人员到幼儿园进行消防安全培训，并在全园内进行安全排查，确保园内安全。
(三)召开全园保教工作会议，精准分析、精细安排， 对新学期工作做出详细计划与具体要求，扬长补短，全面做好新学期各项准备工作。
教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。本站为大家整理的相关的小学数学教师评职称个人工作总结，供大家参考选择。
小学数学教师评职称个人工作总结
作为一名数学教师，我可以认真制度规划，注重教学理论，认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，经常听优秀教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高教学专业水平。按照新课程标准的要求进行教学，让学生掌握数学知识。还注重以德为本，结合现实生活中的现象，从各个方面和角度培养学生的数学能力。以下是对自己工作的经验和总结。第一，在思想上我始终坚持学习党的教育方针政策，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻上级有关文件精神。严于律己，热爱党的教育，始终以人民教师的标准严格要求自己，鞭策自己。服从领导分配，圆满完成各项任务;努力在思想和工作中为同事和学生树立良好的形象。二、工作方面在这一年里，我在小学数学四年级的两个班担任教学工作，工作充实，不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，不敢放松。继续学习已经成为我工作和学习的重要组成部分。我参加了新老师的培训。在工作中，我严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，揣摩板书和教案，进一步掌握小学生的学习和心理规律，课后认真及时地批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，有目的地指导学生。在课堂上，我们尽最大努力充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，以教师为主导，通过探究创造教学情境，开拓学生思维，充分发挥学生的想象力，切实向课堂要求40分钟的质量。在备课方面，不断学习新的课程标准，努力学习教材教学参考，积极了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学计划，做到既有教材教学参考，又有学生;在课堂教学中，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，构建知识发生发展的过程，切实履行新课程标准倡导的教师主导作用和学生主体地位。在教中，除了做到认真备课外，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展。三、在学习方面牢记学高为师的名言，认真学习教育方面的知识。在听课方面，有校级，区级的公开课。认真向优秀教师学习，在学习中反思，在工作中不断实现自我提高，发现了自己的不足，认真改正，做到了勤学习，多思考。四、与班主任、家长密切配合经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。五、完善自身建设，提高师德修养从事教师这个职业以来，一直以“学高为师，身正为范”严格要求自己。要以在教学服务的心态中，做到平等的对待每一位学生，把学生看重了，学生也就更加的尊重老师，也就亲其师，信其道了。再者在对待学生的缺点问题上不总是批评，否定学生，人无完人，相信每个学生通过自己的努力都能成功，发现他们的闪光点，让每个学生都能获得成功的喜悦。并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。本年度我继续通过各种途径提高自身业务水平，通过在校内、校外听课、教研，向同行学习，提高课堂教学水平;通过学习课程标准，研读教学参考文献，提高理论水平。点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。
小学数学教师评职称个人工作总结本人自从参加工作以来，热爱本职工作，严格要求学生，平等对待每一个学生，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。严于律己，为人师表，忠于人民，忠于党的教育事业，全身心投入到教育教学工作中，当一位好教师就是我的.奋斗目标，下面我将从教以来的工作情况，从以下几个方面进行总结。一、思想政治方面在教育教学工作中，我认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生，关心时事，热爱人民。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高，来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教育教学工作参加工作以来，我一直担任语文学科教学和班主任工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高业务能力。1、尊重学生——是教学中以学生为主体的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。2、明确学习目标——以提高课堂的实效性。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是哪一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。3、分层合作——是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。4、开展语文实践活动——提高语文能力。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学的一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。5、规范作业——养成良好的学习习惯。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。6、制定帮教方案——促进学生全面提高。对个别的学习困难的学生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互相促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。7、开展课题研究——提高自身业务能力。在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。在教学中，教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度。有针对性地提出某些预习题，以教促学。重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，根据预习情况开展教学。2、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情而制定，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展，恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中教师和学生在不同层面上，不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。(3)教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创新开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我让学生多读，重视学生的自读自悟。(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。(5)学习评价：学习评价应是完整的评价，包括激励和批评;学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价;学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，学习其他老师先进经验，从反思中得到启迪和升华，取得进步。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的`各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、存在的不足和努力的方向随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还利用课余时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，进一步掌握多媒体课件制作的一些方法。多次参加学校学区优质课竞赛，取得优异的成绩，受到领导和教师的好评。但不足的地方更多，例如，课堂形式单一，平时活动较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。随着教育的不断发展，还会有新的问题不断出现，有待解决。社会对教师的素质要求很高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。以后的教师生涯，我将会一直走下去，我相信我能够一直进步下去，这些都是我能做好的，也是能够做到的，我相信我能够做得更好。
小学数学教师评职称个人工作总结我自20XX年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现总结如下。一、政治思想、工作态度方面始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。二、教育教学方面本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。三、教学改革和继续教育方面我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我积极参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，19xx年10月通过高等教育自学考试，取得大学专科毕业学历，20XX年6月通过高等教育自学考试，取得大学本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。四、德育教育工作在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。
班主任是班级集体的灵魂。班主任的工作，是一件很普通，甚至很繁琐的工作，但正是在这种平凡繁琐的工作之下，才蕴含着这份工作的重大意义。因此，在班主任本学期的工作中，为改善班风和学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳动等方面，我担任三年级老师。作为班主任，我主要做以下工作：
我。深入学生，接近他们，了解他们，做他们的朋友
多年后班主任告诉我：“只要你了解学生，亲近学生，只要你真心喜欢学生，学生就会喜欢你。只要你心中充满爱，就能把孩子教育好。”
因此，为了更深入地了解学生，亲近他们，我积极地深入课堂和学生，同时通过其他老师和家长，我可以尽快了解学生在课堂各方面的表现。在长期的接触中，我了解到我们班的学生更年轻、更有个性，大部分学生接受能力强，学习热情高。但是，很多学生善于说话和移动，他们的行为习惯不是很好。他在课堂上大喊大叫，自律能力差，班干部也缺乏威信，无法帮助老师管理好班级。在卫生和自学方面也缺乏自觉。还有一些学生懒惰、不耐烦、学习没有动力，经常不交作业、不写作业。
针对学生的特点和学生存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“？ “，我寻找时间和机会去接近学生并了解。学生在学习和生活中遇到问题，在生活和学习中体贴和关心他们，与他们交流思想，让他们感受到我对他们的亲近和爱。这样，学生才会敢于接近我，愿意听我的话，接受我的批评和教育。因此，经过一段时间的努力，学生中不交作业等不健康现象得到了很大改善。
二、加强学生思想教育，培养学生良好习惯
学生良好习惯的养成是开展班长工作教师顺利，形成了良好的班级集体。基础知识。良好习惯的养成必须从加强学生的思想认识入手。因此，在本学期班主任的工作过程中，我从学生的思想教育入手，注重培养学生各方面的良好习惯。
一是行为规范教育，包括法制教育和社会道德教育
由于学生年龄小，自律性差，行为习惯的培养往往是坚持不懈的。学年伊始，组织学生学习相关规范性内容，督促学生提高思想意识。通常，当发现某些同学或某组学习做得好时，及时表扬，在班上做出表率，对不良现象及时纠正。在课堂上，班干部负责部分工作，学生自主管理。多说话、多提醒、多督促一些学生，指出乱丢垃圾、脏话、不按时完成作业、上课不专心、要求纠正等不良行为。一个学期，大部分学生都能自觉遵守行为准则，维护集体荣誉。
二、集体主义教育
集体主义精神要求个人行为融入集体，个人必须服从集体。由于家庭、社会等方面的影响，学生自我意识强，缺乏顾全大局的意识和行为意识。因此，在开学之际，通过学校的三体操、诗歌朗诵以及学校组织的各种丰富多彩的体育活动和集体活动，可以增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作，帮助取长补短，增强学生集体荣誉感。友谊，我们共同进步，通过参与，培养学生一盛一失的集体意识，大大增强了集体的凝聚力。在各项活动中，我班同学的表现让我很满意。
三、关于学习重要性的教育
开学一段时间后，发现我们班有些学生学习基础差，学习意识差，没有发展良好的学习习惯。学习目的不明确，学习缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生努力学习，学习更多的知识和技能。
一是在课堂上加强与老师的联系，了解学生的课堂情况，共同对学习意识差的学生进行教育和帮助。
二是安排学生与成绩差的学生结对，并负责监督检查学习任务的完成情况。
三是要注意他们的教育方式。鼓励和表扬相结合。 “启发胜于表扬，表扬胜于批评”。在我的日常工作中，我总是告诉我的学生：“你们是最棒的！” “你很聪明！” “老师相信你可以做得很好。” “加油！老师为你加油。”成就，一颦一笑不认”，在轻松快乐的氛围中被爱滋养，被爱感染。
一旦你发现他们有了一点进步，就表扬他们，甚至给他们材料奖励。尽量克制自己，不要失礼。同时在生活中给予他们关心，在学习上给予帮助，经常和他们交谈，说明学习的重要性，提高他们学习的积极性。从下半年开始学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢新阳等同学学习积极性明显提高，进步很大。
三、做好家访工作
教师要教好学生，除了在学校做好教育和管理工作外，还要做好校外工作，要联系和为了教育好学生，获得父母的帮助。我通常注意把这个工作做好，尤其是那些顽皮、学习习惯不好的学生，我要和他们的父母共同管教。以前有七八位同学，经常没有按时完成作业，总是互相拖拖拉拉。为此，我及时联系家长，汇报孩子在校表现，并与家长商讨解决办法，要求家长加强对孩子的监督管理和家庭辅导。