作者如何描绘他所见到的景象呢？让我们来看看！（引入第二自然段）。每个人都有自己独特的句子风格，在网络世界中分享心情已经变得很常见。为了帮助您解决职业发展中遇到的问题，迷你句子网小编整理了描写菊花的句子的相关市场前景分析，并提供以下建议！
1、我喜欢菊花，因为它很漂亮！看，多美的菊花啊！薄薄的花瓣配上丝丝花蕊再加上那翠绿的茎，多美啊！
2、美丽的公园里开满了菊花，一朵朵菊花就像一个个绣球。
3、“待到重阳日，还来就菊花。”《过故人庄》唐代：孟浩然释义：
4、野菊花就如同天使一般，在万物凋零的深秋里为人们奉献着自己微薄的美。他们总是乐于奉献出自己的美，来亮丽这个花坛，这个城市，这个季节。
5、秋天，百花凋零，而秋菊却独自怒放，它能与霜打风吹作不屈不挠的斗争，这正是秋菊的可贵之处。
6、菊花的茎的颜*要比叶子的颜*深很多，有的发棕*，但又略呈墨绿*，茎上有许多皱纹，好像久经风霜。碧绿的叶子像宝石雕成的一般，不规则地长在茎的两侧。鹰爪似的花瓣向四周舒展，略微弯曲，又有些下垂，好似金黄*的瀑布倾泻而下。花的香味十分浓郁，沁人肺腑。人们有时摘来它的花做成香包，放置于家中，家里顿时香气扑鼻。
7、“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”《菊花》唐代：元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。释义：不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。
8、一片一片的菊花，颜色各不相同，白色的像雪，红色的像霞
9、人们对庐山的云雾流连忘返。
10、秋天来了，树叶儿慢慢地黄了，花草逐渐凋零，惟有傲霜的菊花却迎着秋风怒放。这儿一簇，那儿一丛，竞相开放，姹紫嫣
11、菊花这里真的是非常美丽的，这里一个集群，一个集群，那里充满了鲜花，最是红色的，菊花在电视过去看到黄色的菊花是不同的，可能是一些其他的品种，接近闻起来真的很香，仔细观察菊花的外观，有的含苞，竞相绽放，个人不仅妩媚动人，有一个年轻的精神。
12、有关于描写菊花的句子
13、我们常见的菊花有“绣球菊”、“线菊”、“金背大红”、“金背蟹爪”、“千头菊”，还有“懒梳妆”等，这些菊花五颜六色，绚丽多彩。
14、庐山每年都吸引了大量的游客，那它到底有怎样的魅力呢？请小朋友自己来读一读关于庐山的这段介绍，注意读准字音、读通句子。（出示）
15、庐山的云雾，千姿百态，瞬息万变，给秀丽的庐山增添了几分神秘的色彩，你们还愿意离开吗？是啊，真舍不得离去，真令人—— “流连忘返”（出示最后一自然段）
16、渡：读着这句话，让我们感受到，庐山景色中最独特的是——（“更”中体会）补全板书，指名读。想不想先睹为快？欣赏云雾图片此刻，你想说—
17、云雾变化得是这样的快，你能想象一下，它还会变成什么样子吗？（播放相应的图片或是影片）你可以先和身边的小伙伴交流一下你的想法，老师也想和更多的小朋友交流一下呢！
18、大家快看，（出示图片）这调皮的云雾，这里，那里，都有他们的身影，你觉得它们像什么呀？（说话练习）
19、看！**有大有小，大的像绣球，小的像碧玉，真可爱！这些花，有的像主人的拐杖，有的像龙的爪子，形状各异。**的颜色很多，红色像火；粉红如彩霞；洁白如雪，不计其数。
20、各不相同。有的有手掌那么大，有的只有手指甲那么大。菊花可以摆成各种不同的形状，有的摆成了黄色的花瓶，有的摆成了五颜六色的闹钟，还有的摆成了粉色的蘑菇……
21、菊花的花心细腻而光滑，宛如雕刻出来的艺术品，令人忍不住想要触摸一下。
22、同学互相质疑:在这些词语中，有哪个词你不太懂？
23、多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！
24、别圃移来贵比金，一丝浅淡一丛深。萧疏篱畔科头坐，清冷香中抱膝吟。
25、雪白的菊花在夜晚里显得格外纯洁，温柔的月光照耀下，宛如一颗美丽的明珠。
26、美丽的公园里开满了菊花，一朵朵菊花就像一张张纯真的笑脸。
27、庐山位于我国江西省九江市南。她什么样儿呢？
28、学习课文3～5自然段，了解庐山云雾的特点。
29、自由地朗读课文，注意对照注音读准字音、读通句子
30、你觉得这千姿百态的云雾怎么样？（美 奇丽 神奇 美不胜收 ……）作者是用什么方法把千姿百态的云雾写得如此形象美丽的呢？（比喻）说说你最喜欢的一小句好在哪里。
31、总学了庐山云雾的多和美。
32、师：景色秀丽的庐山，有（高峰），有（幽谷），有（瀑布），有（溪流），还有（云雾）。
33、菊 花的样子非常可爱，有的只有一些小小的蓓蕾，有的含苞欲放，有的却开得很大，看上去格外艳丽。
34、那么奇丽的云雾想想细细去欣赏？
35、沿着石梯往山上走，两边各有一座，五颜六色的**，背景中有绿树和蓝天，红的像火，紫的像霞，白的像闪闪发光的珍珠，黄的像小金星。有的则是三五朵花开在一起，争奇斗艳，就像几个穿着不同颜色衣服的好朋友聚在一起玩游戏；有的躲在车前草后面，露出一个小脑袋，好像在害羞地对我微笑。
36、菊花的花蕾紧紧地闭合着，像是自己保护自己的堡垒，等待着开放的时刻到来。
37、美丽的公园里开满了菊花，一朵朵菊花就像夜空中灿烂着答坠落的烟花。
38、导入：庐山云雾以其特有的奇异景象赢得了^v^不识庐山真面目^v^的千古名句，今天就让我们再次走进半是仙境，半是人间的庐山，去领略趣味无穷的庐山云雾。
39、经过春天的孕育，夏天的酝酿，菊花在秋天凋零盛开，似乎填补了此时的空缺，让秋天的压抑不显得苍凉！
40、5陶菊在历代文人诗词中都被人格化，或赞其品貌，或美其风神，或借以言志：朱淑真宁可抱香株上老，不随黄叶舞秋风（《黄花》）；南宋郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中！（《寒菊》）她不与百卉同其盛衰（宋史正志《菊谱前序》），寒花开已尽，菊蕊独盈枝，冷霜留晚节，殿岁夺春华，一身傲骨，特别是晚艳出荒篱、伴蛩石缝里（唐王建《野菊》）的野菊花，生命力更为旺盛。
41、运用刚才第二小节的学习方法自学第三小节。
42、细看菊花，花瓣的形状各异，有像明月，有像卷发的……。
43、山坡上长满了野花，如果你仔细观察，就会发现它们并不是很有特色。厚厚的花瓣中间夹着一个大盘子。如果你仔细观察，你会发现在茂密的绿叶中，花儿忽隐忽现，仿佛在和你捉迷藏。它可以瞒着你，但瞒不住我。因为，我只要闻它独特的香味就知道它在那里。这是我的家乡**荒凉的山坡上。
44、钱头菊花是一种早期的菊花，它最早给人们带来了金秋的气息。花期很长，从八月中旬到十月中旬。一千朵菊花的茎很多，密集地生长在一个花盆里，我粗略地数了一下，有120多朵。每根花茎上都长着一朵花，而每隔一段时间就会有一朵新的花从旧的花茎上长出来。新的茎上又开花了，所以一盆菊花可以开很多很多花，所以叫它。
45、请看：我们再来看这个自然段，边看边思考，这个自然段在构段方式上与第二自然段有什么共同点呢？你能说得具体些吗？
46、真美啊，真是各有各的美景！你们能尝试着根据这些画的图将这个自然段背一背吗？
47、可以选择提供的内容写，也可自己另外定。
48、瞧!那一朵粉***菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢!看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧!美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，***就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。
49、路过山坡，我看到了很多很多的野菊花。金灿灿的，每一朵都像一个一个朴实的笑容。一阵秋风吹来，飘来一阵野菊花的清香，我在这野菊花的海洋中陶醉。那一朵朵花儿也随着秋风摇摆，是在歌颂丰收的喜悦，是为了把这朴实的快乐送去大江南北。我顿时也喜欢上了野菊花。
50、凭借对语言文字的朗读，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国河山的思想感情。
51、牡丹清雅，荷花出淤泥不染，幽兰空谷吐芳，杜鹃花高寒劈芯，每一朵都有自己的韵味，倾情百花。奥仕也因为同样的气味，喜欢什么，也喜欢花的主观气质，看看自己的气质禀赋，看看个人的理想品味。世界上珍惜花的人很多，但我认为，爱菊花的人不应该少。
52、我们走近野菊花，它在它面前蹲下，它互相看了看，一些野菊花看见了我们，仰起了黄脸蛋儿摇晃着，好像在欢迎我们的到来；有些人又低下了头，像个害羞的小女孩，害怕结识新朋友。在野菊花上，我看到一根树枝上开了四朵花，其中只有一朵开得正艳。开着的花后面长着两个花蕾，另一个花蕾和它们分开了。多么有趣的场景！
53、你觉得那里的景色怎么样？（美不胜收、风景如画、山清水秀）
54、小朋友们，你们喜欢旅游吗？（生：喜欢）那你都去过哪里？
55、感知总分段结构的特点，能够正确流利有感情地朗读课文，背诵精彩语段。
56、深秋时节，花季早过，花儿大多都败落了，桂花也只在早秋*芳一时。惟有菊花，不畏寒冷，迎着即将到来的冬天开放。南方少霜，见不到菊花傲霜挺立的英姿，但从古人的诗句‘宁可枝头抱香死，何曾吹入北风中’足以看出菊花
57、看它那曼妙的身段，看它那纤细的腰身，像一位曼妙的公主。菊花修长，像仙女的腰。它的叶子，像女孩的裙子，随风飘动。在夜深人静的时候，他们不时地窃窃私语几句；其他时候，他们就会摇摇摆摆地玩耍，像一群活泼可爱的小娃娃，天真无邪。
58、赐酒盈杯谁共持，宫花满把独相思。相思只傍花边立，尽日吟君咏菊诗。——《禁中九日对菊花酒忆元九》作者：白居易2、丛幽一笑东篱晓，霜华又随香冷。晕色黄娇，低枝翠婉，来趁登高佳景。谁偏管领。是彭泽归来，未荒三径。最惬清觞，道家标致自风韵。——《齐天乐（菊）》作者：高观国
59、总结学习这一小节的方法：读——划——品——读
60、因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，屈原以“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的名句，歌颂菊花高贵品质；以“春兰兮秋菊，长无绝兮终古”，表明了、永不与恶势力同流合污的品格。
61、看，那黄菊的花瓣又长又细，每片都微微向里卷着，一层又一层，有点像狮子的头，又有点像外国女郎的卷发，美丽极了。再看那白菊又粗又短，向里卷得厉害，一层包一层，十分紧，风都吹不进，真像一棵卷心菜。红菊花围成一簇，像一团团燃烧的火焰。我置身其中，轻轻抚摸，仔细观察。那些红菊花的茎，呈墨绿色，微微弯曲，似乎很神奇。当然，最引人注目的还是它的花瓣，在几片绿叶的衬托下，一丝一丝，弯弯曲曲，好看极了。
62、小院菊残烟雨细。天气_凉，恼得人憔悴。被暖橙香羞早起。玉钗一任慵云坠。——《蝶恋花》作者：程垓
63、那种叫黑牡丹的黑**非常珍贵，粗壮的枝干上有厚厚的绿叶，中间开着黑色和紫色的花，真像倒在墨汁里的乌龙茶。
64、我听到外面好吵呀。知了在叫，小鸟在闹，还有孩子们在玩耍，外面真是热闹极了。
65、小结：总分的写法突出了庐山云雾的三个特点——多、千姿百态、瞬息万变。
66、满天星的叶子是椭圆形的，边上还长着许多小刺，就像一把十分锋利的小锯子，它的叶子有大有小，挨挨挤挤的，远远看上去就像一家人团聚在一起。满天星开的花非常美丽。它的花瓣是鹅黄*的，花蕊也是同一种颜*。满天星开的花十分多，我大约地数一数，不数不知道，一数吓一跳，一共开了20朵花。有的花大朵大朵的，有的花小巧玲珑。满天星没开放时，花蕊就像黄*的小绒球，毛绒绒，摸上去十分柔软;花朵绽放了，一个个就像身穿金黄*衣服的小女孩，在一直冲着你笑呢。一闻满天星，一阵芳香就扑鼻而来，沁人心脾。
67、下课了，同学们在操场上做游戏：有的人踢足球，有的人打篮球，还有的人在一起踢毽子。同学们玩得多看心啊!
68、看，一根茎上长着五六朵花，就像永不分离的好兄弟。**亲情是千姿百态的：有的已全部绽放，露出美丽的笑脸；有的只开了一半，正吸取着天地的精华，努力成长；有的正含苞待放，白的含苞待放，红的含苞待放，玫瑰花大朵大朵，仿佛要出来看看这个五彩缤纷的世界。
69、那几朵野菊花有一些是白色的瓣紧紧地拥抱着黄色的花一蕊，有一些是黄色的瓣，像守候小一弟一弟似的守候着白色的花一蕊。那些黄或白的花一蕊在中间，安静的躺着，看着那些白或黄的花一瓣们在随着秋风的节拍跳舞。好和谐的一幅图画啊！
70、菊花一靠近地面就开了，又亮又直。它的花瓣如玉，轻如纱，白如绢，雄蕊淡黄。远远望去，像一望无际的锦缎那么长，像天上的彩霞那么耀眼，像天上的彩虹那么绚烂，非常美丽。
71、默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
72、无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。毫端运秀临霜写，口角噙香对月吟。
73、难读的地方反复多读几遍，遇到难理解的地方做上标记。
74、出自：唐·孟浩然《过故人庄》
75、重阳节描写菊花的好句子
76、音乐厅的音乐真美妙呀!有钢琴声，有小提琴声，有笛子声......我听到了最好听的音乐!
77、学生自由读课文，讨论思考题。
78、提问：伴随着美妙的音乐，我们一起去庐山游览了一番，欣赏了美妙的云雾。庐山的云雾给你留下了怎样的印象呢？（3—4位同学）
79、鸳鸯菊的花美若天仙，红色、黄色的花瓣平分秋色。
80、它的叶子是椭圆形的，边缘有许多小牙齿，就像木工锯一样。叶子大小不一，参差不齐。一些树叶挂了下来。我认为这是为了吸收更多的阳光，更好地进行光合作用，储存更多的营养。
81、在这片花海中，各种色彩的菊花相互交织，如同一幅绚丽多彩的画卷。
82、宋·朱淑贞《菊花》土花能白又能红，晚节犹能爱此工。
83、认识生字，能正确书写。
84、本性能耐寒,风霜其奈何!--陈毅《秋菊》
85、想象到了吗？请缓缓地张开你的眼睛，谁想来画画笼罩在山头的云雾？还有缠绕在半山的云雾，弥漫在山谷中的云雾，遮挡住山峰的云雾（指名画），其他的小朋友请在下面画在你们的语文本上好吗？
86、“庐山的云雾千姿百态。”这句话在全段中的作用是（总起句）。然后，把云雾分别比喻成了（白绒帽）、（玉带）、（大海）和（天幕）。
87、望着这星星点点的野菊花，我仿佛看见千万个普通的劳动者在为祖国坚持不懈地努力奋斗着：在明亮的教室里，辛勤的园丁在培育着祖国的花朵;在沸腾的工地上，工人们为祖国的建设事业热火朝天地奋斗他们不就像平凡的野菊花那样，处处可见，点缀世界。他们的精神，就像野菊花那样，贡献自己，为大地增添光彩，努力奋斗着。
88、看，几株菊 花在徐徐秋风中开得正烂漫；黄色的花，如同一堆堆金灿灿的谷子；白色的花，宛如冬天里那洁白的雪花；紫红色的花，又好似天边的云霞。风，渐渐地停了，菊 花挺直了腰板，站直了身体。
89、回顾此段学习，师生共同小结方法：读——划——品——读。
90、初步感受庐山云雾的奇幻美丽。
91、有这样一座山，它峰奇山秀，瀑布闻名中外，四季风景如画，是世界级名山。历代的文人墨客歌颂她；电视纪录片中宣传她；甚至我们中的一些人还游览过她。它就是——庐山。板书：庐山指导书写“庐”，指名读。
92、庐山的云雾千姿百态，你从哪些句子具体读出来的？我们来交流一下好吗？山头的云雾 （象白色绒帽）半山的云雾 （象一条条玉带）山谷的云雾 （象茫茫的大海）遮挡山峰的云雾（象巨大的天幕）
93、几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿色，只把灰脊袒露世间；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
94、在秋天，这金色的日子里，菊花开了，它们显得五彩缤纷，白如雪，红如火，黄如赛金。他们的姿势也是不一样的，一些拉伸很多花瓣，拨打了一千手观音一些花瓣在年底前弯曲段，称为月亮一些菊花，称为蟹菊花，菊花也有叫害羞，因为它总是低着头，像一个害羞的小女孩。这是一种令人垂涎的形式。
95、“西风酒旗市，细雨菊花天。”《秋怀》宋代：欧阳修节物岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车何日驾，归去颍东田。释义：什么时候能满足我的愿望——挽着鹿车，回到颍东，耕田植桑。
96、集群的**，五彩缤纷，有菊花，菊花，龙爪菊花姿态不同，充满业务，迷人的花瓣由太阳照耀美丽的光泽；这些植物更像一群群优雅的仙女在风中翩翩起舞。啊，不时地走出那奇异而多彩的**在不断地传递着人的芬芳；花如浪，香如风，整个公园成了花的世界，花的海洋。
97、**在凋谢的季节里独自开放花朵，给大自然增添生命，让伤心的秋人们振作起来。当冬天来临的时候，它的叶子虽然落了茎枯了，但它却在土壤里生根发芽，孕育着新的生命。第二年春天，它们又长得很旺盛，而且越来越漂亮。
98、下雨了，淅淅沥沥的小雨，仿佛天空的情绪。落在小河里，是鱼儿的眼泪，落在那一株野菊花上，仿佛是春的疼惜。我爱雨的温柔
99、默读思考：第一自然段共有几句话？每句话是什么意思？
100、菊花的姿态各异，有的像小巧的伞状，有的像绽放的火球，每一朵都散发着与众不同的魅力。
101、八月的菊花，它的叶子是椭圆形的，边缘有许多小牙齿，像木工的锯子。叶子大小不一，参差不齐。一些树叶挂了下来。我认为这是为了吸收更多的阳光，更好地进行光合作用，储存更多的营养。
102、菊老荷枯春兰秋菊品种繁多色泽艳丽花形多变展露芳颜千姿百态丰富多彩
103、野菊花那小小的绿色叶子，衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了！像身穿金黄色衣裳的小仙女。摘下一朵野菊闻一闻，有一股淡淡的清香。它的生命力像小草一样顽强，花期也长。到了深秋初冬的时节，百花都凋谢了，只有它还依然开放得那么美。
104、看那朵菊花，有的像个害羞的小姑娘，含苞待放；有的像女孩，盛开，向人们展示她的美丽；有的像一个垂死的老人，想再开一次花，可是那些花已经过去了，它变得奄奄一息，憔悴不堪，在菊花的羞惭中低下了头。
105、公园里有许多人，有的在……，有的在……，有的在……，真是丰富多彩。
106、指导有感情的朗读，体会比喻句的好处，引导背诵。
107、出示照片：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，你们不能不去一个地方：庐山。自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍了吗？那就简单讲讲庐山最有名的景点或者景致。
108、在秋天里草木都枯黄了，可那些花坛里的野菊花竟开得那般茂盛！黄白相间的野菊花好似一位优秀的化妆师，把花坛这位“顾客”打扮得那般妩媚，远远望去，似乎初春在向人们招手。我专心致志地看着野菊花，沉浸在花的“海洋”中，忘记了所有的烦心事。
109、公园里有很多花有粉红色的牡丹红，红艳艳的山茶花，菊花有黄菊花，
110、小结：围绕中心句写出了庐山云雾千姿百态的特点。
111、秋姑娘又来到了果园里。果园里的果子成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。桔树上，一个个金黄色的桔子，让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开桔皮，你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮，……总之，果园里热闹极了。
112、分自然段朗读课文，思考庐山的云雾给你留下了怎样的印象？
113、花坛中的菊花与绿叶交织在一起，形成一幅和谐而平静的画面。
114、亭亭玉立绚丽多彩端庄秀丽姿态各异傲骨迎寒娇巧迷人孤芳自赏争奇斗艳香远益清亭亭玉立
115、菊 花不仅颜色绚丽多彩，而且姿态万千。有的还是含苞待放的花骨朵，有的像一个害羞的小姑娘只开了几片，还有的已经全部开放露出了小笑脸。
116、运用多种形式的朗读，使学生能体会庐山云雾的姿态美。
117、菊花，是淡雅的，没有牡丹的浓郁，却没有兰花和玫瑰的浪漫。但**是高尚的，它具有无私奉献的精神，它给人花香，让人陶醉；它把花粉给蜜蜂来制造甜蜜的蜂蜜。它还把枯叶作为良好的养料给予土壤，把它所拥有的一切毫不吝惜地给予人们。
118、看书中插图，文中都描写了图中的哪些景物？
119、菊花清火目明柔,草色凋零尽晚秋
120、菊花的样子也很特别，它有无数片花瓣，花瓣的样子又细又长，越靠近花蕊，花瓣就越小。花的中间还有花蕊，花蕊的样子也很美。菊花的颜色也不同，最常见的是黄色的，比较少见的是粉色和白色的。
121、啊，秋姑娘又一次来到了人间，同时，也把它的好姐妹菊 花带到了人间，但是，真可惜，我家没有菊 花，不能欣赏到它的美丽。
122、沿着池边的浪花，开满了闲适与洒落，艳丽的崖菊。树枝低垂，花朵像星星一样浓密。他们肩并肩，啪啦啪啦，看起来各不相同，各自兴致勃勃，或像孔雀开屏，或如银河落地，或如龙海真仙面而温柔，妙趣横生。
123、野菊花虽然没有牡丹的高雅富贵，玫瑰的芬芳扑鼻，月季的绚丽多彩;也没有苍松的挺秀高贵白杨的高大威猛，但它那顽强生命，平凡朴素的精神却使我由衷的赞叹--虽然它并不引人注目，虽然它只是一朵普普通通的小花。
124、**千姿百态，有的像个害羞的女孩，整张脸都缩进屋里；有的争奇斗艳，像一张灿烂的笑脸；有些人似乎在和我玩捉迷藏；在树叶下面找到它们。**花瓣的形状也不同，有的如节日里盛开的烟花；有的像一个小碗；有的像向日葵的颜色也丰富多彩，红色像火炬，黄色像大米，白色像雪，粉红色像睡莲那美丽的花朵，会带你进入一个童话的世界。
125、菊花之王应该是菊花之王。你看，它的花是鲜红的，但它的花瓣是纯洁的和白色的。翠绿的茎和翠绿的叶十分和谐。它是最开放的。有些花瓣是站着的，有些是坐着的，有些是挂着的，似乎是站着指挥着其他的花瓣！啊！**，美丽的象征。
126、腊梅、白梅、迎春、桔梗海棠、木瓜海棠、碧桃、桃花、牡丹花、还有月季花、玫瑰花、仙客来、蟹爪兰、郁金香、丁香等等。
127、在利益多元、信息网络高度发达的今天，政府的施政离不开公众参与。闭门造车、我行我素，很容易跟公众产生分歧，并不得不面对来自社会舆论、维稳考量甚至上级机关的压力。公众还往往因为对决策缺乏预知性、透明度而对政府产生不信任感，影响政府公信力。从这个意义上，引入公众参与是政府在施政过程中的必要选择。
128、雪菊白色的花朵在绿叶的映衬下，显得十分夺目。从远处可以看到雪菊，像几朵白云漂浮在绿色的山峰上。雪菊的花是半圆形的，花的中心是一种翠绿色，从内到外逐渐变成雪白。雪菊心包很紧，从内到外越来越松，底层，向下蔓延。
129、你喜欢这千姿百态的云雾吗？让我们读出对它们的喜爱之情。
130、相信同学们一定会把这次的课外作业出色地完成！
131、看着这些美妙的云雾图片，你是不是和作者有了同样的感受了呢？是啊，庐山的云雾这么多样子，可真是——你能用一个词语来形容吗？（千姿百态）（这里可以考虑适当补充一些词语）
132、瞧！那一朵朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。
133、这节课，就让我们跟随作者去欣赏庐山的云雾。
134、菊花可真是名不虚传啊!一进公园大门，花海般的菊花就映入眼帘，一片片，一丛丛，到处开满了菊花。我情不自禁地一个踺步，飞也似地跑了过去。近看菊花，颜*更加绚丽多*。有似火的红*，赛金的黄*，胜雪的白*，淡雅的紫*，更让我意想不到的是，还有珍贵的绿*。瞧，那一朵白*的，是个重瓣儿的，叶子有点扁，絮长极了，还打着卷儿呢。我还发现它是实心儿的，大约有50厘米高，径是嫩绿*的，腰挺的直直的，真是好看，像个亭亭玉立的少女，婀娜多姿。再看那一簇，圆圆的、黄盈盈的，像金*的太阳，光芒四*，真让人看不够。百种菊花，百样姿*，真是说不尽，意无穷。
135、这里满山开满着五颜六色的野菊花。它们一簇簇、一丛丛的，有白的，黄的，还有紫的。有的菊花铺在山坡上，有的立在山脚边，远远看去，如繁星，如瀑布，闪着一片辉煌夺目的亮点儿，一直泻到地上，活像一扇艳丽动人的凤尾，又像一条被舞台灯光照着闪烁发光的长裙。那些缀满花朵的修长的枝条，纷乱的垂落交叉着，有着一种山林的“野味”。
136、宋代苏轼《赠刘景文》：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
137、菊花的花瓣在几片绿色的叶子的衬托下，一缕一缕，非常美丽的弯曲，尤其是微微低垂的花朵看起来像一个害羞的小女孩，低着头，红红的脸，沉默不语。
138、指名读。（两名）。“庐”是我们要学习的生字，有什么好办法记住它？
139、作者是怎样来描绘他看到的景象的呢？请看！（出示第二自然段）
140、菊花的花瓣都是一条条的，中间的花瓣向内卷成鹰爪状，四周的花瓣向外伸展，微微弯曲，有的下垂，像金色的瀑布一样倾泻而下。
141、说到旅游，谢老师要给大家推荐一个好地方。它就是（点击）位于我国江西省九江市南边的（庐山）板书（庐加拼音）。
142、展开合理想象，用上“比喻”这种修辞手法。
143、（出示第三自然段）你从这个词语觉得了庐山的云雾怎样？（变化得非常快！）除了瞬息万变，你还从哪些词语或是语句中感受到了庐山云雾的变化之快呢？（课件相应有表示：刚刚，转眼间，还没等你完全看清楚）谁能将这些词语读好的？读好了词语，你能试着将这段文字读好吗？赶紧先自己试试看！（生练读）谁想来读？（2-3个同学）我们一起来！
144、菊花，有的像个害羞的小女孩，整个脸都进了屋；有的争奇斗艳，像一张灿烂的笑脸；有些人似乎在和我玩捉迷藏；在树叶下面找到它们。菊花的花瓣形状也不同，有的如盛放烟花的节日；有的像一个小碗；有的像向日葵的颜色也丰富多彩，红色像火炬，黄色像大米，白色像雪，粉红色像睡莲那美丽的花朵，会带你进入一个童话的世界。
145、菊花可真是名不虚传啊!一进公园大门，花海般的菊花就映入眼帘，一片片，一丛丛，到处开满了菊花。我情不自禁地一个踺步，飞也似地跑了过去。近看菊花，颜*更加绚丽多*。有似火的红*，赛金的黄*，胜雪的白*，淡雅的紫*，更让我意想不到的是，还有珍贵的绿*。瞧，那一朵白*的，是个重瓣儿的，叶子有点扁，絮长极了，还打着卷儿呢。我还发现它是实心儿的，大约有50厘米高，径是嫩绿*的，腰挺的直直的，真是好看，
146、在菊花的世界里，菊花形态各异，含苞待放，如害羞的小女孩，柔弱，在寒风中瑟瑟发抖，不敢抬头去认识这个陌生的新世界；这个半开半闭、粗心大意的女孩只会欣赏她从未见过的世界，却忘记了她并没有完全沉浸其中。这个心胸开阔、自由自在的年轻人，对一切美好的事物都充满了好奇心，迫不及待地敞开心扉，希望了解更多的情况；有点感激，就像年轻人死了，因为他想知道世界过早，虽然他没有逃脱时间的流逝的屏障，他只能垂着头在寒冷的风，但他充满了依恋，多么美丽的花！
147、有感情地朗读课文，感悟庐山云雾的奇幻美丽。
148、引导学生感受庐山云雾的特点，体会作者是怎样具体描写这些特点的。激发学生对祖国大好河山的热爱及赞美之情。
149、公园是人们娱乐休闲的好去处，去到公园可以看到有各色各样的花草，在公园的各个地方，供人们观赏，有红红的玫瑰，有黄黄的菊花，还有桃花，有万寿菊，有小小的格桑花，有杜娟花，有兰花，荷花，茶花，还有我不认识的很多品种，琳琅满目，五彩缤纷，令人目不睱接。
150、利用文中的“……”，展开丰富的想象，以“庐山的云雾还会变成什么样子”为话题引导学生练习用总分的构段方式来写话。
151、菊花不仅形态各异，其精神也令人赞叹。深秋，花儿凋谢了。即使生者早已失去了往日的美丽，在死亡的边缘，在秋风中瑟瑟发抖。只有菊花在秋风中爽快地怒放，争奇斗艳，挑战着凛冽的北风。
152、就这样，三种颜色的花，在灿烂的阳光下快乐的成长！
153、你从哪些具体的语句中读出了庐山云雾的千姿百态呢？请在你的书本上将它们用曲线画出来。你找到了吗？想和大家交流一下吗？
154、在我的社区有一个花坛，里面种植了一半的菊花，不同的形状。有些尾巴是卷起来的，有些是直的，还有一些根本没有形状。早晨，这些菊花伴着新鲜的空气，散发出沁人心脾的清香。有些花瓣一瓣一瓣地掉下来，有些花瓣像鹰的爪子一样向内卷曲；有的微微下垂，像金色的瀑布倾泻而下，十分美丽。我喜欢菊花的美丽，但我最喜欢的是它们顽强的精神。
155、弹琴酌酒喜堪俦，几案婷婷点缀幽。隔坐香分三径露，抛书人对一枝秋。
156、的颜色是比较多的但是还是能分辨的，有的时候也挺是喜欢是菊花的，一片片都是黄色的，有时候还能看见不一样的。
157、同学们真会思考！云雾这么多的样子，难怪作者要用千姿百态来形容它了！你想把这么美妙的语句读好吗？自己先练读一下，待会儿老师请你来表现一下，好吗？
158、自由朗读课文，按学法自学课文第5自然段。
159、再读课文，说说作者用什么方法具体写出了云雾的千姿百态？
160、那几朵野菊花有一些是白色的瓣紧紧地拥抱着黄色的花蕊，有一些是黄色的瓣，像守候小弟弟似的守候着白色的花蕊。那些黄或白的花蕊在中间，安静的躺着，看着那些白或黄的花瓣们在随着秋风的节拍跳舞。好和谐的一幅图画啊！
161、《红楼梦》里菊花诗可为一绝，请欣赏红楼艺苑内的菊花诗
162、菊如画，菊似书，菊有一颗淡然的心。喜欢菊花的淡然从容，不张扬，与世无争，不卑不亢，潇洒出尘。清秋高阳时，风霜雅洁，锦菊有芳。
163、水潭一路喷涌，开满了闲情逸致，清雅洒脱，崖菊绚烂。树枝下垂，花朵像星星一样浓密。他们肩并肩，bangnexttobang，表情各异，或像孔雀开屏，或像银河登陆，或如龙海真的是仙女脸和温柔，充满智慧。
164、我家的菊花像个长毛绒球，又毛茸茸又像猫的耳朵。有些菊花还在含苞欲放，有些还在含苞欲放，当然还有一些菊花正在盛开。有的白如玉，有的红如火，有的昂着头，绿如碧玉，婀娜多姿，美丽动人！一缕清风吹来，芳香四溢，为美丽的菊花增添了几分盎然的情趣。避开它既美丽又多彩，但我欣赏它反抗寒冷的精神。
165、庐山的云雾瞬息万变，是怎样的情景呢？你怎么读吃来的？眼前的——刚刚还是——转眼间明明是——还没等你——又变成改用“一会儿……一会儿……一会儿”说这句话，比比哪句好，体会云变化之迅捷之多。
166、生联系板书，小结所学知识。
167、山上开满了野菊花。野菊花大约有半尺高，开着黄色的小花，一丛一丛、一片一片，铺满了山坡。野菊没开花时只是一丛丛草，而一旦开放，却繁花似锦。
168、茎细如铅笔芯，上面覆盖着细小的毛发。茎上覆盖着绿叶。叶子的形状像一团火，新鲜的叶子是淡绿色的，叶脉不在一条水平线上。
169、自由朗读课文，思考庐山云雾还有什么特点？
170、确实，庐山的云雾神奇美丽，你看，引读（在山上游览——，漫步山道，——————）此时，你会感觉自己就象————？
171、徜徉在菊花丛中，感受着菊的亭亭玉立，风姿绰约；感受着菊花在寒风里静静地绽放，神采奕奕，意趣盎然。
172、春天，桃花如点染了胭脂，美丽至极。那含苞欲放的，像一群害羞的小姑娘，羞答答地互相簇拥着。半开着的，像一个个纯洁的少女，用粉嫩的手托着红红的脸庞。那完全盛开的更加美丽，她开朗地向人们露出美丽的笑容……桃花的美丽，简直让我沉醉。
173、这时在一边的红色喇叭花说:我比你好看，看我的裙子多美啊！红彤彤的真好看！”
174、看来大家预习的不错，以上这些没能难道你们，大家再快速默读课文，边读边体会每个自然段写了什么？
175、菊花有几千种，如杭菊、黄菊、淮菊、豪木菊等。像天鹅绒一样的丝绒球，含苞待放；线菊花，像毽子一样，披着卷曲的头发；向日葵，像烟花，绽放出五彩缤纷的花蕾：红如火，黄如金，白如雪，绿如玉，粉如彩霞，五彩缤纷，美不胜收。
176、我爱菊花，因为它独特。夏天，百花争艳，香味四溢。多热闹呀!可只有菊花梗独自在那儿。可到了秋天百花枯萎，只有菊花傲然开放。菊花从不向秋风屈服，任凭怎样地寒冷，菊花从不示弱。
177、用上“总-分”的构段方式。
178、菊花沁人心脾的香味引来了采蜜的小蜜蜂，一阵风吹来，菊花点点头，好像在欢迎我们。
179、我们每个人生活在这个世界上都要有爱心，因为有爱心才有成就。爱心是一块帆布，帮你行舟;爱心是一把伞，在你有困难时，为你遮挡风雨;爱心是一本书，在你迷芒时，告诉你做人的道理……总之，爱是世上所有最美好的事物。
180、学会本课的9个生字，两条绿线内的10个字只识不写。能结合具体语境理解词语。
181、用“流连忘返”练习说话。
182、野菊花的花朵很小，只有大指拇那么大，颜色很单调，主要是金黄色，在夜间还散发出一丝丝清香。然而家菊花的花朵要大得多，它的花蕾，像一个害羞的小姑娘，花朵千奇百怪，千姿百态，颜色有白色的、粉红色的、还有金黄色的……菊花开放，它虽没有茉莉花的芬芳，却有一丝丝诱人的清香;虽没有牡丹的富贵，却有自身的高雅——朴实无华。腾教育网