你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！~~以上的句子你感兴趣吗？经过收集，栏目小编整理了各科老师有代表性的口头禅，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
1、同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？
2、难题最怕认真的人，你就很认真。
3、通过刚才的观察，我们已经知道了一年有12个月，7个大月。4个小月，1个特殊的2月。那怎样记住一年中的大、小月呢？课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们看教材的一段话，师巡视指导看课本。
4、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。
5、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。
6、这道题是送分的，这道题也是送分的！
7、你坐得真端正！注意力真集中！
8、我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……
9、通过上面两组题的计算，你又有哪些发现？
10、你们是我带过最差的一届！整栋楼……你们班最吵！我在办公室都听到你们的声音了！
11、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。
12、老师希望你们像科学家一样通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？
13、你很勇敢，声音再大一点，好吗？
14、“我在办公室都能听到整栋楼就咱们班最吵”
15、同学们，你能根据我们刚才折圆、量圆时所表现的、以及我们以学习了什么叫直径、半径，想一想、猜一猜圆可能有哪些特征？
16、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！
17、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！
18、从历史的角度看，你做错了题，就是在篡改历史。
19、刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，但可以看出，同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。
20、通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！
21、同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家，让我们大家一起来为你的发现而高兴。
22、这就是道送分题，你还能错~
23、不会就给我死记硬背。
24、刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？
25、我昨天晚上批改了你们班的试卷，气得我一宿没睁眼！这么简单的都不会！
26、你讲的小故事真精彩！老师和同学们都被吸引住了，你能再讲一个吗？
27、看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？
28、请同学们观察两个算式，你能发现什么？
29、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
30、这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。
31、初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。M.jZD365.CoM
32、你真聪明，比老师分析得还好！
33、我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。
34、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
35、这节课你都学会了什么?......小数点个不高，作用大，只要把它的位置移一下，数的大小就变化了，我们千万不能轻视它。
36、“额，感觉......”
37、“体育老师生病了，这节改成数学课”
38、试一试，你能行。
39、刚才我们对图形进行剪、移、拼，找到了计算平行四边形面积的办法，现在你们想不想利用这些知识解决一些实际问题呢？
40、真是好样的，你的作品真的是非常出色！
41、你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。
42、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。
43、你每天都有进步，老师真为你感到高兴。
44、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。
45、放学留下来抄半小时词组。
46、这节课的知识还没讲完，我再拖3分钟！
47、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多的特征，但你们猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看。
48、通过以上学习，我们已经认识了“什么叫做小数性质”。对于“小数性质”你还想知道什么？
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这节课，我们一起学习这部分知识，同学们动手动脑非常积极，希望课后能利用这些内容解决生活中的问题。~~朋友，你也想分享这句话吗？针对大家的需求，小编特意为大家整理了“面对同学老师经常会讲的口头禅”，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、你们班是我教过最差的一个班.
2、今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。
3、为什么这些物体的形状都是圆锥体，它们有什么共同点呢？
4、你能向同学们汇报你这节课的收获吗？
5、评价聪明但骄傲的同学：科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，遨游在知识的海洋上。不过，歌德有句名言：“知识越多，疑问越多”，你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！
6、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。
7、通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？
8、我看看谁的小眼睛没有看黑板.
9、这个你们初中老师没讲过？
10、这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?
11、评价爱迟到的同学：……同学，你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的，找出迟到的原因并克服它，你便会成为一个遵守时间的孩子。
12、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
13、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
14、今天，大家学得真好，认识了人民币元、角、分和它们相邻单位间的十进关系。回家后，请把学到的知识讲给爸爸、妈妈听，把你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是储蓄小能手，好吗？
15、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
16、上课吃零食的同学打扫卫生一周。
17、大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。
18、今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见。
19、今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？
20、同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法，希望同学们继续努力！
21、希望下节课，你是第一个回答问题的人！
22、我昨天晚上批改了你们班的试卷，气得我一宿没睁眼！这么简单的都不会！
23、同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
24、“没人举手是吧，那我要点名了”
25、数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！
26、你真行！一次比一次有进步！
27、这个知识点，必考。
28、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。
29、你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！
30、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！
31、大家从图上看到了11-9=2，如果没有这幅图，你怎样算出11-9的得数呢？（然后师教算法）好，同学们把你准备的学具拿出来，听老师说，你们摆，看谁摆得快。
32、刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。
33、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
34、α阿花，β憋它，γ甲马，δ呆它，ε爱破戏楼。
35、同学们，学习年月日的知识有趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10年以后，当你回忆今天这节课的情景时，1997年10月17日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力学习，同学们做得到吗?
36、你很聪明就是不用在学习上！
37、同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。
38、就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！
39、如果给你一张地图，让你算一算北京到你家乡有多远，你会吗？当你学会比例尺，你就能办到了。
40、“这道题你为什么选A？”
41、通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！
42、不会就给我死记硬背。
43、尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！
《三角形》：通过今天的学习，你发现了什么?......对，三角形的稳定性作用真大呀！相信从今以后，我们班会涌现出很多好人好事，我们班用坏的桌凳再也不用老师修了，是不是?~~还有哪些与此相似的句子呢？也许"老师用来激励学生的经典口头禅"就是你要找的，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
1、同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？
2、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？
3、这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?
4、通过以上学习，我们已经认识了“什么叫做小数性质”。对于“小数性质”你还想知道什么？
5、看黑板干嘛？快把知识点抄下来啊！
6、即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。
7、你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。
8、教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？
9、你每天都有进步，老师真为你感到高兴。
10、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
11、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
12、没关系，你说得很好，再来一遍好吗？
13、这道题是送分的，这道题也是送分的！
14、刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？
15、圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。
16、快说，他们到底是什么关系？！
17、当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。
18、“多考一分就能超过一千个人”
19、真是好样的，你的作品真的是非常出色！
20、这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。
21、同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
22、把6个梨平均放在3个盘子里，我们已经会分了，如果再添上1个梨你会分吗？
23、通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。
24、“我再上两分钟就下课”
25、你很有创造力，但还要继续努力。
26、“明天高考了，你们再看看书，我再看看你们”
27、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
28、某某同学，下课来我办公室一趟。
29、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？
30、同学们，现在老师不看全年天数，也不看二月份天数，同样能判断出某一年是平年还是闰年，你们相信吗？不信你考考老师。“考不倒的！大家想掌握这一诀窍吗？下面我们一起来研究。
31、又不是帮我学，是你们自己学本事
32、老师希望你们像科学家一样通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？
33、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。
34、同学们说得很好，老师真替你们高兴！
35、就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！
36、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
37、看我干嘛？我脸上有字吗？快点看书！
38、你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？
39、你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。
40、你很勇敢，声音再大一点，好吗？
41、老师很佩服你的钻劲儿！
42、×××，你今天表现得真好。
43、给我去门口站着，好好反醒反醒。
44、今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？
高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！~~hi,你喜欢这样的短句吗？以下“让人怀念的老师经常说的口头禅”由小编为大家收集整理，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！
2、同学们，今天我们学习了小数的意义，谁能用小数把下面等式中的分数表示出来？（出示等式：天才=1/100的灵感+99/100的勤奋。）对！人必须勤奋才能成为天才！祝同学们都能成为天才！
3、为什么这些物体的形状都是圆锥体，它们有什么共同点呢？
4、你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。
5、不同的思路就可以得出不同的解题方法，两种方法可以相互检验，今后我们在做题时，遇到一个问题，要善于从不同的角度去思考，去解决问题，对今后的学习是十分有利的。
6、这道题，前几天已经讲过了，谁上来解答一下。
7、刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？
8、学英语一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。
9、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。
10、do是照妖镜！！大家要记牢！
11、从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。
12、刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。
13、高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！
14、这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？
15、难题最怕认真的人，你就很认真。
16、你很自信，自信是走向成功的开始！
17、讲方程式变换的时候喊道：“同学们注意！我要变形了！”
18、学习英语一定要大声说出来！发音不好也没关系！Do you understand？
19、由操作过渡到总结算理：将52根小棒平均分成2份，你是按什么顺序分的？为什么不先分2根？所以我们进行被除数是多位数的除法计算时，要先从什么位算起？
20、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。
21、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多的特征，但你们猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看。
22、通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？
23、“没人举手是吧，那我要点名了”
24、同学们，我在讲两分钟咱们就下课。
25、大家知道，要求圆的精确面积通过度量是无法得出的。我们在学习过程推导几何图形面积的公式时，总是把新的图形经过分割、拼合等办法，将它们转化成我们熟悉的图形。今天我们能不能也用这样的方法推导出圆面积的计算公式呢？那么像这样的图形怎样割补？割补以后又怎样推导呢？下面我们就来研究这两个问题，先研究割补的办法。
26、同学们到齐了没有？没来的举手，哦，好吧，没人举手，都来了，咱们上课吧！
27、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
28、从历史的角度看，你做错了题，就是在篡改历史。
29、同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。
30、今天体育老师请假，我们改上语文。
31、给我去门口站着，好好反醒反醒。
32、老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！
33、这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！
34、刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？
35、“明天高考了，你们再看看书，我再看看你们”
36、你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。
37、没关系，你说得很好，再来一遍好吗？
38、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
39、×××，你今天表现得真好。
40、数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。
41、还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。
42、这个你们初中老师没讲过？
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