教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
世上无难事,只要肯登攀。
发明千千万,起点是一问,人力胜天工,只在每事问。
我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。
真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
为人民服务。
捧着一颗心,不带半根草去。
发明千千万,起点是一问。
教师并非教书,而是教育学生。
虚心使人进步,骄傲使人落后。
孔子曰:有教无类。
孔子曰:温故而知新,可以为师矣。
只有做学生的学生,才能做学生的先生。
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
生活的理想,就是为了理想的生活。
一切帝国主义和反动派都是纸老虎。
星星之火,可以燎原。
我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书,总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。
孔子曰:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。
教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
要做人民的先生,先做人民的学生。
为中华之崛起而读书。
己所不欲,勿施于人。
在教育来学的人的同时,要特别注意引导他们知变、求变、善变,有所改革,有所创新。
培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫因材施教。
行是知之始,知是行之成。
我们深信教育是国家万年根本大计。
夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
教师当然须教,而尤宜致力于导,导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。
孔子曰:习相近也,性相远也。
人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
孔子曰:我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
生活即教育,社会即学校,教学做合一。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活,愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。
孔子曰:三人行必有我师焉。
行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。
因为道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
有健康的身体,才有健康的精神。
凡为教者必期于达到不须教。
品德教育重在实做,不在于能说会道。
最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨。
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
学而不思则罔,思而不学则殆。
教学要合一,有三个理由:第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学,第二,教的法子必须根据于学的法子,第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。
文明其精神,野蛮其体魄。
学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
言必信,行必果。
当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。
教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。
大凡世界上的先生可分三种:第一种只会教书;第二种的先生不是教书,乃是教学生;我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
学而时习之,不亦说乎。
人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
做教师最主要的是不说假话,要求学生做到的,自己要先做到。
教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
教育人就是要形成人的性格。
先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
教育是立国之本。
教育的根是苦的,但其果实是甜的。
教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
饱食终日,无所用心,难矣哉。
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
只有代表群众才能教育群众,只有做群众的学生才能做群众的先生。
只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。
学而不厌,诲人不倦。
我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子,解放孩子。
读书忌死读,死读钻牛角。
教人要从小教起,幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。
人之患在好为人师。
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。
培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。
教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。
要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
能变成小孩子的老师,才有资格去教育孩子们。
教育植根于爱。
即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。
凡为教,目的在于达到不需要教。
良好的个性胜于卓越的才智。
我们国家的干部是人民的公仆,应该和群众同甘苦,共命运。
教育为公以达天下为公。
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
敏而好学,不耻下问。
千里之行,始于足下。
登高必自卑,行远必自迩。
读书也像开矿一样。
育才造士,为国之本。
师严道尊,教乃可施。
道德中最大的秘密是爱。
一个今天胜过两个明天。
志不强者智不达。
教育能开拓人的智力。
科学本身就有诗意。
知识就是力量。
科学是系统化了的知识。
民智者,富强之源也。
学而时习之,不亦说乎。
天生我才必有用。
把一切知识教给一切人。
书籍是人类进步的阶梯。
发明千千万,起点是一问。
医以济世,术贵乎精。
播种希望,收获明天。
学而不厌,诲人不倦。
书是人类进步的阶梯。
非读书,不明理。
思维由惊奇和问题开始。
桃李不言,下自成蹊。
私心胜者,可以灭公。
关爱童心、欣赏童趣。
有志者事竟成也。
激浊而扬清,废贪而立廉。
做幸福教师,育满园桃李。
孔子曰:因材施教。
勤能补拙,俭以养廉。
守信用胜过有名气。
欲穷千里目,更上一层楼。
数子十过,不如奖子一长。
鼓励,是教育的法宝。
教育无他,爱与榜样而已。
读书忌死读,死读钻牛角。
温故而知新,可以为师矣。
教育为公以达天下为公。
教育是立国之本。
人之患在好为人师。
失败乃成功之母。
星星之火,可以燎原。
父善教子,教于孩裼。
凡人之性成于习。
抓科技必须同时抓教育。
瓜田不纳履,李下不整冠。
临官莫如平,临财莫如廉。
爱生如子,奉献一生。
读万卷书,行万里路。
世上无难事,只要肯登攀。
人无远虑,必有近忧。
人的差异在于业余时间。
行是知之始,知是行之成。
人无忠信,不可立于世。
物竞天择,适者生存。
教着,感受着;走着,快乐着。
习于智长,优与心成。
以德感人,为人师表。
言必信,行必果。
己所不欲,勿施于人。
一言既出,驷马难追。
不要说谎,不要害怕真理。
尚自然,展个性。
读书何所求,将以通事理。
金无足赤,人无完人。
敏而好学,不耻下问。
教育难,难就在回到常识。
尽信书,则不如无书。
将一切美好传递给孩子。
清正在德,廉洁在志。
万事莫贵于义。
德成而上,艺成而下。
做官先做人,万事民为先。
以财为草,以身为宝。
义人在上,天下必治。
贤能兴家,廉可避祸。
明德勤自省,明智多读书。
冰冻三尺,非一日之寒。
教育植根于爱。
孔子曰:有教无类。
宽容别人等于祝福自己。
教书育人,功德无量。
问题是数学的心脏。
志当存高远。
为中华之崛起而读书。
身教重于言传。
全心全意为学生服务。
每天进步一点点。
为人民服务。
吾生也有涯,而知也无涯。
教育即生活,生活即教育。
官吏,则不过为国民公仆。
读书贵神解,无事守章句。
不愤不启,不启不发。
孔子曰:不学礼,无以立。
兵民是胜利之本。
德惟善政,政在养民。
文明其精神,野蛮其体魄。
宁可清贫自乐,不可浊富多忧。
虚心使人进步,骄傲使人落后。
人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
生活的理想,就是为了理想的生活。
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
身安不如心安,屋宽不如心宽。
世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
志当存高远。
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
睁着双眼,不等于正视现实。
冰冻三尺,非一日之寒。
志不强者智不达。
来是偶然的,走是必然的,所以你必须,随缘不变,不变随缘。
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。
世界会向那些有目标和远见的人让路。
路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
与其临渊羡鱼,不如退而结网。
合理安排时间,就等于节约时间。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
先相信你自己,然后别人才会相信你。
每一个成功者都有一个开始,勇于开始,才能找到成功的路。
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
己所不欲,勿施于人。
人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。
良好的个性胜于卓越的才智。
如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。
来是偶然的,走是必然的,所以你必须,随缘不变,不变随缘。
应该笑着面对生活,不管一切如何。
一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。
路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。
先相信你自己,然后别人才会相信你。
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