在简单枯燥的生活中，或许你给朋友们分享了不少句子，句子可以完美地表达内心的所思所想。那么，你觉得哪些句子比较优美呢？下面的内容是小编为大家整理的诚信教育名言警句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诚信教育名言警句
1、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。卢梭
2、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。孟子
3、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。裴多菲
4、即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。日本池田大作
5、信用是财产，有信用就有一切。郑周永
6、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。三毛
7、人之所助在信，信之所本在诚。《新唐书？陆贽传》
8、信用既是无形的力量，也是无形的财富。松下幸之助
9、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。袁采
10、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。毛姆
11、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。冯玉祥
12、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。康德
13、不宝金玉，而忠信以为宝。《礼记》
14、信用是难得易失的。费十年功夫积累的信用，往往由于一时一事的言行而失掉。池田大作
15、诚实是艺术的最大要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。（）柯尼利亚奥提斯金约
16、推诚而不欺，守信而不疑。林逋
17、对自己真实，才不会对别人欺诈。莎士比亚
18、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。高尔基
19、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。斐多菲
20、我们应该老老实实地办事。毛泽东
21、没有诚信，何来尊严？西塞罗
22、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。富兰克林
23、坦白是诚实和勇敢的产物。马克吐温
24、不要说谎，不要害怕真理。列夫托尔斯泰
25、一言既出，驷马难追。中国谚语
26、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。邓小平
28、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。莫里哀
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教育名言警句
1、不要随便给一个人定性。
2、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
3、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
4、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
7、先学会做人，再学会知识。
8、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
11、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
12、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
13、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
14、给学生一个世界，给老师一片天空。
15、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
16、教师的人格是教育的基石。
17、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
18、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
19、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
20、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
21、踏踏实实做人，认认真真做事。
22、扬黄牛精神，做平凡工作。
23、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
25、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
26、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
27、习于智长，优与心成。朱熹
28、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
29、教师要融于师生的相互理解中。
30、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
31、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
32、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
33、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
34、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
35、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
36、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
37、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
38、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
39、教育贵在一个及字，重在一个斜字，即使天天从小事抓起。
40、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
41、十年树木，百年育人。
42、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
43、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
44、非学无以立身，非教无以立国。
45、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
46、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
47、表扬用喇叭，批评用电话。
48、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
49、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
50、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
51、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
52、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
53、纳百川，容学问，立德行，善人品。
54、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
55、德高为师，身正为范。
56、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
57、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
58、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
59、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
60、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
61、尚自然，展个性。蔡元培
62、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
63、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
64、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
65、宽容别人等于祝福自己。
66、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
67、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
68、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
69、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
70、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
71、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
72、不尊重学生，就是不尊重自己。
73、把一切知识教给一切人。夸美纽斯
74、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
75、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
76、每一个学生都是好学生。
77、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
78、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
79、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
80、学高为师，身正为范。
81、永远不要嘲笑别人的梦想。
82、爱就是教育，没有爱便没有教育。
83、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
84、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
85、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
86、执着杏坛，乐于奉献。
87、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
88、爱拼才爱赢。
89、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
90、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
91、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
92、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
93、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
94、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
95、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
96、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
97、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
98、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
99、走下讲台给学生讲课。
100、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
精选关于诚信名言警句
1、不信不立，不诚不行。晁说之
2、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。蔡锷。
3、侈而惰者贫，而力而俭者富。 韩非子
4、完整的人生应有三感，使命感，失落感，危机感。
5、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。 鲁迅
6、是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。 鲁迅
7、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 郭沫若
8、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备
9、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 谢觉哉
10、人背信则名不达。刘向
11、诚信为人之本。鲁迅
12、最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。
13、静以修身，俭以养德。 诸葛亮
14、一个人只有时刻保持幸福快乐的感觉，
15、才会使自己更加热爱生命，热爱生活。只有快乐，愉快的心情，才是创造力和人生动力的源泉；只有不断自己创造快乐，与自己快乐相处的人，才能远离痛苦与烦恼，才能拥有快乐的人生。如果你想成功，那么你要记住：遗产为零，诚实第一，学习第二，礼貌第三，刻苦第四，精明第五。
16、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。 苏轼
17、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。吕坤
18、以实待人，非惟益人，益已尤人。杨筒
19、凡人只能叫老王。
20、一言之美，贵于千金。葛洪
21、权位是一种寄存，无论你怎样叱咤风云，却不能逃出最终的交替；
22、内不欺已，外不欺人。弘一大师
23、土扶可城墙，积德为厚地。 李白
24、财富是一种寄存，钱再多，你也不能带到棺材里去；
25、人活着的意义应当是在过程，而不是结论。所以一个人不应该以自己的经验和观点去影响另一个人，何况他不是你，你也不是他。每一个人成长的过程都不一样，人生的酸甜苦辣应当自己尝一尝，尝试才是人生。
26、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 管仲
27、强本而节用，则天不能贫。 荀况
28、情爱是一种寄存，人之亡之，情之焉附？
29、贫而无谄，富而无骄。 子贡
30、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 张衡
31、人而无信，不知其可也孔子
32、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。薛瑄
33、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 周恩来
34、以诚感人者，人亦诚而应。程颐
35、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 神涵光
36、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。周恩来
37、小信诚则大信立。韩非子
38、每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。
39、言不信者，行不果。墨子
40、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。杨泉
41、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 刘少奇
42、人无忠信，不可立于世。程颐
43、祸莫大于无信。傅玄
44、河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。
45、诚信者，天下之结也。墨子
46、我们可以不美丽，但我们健康；
47、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。孟子
48、不可压倒一切，但你能被一切压倒。
49、君子忧道不忧贫。 孔子
50、精诚所至，金石为开。王充
诚信的名言警句
1、我要求别人诚实，我自己就得诚实。
2、诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。
3、世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。
4、养心莫善于诚。
5、诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。
6、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
7、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。
8、诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！
9、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。
10、坦白是诚实与勇敢的产物。
11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
12、坦白是使人心地轻松的妙药。
13、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
14、坦诚是最明智的策略。
15、信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚。
16、诚信是一种心灵的开放。
17、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。
18、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。
19、一句谎言会毁掉一个正直的人的全部名誉。
20、诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。
21、坦白真爽，最能得人心。
22、惟读可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。
23、守诺言就象保卫你的荣誉一样。
24、守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。守信用胜过有名气。
25、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。
教育名言警句大全
1、尚自然，展个性。蔡元培
2、走下讲台给学生讲课。
3、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
4、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
6、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶
7、授人以鱼，不若授人以渔。
8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
9、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
10、教育贵在一个及字，重在一个斜字，即使天天从小事抓起。
11、宽容别人等于祝福自己。
12、学习要坚持不懈，毫无畏惧，循序渐进。
13、记问之学，不足以为人师。《礼记学记》
14、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子
15、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
16、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
17、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记学记》
18、把一切知识教给一切人。夸美纽斯
19、习于智长，优与心成。朱熹
20、天才是指那些会思考的人，凡是有头脑的人，都有天才。
21、踏踏实实做人、认认真真做事。
22、教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
23、教育孩子不是让他们按照你的思路去做，而是让他们学会自助的去思考去实践。爱因斯坦
24、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
25、为别人照亮道路，自己必须放出光茫，这就是人的最大幸福。捷尔任斯基
26、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
27、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
28、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
29、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠
31、每一个学生都是好学生。
32、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
33、执着杏坛，乐于奉献。
34、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
35、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
36、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
37、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
38、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
39、教育孩子最好的办法是培养孩子学习的兴趣。爱因斯坦
40、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
41、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
42、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
43、爱拼才爱赢。
44、爱拼才会赢。
45、永远不要嘲笑别人的梦想。
46、表扬用喇叭，批评用电话。
47、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。
48、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
49、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
50、老师的年龄，知识，身份是有差别的，但是老师的人格是没有差别的。储昌楼
51、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
52、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
53、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
54、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
55、我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。陶行知
56、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
57、衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度的发掘出更多的人才。
58、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
59、不要随便给一个人定性。
60、惩罚犯错的学生不是因为他犯了错，而是为了预防他下次在犯错误。捷克
61、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
62、十年树木，百年育人。
63、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
64、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
65、德高为师，身正为范。
66、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
67、自卑和自负都不是很好，最好的办法的成不骄败不馁。鲁迅
68、言必信，行必果。孔子
69、要用艺术的手段去教育学生，学生们喜欢你教的东西。卢梭
70、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
71、能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。陶行知
72、要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
73、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。爱德华兹
74、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
75、扬黄牛精神，做平凡工作。
关于诚信的名言警句
1、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。（法）巴尔扎克
2、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。（苏）高尔基
3、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。周恩来
4、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋
5、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。艾琳。卡瑟
6、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。富兰克林
7、不信不立，不诚不行。晁说之
8、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。爱默生
9、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。（德）康德
10、才者，德之资也；德者，才之帅也。司马光
11、不要说谎，不要害怕真理。（俄）列夫。托尔斯泰
12、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。吕坤
13、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱赛，英国作家
14、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。乔臾
15、诚实是智慧之书的第一章。杰弗逊
16、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
17、祸莫大于无信。傅玄
18、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。斯宾诺莎
19、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。（中）冯玉祥
20、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。莎士比亚，英国戏剧家
21、德行的实现是由行为，不是由文字。夸美纽斯
22、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。康德，德国哲学家
23、当信用消失的时候，肉体就没有生命。大仲马
24、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。《孟子》
25、诚信者，天下之结也。《墨子》
26、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。鲁迅
27、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。马雅可夫斯基
28、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。池田大作
29、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。凯洛夫
30、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
31、诚信为人之本。鲁迅
32、进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。程颢、程颐《二程集论学篇》
33、多虚不如少实。陈甫，宋朝哲学家
34、对自己真实，才不会对别人欺诈。（英）莎士比亚
35、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。夸美纽斯
36、诚是一种心灵的开放。拉罗什富科
37、诚实最好的政策。弗兰克林
38、精诚所至，金石为开。王充
39、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。黑格尔
40、静以修身，俭以养德。诸葛亮
41、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。陈毅
42、君子改过，小人饰非；改过终悟，饰非终迷；终悟福至，终迷祸归。邵雍《迷悟吟》
43、君子忧道不忧贫。孔子
44、老老实实最能打动人心。莎士比亚
45、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。高尔基
46、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐
47、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。（英）毛姆
48、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。马克思
49、马先驯而后求良，人先信而后求能。《准南子》
50、满招损，谦受益。《尚书大禹谟》
51、没有诚实何来尊严？西赛罗，古罗马政治家
52、人类被予了一种工作，那就是精神的成长。列夫托尔斯泰
53、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。三毛
54、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知
55、谦虚使人进步，骄傲使人落后。毛泽东
56、巧诈不如拙诚。韩非子
57、轻诺必寡信，多易必多难。老子
58、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！孟德斯鸠
59、人背信则名不达。刘向
60、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。泰戈尔
61、民无信不立。孔子
62、内不欺已，外不欺人。弘一大师
63、欺人只能一时，而诚实却是长久之策。约翰雷，英国学者
64、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁
65、人而无信，不知其可也。孔子《论语为政》
66、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。培根
67、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。罗曼罗兰
68、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。高尔基
69、人如失去了诚实，也就失去了一切。黎里，英国散文家
70、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。管仲
71、善良这是天才者的伟大品质之一。安格尔
72、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。（英）莎士比亚
73、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。周恩来
74、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。莎士比亚
75、如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。格言
76、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。狄德罗
77、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。孟子
78、人之所助者，信也。《周易》
79、生命的短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。莎士比亚
80、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。海涅
81、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。白居易
82、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。邓小平
83、赏罚分明，市场经济讲诚信假一罚十；宽严适度，法制社会护稳定惩教结合。
84、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。契诃夫
85、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。汉韩婴
86、人无忠信，不可立于世。程颐
87、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。伊索
88、守信用胜过有名气。（美）罗斯福
89、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。克雷洛夫
90、是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。鲁迅
91、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。马克吐温
92、实话可能令人伤心，但胜过谎言。瓦阿扎耶夫
93、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。（美）富兰克林
94、失真诚是一种心灵的开放。拉罗什富科
95、失信就是失败。左拉
96、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。莎士比亚
97、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。（英）哈伯特
98、思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂。惠能
99、坦白是诚实和勇敢的产物。（美）马克。吐温
100、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。苏轼
101、土扶可城墙，积德为厚地。李白
102、我们应该顺其自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。李大钊
103、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。韩婴，汉朝诗论家
104、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。蔡锷。
105、微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊。达芬奇
106、推人以诚，则不言而信矣。王通《文中子周公》
107、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。刘少奇
108、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。裴多菲
109、信不足，安有信。《管子》
110、小信诚则大信立。韩非子
111、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备
112、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。贝多芬
113、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。卢梭
114、信用既是无形的力量，也是无形的财富。（日）松下幸之助
115、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。（瑞士）阿米尔
116、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。（日）池田大作
117、言不信者，行不果。墨子
118、言必信，行必果。孔子《论语子路》
119、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。泰戈尔
120、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。神涵光
121、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。池田大作
122、言忠信，行笃敬。论语
123、养心莫善于诚。荀子
124、要立心做大事，不要立心做大官。孙中山
125、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。沃夫格
126、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。（法）莫里哀
127、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。郭沫若
128、真诚与朴实是天才的宝贵品质。斯坦尼斯拉夫斯基
129、真诚是一种心灵的开放。拉罗什富科
130、真诚才是人生最高的美德。乔叟
131、丈夫一言许人，千金不易。《资治通鉴》
132、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。罗素
133、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。孟德斯鸠
134、欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。《大学》
135、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾邓肯
136、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。德谟克利特
137、意志薄弱的人，一定不会诚实。拉罗什夫利
138、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。杨泉
139、以实待人，非唯益人，益己尤大。杨简，宋朝学者
140、以诚感人者，人亦诚而应。程颐
141、一言之美，贵于千多。葛洪
142、一言既出，驷马难追。中国俗语
143、真话说一半常是弥天大谎。富兰克林
144、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。庄周，战国哲学家
145、至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。孟子
146、志薄弱的人，一定不会诚实。拉罗什夫利
147、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。托马斯莫尔
148、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。卢梭
149、自不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。宋杨时《河南程氏粹言论学篇》
150、自古皆有死，民无信不立。孔子
151、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。谢觉哉
152、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。魏徵
153、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。张衡
154、不宝金玉，而忠信以为宝。《礼记》
155、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？王安石
156、把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以也是道德。贝多芬
1、金钱比起一分纯洁的良心来，有算得了什么呢？
2、当信用消失的时候，肉体就没有了生命。
3、信用既是无形的力量，也是无形的财富。
4、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
5、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。
6、菲劳德说真话是件好事，因为说真话能使心里轻松愉快，也因为说真话是少见的事。
7、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
8、没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。
9、人而无信，不知其可也。
10、人无忠信，不可立于世。
11、难听的实话胜过动听的谎言。
12、强本而节用，则天不能贫。
13、意志薄弱的人，一定不会诚实。
14、唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。
15、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。
16、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。
17、丈夫一言许人，千金不易。
18、当你背叛别人时，你也背叛了自己。
19、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。
20、失真诚是一种心灵的开放。
21、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。
22、马先驯而后求良，人先信而后求能。
23、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
24、谦虚使人进步，骄傲使人落后。
25、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
26、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。
27、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。
28、以诚感人者，人亦诚而应。
29、德行的实现是由行为，不是由文字。
30、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。
31、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。
32、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。
33、才者，德之资也；德者，才之帅也。
34、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
35、内不欺已，外不欺人。
36、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。
37、对自己真实，才不会对别人欺诈。
38、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
39、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。
40、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
41、不要说谎，不要害怕真理。
42、自己活着，就是为了使别人过得更美好。
43、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。
44、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。
45、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。
46、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。
47、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
48、生命的短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。
49、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
50、老老实实最能打动人心。
51、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。
52、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。
53、没有一种罪恶比虚伪和背义更可耻了。
54、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。
55、欺人只能一时，而诚实却是长久之策。
56、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。
57、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
58、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
59、实话可能令人伤心，但胜过谎言。
60、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。
61、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
62、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
63、如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。
64、一言之美，贵于千金。
65、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
66、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。
67、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。
68、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
69、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
70、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。
71、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。
72、人类被予了一种工作，那就是精神的成长。
73、真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。
74、忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。
75、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。
76、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。
77、诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。
78、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
79、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。
80、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。
81、真诚与朴实是天才的宝贵品质。
82、至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。
83、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
84、人如失去了诚实，也就失去了一切。
85、赏罚分明，市场经济讲诚信假一罚十；宽严适度，法制社会护稳定惩教结合。
86、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
87、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
88、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
89、当信用消失的时候，肉体就没有生命。
90、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
91、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
92、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。
93、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。
94、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。
95、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。
96、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
97、如果要别人诚信，首先要自己诚信。
98、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
99、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
教育的名言警句
1、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
2、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
4、教育为公以达天下为公。陶行知
5、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
6、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。亨利范戴克
7、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
8、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
9、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
10、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
11、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
12、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
13、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
14、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
15、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
16、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
17、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
18、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
19、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
20、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
21、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。洛克
22、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族）谚语
23、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
24、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基
25、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
26、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。爱默森
27、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基
28、教育植根于爱。鲁迅
29、道德教育最简单的要素是爱，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。裴斯泰洛齐
30、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
31、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
32、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。佚名
33、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
34、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
35、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
36、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
37、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
38、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
39、我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。马克吐温
40、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
41、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
42、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
43、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.
44、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。马克吐温
45、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
46、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
47、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
48、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。（前苏联）苏霍姆林斯基
49、许多年轻人通过一个笨拙的粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头；然而，尽管我不会走得那么远，我却主张而且我认为我是对的年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。马克吐温
50、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。书摘
51、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
52、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
53、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。（前苏联）苏霍姆林斯基
54、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
55、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。（前苏联）苏霍姆林斯基
56、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
57、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDp中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业 者。彼得德鲁克
58、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
59、教育是国家的主要防御力量。伯克
60、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。（前苏联）苏霍姆林斯基
61、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
62、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基
63、教育人就是要形成人的性格。欧文
64、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
65、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
66、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
67、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
68、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
69、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
70、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
71、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基
72、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
73、教育中应该尽量鼓励 个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
74、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
75、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
76、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。（前苏联）苏霍姆林斯基
77、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
78、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
79、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
80、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
81、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德
82、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。蒙田
83、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基
84、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
85、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
86、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
87、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基
88、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
89、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
90、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
91、教育者的个性、思想信念 及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
92、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
93、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
94、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
95、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
96、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
97、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
98、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
99、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。谚语
100、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
101、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
102、教育能开拓人的智力。贺拉斯
103、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
孔子教育名言警句
1、子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、君子喻于义，小人喻于利。孔子《论语里仁》
3、孔子曰：君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
4、君使臣以礼，臣事君以忠。孔子《论语》
5、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？孔子《论语》
6、小人同而不和，君子和而不同孔子《论语子路》
7、逝者如斯夫，不舍昼夜。孔子《论语》
8、子曰：君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。
9、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？孔子《论语》
10、人而不仁，如礼何！人而不仁，如乐何！孔子《论语》
11、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！孔子《论语》
12、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。孔子《论语》
13、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。孔子
14、不在其位，不谋其政。孔子《论语》
15、君子谋道不谋食，忧道不忧贫。孔丘
16、不患人之不己知，患不知人也。孔子《论语》
17、子曰：德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。
18、成事不说，遂事不谏，既往不咎。孔子《论语》
19、孔子曰：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
20、子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
21、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！孔子《论语》
22、子曰：小子！何莫学夫《诗》？《诗》：可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟、兽、草、木之名。
23、子曰：君子不以言举人；不以人废言。
24、子曰：习相近也，性相远也。
25、父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。孔子《论语》
26、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。孔子《论语》
27、子曰：可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
28、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。孔丘
29、子曰：知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。
30、子曰：不曰：如之何，如之何者，吾末如之何也已矣？
31、温故而知新，可以为师矣。孔子《论语》
32、子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
33、君子坦荡荡，小人长戚戚。孔子《论语》
34、富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。孔子《论语》
35、子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
36、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。孔子《论语》
37、为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。孔子《论语》
38、子贡曰：君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。
39、岁寒，然后知松柏之后凋也。孔丘《论语》
40、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
41、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？孔子《论语》
42、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。孔子《论语》
43、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。孔丘
44、诗三百篇，一言以蔽之，曰：思无邪。孔子《论语》
45、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。孔子《中庸》
46、未知生，焉知死？孔子《论语》
47、工欲善其事，必先利其器孔丘《论语卫灵公》
48、君子欲讷于言而敏于行。孔子《论语》
49、不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。孔子《论语》
50、子曰：有教无类。
51、子曰：巧言令色，鲜矣仁！
52、子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
53、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。孔子
54、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。孔丘《论语》
55、朝闻道，夕死可矣。孔子《论语》
56、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。孔丘
57、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。孔子《论语》
58、德不孤，必有邻。孔子《论语》
59、子曰：予欲无言！子贡曰：子如不言，则小子何述焉？子曰：天何言哉！四时行焉，百物生焉；天何言哉？
60、子曰：温故而知新，可以为师矣。
61、君子和而不同，小人同而不和。孔子《论语》
62、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。孔子《论语》
63、与朋友交，严而有信。孔丘
64、子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
65、中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。孔子《论语》
66、不义而富且贵，于我如浮云。孔丘《论语》
67、知耻近乎勇。孔子
68、过而不改，是谓过也。孔子
69、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子《论语》
70、子曰：视其所以，观其所由，察其所安。人焉瘦哉？人焉瘦哉？
71、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。孔子《论语》
72、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。孔子《论语》
73、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔子
74、独学而无友，则孤陋而寡闻。孔丘
75、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。孔丘《论语》
76、君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。孔子《论语》
77、与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。孔子《论语》
78、子张问仁于孔子。孔子曰：能行五者于天下为仁矣。 请问之？曰：恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
79、子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
80、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子《论语》
81、人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无杌，其何以行之哉！孔子《论语》
82、君子周而不比，小人比而不周。孔子《论语》
83、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！
84、子曰：兴于《诗》，立于礼，成于乐。
85、子曰：君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！
86、子曰：见贤思齐焉；见不贤而内自省也。
87、子曰：有德者必有言；有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。
88、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。孔子《论语》
89、关雎，乐而不淫，哀而不伤。孔子《论语》
90、举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。孔子《论语》
91、有朋自远方来，不亦乐乎！孔子
92、夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。孔子
93、子曰：三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。
94、登东山而小鲁，登泰山而小天下孔丘
95、穷不失义，达不离道。孔子
96、父母在，不远游，游必有方。孔子《论语》
97、言必信，行必果。孔子
98、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。孔子《论语》
99、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。孔子《论语》
100、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。孔子《论语》
101、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。孔子
102、子曰：爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？
103、子曰：中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。