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海明威名言

1、胜利者一无所获。

2、只要不计较得失,人生便没有什么不能克服的。

3、青年人要有老年人的沉着,老年人应有青年人的精神。

4、我要让它知道什么是一个人能够办得的,什么是一个人忍受得住的。

5、我多希望在我只爱她一个人时就死去。

6、冰山户外之雄伟壮观,是正因他只有八分之一在水面上。水底的部分占整座冰山的八分之七。

7、海明威名言:人不是生来要给打败的,一个人能够被毁灭掉,但不能被打败。这体现了海明威主人公对待人类社会的基本态度,因此,这些人所表现出来的硬汉性格显得深沉有力真实。

8、没有失败,只有战死。

9、对一个作家最好的训练是不快乐的童年。

10、偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的,而克制自己,保持正确思想,正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。

11、每个人都不是一座孤岛,一个人必须是这世界上最坚固的岛屿,然后才能成为大陆的一部分。

12、二十世纪的丧钟为人类而鸣!

13、只向老人低头。

14、所有的罪恶都始于清白。

15、偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对坚信自我是正确的,而克制自我,持续正确思想,正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。

16、如果你有幸在年轻时居住过巴黎,那巴黎将会跟着你一辈子。

17、除非你拥有爱,否则你不知道快乐是什么。

18、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇,但他也可能十分孤独。

19、恕我不能站起来。海明威(墓碑上刻)

20、生活与斗牛差不多。不是你战胜牛,就是牛挑死你。

21、比别人强,并不算高贵;比以前的自己强,才是真实的高贵。

22、只要你不计较得失,人生还有什么不能想法子克服?

23、在这个世界上,欲望并非痛苦,他可以使感觉变得敏锐,是一个人的青春的内在标志。

24、自己就是主宰一切的上帝,倘若想征服全世界,就得先征服自己。

25、上帝创造人,不是为了失败。

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杜威名言


杜威名言

1、教育乃是社会生活延续的工具。

2、这种职业教育,并不使青年屈服于现今制度的要求和标准,而要利用科学和社会的因素发展他们的胆识,并且培养他们实际的和执行的智慧。

3、教师不是简单地从事于训练一个人,而是从事于适当的社会生活的形成。每个教师应当认识到他的职业的尊严;他是社会的公仆,专门从事于维持正常的社会秩序并谋求正确的社会生长。

4、假使我们希望所办教育与现代的社会生活发生一种密切的关系,给学生一种适当的训练,使他们在社会中间成为有用的人,自重的人,则需要研究种种社会变迁。

5、我们的社会生活正在经历着一个彻底的和根本的变化。如果我们的教育对于生活必须具有任何意义的话,那么它就必须经历一个相应的完全的变革。

6、把全班儿童笼统的看作一样,不去辨别他们的个性,决不会有真正合于科学原理的教育发生。

7、无论何种事业,如商业、政治,均不能与教育分离,无教育则无各种事业。

8、如果对于个人的心理结构和活动缺乏深入的观察,教育的过程将会变成偶然性的、独断的。

9、只要把学校和生活联系起来,那么一切的学科就必然地相互联系起来。

10、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。

11、问题不在于使学校成为工商业的附属机关,而在于利用工业的各种因素使学校生活更有生气,更富于现实意义,与校外经验有更密切的联系。这种改造标志着一种社会,其中人人都应从事一种职业,使别人的生活更有价值,更能认识连结人们的纽带,打破人与人之间的隔阂。这种改造意味着一种事态,每个人对他的工作兴趣,不是勉强的,而是明智的,即每个人的工作部是和自己的能力倾向志趣相投的。

12、对我来说,信念意味着不担心。

13、一切教育的最终目的是形成人格。

14、社会的改造要依靠教育的改造。

15、兴趣是生长中的能力的信号和象征。兴趣显示着最初出现的能力。因此,经常而细心地观察儿童的兴趣,对于教育者是最重要的。

16、教育上所订新试验的成败只有一个法子可以试出来,这个法子就是检查受过新教育的儿童看他们的生活是否有益于社会。

17、为了创造一个民主社会,我们需要一种教育制度。在这种制度中,道德、智力发展的过程,在实践上和理论上乃是自由、独立的人从事探究的合作的相互作用的过程,这些人把过去的思想和继承的东西,无论从数量上和质量上,都作为进一步丰富生活的手段和方法,他们运用已获得的良好成就来发现和制造更美好的东西。

18、没有那个年龄该有的知识,就有那个年龄该有的一切痛苦。

19、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

20、为什么教师要研究心理学,教育史,各科教学法一类的科目呢?有两个理由:一、有了这类知识,他能够观察和解释儿童心智的反应否则便易于忽略。二、懂得了别人用过有效的方法,他能够给予儿童以正当的指导。

21、教育是一种包括科学在内的活动。正是在教育过程中,提出了更多的问题以便进一步研究,这些问题又反应到教育过程中去,进一步改变教育的过程,因此又要求更多的思想,更多的科学,循环往复以至无穷。

22、教育必须从心理学上探索儿童的能量、兴趣和习惯开始。它的每个方面,都必须参照这些考虑加以掌握。

23、为了提醒社会认识到学校奋斗的目标,并唤起社会认识到给予教育者充分设备来进行其事业的必要性,坚持学校是社会进步和改革的最基本的和最有效的工具,是每个对教育事业感兴趣的人的任务。作这样设想的教育是标志着人类经验中所能想象得到的科学和艺术最完善、最密切的结合。这样形成人类的各种能力并使它们适应社会事业的艺术是最崇高的艺术;能够完成这种艺术的人,便是最好的艺术家;对于这种事业,不论具有任何见识、同情、机智和行政的能力都不会是多余的。

24、以事物对于社会的功用为标准而施教育,实为养成道德,增长知识所决不可少。儿童所学与社会情况愈有密切的关系和直接的联络,则所得知识亦愈加正确愈有实用。

25、一个人离开学校之后,教育不应停止。

26、为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

27、通过教育,社会却能够明确地表达它自己的目的,能够组织它自己的方法和手段,因而明确地和有效地朝着它所希望的前进目标塑造自身。

28、一切教育都是通过个人参与人类的社会意识而进行的。它不断地发展个人的能力,薰染他的意识,形成他的习惯,锻炼他的思想,并激发他的感情和情绪。

29、教育的任务在于发现各人的特长,并且训练他尽量发展他的特长,因为这种发展最能和谐地满足社会的需要。

30、读书是一种探险,如探新大陆,如征新土壤。

31、教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收,而是须要使人类与生俱来的能力得已生长。

32、所谓学习使用书中材料的方法就是提出种种问题,启发学生兴趣,使他们无论在校内的时候或离开学校以后,能够自己在历史、科学、传记、文学中间发现种种有价值的材料,不把时间枉费在那些多而无用的废纸上。

33、一切浪费都是由于学校和现实隔离开来。在谈到教育中的浪费问题时,我希望能使大家注意到学校制度各个部分的隔离现象,注意到教育目的的缺乏统一性,注意到各门学科和方法的缺乏连贯性。

34、我们能有意地利用教育,使青年从正路开始,由此排除显着的社会恶习,我们可以利用教育作为实现人类更好希望的工具。

35、社会环境养成个人智慧行为、倾向;养成的方法在使个人从事唤起和增强各种行动的各种活动,这些活动是有某种目的和承担某种后果的。

36、一个人没有养成科学的精神,他就没有为人类有效的指导的思考所设计的最好的工具。

37、教学必须从学习者已有的经验开始。

38、学校课堂要有使学生能够产生问题运用思想的情境,那就必须设置主动的作业和足以运用的资料。

39、所谓恶人,无论有过多么善良的过去,也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人,即使有过道德上不堪提及的过去,但他还是向着善良前进的人。

40、科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。

41、教育的目的在于使人能够继续教育自己。

42、教育是社会进步及社会改革的基本方法。改革仅仅依赖法规的制定,或是惩罚的威胁,或仅仅依赖改变机械的或外在的安排,都是暂时性的、无效的。教育是达到分享社会意识的过程中的一种调节作用,而以这种社会赏识为基础的个人活动的适应是社会改造的唯一可靠的方法。

43、要真正做到多思,我们必须甘心忍受并延续那种疑惑的状态,这是对彻底探究的动力,这样就不至于在示获充足理由之前接受某一设想或肯定某一信念。

44、儿童必须接受有关领导能力的教育,也必须接受有关服从的教育。他必须有管理自己和指挥别人的能力,行政管理的能力,担负负责岗位职务的能力。这种有关领导能力的教育,其必要性在工业方面和政治方面同样重大。

45、失败是一种教育,知道什么叫思考的人,不管他是成功或失败,都能学到很多东西。

46、我们如能承认兴趣在教育的发展上面,有发动的功用,这种觉悟便能引导我们注意各个儿童有他的特别能力,特别需要、与特别趣问。承认兴趣在教育上的重要位置,便不至埋没个别的特殊个性。

47、我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校,并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。

48、生命之舟如果缺少知识的重载,就会摇晃不停。

49、教学必须从学习者已有的经验开始。

50、个性是某些发展中的而且继续地在完成着的东西,而不是某些一下子什么都已经具备的和现成的东西。它只能在生活的历史中,在它的继续生长中看得出来;这好比是一个历程,而不只是从生活的一个特殊侧面所能发观的东西。教师们完全有可能会对个别的儿童这样的大惊小怪,为他们的特点、他们的好恶、他们的弱点和缺点而过分操心,以致她们没有觉察到真正的个性,而且的确倾向于采取对于个人的才能显然不忠实的各种方法。一个儿童的个性不能在某一瞬间他做什么,或者他有意识地喜爱什么就看得出的;它只能在他的行动的相连续的过程中才看得出。

51、科学的伟大进步,来源于崭新与大胆的想像力。

52、教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。

53、教育不但能发展儿童与青年,并能发展将来的社会,这种儿童与青年,就是这种将来社会的分子。

54、老师总是真正上帝的代言人,真正天国的引路人。

55、所谓教育目的就是训练儿童使他们对于自己的能力,自已的环境能够运用得非常适当。

56、提倡职业教育固然不错,然而要明白职业教育不单是教学生一种比人家好些的职业,使得他容易赚钱,因为赚了钱不必一定是快乐的;同时,需要教学生知道这种职业本身的好处,使得他对于这种职业有精神上的快乐。

57、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念,或形成某种习惯,而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响,并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。

58、学校之中儿童常在一处作事,所以要有这种学校的理由就是儿童必须学习怎样去和别人共同作事。原由是使个人得到充分的自由发展。

59、现代工业因为各种科学发明而日趋复杂,渴望真正成功的工人,必须要有一种普通教育的良好基础,在这个基础上培养他的专门技能。

60、工业上很多引人注目的制作法的社会重要性大大增加,不可避免地使学校教育与工业生活的关系问题重要起来了。这样大规模的社会改造的发生,不会不向从不同社会状况继承下来的教育提出挑战,不会不对教育提出很多新的问题。

海明威的名言


海明威的名言

1、上帝创造人,不是为了失败。

2、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着,海岸只剩下一长条绿色的线,背后是些灰青色的小山。海水此刻呈现蓝色,深的简直发紫了。

3、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇,但他也可能十分孤独。

4、只要你不计较得失,人生还有什么不能想法子克服的?

5、胜利者一无所获。

6、你一有爱,你就会想为对方做些什么。你想牺牲自己,你想服务。

7、在这个世界上,欲望并非痛苦,他可以使感觉变得敏锐,是一个人的青春的内在标志。

8、爱情是一场游戏,就像打桥牌一样。不过这不是玩牌,而是叫牌。就像桥牌一样,你得假装作你是在赌钱,或是为了什么别的东西而打赌。没有人提起下的赌注是什么。

9、偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的,而克制自己,保持正确思想,正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。

10、一个人可以被毁灭,但不能被打败。

11、现在不是去想缺少什么的时候,该想一想凭现有的东西你能做什么。

12、每个人都不是一座孤岛,一个人必须是这世界上最坚固的岛屿,然后才能成为大陆的一部分。

13、男女之间虽然相爱,却时常想要单独静一下,而一分开,必然招来对方猜忌。

14、相爱的人不该争吵。因为他们只有两人,与他们作对的是整个世界。他们一发生隔膜,世界就会将其征服。

15、优于别人,并不高贵,真正的高贵应该是优于过去的自己。

16、最后我觉得他自题的墓志铭也能表现出他的思想和语言特色:恕我不起来啦!

17、每一天都是一个新的日子。走运当然是好的,不过我情愿做到分毫不差。这样,运气来的时候,你就有所准备了。

18、我多希望在我只爱她一个人时就死去。

19、对一个作家最好的训练是不愉悦的童年。

20、我始终相信,开始在内心生活得更严肃的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。

21、每个人都不是一座孤岛,一个人务必是这世界上最坚固的岛屿,然后才能成为大陆的一部分。

22、只要你不计较得失,人生还有什么不能想法子克服?

23、我们生下来有什么就是什么,从来不需学会什么,我们从来不吸收任何新的东西。

24、生活与斗牛差不多。不是你战胜牛,就是牛挑死你。

25、爱你时,觉得地面都在移动。

26、世界杀害最善良的人,最温和的人,最勇敢的人,不偏不倚,一律看待。

27、只向老人低头。

28、心灵愈加严谨,外表愈加简单。

29、一个国家里有个统治阶级,愚蠢,什么都不懂,并且永远不会懂得。战争就是这样打起来的。

30、一想到我的生命消逝得那么迅速,而我并不是真正地活着,我就受不了。

31、在风平浪静的大海上,每个人都是领航员。

32、冰山户外之雄伟壮观,是正因他只有八分之一在水面上。水底的部分占整座冰山的八分之七。

33、每个人生下来都要从事某项事业,每一个活在地还应上的人都有自我生活中的义务。

34、在战争中我观察了好久,并没有看到所谓神圣,光荣的事物。所谓牺牲,那就像芝加哥的屠宰场。只不过这里屠宰好的肉不是装进罐头,而是就地掩埋。

35、二十世纪的丧钟为人类而鸣!

36、你可以把我打倒,但是你永远不会把我打败。把我打倒是我身体跌倒,但你永远打败不了我的心。

37、但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老,除了那双眼睛,它们象海水一般蓝,是愉快而不肯认输的。

38、除非你拥有爱,否则你不知道快乐是什么。

39、偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对坚信自我是正确的,而克制自我,持续正确思想,正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。

40、事非经过不知难。

41、我们花了两年学会说话,却要花上六十年来学会闭嘴。大多数时候,我们说得越多,彼此的距离却越远,矛盾也越多。在沟通中,大多数人总是急于表达自己,一吐为快,却一点也不懂对方。两年学说话,一生学闭嘴。懂与不懂,不多说。心乱心静,慢慢说。若真没话,就别说。

42、对一个作家最好的训练是不快乐的童年。

43、生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。

44、不过话得说回来,没有一桩事是容易的。

45、自我就是主宰一切的上帝,倘若想征服全世界,就得先征服自我。

46、当晚与你记住蒲公英今晚偏偏想起风的清劲当晚与你记住流水声今晚站在大地自己倾听。

47、在白天对什么都不动感情是极为容易的,但在夜晚就是另外一回事了。

48、所有的罪恶都始于清白。

49、每一个人在世界上都要受挫折,有许多人反而在折断的地方长得最结实。

50、没有失败,只有战死。

51、这两个肩膀挺怪,人非常老迈了,肩膀却依然很强健,脖子也依然很壮实,而且当老人睡着了,脑袋向前耷拉着的时候,皱纹也不大明显了。

52、在人生或者职业的各种事务中,性格的作用比智力大得多,头脑的作用不如心情,天资不如由判断力所节制着的自制,耐心和规律。

53、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管能够十分英勇,但他也可能十分孤独。

54、人不抱希望是很傻的。

55、只要不计较得失,人生便没有什么不能克服的!

56、人生来就不是为了被打败的,人能够被毁灭,但是不能够被打败。

57、人不是生来要给打败的,一个人可以被毁灭掉,但不能被打败。

58、一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。

59、夜间醉倒在床上,体会到人生不过一醉,醒来时有一种奇异的兴奋,不晓得穷竟是跟谁在睡觉。在黑暗中,世界显得那么不实在,而且那么令人兴奋,所以你不得不又装得假痴假呆,认为这就是一切。

60、如果你有幸在年轻时居住过paris,那paris将会跟着你一辈子。

杜威名言名句大全


杜威名言名句大全

1、科学的伟大进步,来源于崭新与大胆的想像力。

2、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

3、一个人离开学校之后,教育不应停止。

4、科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。

5、所谓恶人,无论有过多么善良的过去,也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人,即使有过道德上不堪提及的过去,但他还是向着善良前进的人。

6、对我来说,信念意味着不担心。

7、科学不问现在和过去,是对一切可能存在事物的观察。

8、教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。

9、教学必须从学习者已有的经验开始。

10、失败是一种教育,知道什么叫思考的人,不管他是成功或失败,都能学到很多东西。

11、所谓恶人,无论有过多么善良的过去,也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人,即使有过道德上不堪提及的过去,但他还是向着善良前进的人。

12、无论何种事业,如商业、政治,均不能与教育分离,无教育则无各种事业。

13、教育乃是社会生活延续的工具。

14、我们能有意地利用教育,使青年从正路开始,由此排除显著的社会恶习,我们可以利用教育作为实现人类更好希望的工具。

15、通过教育,社会却能够明确地表达它自己的目的,能够组织它自己的方法和手段,因而明确地和有效地朝着它所希望的前进目标塑造自身。

16、社会的改造要依靠教育的改造。

17、教育是社会进步及社会改革的基本方法。改革仅仅依赖法规的制定,或是惩罚的威胁,或仅仅依赖改变机械的或外在的安排,都是暂时性的、无效的。教育是达到分享社会意识的过程中的一种调节作用,而以这种社会赏识为基础的个人活动的适应是社会改造的唯一可靠的方法。

18、为了提醒社会认识到学校奋斗的目标,并唤起社会认识到给予教育者充分设备来进行其事业的必要性,坚持学校是社会进步和改革的最基本的和最有效的工具,是每个对教育事业感兴趣的人的任务。作这样设想的教育是标志着人类经验中所能想象得到的科学和艺术最完善、最密切的结合。这样形成人类的各种能力并使它们适应社会事业的艺术是最崇高的艺术;能够完成这种艺术的人,便是最好的艺术家;对于这种事业,不论具有任何见识、同情、机智和行政的能力都不会是多余的。

19、工业上很多引人注目的制作法的社会重要性大大增加,不可避免地使学校教育与工业生活的关系问题重要起来了。这样大规模的社会改造的发生,不会不向从不同社会状况继承下来的教育提出挑战,不会不对教育提出很多新的问题。

20、为了创造一个民主社会,我们需要一种教育制度。在这种制度中,道德、智力发展的过程,在实践上和理论上乃是自由、独立的人从事探究的合作的相互作用的过程,这些人把过去的思想和继承的东西,无论从数量上和质量上,都作为进一步丰富生活的手段和方法,他们运用已获得的良好成就来发现和制造更美好的东西。

21、教育不但能发展儿童与青年,并能发展将来的社会,这种儿童与青年,就是这种将来社会的分子。

22、只要把学校和生活联系起来,那么一切的学科就必然地相互联系起来。

23、教育是一种包括科学在内的活动。正是在教育过程中,提出了更多的问题以便进一步研究,这些问题又反应到教育过程中去,进一步改变教育的过程,因此又要求更多的思想,更多的科学,循环往复以至无穷。

24、一个人没有养成科学的精神,他就没有为人类有效的指导的思考所设计的最好的工具。

25、一切浪费都是由于学校和现实隔离开来。在谈到教育中的浪费问题时,我希望能使大家注意到学校制度各个部分的隔离现象,注意到教育目的的缺乏统一性,注意到各门学科和方法的缺乏连贯性。

26、问题不在于使学校成为工商业的附属机关,而在于利用工业的各种因素使学校生活更有生气,更富于现实意义,与校外经验有更密切的联系。这种改造标志着一种社会,其中人人都应从事一种职业,使别人的生活更有价值,更能认识连结人们的纽带,打破人与人之间的隔阂。这种改造意味着一种事态,每个人对他的工作兴趣,不是勉强的,而是明智的,即每个人的工作部是和自己的能力倾向志趣相投的。

27、我们的社会生活正在经历着一个彻底的和根本的变化。如果我们的教育对于生活必须具有任何意义的话,那么它就必须经历一个相应的完全的变革。

28、教育上所订新试验的成败只有一个法子可以试出来,这个法子就是检查受过新教育的儿童看他们的生活是否有益于社会。

29、一切教育的最终目的是形成人格。

30、我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校,并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。

31、学校之中儿童常在一处作事,所以要有这种学校的理由就是儿童必须学习怎样去和别人共同作事。原由是使个人得到充分的自由发展。

32、以事物对于社会的功用为标准而施教育,实为养成道德,增长知识所决不可少。儿童所学与社会情况愈有密切的关系和直接的联络,则所得知识亦愈加正确愈有实用。

33、社会环境养成个人智慧行为、倾向;养成的方法在使个人从事唤起和增强各种行动的各种活动,这些活动是有某种目的和承担某种后果的。

34、个性是某些发展中的而且继续地在完成着的东西,而不是某些一下子什么都已经具备的和现成的东西。它只能在生活的历史中,在它的继续生长中看得出来;这好比是一个历程,而不只是从生活的一个特殊侧面所能发观的东西。教师们完全有可能会对个别的儿童这样的大惊小怪,为他们的特点、他们的好恶、他们的弱点和缺点而过分操心,以致她们没有觉察到真正的个性,而且的确倾向于采取对于个人的才能显然不忠实的各种方法。一个儿童的个性不能在某一瞬间他做什么,或者他有意识地喜爱什么就看得出的;它只能在他的行动的相连续的过程中才看得出。

35、教育必须从心理学上探索儿童的能量、兴趣和习惯开始。它的每个方面,都必须参照这些考虑加以掌握。

36、教育的任务在于发现各人的特长,并且训练他尽量发展他的特长,因为这种发展最能和谐地满足社会的需要。

37、把全班儿童笼统的看作一样,不去辨别他们的个性,决不会有真正合于科学原理的教育发生。

38、一切教育都是通过个人参与人类的社会意识而进行的。它不断地发展个人的能力,薰染他的意识,形成他的习惯,锻炼他的思想,并激发他的感情和情绪。

39、所谓教育目的就是训练儿童使他们对于自己的能力,自已的环境能够运用得非常适当。

40、儿童必须接受有关领导能力的教育,也必须接受有关服从的教育。他必须有管理自己和指挥别人的能力,行政管理的能力,担负负责岗位职务的能力。这种有关领导能力的教育,其必要性在工业方面和政治方面同样重大。

41、教师不是简单地从事于训练一个人,而是从事于适当的社会生活的形成。每个教师应当认识到他的职业的尊严;他是社会的公仆,专门从事于维持正常的社会秩序并谋求正确的社会生长。

42、科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。

43、对我来说,信念意味着不担心。

44、失败是一种教育,知道什么叫思考的人,不管他是成功或失败,都能学到很多东西。

45、老师总是真正上帝的代言人,真正天国的引路人。

46、教育的目的在于使人能够继续教育自己。

47、没有那个年龄该有的知识,就有那个年龄该有的一切痛苦。

48、生命之舟如果缺少知识的重载,就会摇晃不停。

49、教育的目的在于使人能够继续教育自己。

50、教育乃是社会生活延续的工具 。

51、一个人离开学校之后,教育不应停止。

52、教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。

53、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

54、如果对于个人的心理结构和活动缺乏深入的观察,教育的过程将会变成偶然性的、独断的。

55、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念,或形成某种习惯,而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响,并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。

56、兴趣是生长中的能力的信号和象征。兴趣显示着最初出现的能力。因此,经常而细心地观察儿童的兴趣,对于教育者是最重要的。

57、我们如能承认兴趣在教育的发展上面,有发动的功用,这种觉悟便能引导我们注意各个儿童有他的特别能力,特别需要、与特别趣问。承认兴趣在教育上的重要位置,便不至埋没个别的特殊个性。

58、学校课堂要有使学生能够产生问题运用思想的情境,那就必须设置主动的作业和足以运用的资料。

59、所谓学习使用书中材料的方法就是提出种种问题,启发学生兴趣,使他们无论在校内的时候或离开学校以后,能够自己在历史、科学、传记、文学中间发现种种有价值的材料,不把时间枉费在那些多而无用的废纸上。

60、现代工业因为各种科学发明而日趋复杂,渴望真正成功的工人,必须要有一种普通教育的良好基础,在这个基础上培养他的专门技能。

61、这种职业教育,并不使青年屈服于现今制度的要求和标准,而要利用科学和社会的因素发展他们的胆识,并且培养他们实际的和执行的智慧。

62、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。名人名言

63、假使我们希望所办教育与现代的社会生活发生一种密切的关系,给学生一种适当的训练,使他们在社会中间成为有用的人,自重的人,则需要研究种种社会变迁。

64、提倡职业教育固然不错,然而要明白职业教育不单是教学生一种比人家好些的职业,使得他容易赚钱,因为赚了钱不必一定是快乐的;同时,需要教学生知道这种职业本身的好处,使得他对于这种职业有精神上的快乐。

65、为什么教师要研究心理学,教育史,各科教学法一类的科目呢?有两个理由:一、有了这类知识,他能够观察和解释儿童心智的反应否则便易于忽略。二、懂得了别人用过有效的方法,他能够给予儿童以正当的指导。

海明威的名言警句


海明威的名言

1、冰山户外之雄伟壮观,是正因他只有八分之一在水面上。水底的部分占整座冰山的八分之七。

2、只向老人低头。

3、没有失败,只有战死。

4、所有的罪恶都始于清白。

5、偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对坚信自我是正确的,而克制自我,持续正确思想,正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。

6、只要你不计较得失,人生还有什么不能想法子克服?类别:理想

7、上帝创造人,不是为了失败。

8、海明威名言:人不是生来要给打败的,一个人能够被毁灭掉,但不能被打败。这体现了海明威主人公对待人类社会的基本态度,因此,这些人所表现出来的硬汉性格显得深沉有力真实。

9、生活与斗牛差不多。不是你战胜牛,就是牛挑死你。

10、胜利者一无所获。

11、如果你有幸在年轻时居住过paris,那paris将会跟着你一辈子。

12、只要你不计较得失,人生还有什么不能想法子克服的?类别:人生

13、二十世纪的丧钟为人类而鸣!

14、只要你不计较得失,人生还有什么不能想法子克服?类别:人生

15、人生来就不是为了被打败的,人能够被毁灭,但是不能够被打败。

16、每个人生下来都要从事某项事业,每一个活在地还应上的人都有自我生活中的义务。类别:事业

17、每个人生下来都要从事某项事业,每一个活在地还应上的人都有自我生活中的义务。类别:人生

18、对一个作家最好的训练是不愉悦的童年。

19、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管能够十分英勇,但他也可能十分孤独。

20、每个人都不是一座孤岛,一个人务必是这世界上最坚固的岛屿,然后才能成为大陆的一部分。

21、自我就是主宰一切的上帝,倘若想征服全世界,就得先征服自我。

22、只要不计较得失,人生便没有什么不能克服的!

23、只要你不计较得失的话,人生还有什么不能想法子克服的?类别:人生

24、最后我觉得他自题的墓志铭也能表现出他的思想和语言特色:恕我不起来啦!

25、我多期望在我只爱她一个人时就死去。

海明威经典语录


1、冬季一到,雨就不停地下,不幸的是霍乱也开始蔓延。后来这场瘟疫得到了控制,但部队里也死了七千人。

2、我们无法消除恐惧,只能克制恐惧。

3、那简直就是在跟石像告别。过了一会儿,我走了出去,离开医院,冒雨走回旅馆。

4、人可以被毁灭,但不可以被打败。

5、你一有爱,你就会想为对方做些什么。你想牺牲自己,你想服务。

6、聪明人的快乐,是我所知道的最稀少的东西。

7、一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,但他的精神是不可战胜的。

8、他确信,只要他很想击败谁,就能击败谁。

9、可是一个人并不是生来要给打败的。

10、在这个世界上,欲望并非痛苦,他可以使感觉变得敏锐,是一个人的青春的内在标志。

11、世界杀害最善良的人,最温和的人,最勇敢的人,不偏不倚,一律看待。

12、自己就是主宰一切的上帝,倘若想征服全世界,就得先征服自己。

13、你知道春天永远不会消失,如同你知道河水结冰后还会再流淌,当凄风枯雨赶走春天之时,就像一个年轻人无缘无故地死去。

14、人生来不是被打败的,你能毁灭他,却不能打败他。

15、除非你是斗牛士,否则没有谁的生活只进不退。

16、他做出的选择是留在黑暗的深海,远远地逃离一切罗网、陷阱和诡计。

17、只要不计较得失,人生便没有什么不能克服的!

18、每个人的生命结局都是一样的。彼此的差异只在于是怎样的生、又是怎样的死这些细节上面。

19、我不在乎这个世界是怎么回事,我只想弄清楚如何在其中生活。也许当你明白如何在世界上生活后,你就会懂得这个世界究竟是怎么回事了。

20、爱你时,觉得地面都在移动。

21、我已经学会决不要把我的写作之井汲空,而总是在井底深处还留下一些水的时候停笔,并让那给井供水的泉源在夜里把井重新灌满。

22、自我就是主宰一切的上帝,倘若想征服全世界,就得先征服自我。

23、他想,可是我一定要想。因为我剩下的只有想想了。

24、我不知道。所有事情都不好笑了。一点都不。

25、我为我喜爱的东西大费周章,所以我才能快乐如斯。

26、人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能给打败。

27、一个人对于死亡的恐惧程度与其财富的增长程度成正比。

28、这世界是个好地方,值得我们为之奋斗。

29、我们曾经吃着美味的廉价食物,喝着够劲儿的廉价酒,在一起睡得又暖又好,那时我们深爱着对方。

30、决不要同你并不爱的人一起出门旅行。不要搞任何花招去迎接任何一种俗套。

31、除非你拥有爱,否则你不知道快乐是什么。

32、但是这就是巴黎早期的样子,那时候我们很穷,却很幸福。

33、偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的,而克制自己,保持正确思想,正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。

34、这条鱼还是很有本事,我看到鱼钩钩住了嘴角,而它却紧闭嘴巴。鱼钩的伤害算不得什么,饥饿的煎熬以及跟一个它一无所知的对象较量才是根本问题。

35、优于别人,并不高贵,真正的高贵应该是优于过去的自己。

36、这两个肩膀挺怪,人非常老迈了,肩膀却依然很强健,脖子也依然很壮实,而且当老人睡着了,脑袋向前耷拉着的时候,皱纹也不大明显了。

37、只要你不计较得失,人生还有什么不能想法子克服的?

38、懊悔自己的错失而不至于重犯,才是真实的悔悟。

39、对一个作家最好的训练是—不愉悦的童年。

40、你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。

41、在人生或者职业的各种事务中,性格的作用比智力大得多,头脑的作用不如心情,天资不如由判断力所节制着的自制,耐心和规律。

42、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管能够十分英勇,但他也可能十分孤独。

43、你若不统治别人,就只能被别人统治。

44、没有谁能像一座孤岛,在大海里独居。每个人都想一块泥土,连接成整块陆地。

45、假如你有幸年轻时在巴黎生活过,那么你此后一生中不论去到哪里她都与你同在,因为巴黎是一席流动的盛宴。

46、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着,海岸只剩下一长条绿色的线,背后是些灰青色的小山。海水此刻呈现蓝色,深的简直发紫了。

47、他的衬衫上不知打了多少次补丁,弄得像他那张帆一样,这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。

48、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人,至今已去了八十四天,一条鱼也没逮住。

49、生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方会变得更坚强。

50、每一个人都被世俗所伤,而之后那些被伤害之处多半会变得更坚强。

51、人生来就不是为了被打败的,人能够被毁灭,但是不能够被打败。

52、所有人其实就是一个整体,别人的不幸就是你的不幸,不要以为丧钟为谁而鸣,它就是为你而鸣。

53、心灵愈加严谨,外表愈加简单。

54、我多希望在我只爱她一个人时就死去。

55、我将制服和衬衫一一脱下,开始用毛巾蘸着脸盆中的冷水擦洗身子。整个房间都静下来了,一切似乎都在这静中慢慢沉淀,只有窗外的阳光肆意流淌。

56、生活与斗牛差不多。不是你战胜牛,就是牛挑死你。

57、每个人生下来都要从事某项事业,每一个活在地还应上的人都有自己生活中的义务。

58、他从未和这个女人大吵大闹过,可和那些他爱过的女人在一起时,他吵的很凶,由于争吵的腐蚀,最终总是把他们所拥有的东西毁灭掉。他爱得太深,要求也太高,一切都被消耗殆尽。

59、男女之间虽然相爱,却时常想要单独静一下,而一分开,必然招来对方猜忌。

60、人不抱希望是很傻的。

61、这个世界如此美好,值得人们为它奋斗。我只同意后半句。

62、老人又一次梦见了狮子。

63、你可以把我打倒,但是你永远不会把我打败。把我打倒是我身体跌倒,但你永远打败不了我的心。

64、我同情所有不想上床睡觉的人。同情所有夜里要有亮光的人。

65、人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭,但不能被打败。

66、现在不是去想缺少什么的时候,该想一想凭现有的东西你能做什么。

67、我讨厌抽筋,这是身体对自身的背叛。

68、真正的高贵应该是优于过去的自己。

海明威老人与海 语录


等待也是种信念

海的爱太深,时间太浅

秋天的夜凋零在漫天落叶里面,泛黄世界一点一点随风而渐远

《老人与海》

你都累到骨头里去了。

海明威《老人与海》

这两个肩膀挺怪,人非常老迈了,肩膀却依然很强健,脖子也依然很壮实,而且当老人睡着了,脑袋向前耷拉着的时候,皱纹也不大明显了。

海明威《老人与海》

一个人可以接受被毁灭的事实,却无法接受被打败的事实。

《老人与海》

人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能给打败。

海明威《老人与海》

他明白没有人在海上是 完全孤独的。

海明威《老人与海》

每样东西都杀死别的东西,只不过方式不同罢了

海明威《老人与海》

一个人并不是生来要给打败的

《老人与海》

你是我的闹钟,孩子说。年纪是我的闹钟,老人说。

《老人与海》

没有失败,只有战死!

海明威《老人与海》

生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。

海明威《老人与海》

一个人可以被毁灭,但不能被打败。

海明威《老人与海》

现在不是去想缺少什么的时候,该想一想凭现有的东西你能做什么。

海明威《老人与海》

一个人并不是生来要给打败的,⋯⋯你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。

海明威《老人与海》

每一天都是一个新的日子。走运当然是好的,不过我情愿做到分毫不差。这样,运气来的时候,你就有所准备了。

海明威《老人与海》

绝望是一种罪过。

海明威《老人与海》

人不抱希望是很傻的。

海明威《老人与海》

陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着,海岸只剩下一长条绿色的线,背后是些灰青色的小山。海水此刻呈现蓝色,深的简直发紫了。

海明威《老人与海》

年岁是我的闹钟

海明威《老人与海》

a man can be destroyed, but not defeated.

ernest hemingway《the old man and the sea》

我讨厌抽筋,这是身体对自身的背叛。

海明威《老人与海》

搏斗,直到战死。

海明威《老人与海》

在某种意义上,所有事物都在互相残杀。捕鱼就是要了我的老命,可是它同时也养活我。

海明威《老人与海》

老人消瘦而憔悴,脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑,那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去,他的双手常用绳索拉大鱼,留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老,除了那双眼睛,它们象海水一般蓝,是愉快而不肯认输的。

海明威《老人与海》

他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人,至今已去了八十四天,一条鱼也没逮住。

海明威《老人与海》

你杀死它是为了自尊心,因为你是个渔夫。它活着的时候你爱它,它死了你还是爱它。如果你爱它,杀死它就不是罪过。也许是更大的罪过吧?

海明威《老人与海》

老人又一次梦见了狮子。

欧内斯特海明威《老人与海》

人不是生来就要被打败的。

海明威《老人与海》

但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老,除了那双眼睛,它们像海水一般蓝,是愉快而不肯认输的。

海明威《老人与海》

不过话得说回来,没有一桩事是容易的。

海明威《老人与海》

海明威老人的经典句子,绝对真男人


海明威阅读海,发现生命是一条要花一辈子才会钓上的鱼。我阅读自己,发现一条看不见尽头的秘密通道。我带着我的长颈鹿去流浪,哪里是我的方向,哪里有我的天堂,我走过了河流和山岗,寻找曾经失落的梦想。

优于别人,并不高贵,真正的高贵应该是优于过去的自己。-----海明威眼中的高贵

生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。------海明威对生活理解,经典推荐句子

人生来就不是为了被打败的,人能够被毁灭,但是不能够被打败。---海明威对人生的理解

风平浪静的大海,每个人都是领航员。但是,只有阳光而无阴影,只有欢乐而无痛苦,那就不是人生。以最幸福的人的生活为例,它是一团缠在一起的麻线。在人生清醒的时刻,在哀痛和伤心的阴影之下,人们离真实的自我最接近。海明威《真实的高贵》

鱼啊,他轻轻地说出声来,我和你奉陪到死。海明威《老人与海》

每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇,但他也可能十分孤独。 海明威。

每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样,运气来的时候,你就有所准备了。 米勒尔海明威最大的乐趣之一,就是感受到在死亡的控制下产生的对死亡的反抗。 海明威.

只有阳光而无阴影,只有欢乐而无痛苦,那就不是人生。以最幸福的人的生活为例,它是一团纠缠在一起的麻线。 米勒尔海明威

最大的乐趣之一,就是感受到在死亡的控制下产生的对死亡的反抗。 海明威.

悔恨自己的错误,而且力求不再重蹈覆辙,这才是真正的悔悟。优于别人,并不高贵,真正的高贵应该是优于过去的自己。海明威.(完整版补充)

我只知道所谓道德是指你事后觉得好的东西,所谓不道德是指你事后觉得不好的东西。

我始终相信,开始在内心生活得更严肃的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的东西是非常之微少的。海明威《真实的高贵》

关于海明威知识补充一:海明威写作时,有一个常人没有的习惯,就是站着。他说:我站着写,而且用一只脚站着。采取这种姿势,使我处于一种紧张状态,迫使我尽可能简短表达我的思想。有人问他:您简洁风格的秘诀在哪里?他简单地回答说:站着写!蝶语:你是我最爱的作家,无论你以何种方式结束自己的生命,。

关于海明威知识补充二:海明威一生曾经历过数次车祸,烫伤,摔伤,甚至被狮子抓伤,腿,脚,胳膊,肋骨,肩膀,背,肌肉,扁桃体,内脏均有不同程度的损伤,眼睛被戳伤两次,脑震荡十余次,还曾在战争后从身上取下237个弹片但最致命也是最后的一次,是他自己开枪打爆了自己的头.

关于海明威知识补充三海明威力作《老人与海》,描述了一位孤独老人83天没捕到一条鱼,依然坚持...

点评:三毛用丝袜结束了自己美丽的人生,海明威随着一声枪响永远的睡去,海子在春暖花开的季节从容的躺在了冰冷的铁轨上。真正的男人也有内心脆弱的地方,人生其实也有起起落落,但是还的坚强生活面对。

写给大家的几句话:我希望你能做一个明白事理的人、一个有操守的人、一个不那么庸俗的人。希望你能够学到新知识、交到新朋友,有时间就去几个新地方。希望你安静、淡泊、健康,少说违心话,不依附于任何人。还希望你能多一点善意,海明威说过,这世界是个好地方,值得我们为之奋斗。

时间的名言名言


时间的名言名言

1、善于利用时间的人,永远找不到充裕的时间。歌德

2、人们说生命是很短促的,我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命,所以他们反过来抱怨说时间过得太快;可是我认为,就他们那种生活来说,时间倒是过得太慢了。卢梭

3、对时间的慷慨,就等于慢性自杀。奥斯特洛夫斯基

4、时钟随着指针的移动滴答在响:秒是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士,分是士官,小时是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。,所以当你百无聊赖,胡思乱想的时候,请记住你掌上有千军万马;你是他们的统帅。检阅他们时,你不妨问问自己他们是否在战斗中发挥了最大的作用。菲?蔡?约翰逊

5、每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间,即使只有五、六分钟,如得正用,也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了,就是有聪明才智,也不会有所作为。雷曼

6、光阴可惜,譬诸逝水,当博览机要,以济功业。颜之推

7、取道于等一等之路,走进去的只能是永不之室。塞万提斯

8、应当赶紧地,充分地生活,因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。奥斯特洛夫斯基

9、今是生活,今是动力,今是行为,今是创作。李大钊

10、浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。富兰克林

11、浪费时间叫虚度,剥用时间叫生活。扬格

12、人生太短,要干的事太多,我要争分夺秒。爱迪生

13、如果你浪费了自己的年龄,那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间很短的一点儿时间。王尔德

14、、恨不得挂长绳于青天,糸此西飞之白日。李白

15、丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。乔叟

16、世上真不知有多少能够成功立业的人,都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。莫泊桑

17、如果有什么需要明天做的事,最好现在就开始。富兰克林

18、睡得多的人学得少。西班牙谚语

19、时间是我的财产,我的田亩是时间。歌德

20、盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。陶潜

21、莫等闲,白了少年头,空悲切。岳飞

22、志士惜年,贤人惜日,圣人惜时。魏源

23、明日复明日,明日何其多!日日待明日,万事成蹉跎。世人皆被明日累,明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。文嘉

24、光景不待人,须臾发成丝。李白

25、白日去如箭,达者惜今阳。朱敦儒

26、合理安排时间,就等于节约时间。弗兰西斯培根

27、人的一生,是很短的,短暂的岁月要求我好好领会生活的进程高尔基

28、不要贬低黄昏,黄昏同清晨一样是成就事业的时间。天雄

29、三更灯火五更鸡,正男儿立志时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿

30、把握住今天,胜过两个明天。拉美谚语

31、世界上最可宝贵的就是今,最容易丧失的也是今因为他最容易丧失,所以更觉得他宝贵。李大钊

32、选择机会,就是节省时间。培根

33、节省时间;也就是使一个人的有限生命,更加有效而也即等于延长了人的生命。鲁迅

34、零星的时间,如果能敏捷地加以利用,可成为完整的时间。所谓积土成山是也,失去一日甚易,欲得回已无途。卡耐基

35、莫待萧萧两鬃丝!朱学勉

36、世俗有时间是金钱这句话,所以窃取他人时间的小偷,当然该加以处罚,即使是那些愉快的好人,还是该如忌讳疾病地躲避他们。卡耐基

37、时间是一位可爱的恋人,对你是多么的爱慕倾心,每分每秒都在叮嘱;劳动、创造、别虚度了一生。于沙

38、昨天只是今天的回忆,明天只是今天的梦。吉卜龄

39、我只惋惜一件事,日子太短,过得太快。一个人从来看不出做成什么,只能看出还应该作什么?居里夫人

40、谁虚度年华,青春就要裉色,生命就会抛弃他们。雨果

41、劝君著意惜芳菲,莫待行人攀折尽。佚名

42、据我观察,大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。福特

43、不爱尺壁而重爱寸阴,时难遭而易失也。诸葛亮

44、生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。鲁迅

45、你若是爱千古,你应该爱现在;昨日不能唤回来,明日还是不实在;你能确有把握的,只有今日的现在。爱默生

46、真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准,如金钱是衡量货物的标准。弗?培根

47、事在人为:一年可以等于二年、三年,例如每天用十七、八小时读书;反之,二、三年也可以等于一年,甚至比一年还少,例如每天只用五六小时以下读书,我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。蔡尚思

48、时难得而易失也。贾谊

49、日累月积见功勋,山穷水尽惜寸阴。华罗庚

50、黄河走东溟,白日落西海,逝川与流光,飘忽不相待。李白

51、时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。华罗庚

52、时间就是速度,时间就是力量。郭沫若

感恩的名言名言


感恩的名言名言

1、感谢命运,感谢人民,感谢思想,感谢一切我要感谢的人。鲁迅

2、感恩即是灵魂上的健康。尼采

3、心存感激的人,整个世界都是光明的。

4、淡看世事去如烟,铭记恩情存如血。

5、一饭之恩,当永世不忘。

6、我们可以通过感恩的桥梁,走向光明的未来。

7、学会怀抱感激,才会有人生的信念,生命的动力。

8、恩欲报,怨欲忘;报怨短,报恩长。

9、投之以桃,报之以李。

10、用真诚浇灌友谊;用感激浇灌亲情。

11、不会宽容别人的人,就不配受到别人的宽容。

12、一父养十子,十子养一父。

13、家庭之所以重要,主要是因为它能使父母获得情感。罗素

14、可怜天下父母心。

15、没有感恩就没有真正的美德。卢梭

16、感恩是精神上的一种宝藏。洛克

17、父母之爱子,则为之计深远。

18、不当家不知柴米贵,不养儿,不知报母恩。

19、会感恩的人,才懂得珍惜;会珍惜的人,才能够快乐。

20、不要总是数着自己付出了多少,要记住从别人那得到了多少。

21、天意怜幽草,人间重晚情。

22、哀哀父母,生不养儿不知父母恩。

23、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。莫泊桑

24、父恩比山高,母恩比海深。

25、心中常存感激,心路才能越走越宽。

26、忘记别人对不起你的,记住你对不起别人的。

27、精彩完美的人生,是怀着感激的人生。

28、鱼知水恩,乃幸福之源也。

29、知遇之恩当永生不忘。

30、人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。华罗庚

名言巴金名言名句


1、她明白她的事情并没有绝望,能不能成功还是要靠她自己努力。总之希望还是有的,希望在自己,并不在别人。

2、友情在过去的生活里,就象一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩。

3、仔细看去,这条路上没有一个干净的尸体,那些女子都是流尽了眼泪,呕尽了心血,作了最后的挣扎,然后倒下来,闭了她们的还有火在燃烧的眼睛。

4、母亲是没有什么东西可以代替的。

5、我所要带给你的,是我底全量的爱,全量的温柔。

6、现在的这种环境中,我连做梦也没有好的梦做,而且我也不能够拿梦来欺骗自己。在这漫长的冬夜里,我总感到冷,觉得饿,我只听见许多许多人的哭声,这些只能够使我做噩梦。

7、我的生活目标,无一不是在帮助别人,使每一个人都得着春天,每一颗心都得着光明,每个人的生活都得着幸福,每个人的发展都得着幸福。

8、自己无知还以为别人也同样无知,这的确是可悲的事情。

9、离开了友谊和艺术,我的生命是不会开花的。

10、我爱这样的灯光,几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗,可是它会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气,一点温暖。

11、要交出生命是很容易的事情,但是困难却在如何使这生命像落红一样化做春泥,还可以培养花树,使来春再开出灿烂的花朵。

12、但为什么还有姮娥奔月的传说呢?难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗?或者在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。

13、我激荡在这绵绵不息、滂沱四方的生命洪流中,我就应该追逐这洪流,而且追过它,自己去造更广、更深的洪流。

14、不能够单单为着那一对眼睛,就放弃一切。

15、大概人就是这样,要到自己吃够了苦,才会觉悟,但是可惜又太晚了。

16、我写梅,写瑞珏,写鸣凤,我心里充满了同情和悲愤。我庆幸把自己的感情放迸了我的小说,我代那许多做了不必要的牺牲品的年轻女人叫了一声:‘冤枉’。

17、人事间的事情很难有圆满的结果。

18、风刮得很紧,雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞,没有目的地四处飘落。

19、我的心常常在黑暗的海上飘浮,要不是得着灯光的指引,它有一天也会永沉海底。

20、在这个时代,战士是最需要的。但是这样的战士并不一定要持枪上战场。他的武器也不一定是枪弹。他的武器还可以是知识、信仰和坚强的意志。他并不一定要流仇敌的血,却能更有把握地致敌人的死命。

21、他只责备别人,却忘了责备自己。

22、明天,所有的人都有明天,然而在她的前面却横着一片黑暗,那一片、一片接连着一直到无穷的黑暗,在那里是没有明天的。是的,她的生活里是永远没有明天的。

23、夜死了。黑夜统治着这所大公馆。电灯光死去时发出的凄凉叫声还在空中荡漾。虽然声音很低,却是无处不在,连屋角里也似乎有及其低微的哭泣。

24、你的理智可以征服感情,我的理智则常被感情征服。

25、人民群众才是最好的裁判员。

26、我唯一的心愿是:化作泥土,留在人们温暖的脚印里。

27、倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。

28、然而她总是很谦逊的,便是在幻梦中,她也并不十分大胆,她甚至想不到跟他平等地生活在一处,她只想做他的忠顺的奴隶,不过是他一个人的奴隶。

29、愿化作泥土,照亮前行者的道路。

30、我不该拿我的琐碎的事情,耗费你宝贵的时间。

31、谨慎周密是成功的一个条件。

32、拙劣的言辞常常表现了诚恳的心。

33、烟火的确带来了很多的快乐,像彩虹一样,点缀了这年长的一代人的生活。但是短时间以后,一切都成了过去的陈迹,剩下这所花园,寂寞地立在寒冷的黑夜里。

34、箫声像被咽住的哀泣轻轻地掠过水面,缓缓地跟着水转了弯到远处去了。

35、哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯,虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟,可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。

36、过后他又想,大概正因为这样健忘,所以才能够在痛苦中生活下去罢。

37、人类的期望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。个性是在这天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。

38、没有神,也就没有兽。大家都是人。

39、我想不到我在很短的时间以后就会失掉你,失掉这一切。

40、有些人看不见前门,有些人找不见前门,结果走了后门,最后一头扎进骗子怀里。

41、发达的科学技术是应当用来造福人类的,原子能应当为人类的进步服务。

42、风在空中怒吼,声音凄厉,跟雪地上的脚步声混合在一起,成了一种古怪的音乐,这声音刺痛行人的耳朵,好像在警告他们:风雪会长久地管治着世界,明媚的春天不会回来了。

43、我有感情必须发泄,有爱憎必须倾吐,否则我这颗年轻的心就会枯死。

44、在我丧失工作能力的时候,我希望病榻上有萧珊翻译的那几本小说。等到我永远闭上眼睛,就让我的骨灰同她的掺和在一起。

45、烟火的确带来了很多欢乐,像彩虹一样,点缀了这年长的一代人的生活。

46、受苦是考验,是磨炼,是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。

47、天空变成一片明亮的淡青色,上面还涂抹了几片红霞。这些映在缎子似的湖水里,在桥和亭子的倒影上添加了光彩的装饰。

48、我都是并非为了增加知识,我不过想多知道一点别人(从前的人和现在的人)怎样生活的故事。

49、就像钰死了,也是一个不祥的鬼。

50、有感情无处倾吐时,我经常求助于纸笔。

51、夜是很柔和的。月亮被暗灰色的云遮掩了,四周突然暗起来。桥亭的影子带了烛光在水面上微微地摇动。花草的幽香缓缓地从斜坡那面飘过来,一缕一缕地沁入了人的肺腑。

52、我家乡的泥土,我祖国的土地,我永远同你们一起接受阳光雨露,与树木、禾苗一同生长。

53、他们并不是来享受这个胜利的结果,却是来牺牲自己促使这个胜利早日到来。

54、每个人应该遵守生之法则,把个人的命运联系在民族的命运上,将个人的生存放在群体的生存里。

55、生活就是不停的战斗,他的武器是他的知识,信仰和坚强的意志。

56、明月陪伴着我,微风轻抚着我。有无涯的大海让我观望;有无数的回忆尽我思量。人生难得几良宵。是乐么,还是痛苦?

57、每个人都可以做战士,只要他有决心。所以我用“做一个战士”的话来激励那些在彷徨、苦闷中的年轻朋友。

58、我有满腹的话,不能信手写去,思前想后我考虑很多。

59、寂寞啊!我们的家庭好像是一个沙漠,又像是一个“狭的笼”。我需要的是活动,我需要的是生命。在我们家里连一个可以谈话的人也找不到。

60、人们躺下来,取下他们白天里戴的面具,结算这一天的总账。

61、在这人间,灯光是不会灭的——我想着,想着,不觉对着山那边微笑了。

62、天气很好。蔚蓝色的浩大天空中只有淡淡的几片白云。阳光留恋地挂在墙头和檐上。

63、我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在眨眼,我仿佛听见它们在低声说话。这时候,我真的忘掉一切,在星的怀抱中,我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

64、个人的痛苦跟全体的痛苦比较起来算得什么?

65、我不是命运和自然地爱子,我只是一个劳动者。真正酷爱自由的人,并不奔赴已有自由的地方,他们要在没有自由或失去自由的地方创造自由,夺回自由。

66、沉重的锣声在静夜的积雪中悲怆地响着。

67、这个靠旧礼教维持的大家庭,突然现出了它的内部的空虚:平日在一起生活的人,如今大难临头,就只顾谋自己的安全了。

68、人大概是这样的,要到自己吃够了苦,才会觉悟。

69、倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾,化作一阵烟,一撮灰。

70、我纵然心如死灰,也难把往事轻易忘记。

71、他依旧阅读新思想的书报,继续过旧时的生活。

72、这样从母亲的话里知道了大脚的不幸,又从母亲的板子下体会到小脚的幸福,挨了许多次鞭子,受了长期的痛苦,流了很多的眼泪,而且还有过一些不眠的长夜,她居然把自己的脚造成了这样的畸形的东西。

73、友情在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点的光彩。

74、好听的话越讲越多,一旦过头了就不可收拾;一旦成了习惯就上了瘾,不说空话反而日子难过。

75、一个作家不是通过自己的艺术实践而是通过其他的社会活动同读者见面,一个作家的名字不署在自己的作品上,而经常出现在新闻中间,难怪读者们疑心他会干种种稀奇古怪的事情。

76、顺受着,豪不抱怨,豪不诉苦的,像大海一样,她接受了一切,吞下了一切,可是她连一点吼声也没有。

77、变得善良些,纯洁些,对别人有用些。

78、人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。

79、为了现实的可以改变的环境,牺牲自己一生的幸福,这样的牺牲是不必要的,对谁都没有好处,不过把旧家庭的寿命多延长几时罢了。

80、人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。

81、我始终记住:青春是美丽的东西,而且对我来说它永远是鼓舞的源泉。

82、我没有驾驭语言的能力,我也不靠这种能力,呵呵的是感情。

83、为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。

84、年轻的心容易受到感情的俘虏。

85、鱼鳞似的白云渐渐地消散了,天幕的蓝色也淡了一点。只有银盘似的明月仍旧安稳地继续着它的航程。

86、他们有一种奇怪的感觉,似乎这不仅是天色的黑暗,这还是社会的黑暗与政治的黑暗。他们带着年轻的心跟这一切奋斗,在这一群好像漠不关心的市民中间。

87、我还年轻,我还要活下去,我还要征服生活。

88、读了这些书,犹如一个乞丐站在富豪花园墙外听见里面的欢声笑语,或是走过饭馆门口,闻着里面的肉香饭香,心里不知道如何的难受。

89、我绝不悲观。我要争取多活。我要为我们的社会主义祖国工作到生命的最后一息。