不论是在工作中或者是生活中，打字聊天的方式激起了人们用句子交流的欲望。句子通常是短小精炼的，最让你感到印象深刻的句子都有哪些呢？小编经过搜集和处理，为你提供关于学习是充满思想的劳动的励志名言，欢迎分享给你的朋友！
关于学习是充满思想的劳动的励志名言
1、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
2、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
3、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
4、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。
5、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
6、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。
7、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
8、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
9、世事洞明皆学问，人情练达即文章。
10、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。
11、重复是学习之母。
12、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
13、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
14、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。
16、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
17、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像过眼云烟。
18、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
19、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
20、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。
21、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！
22、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
23、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。
24、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
25、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。
26、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
27、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
28、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
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关于学习的励志名言
2、聪明人宁愿看到人们需要他而不是感谢他。
3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
4、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
5、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
6、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
7、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。
8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
9、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。
10、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
11、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
12、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。
13、差以毫厘，谬以千里。
14、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
15、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什幺东西。学习会使你永远立于不败之地。
16、你若需要时间，还得自己把他造出来。
17、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
18、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
19、沉默是智慧的保护者。
20、聪明人若和愚人争论，休想能有光彩。
21、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
22、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。
23、莫找借口失败，只找理由成功。
24、能够隐藏自己才能是一种伟大的才能。
25、读万卷书，行万里路腐化时期的人较富于机智，也喜欢造谣中伤。
26、科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代！
27、光阴易逝，岂容我待。
28、过度的精细是一种错误的明智，真正的明智是一种稳重的精细。
29、年华一去不复返，事业放弃在难成。
30、百学须先立志。
关于思想的名言
1、人类是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰，苹果树上结满苹果。安托法勃尔多里维
2、生命在发展中得到延长，因为思想是衡量生命的尺度。利兰
3、人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。爱献生
4、没有思想自由，就没有科学，没有真理。勒南
5、许多思想移值到他人脑中之后，会比在其原来生长的地方长得更为茁壮。小奥利弗温德尔霍姆斯
6、扼杀思想的人，是最大的谋杀犯。罗曼罗兰
7、思想是生命的奴隶，生命是时间的弄人。莎士比亚
8、人的思想如一只钟，容易停摆，需要经常上发条。威赫兹里特
9、思想上的污垢无法靠逝去的光阴抹掉，也无法用水洗净。西塞罗
10、分析显而易见的事情需要非凡的思想。怀特黑德
11、只有高贵的思想，而无高贵的血统。德国
12、思想上的努力，正如可以长出大树的种子般，在眼睛里是看不见的。但人类社会的明显的变化正发生于其中。托尔斯泰
13、我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。歌德
14、宇宙万物之中，没有一样东西能像思想那么顽固。爱献生
15、人们能够抵御武装的入侵，却阻挡不住思想的渗透。雨果
16、一个人的思想不会停滞，当他清醒时，他的头脑不停地工作，就像不断跳动的脉博，他无法止住任何一种思想。马可奥勒利乌斯
17、思想是我们感情的影子总是更黑暗，更空虚，也更单调。尼采
19、最难得的勇气，是思想的勇气。法朗士
20、有些思想自己会发光，而另一些思想的光泽则应归功于它们所处的地位，它们一旦被移到别处，就会黯然失色。儒贝尔
21、没有思想的愚蠢不存在于人类之中，这种甜蜜而幸福的愚蠢属于动物和神明。人类的愚蠢存在于大量的思想之中，只不过是愚蠢的思想而已。亨利德蒙泰朗
22、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克
23、应该尽力于思想得很多，而不是知道得很多。德谟克利特
24、我们既有比我们自身高贵的思想，也有比我们自身卑贱的思想。让罗斯唐
25、人类重大的不幸是他没有像眼睑或制动器那样的器官，使他能在需要时遮住或阻遏一种思想和所有的思想。瓦莱里
26、思想象爱和死一样，别人不能代替。罗斯坦
27、人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。蒙田
28、高尚的思想即使被人遗忘，也不会消亡。绪儒斯
1.聪明出于勤奋，天才在于积累。
2.吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
3.百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
4.业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
5.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
6.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
7.虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
8.时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。
9.庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间。
10.成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
11.人贵有志，学贵有恒。
12.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
13.学习尤如登山，需要坚持，虽然过程是艰难的，但只要懂得享受，也能其乐无穷，当攀上顶峰时，便能饱览美景。
14.博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
15.知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
16.盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。
17.学者，路慢兮兮，取且难，克之则成，屈之则败。
18.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
19.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
20.勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石。
校园关于学习的励志名言
1、不实心不成事，不虚心不知事。 不自是者博闻，不自满者受益。
2、好好学习，天天向上！
3、对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识。 ［俄］赞科夫
4、教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。 ［俄］赞科夫
5、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
6、读书不想，隔靴挠痒。 读一书，增一智。
7、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
8、知识是智慧的火炬。
9、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要汲取一个光的海洋。 ［俄］苏霍姆林斯基
10、一个真正的教师指点给他的学生的不是已投入了千百年劳动的现成大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起来建筑大厦，教他建筑。［法］第斯多惠
11、泰山不是垒的，学问不是吹的。 天不言自高，地不语自厚。
12、亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。 ［中］梁启超
13、教师的言语是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。［俄］苏霍姆林斯基
14、教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必须知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社会中的善恶。［法］卢梭
15、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。［中］蔡元培
16、合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格，能培养学生的责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵抗引诱和战胜引诱的能力。［俄］马卡连柯
17、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
18、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 ［英］罗素
20、学校是造就人的工场。 ［捷］夸美纽斯
21、惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ［中］陶行知
22、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。 ［俄］苏霍姆林斯基
23、不吃饭则饥，不读书则愚。
24、造烛求明，读书求理。
25、做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。［法］卢梭
26、谦虚是学习的朋友。
27、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
28、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 ［俄］苏霍姆林斯基
29、学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。 ［中］胡适
30、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
31、如果你追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起学生对脑力劳动的真正的热爱。［俄］苏霍姆林斯基
32、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
33、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被吃！
34、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。 ［中］陶行知
35、教师一方面要献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。俄 加里宁
36、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。 ［中］郑观应
37、教师应当意识到感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养人的理智、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。［俄］苏霍姆林斯基
38、自赞就是自轻。 自满是智慧的尽头。
39、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
40、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
41、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
42、粮食补身体，书籍丰富智慧。
43、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。 ［中］陶行知
44、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
45、使学校适合儿童而不是使儿童适合学校。 ［英］尼尔
46、平庸的教师只是叙述；好的教师讲解；优异的教师示范；伟大的教师启发。 ［美］瓦尔德
47、树不修，长不直；人不学，没知识。
48、教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务去负担。 ［美］爱因斯坦
关于爱迪生的经典励志学习名言
1、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
2、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。
3、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。要是你果真弄到了无法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懒汉。 爱迪生
4、一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用、舒服。
5、登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。爱迪生
6、爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命；它渗入灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。
7、教育之琢磨心灵，有如雕塑术之将大理石雕塑成器。
8、书对于智慧，也像体操对于身体一样。
9、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
10、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。 爱迪生
11、如果我曾经或多或少地激励了一些人的，努力，我们的工作，曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。
12、天才，就是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水。
13、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。
14、人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗？
15、每一个人都会开列出一张长长的清单，要求他的朋友应具备哪些美德与良好品格，但却很少有人愿照着自己的清单去培养自己的品德。
16、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。
17、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
18、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。
19、天才是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。
20、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
21、若你能举出一个彻底满足的人，我可以告诉你他就是个失败的人。
22、一个人年轻的时候，不会思索，他将一事无成。
23、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。
24、年教给我们许多日不懂的东西。
25、一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。
26、如果你希望成功，就以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟吧。
27、我不以为我是天才，只是竭尽全力去做而已。
28、不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣
29、谦虚不仅是一种装饰品，也是美德的护卫。
30、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。要是你果真弄到了无法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懒汉。
31、好动与不满足是进步的第一必需品。
32、我始终不愿抛弃我的斗争的生活。我极端重视由斗争得来的经验，尤其是战胜困难后所得的愉快；一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒服。
33、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。 爱迪生
34、教育之于人有如雕刻之于大理石。
35、友谊能增进快乐，减少痛苦。
36、良好的性格贵于黄金黄金；前者是自然的天赋，后者是命运的赐予。
37、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
38、要替别人寻找借口，但千万不要替自己找借口。
39、如果人们都能以同情、慈善，以人道的行径来剔除祸根，则人生的灾患便可消灭过半。
40、最能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。
41、发明家脑子里想出来的发明多半是不实用的，只有从社会需要自然产生出来的发明才有意义。爱迪生
42、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。 爱迪生
43、失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。爱迪生
44、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。
45、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。
46、教育的秘诀是：尊重学生。
47、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动思考。
48、世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得的。
49、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。
50、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。
51、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
关于学习的励志名言120句
1、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。高尔基
2、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。培根
3、读万卷书，行万里路。刘彝
4、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种钉子精神，善于挤和钻。雷锋
5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈
6、读书百遍，其义自见。《三国志》
7、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。歌德
8、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。捷连斯基
9、读书不趁早，后来徒悔懊。《清诗铎趁早歌》
10、求学将以致用；读书先在虚心。《对联集锦》
11、兴于《诗》，立于礼，成于乐。孔子
12、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其
13、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。列夫托尔斯泰
14、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若
15、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。巴罗
16、读书志在圣贤，为官心存君国。朱用纯
17、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东
18、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。《格言联璧》
19、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。毛泽东
20、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
21、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原
22、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭
23、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游
24、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。康因
25、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。李大钊
26、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
27、活着就要学习，学习不是为了活着。培根
28、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼
29、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。斯宾塞
30、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅
31、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁
32、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰
33、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。茅盾
34、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。毛泽东
35、学习必须与实干相结合。泰戈尔
36、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。华罗庚
37、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来
38、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东
39、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。高尔基
40、学习有两忌，自高和自狭。书摘
41、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德
42、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
43、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。陈景润
44、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。池莉
45、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。斯大林
46、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林
47、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。爱因斯坦
48、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林
49、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。张潮
50、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。。陶行知
51、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基
52、青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。吴玉章
53、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。普希金
54、重复是学习之母。狄更斯
55、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来
56、学而时习之，不亦说乎？孔子
57、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克
58、不读书的人，思想就会停止。狄德罗
59、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。卢梭
60、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
61、对我来说，不学习，毋宁死。罗蒙诺索夫
62、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。伏尔泰
63、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳
64、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实雨果
65、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚
66、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。亚里士多德
67、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基
68、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮
69、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。高士其
70、学习知识要善于思考，思考，再思考。爱因斯坦
一个能思想的人,才真正是一个力量无穷的人。一巴尔扎克 书籍一面启示我的智慧和心灵,一面帮着我在一片烂泥塘里站 了起来，如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢 和下流淹死。一高尔基
智力取消了命运,只要能思考，他就是自主的。一爱默生
人,总有根据前人思索过的记忆来使用眼睛的习惯，因而一切东 西都一定还有未被探索到的地方。一福楼拜
每个新的看法,在开始的时候的确是孤单的少数。卡莱尔
写作的人像画家不应该停止画笔一样也是不应该停止笔头的。 随便他写什么,必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。果戈理
思想和身体一样,稍有过度的安逸,就会染病。一狄更斯
死亡对于思想就像一个捡破烂的女人,她徘徊在房前屋后墙角 路旁,把破旧腐烂无用的废物收进她那龌飯的口袋，有时也厚颜无耻 地偷窃健康而结实的东西。死亡散发着腐烂的臭气,裹着令人恐惧 的盖尸布，冷漠无情没有个性难以捉摸,永远像一个严峻而凶恶的谜 站立在人的面前,思想不无妒意地研究着她。那善于创造像太阳一 样明亮的思想,充满了狂人般的胆量，她骄傲地意识到自己将永垂不 朽高尔基当你的朋友向你倾吐胸臆的时候，你不要怕说出心中的否,也 不要瞒住你心中的可。当他静默的时候,你的心仍要倾听他的心； 因为在友谊里,不用言语，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都 在无声的喜悦中发生而共享了。纪伯伦
在寂寞无聊中,一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的 好处。卢梭
讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥栃将使思想更加锋利。培根
古往今来的雕塑家，往往在坟墓两旁设计两个手执火把的神像。 这些火把，除了使黄泉路上有点儿亮光之外,同时照出亡人的过失与 错误。在这一点上，雕塑的确刻画出极深刻的思想，说明了一个合乎
人性的事实。临终的痛苦自有它的智慧。一巴尔扎克
一滴墨水写成的文字可让千万个人思索。一拜伦
宇宙万物之中,没有一样东西能像思想那么顽固。一爱默生
思想的自由就是最髙的独立。费斯克
我爱有某种丑的美，我爱优雅曼妙的风姿，我爱胜过滔滔雄辩的 沉默。我宁可一天十次看到丑。只要其中有闪光、新意和智慧,而不 愿在一个月里看见一次灵魂空虚的渺小的美。一雷哈尼
不是事业为了思想，而是思想为了事业。一伏尔泰
一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡 鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四
肢:只有它们才属于我们。叔本华
若是一个人的思想不能比飞鸟上升得更高,那就是一种卑不足道的思想。莎士比亚
头发乃是人们头部最好的装饰品。然而谁不知道，头发一旦生 得太长(我说的不是女人)就会成为一种足以显出思想轻浮而且有害 的征象？契诃夫
人的一生应当是美丽的,面貌,衣裳,心灵,思想。契诃夫
想轻轻松松地过一辈子有两种方法:相信一切或怀疑一切。这 两种方法都不需要我们动脑筋思考。一科日布斯基
如果你在任何时候，任何地方,你一生中留给人们的都是些美好 的东西一鲜花,思想,以及对你的非常美好的回忆那你的生活 将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你,这种感觉使 你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。高尔基
理智要比心灵为髙,思想要比感情可靠。一高尔基
要支配自己的思想？你如果不做它的主人，就会成为它的奴仆。 去用噘子和铁链驾驭它吧！贺拉斯
世界上只有两种力量,一种是剑,一种是思想,而思想最终总是 战胜剑。拿破仑
从根本上说，只有我们独立自主的思索，才真正具有真理和生 命。因为,唯有它们才是我们反复领悟的东西。他人的思想就像加 别人飨桌上的残羹,就像陌生客人挪下的衣衫。叔本华
思考是心灵同它自身的交谈。柏拉图
华丽的装饰，精美的食品，填补不了精神的空虚;一个真正的革 命者,首先追求的是思想上的充实和丰富。这一点，是任何珍贵的东 西都不能代替的。高尔基
个人的活动,如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。车尔尼雪夫斯基
是和否是最古老最简单的两个词，可是它们需要人们最多 的思考。一毕达哥斯拉
人类的全部尊严，就在于思想！帕斯卡尔
每一个思想家,一待时机成熟,他的主要思想便不可避免地要寻 找出口,其势就像扎刺寻找从化脓的手指上流出去;婴儿从母亲的子 宫里寻求分娩;膨胀的果子寻求脱壳而出一样不可阻挡。茨威格
就是好思想,如果不去实行，就和好梦一样。爱默生
没有什么事是好的或坏的,但思想却使其中有所不同。莎士比亚
驱使或者说激励天才工作的,并不是什么新的思想，萦绕在他们 脑中的那些已被人阐述过却又阐述得不够充分的思想。德拉克鲁瓦
一个训练有素的思想家的主要特点在于,他不在佐证不足的情 况下轻易做出结论。一贝弗里奇
如果你的思想再也溅不起浪花,这会比死亡更可怕。高尔基
不管你享有多高的权威,永远要有勇气对自己说我总是无知 的。一巴甫洛夫
一旦你能说出你自己思考的东西，而不是别人为你想好的东西， 那就说明你正在成为一个了不起的人。巴里
我思故我在。倍卡儿
个人的思想不会停滞,当他清醒时，他的头脑不停地工作，就像不断跳动的脉搏,他无法止住任何一种思想。马可奥勒利乌斯
不知道自己的无知,这才是无知者的症结所在。一阿尔科特
所谓思考,有两种类型,一种是始终以叙述的态度，与思考的对 象保持一定的距离，从而对思考的对象进行分析;另一种则是像追求 理想那样，尽可能缩小与对象的距离,努力争取使自己的人格成长为 与其贴近甚至一致。关于爱的哲学必须是后种类型,即通过进行思 考来唤起人格的成长。今道友信
怎样思想，就有怎样的生活。一爱默生
如果要想在众多的书籍中发现思想，结果就会大失所望,思想存 在于河川海洋丘陵和森林日光和天然的风之中。 杰弗利斯
人并不是只有一个圆心的圆圈;它是一个有两个焦点的椭圆形。 事物是一个点，思想是另一个点。雨果
从容不迫地谈理论是一件事,把思想付诸实行尤其在需要当机立断的时候,又是一件事。罗曼罗兰
要是人家端给您的是咖啡,那么请您不要在杯子里找啤酒。如 果我献给您的是教授的思想，那么您得相信我,不要在那里面找契诃 夫的思想。契诃夫
思想的动摇并非正确与错误之间左右不定,而是一种理智与非 理智之间徘徊。一荣格
思想是比任何东西都坚固的城墙,因为它绝不会倒塌，也不会交 到敌人手中去。一安提斯德内
分析显而易见的事物需要非同寻常的头脑。一怀特海
传播思想,无损于思想的传播者;同样,点燃蜡烛照亮他人者,也不会给自己带来黑暗。杰弗逊
国王能够抵挡住人民的斗争，但如果人民开始思考,他就维持不 了多久。雨果
我们读书时,是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想 活动的过程而巳,犹如儿童启蒙习字时,用笔按照教师以铅笔所写的 笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部 分。因此,我们暂不自行思索而拿书来读时,会觉得很轻松,然而在 读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以,读书愈 多,或整天沉浸读书的人,虽然可借以休养精神,但他的思维能力必 将渐次丧失,此犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理相同。叔本华
思想自由的精灵莎士比亚
人的面孔要比人的嘴巴说出来的东西更多,更有趣,因为嘴巴说 出的只是人的思想,而面孔说出的是思想的本质。一叔本华
应该尽力于思想得很多,而不是知道得很多。德谟克利特 你可以从别人那里汲取某些思想，但必须用你自己的方式加以 思考,一在你的模子里铸成你思想的砂型。一兰姆
思想必须以极端的方法才能进步,然而又必须以中庸之道才能 延续。一瓦莱里
思想的伟大不在于能否容纳琐碎小事,而在于能否用自己的影 响使小事变成大事。对小事漠不关心的人也不会对大事真正感兴趣。罗斯金
一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。爱默生
人的思想如一 口钟,容易停摆，需要经常上紧发条。威赫兹里特
没有思想自由,就没有科学,没有真理。一勒南
懒于思索,不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知 识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是 愚蟹。高尔基
思想像胡须,不成熟就不可能长出来。伏尔泰
思想是行动的基础,它把青年拉向一方面去,而生活和利益的实 际要求把他们拉向另一方面去,在大多数情况下，生活总是占上风 的,于是,大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之 后,就走上了已经踏平的道路,而且渐渐走得习惯了。一柯罗连科
武力的侵略可以抵抗,思想的侵入则无法抵抗。 雨果
构成生命的主要成分，并非事实和事件,它主要的成分是思想的 风暴，它一生一世都在人的脑中吹袭。一马克吐温
你可以靠思想上的隔音器隔绝喧闹声。一罗斯
我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点,而对于思想上的 错误、过失和缺点则不然。一歌德
你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，交换后仍然是各有一个苹 果;倘若你有一个思想，我也有一种思想,而朋友间交流思想,那我们 每个人就有两种思想了。一萧伯纳
我自己的思想就是我的同伴。一朗费罗
用思想去战斗,而不应受思想的束缚而裹足不前。每人都有其 独特的思维方式。一菲德鲁斯
应该坚信，思想和内容不是通过没头没脑的感伤,而是通过思考 而得到的。一车尔尼雪夫斯基
世上最艰难的工作是什么？思想。凡是值得思想的事情,没有 不是人思考过的;我们必须做的只是试图重新加以思考而已。歌德
当一个人喜爱梭鱼跳跃的水声时,他是个诗人;当他知道了这不 过是强者追赶弱者的声音时,他是个思想家。可是要是他不懂得这 种追逐的意义所在、这种毁灭性的结果所造成的平衡为什么有其必 要时，他就会重回到孩提时代那样糊涂而又愚笨的状态。所以越是 知道得多,越是想得多，也就越是糊涂。契诃夫
克服自己消极的钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率,提 高自尊心。一伯恩斯
思想寓于躯体，但尽管如此，身体最健壮的人不一定就是杰出的思想家。伏尔泰
最难得的勇气，是思想的勇气。一法朗士
脑筋若无正确的思想的培养，任它怎样发达，这发达总是畸形的发达,那么一切的行为都没有稳定的正确的立足点。 一聂耳
人类的全部历史都在告诫有智慧的人:不要笃信时运，而应坚信思想。爱默生
为什么一个人要富有？为什么他一定要有马匹,精致的衣服，漂 亮的住宅,到公共场所与娱乐场所去的权利？因为缺少思想。你给 他的心灵一个新的形象，他就会逃遁到一个寂寞的花园或是阁楼上 去享受它,这梦想使他们那样富有,即使给他一州作为采邑,也还抵 不过它。但是我们最终是因为没有思想，所以才发现我们没有钱。 我们最初是因为沉溺于肉欲，所以才觉得一定要有钱。一爱默生
躯体总是以惹人厌烦告终。除思想以外，没有什么优美和有意 思的东西留下来,因为思想就是生命。一萧伯纳
有高尚思想的人永不会孤独的。一西德尼
哪里有思想，哪里就有威力。一雨果
深刻的思想就像铁钉,一旦钉在脑子里，什么东西也没法把它拔 出来。狄德罗
人会长久停留在一个思想上,因而他也就有可能被束缚住手脚。哈里法克斯
要记住,现在对人来说，如同需要空气一样,需要细腻的感情，而 思想的细腻，智力的丰富,是它的源泉。苏霍姆林斯基
人的幸运不在于可见的财产的富足,而在于内在的不可见的思 想的完美与丰富。阿纳卡西斯
人类最大的不幸是他没有像眼睑制动器那样器官，使他能在需要时遮住或阻遏一种思想或所有的思想。一瓦莱里
用你思想投下的影子去衡量你思想的高度。一勃朗宁
人的面孔常常反映他的内心世界,以为思想没有色彩,那是错误 的。雨果
近代风俗制造出来的三种阶级是:劳动者思想者 一无所为者。 因而就有三种相当完整的公式，表现各色生活，从浪人的富有诗意与 充满流浪生涯的小说，一直到立宪国王的单调与催眠的历史,都表现 了出来:忙碌生活,艺术家生活,风雅生活。巴尔扎克
优美的思想在哪里停止飞舞,迫害狂就在哪里开始。谢德林
思而后行,以免做出蠢事。因为草率的动作和言语,均是卑劣的 特征。一毕达哥拉斯
人类的心灵,也许能和含有人类青年时期觉得不合脾胃的那种凄凉随苍的世界景物越来越调协。将来总有一天，整个的自然界里， 只有山海原野那种幽淡无华的卓绝之处，才能和那些更有思想的人 的心情绝对地和谐。这种时候即便还没真正来到,却也好像并不很 远了。一哈代
思想虽然没有实体的,也要有个支点,一失去支点它就开始乱 滚,一团糟地围着自己转;思想也忍受不了这种空虚。茨威格
你不能同时思想和打球。贝拉
思想上的努力，正如可以长出大树的种子一般,在眼睛里是看不见的。但，人类社会生活的明显的变化正发生于其中。列托尔斯泰
太多地吸取别人的独创思想，就限制了自己本来拥有的那一份 思辨能力的发展。陷人到别人的思路之中，就同在别的庭园里迷路 一样，这又像一个身材高大的仆人搀着你走路,他步子大，你步子小， 非常吃力。查尔斯兰姆
我忍耐地回想或思考任何悬而不决的问题，甚至连费数年也在所不惜。达尔文
形式是一只金瓶,思想之花插人其内，便可流芳百世。法朗士
思想像爱和死一样，别人不能代替。罗斯坦
人的思想,必定重于前世现世或来世的某一方,无法从站在历史 时点的自己的思想的领域超脱出来。一三岛由纪夫
思想是天空中的鸟，在语言的笼里,也许会展翼，却不会飞翔。纪伯伦
当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深 的人看来，却是一桩蠢事。一歌德
孤独就是空虚,精神和肉体对此感受到同样的恐惧。天才用精 神世界的产物思想来填补孤独的空虚,注视着上帝善行的人可以在 孤独中得到上帝的光明，听到上帝的气息,只是这两种人才能忍受孤 独的生活。除了这两种离天堂近在咫尺的人之外,孤独对精神的折 磨如刑罚对肉体折磨一样。孤独和刑罚之间的区别,犹如精神病和 外科病之间的区别。这是增加到无限性的痛苦。肉体通过神经系统 达到无限,好似精神通过思想达到无限。一巴尔扎克
大概思想的放射,总是以孕育思想的力量为准的，头脑要把思想 送到什么地方,思想便落在什么地方，准确性不下于从炮身里飞出的 弹丸，效果却各个不同。有些娇嫩的个性，思想可以钻进去损坏组 织;也有些武装坚强的个性,铜墙铁壁式的头脑，旁人的意志打上去 只能颓然坠下，好像炮弹射着城墙一样;还有软如棉花的个性,旁人 的思想一碰到它便失掉作用,犹如炮弹落在堡垒外的泥沟里。巴尔扎克
用感情生活的人的生命是悲剧，用思想生活的人的生命是喜剧。布律耶尔
人人都抱怨缺乏记忆力,但没有一个人抱怨缺乏健全的思想。拉罗什富科
我觉得你们这些有思想的人如果专心致志于解决大问题,那你 现在极力要解决的那些小问题,也就自然而然地顺带解决了。如果 你坐着气球上天,看一看全城,那么你也就不由自主、自然而然地看 见了田野、农村、河流。人们制造硬脂，同时,作为副产品，也就 得到了甘油。我觉得当代的思想似乎停在一个地方，黏住不动了,它充满偏见，萎靡不振，畏畏葸葸,害怕广阔浩渺的翱翔,犹如我和你怕 登山一样。这就是保守思想。一契诃夫
你所说的一切,都应符合你的思想,否则就是恶意欺骗。蒙田
在月球遥望地球,我看不到任何国界,我觉得地球就是一个整 体，我的整个思想也就开阔了。一塞尔南
思考的意思是:亲近自己。一乌纳木诺人生就是意志与青春结伴,勤奋同壮年联袂,智慧与老人相随。纪伯伦